導(dǎo)語：輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在全國高校思想政治工作會議上（以下簡稱會議），圍繞高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這三個根本問題，強調(diào)“做好當(dāng)下工作應(yīng)因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律?！薄疤嵘枷胝谓逃H和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待”。作為一名基層輔導(dǎo)員，反復(fù)閱讀通稿之后倍感振奮?？倳浀闹v話從全局的高度為輔導(dǎo)員如何開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作指明了方向。隨著當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)信息化社會的高速發(fā)展，微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺逐步成為青年學(xué)生交流思想、獲取信息的主要途徑，在“全天候手機控”和“人人都有麥克風(fēng)”的現(xiàn)實背景下，學(xué)生的價值獲取由原先教師到學(xué)生的“線性”關(guān)系，變?yōu)橄嗷ァ案缮妗钡摹罢饎印绷鲫P(guān)系。無論是在隱性的價值追求上，還是在外在的價值態(tài)度上，青年學(xué)生的認知多元化、精神分眾化、閱讀碎片化已經(jīng)成為不可忽略的事實。因此，如何在思想政治教育上與青年學(xué)生形成有效“共振”，提升其對當(dāng)下思想政治理論和價值的共鳴成為了擺在輔導(dǎo)員面前的一項重大問題。

增強系統(tǒng)學(xué)習(xí)，成為馬克思主義的合格傳播者

在會議中指出，思想政治工作從根本上說是做人的工作。首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)黨委書記馮培完成的教育部“馬克思主義大眾化傳播方式”的課題研究顯示：政治修養(yǎng)高；理論功底扎實，學(xué)識淵博；理論聯(lián)系實際能力強，具有個人魅力，是學(xué)生公認的主流文化傳播者必備的三個職業(yè)素養(yǎng)。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的一線人員，在承擔(dān)起馬克思主義傳播者的重要角色的同時，也負責(zé)學(xué)生的日常生活管理。然而在實際工作中，輔導(dǎo)員大多忙于事務(wù)性工作，難以系統(tǒng)地進行學(xué)習(xí)和研究，尤其是對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和研究。同時，缺乏把高度凝練的理論與指導(dǎo)青年學(xué)子日常學(xué)習(xí)、生活相結(jié)合，這也導(dǎo)致在面對紛繁復(fù)雜的各類輿論時，輔導(dǎo)員的發(fā)聲容易顯得勢單力薄。因此，加強系統(tǒng)性學(xué)習(xí)尤為必要。

積極轉(zhuǎn)換角色，成為朋輩教育的領(lǐng)跑者

在如今“用戶至上”和“體驗為王”的互聯(lián)網(wǎng)時代大背景下，如何與青年學(xué)生找到互相認同的話題，找到彼此思想與心靈的對話點顯得尤為重要。必須指出的是，當(dāng)代大學(xué)生往往通過自己的主觀感覺和直接體驗的情感好惡來決定自身接收信息的方向，其認同感往往決定于朋輩交往的情感實踐、人際交往的認知實踐、社會交往的能力實踐和情境交往的復(fù)合實踐等。因此，我們在日常網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中，應(yīng)積極轉(zhuǎn)換角色，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)語言體系，在與學(xué)生形成有效朋輩互動的基礎(chǔ)上，以真實的情感打動人，以務(wù)實的工作感召人，讓青年學(xué)生真正成為自己的“粉絲”，從而真正成為優(yōu)秀的領(lǐng)跑者。

準(zhǔn)確研判形勢，構(gòu)建良好網(wǎng)絡(luò)教育氛圍

毋庸置疑，一所大學(xué)的精神內(nèi)涵會在校園之內(nèi)無形間影響學(xué)生，而網(wǎng)絡(luò)則讓更為多元化的價值理念紛至沓來，影響著學(xué)生的價值取向。因此，在現(xiàn)實背景下，我們應(yīng)主動觸網(wǎng)、真正懂網(wǎng)、認真研究網(wǎng)、充分依靠網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，積極研判網(wǎng)絡(luò)思想政治教育形勢，了解學(xué)生訴求、關(guān)注學(xué)生興趣。在當(dāng)下分眾化的網(wǎng)絡(luò)思維下，相同的價值理念在不同學(xué)生群體的“接收區(qū)域”是不同的，所以，應(yīng)有區(qū)分地構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育氛圍。同時，要為學(xué)生做好“守門員”。網(wǎng)絡(luò)既是當(dāng)下大學(xué)生了解世界發(fā)展、認知中國大勢的主要途徑，也是當(dāng)今意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場。我們在日常工作中應(yīng)當(dāng)以學(xué)生骨干為抓手，在網(wǎng)絡(luò)中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，在面對如、普世價值等錯誤價值觀侵?jǐn)_時，能夠勇于亮劍，在青年學(xué)生中樹風(fēng)氣、秀正氣，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)教育氛圍。強調(diào)，我國具有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。在高等教育立德樹人的過程中，我們輔導(dǎo)員應(yīng)該牢記總書記的囑托，做“中國好聲音”的引領(lǐng)者和傳播者，在學(xué)生中構(gòu)建和弘揚社會主義核心價值觀，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻自己綿薄的力量。

作者:杜嘉慶 單位:北京科技大學(xué)