導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大數(shù)據(jù)調(diào)研報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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該調(diào)研共獲得407名志愿者累計11萬小時的室內(nèi)pm2.5數(shù)據(jù)。

室內(nèi)pm2.5吸入量占八成

調(diào)研結(jié)果顯示，在采樣時間段內(nèi)，北京室內(nèi)平均pm2.5濃度為82.6微克/立方米，屬于輕度污染水平，且約有三分之一的時間室內(nèi)空氣處于污染狀態(tài)，即pm2.5大于75微克/立方米。

研究組負責人、清華大學電子工程系研究員張林告訴記者，根據(jù)采集數(shù)據(jù)計算，志愿者日均面對的pm2.5總量為每小時2018.6微克/立方米，一個人每天吸入肺中的污染物總量累計達到787.3微克，其中室內(nèi)pm2.5的吸入量占每日總量的80%以上。“這主要是因為人們一天中有大約20小時是在室內(nèi)，只有4小時在室外。”張林說，室內(nèi)的pm2.5吸入量是室外的4倍。

17樓以上室內(nèi)空氣更好

調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，室內(nèi)pm2.5濃度與同期室外pm2.5濃度存在0.67的比例關(guān)系，體現(xiàn)了建筑物對人體的防護效應(yīng)。張林說，建筑因素對空氣質(zhì)量有一定影響，調(diào)研結(jié)果顯示，在同等外部條件下，辦公環(huán)境的室內(nèi)pm2.5等級略優(yōu)于居住環(huán)境，“家中有很多污染源，如烹飪、吸煙等，而辦公室通常有中央空調(diào)，對降低pm2.5濃度有很大幫助。”

而在同一棟樓中，17層以上的樓層，室內(nèi)pm2.5等級更優(yōu);距離主干道大于500米的建筑空氣質(zhì)量則相對更好。這主要是因為高空層的大氣流動性更好，主干道則受到機動車尾氣排放影響。

烹飪吸煙助長pm2.5

張林同時透露，空氣凈化器、中央空調(diào)對室內(nèi)空氣凈化起到明顯作用，而開窗通風的作用則因室外情況而異。當室外pm2.5濃度低于75微克/立方米時，開窗通風有利于室內(nèi)空氣質(zhì)量的改善;但當室外pm2.5濃度高于150微克/立方米時，開窗通風則會惡化室內(nèi)空氣質(zhì)量。另外，烹飪、吸煙、打掃和其它增塵行為也會對室內(nèi)pm2.5產(chǎn)生波動影響。

數(shù)據(jù)來源

407名志愿者 11萬小時數(shù)據(jù)

本次“北京室內(nèi)環(huán)境pm2.5調(diào)研行動”由清華大學電子工程系、清華大學建筑環(huán)境檢測中心等聯(lián)合發(fā)起。在兩個半月時間內(nèi)，調(diào)研組共獲得北京市407名志愿者累計11萬小時的室內(nèi)pm2.5數(shù)據(jù)，覆蓋全市13個區(qū)縣的7703個地理位置。

數(shù)據(jù)采集使用的是清華團隊自行研發(fā)的基于云端校準技術(shù)的pimi便攜式pm2.5檢測設(shè)備，通過對比發(fā)現(xiàn)，便攜設(shè)備采集的數(shù)據(jù)與本市監(jiān)測站點的官方數(shù)據(jù)存在約10%的誤差。

據(jù)了解，此次研究是清華大學的自主行為，是基于一位研究生的畢業(yè)論文。目前，他們還沒有和環(huán)保等部門溝通過這個研究。而此次調(diào)研活動只是一個起點，未來他們還將與醫(yī)學領(lǐng)域的專家展開合作，基于大樣本量數(shù)據(jù)，探究pm2.5與人體健康之間的關(guān)系。

專家觀點

室內(nèi)污染源多不排放pm2.5

針對清華大學室內(nèi)pm2.5的研究報告，記者采訪了多名環(huán)保領(lǐng)域的專家。多名專家表示，室內(nèi)本身的污染源主要來自家具、地板等產(chǎn)生的氣態(tài)污染物，包括甲醛、揮發(fā)性有機物等，還有細菌等一些飄塵，除了做飯會產(chǎn)生少量pm2.5以外，室內(nèi)在大多數(shù)情況下是不產(chǎn)生pm2.5的。室內(nèi)的顆粒物主要是通過大氣傳輸?shù)?，關(guān)注大氣環(huán)境下的空氣質(zhì)量其實就可以知道室內(nèi)空氣質(zhì)量的大致情況。

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結(jié)合當前工作需要，的會員“FS潘金蓮”為你整理了這篇經(jīng)濟發(fā)展研究中心2020年工作總結(jié)和2021年工作計劃范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

一、2020年工作開展情況

（一）服務(wù)業(yè)工作方面

今年以來，緊緊圍繞加快企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、推進全區(qū)新舊動能轉(zhuǎn)換、培育經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展新動能開展工作，預(yù)計2020年前三季度實現(xiàn)服務(wù)業(yè)增加值190億元，同比增長5%左右。

一是強化指標調(diào)度，抓好經(jīng)濟運行分析。強化調(diào)查研究，形成調(diào)研報告，提出對策建議；密切與統(tǒng)計部門對接，強化服務(wù)業(yè)統(tǒng)計基礎(chǔ)工作；保質(zhì)保量完成上級工作任務(wù)，積極對上溝通銜接。1-10月份規(guī)上服務(wù)業(yè)營業(yè)收入實現(xiàn) 39.6億元。

二是借勢借力發(fā)展，加大對上爭取力度。研究吃透、用足上級各項政策，優(yōu)化外部政策環(huán)境支撐。愛特云翔IDC大數(shù)據(jù)中心項目成功入選2020省服務(wù)業(yè)載體項目；海灣吊裝成功申報省級服務(wù)業(yè)專業(yè)人才獎勵30萬元。

三是突出新業(yè)態(tài)帶動，增強服務(wù)業(yè)發(fā)展活力。鼓勵云計算、大數(shù)據(jù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快斐訊大數(shù)據(jù)中心等項目建設(shè)，落實“企業(yè)上云”；優(yōu)化美旗石化交易中心功能，形成大宗化工產(chǎn)品交易平臺；鼓勵中宇資訊等資訊企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)品、拓展經(jīng)營范圍；打造魯中現(xiàn)代綜合物流產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，加快科技研發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化等領(lǐng)域建設(shè)。

四是完善考核體系，凝聚服務(wù)業(yè)發(fā)展合力。結(jié)合市考核指標體系和區(qū)“1+N”獎懲辦法，將服務(wù)業(yè)增加值指標列入鎮(zhèn)、街道年度考核體系，壓實責任，形成工作合力；落實定期通報制度，明確鎮(zhèn)、街道服務(wù)業(yè)考核成績和存在的問題，提高緊迫性。

五是加強調(diào)度管理，做好重點項目服務(wù)工作。今年，在疫情影響項目進地施工晚等客觀不利影響下，年度計劃投資22.6億元的13個市級服務(wù)業(yè)重點項目，1-10月份完成投資17.4億元，投資完成率77%。

（二）價格服務(wù)工作方面

一是提高工作能力，強化價格監(jiān)測預(yù)警工作。疫情防控期間，及時啟動本區(qū)應(yīng)急監(jiān)測預(yù)案，將監(jiān)測品種由原來的22種增加到52種。準確無誤地完成價格數(shù)據(jù)采報和物價運行分析工作，截至目前，共上報價格監(jiān)測報表266套次，價格數(shù)據(jù)30余期，居民消費費品價格情況綜述103期，撰寫發(fā)表價格信息及調(diào)研報告50余篇，分別在中國經(jīng)濟導(dǎo)報網(wǎng)、魯中晨報等網(wǎng)站、報刊登載。

二是嚴守認定程序，提升價格認定工作質(zhì)效。服務(wù)司法不放松，面對疑難雜案勇?lián)?，探索發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+價格認定”，做好新形勢下各類價格認定工作。截至目前，共辦理價格認定案件94件，標的額120.15萬元，辦結(jié)率100%。

（三）人才工作方面

做好2020年度泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才工程（現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及社會民生產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新類）申報工作，我中心組織申報的山東巧媳婦食品集團有限公司“齊民要術(shù)釀造工藝展現(xiàn)、傳承、弘揚工業(yè)旅游項目”，通過市級答辯，止步省級答辯。

（四）黨建工作方面

強化“一崗雙責”，組織全體人員簽訂黨風廉政建設(shè)責任書共21份；接受黨性體檢，重溫入黨誓詞，在學思踐悟中不忘初心使命；打造暖心工程，落實黨員“雙報到”，先后組織全體黨員干部到淄江社區(qū)、小劉家生活區(qū)、復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)配合做好疫情防控工作；深化結(jié)對幫扶，定期走訪金山鎮(zhèn)南術(shù)南村貧困戶，提供相應(yīng)扶助，完善落實“一戶一策”。

二、2020年重點工作打算

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>> 濟寧市商貿(mào)物流發(fā)展戰(zhàn)略淺析 寧波市中小型企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略研究 吉首市商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展研究 南平市商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展分析與思考 網(wǎng)絡(luò)生態(tài)視域下咸陽市農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)發(fā)展研究 “大數(shù)據(jù)”背景下青島市發(fā)展跨境電子商務(wù)的對策研究 電子商務(wù)環(huán)境下贛州市農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展對策研究 推進重慶市城鄉(xiāng)商貿(mào)統(tǒng)籌發(fā)展探討 發(fā)展武漢市商貿(mào)物流的對策建議 蚌埠市商貿(mào)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研報告 濟源市農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展與建議 電子商務(wù)技術(shù)在商貿(mào)流通領(lǐng)域中的應(yīng)用與發(fā)展 專業(yè)市場、電子商務(wù)與快遞業(yè)聯(lián)動發(fā)展研究 商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展與北京市經(jīng)濟增長的關(guān)系研究 大慶市商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展與新型城鎮(zhèn)化建設(shè)研究 大數(shù)據(jù)背景下電子商務(wù)與快遞業(yè)聯(lián)動發(fā)展策略研究 深入實施商貿(mào)興市戰(zhàn)略營造川東北服務(wù)業(yè)發(fā)展高地 電子商務(wù)環(huán)境下廊坊市香河家具特色產(chǎn)業(yè)群的發(fā)展研究 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下十堰市農(nóng)村電子商務(wù)物流發(fā)展研究 恩施市加強商貿(mào)流通市場體系建設(shè)的實踐與思考 常見問題解答 當前所在位置：l

[2]陸立軍，楊志文，于斌斌.基于萬家商戶問卷的電子商務(wù)與專業(yè)市場聯(lián)動發(fā)展探析[J].商業(yè)經(jīng)濟與管理，2009（2）.

[3]馬斌，徐越倩.論專業(yè)市場與電子商務(wù)的互動發(fā)展[J].商業(yè)經(jīng)濟與管理，2005（3）.

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2014年2月28日，《首席財務(wù)官》雜志與東方證券有限公司共同舉辦的中國CFO百人會團拜沙龍在上海紫金山大酒店順利閉幕。東方證券研究所首席經(jīng)濟學家、首席策略師邵宇首先做了題為《聞到危險的味道：2014宏觀經(jīng)濟前瞻》的主題演講，他為大家解析了2014年宏觀經(jīng)濟面臨的潛在危機并指出深度城市化、消費升級、人民幣國際化將是拉動經(jīng)濟發(fā)展的“新三駕馬車”。東方證券機構(gòu)業(yè)務(wù)總部總經(jīng)理梁宇峰就CFO們所關(guān)心的互聯(lián)網(wǎng)金融話題以切身經(jīng)歷做了題為《互聯(lián)網(wǎng)金融與企業(yè)應(yīng)對之道》的主題演講，他指出金融機構(gòu)的專業(yè)風險管理能力及提供一攬子解決方案將為企業(yè)創(chuàng)造全新價值?！妒紫攧?wù)官》雜志出版人兼總編輯田茂永針對金融市場的新動向做了發(fā)言并和與會嘉賓進行了互動。參會嘉賓不僅有來自耀皮玻璃、錦江國際、富貴鳥等國內(nèi)上市公司的首席財務(wù)官，也有來自三井住友、瑞穗中國、通用電氣中國等國際公司的中國區(qū)首席財務(wù)官，他們在認真聽取演講后積極發(fā)表觀點，暢所欲言，并就CFO應(yīng)該如何借助金融工具創(chuàng)新創(chuàng)造公司價值這一話題展開熱烈的討論。

“本土CFO進階之道”合肥獲贊

3月13日-14日，深圳證券交易所在合肥世紀金源大酒店舉辦了第二十八期上市公司財務(wù)總監(jiān)培訓班，《首席財務(wù)官》雜志出版人田茂永作為合作方代表和特邀講師出席了此次活動，并就“本土CFO的進階之道”的主題進行了專題演講，獲得現(xiàn)場250多位深交所上市公司CFO的熱烈反響。

首席財務(wù)官新角色北京高端論壇

集合全球各行業(yè)頂尖CFO智慧的“《2013-2 0 1 4 I B M全球首席調(diào)研報告》――首席財務(wù)官的洞察分享”由《首席財務(wù)官》雜志聯(lián)合IBM于2014年3月25日在北京中國大飯店獨家，IBM全球企業(yè)咨詢服務(wù)部大中華區(qū)首席運營官林嘉德為調(diào)研報告進行了詳盡的解說。在會現(xiàn)場，IBM 將自身百年創(chuàng)新經(jīng)驗和技術(shù)洞察的精華與現(xiàn)場CFO精英分享，共同探討新技術(shù)變革下"智慧企業(yè)"的關(guān)鍵秘訣，即通過云計算、大數(shù)據(jù)、移動終端、社交商務(wù)等新技術(shù)幫助CFO實現(xiàn)對公司的全面管控。

特邀嘉賓京能集團副總經(jīng)理劉國枕，大北農(nóng)集團CFO薛素文，原蒙發(fā)能源集團財務(wù)總監(jiān)付華，《首席財務(wù)官》雜志出版人兼總編輯田茂永以及多位IBM行業(yè)專家也就如何在互聯(lián)網(wǎng)思維顛覆傳統(tǒng)商業(yè)模式的變革時代中，通過數(shù)據(jù)集中實現(xiàn)風險管控和績效管理，進而實現(xiàn)對公司全面管控是話題分享了精彩的實戰(zhàn)案例。“

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高職互聯(lián)網(wǎng)金融學生就業(yè)

2013年被稱為“互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展元年”，也是互聯(lián)網(wǎng)金融得到迅猛發(fā)展的一年。自此，第三方支付機構(gòu)開始走向成熟化，網(wǎng)絡(luò)借貸平臺嶄露頭角，眾籌融資平臺開始起步，我國互聯(lián)網(wǎng)金融進入高速發(fā)展期。伴隨著支付寶增值服務(wù)余額寶的誕生，各種傳統(tǒng)金融機構(gòu)線上服務(wù)和信息、銷售平臺等發(fā)展的同時，人們逐漸發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)可以滿足自己不同的金融需求，由此，像金融搜索和網(wǎng)絡(luò)金融超市這類為客戶提供“整合式”服務(wù)體驗的資源整合平臺應(yīng)運而生。與此同時，互聯(lián)網(wǎng)金融開啟了全新的發(fā)展階段。

一、培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)金融人才的必要性

截至 2015年底，中國互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)達 6.88億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到 50.3%，手機網(wǎng)民達 61957萬人，手機上網(wǎng)使用率為90.1%。截至2015年12月，我國網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模達到4.13億，較2014年底增加5183萬，增長率為14.3%。手機網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模增長迅速，達到3.40億，增長率為43.9%，手機網(wǎng)絡(luò)購物的使用比例由42.4%提升至54.8%。網(wǎng)絡(luò)零售企業(yè)深挖農(nóng)村市場消費潛力，農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)購用戶占比達到22.4%，阿里巴巴、京東、蘇寧等電商平臺在農(nóng)村建立電商服務(wù)站，招募農(nóng)村推廣員服務(wù)于廣大農(nóng)村消費者。在 2014年 6月 19日，中國人民銀行調(diào)查統(tǒng)計司副司長徐諾金在《中國 p2p借貸服務(wù)行業(yè)白皮書 2014》會上指出，必須嚴肅認真看待互聯(lián)網(wǎng)金融帶來的沖擊與挑戰(zhàn)，而其中之一是沖擊傳統(tǒng)的物理銀行概念，商業(yè)銀行將成為 21世紀滅絕的恐龍。

根據(jù)2014年P(guān)2P金融行業(yè)薪酬調(diào)研報告以及前程無憂發(fā)2015年離職薪酬調(diào)研報告顯示，作為P2P核心職能技術(shù)研發(fā)類職工薪酬調(diào)整幅度相對最高達10.3%，所以薪酬增長背后反映出人才的供不應(yīng)求。2014年P(guān)2P從業(yè)人員按照10萬人算起，2019年P(guān)2P從業(yè)人員將達到50萬人，2024年達到170萬人。而P2P僅僅屬于互聯(lián)網(wǎng)多種業(yè)態(tài)當中一類，按照商業(yè)銀行從業(yè)人員整個體系當中人員占比情況，估算整個互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)人員需求，初步得出一個數(shù)據(jù)，2019年互聯(lián)網(wǎng)金融從業(yè)人員將達到93萬人，2024年達到315萬人，考慮到互聯(lián)網(wǎng)金融在效率方面優(yōu)勢，特別在人員效率方面優(yōu)勢，未來五到10年互聯(lián)網(wǎng)金融人才缺口達到百萬人。

目前，金融人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益凸顯，互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融的差異決定培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)金融人才方面的不同。目前，互聯(lián)網(wǎng)金融人才最急需的人才缺口，出現(xiàn)在金融數(shù)據(jù)量化分析、金融產(chǎn)品創(chuàng)新、金融建模、風控等崗位?；ヂ?lián)網(wǎng)金融近幾年在中國發(fā)展迅速，但人才儲備方面嚴重不足。中國金融人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益凸顯。我國高校培養(yǎng)的金融人才卻以基礎(chǔ)寬泛的應(yīng)用型人才為主，無法滿足金融實業(yè)界對金融人才的需求，并且隨著中國互聯(lián)網(wǎng)金融的迅速發(fā)展，更加劇了互聯(lián)網(wǎng)金融人才的供需缺口。因此，基于互聯(lián)網(wǎng)金融的精髓，培養(yǎng)相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)的高素質(zhì)技能型人才是十分必要的。

二、高職互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)學生的職業(yè)定位

傳統(tǒng)金融機構(gòu)欲發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融，需要互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗的人才。不同的行業(yè)對互聯(lián)網(wǎng)金融人才的需求不同，以往單純的互聯(lián)網(wǎng)公司，現(xiàn)在計劃進入互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)，缺少的是金融人才，如理財規(guī)劃師，風控人員；而傳統(tǒng)的金融機構(gòu)如銀行、證券、基金等機構(gòu)，已經(jīng)有了金融人才儲備，但是缺乏既懂得金融又懂電商運營的技術(shù)人才，這時只能從一些電商公司挖人了，如阿里巴巴基本成了目前各家金融機構(gòu)的人才庫，大量的人才從阿里巴巴流失到金融機構(gòu)。

現(xiàn)在高職已經(jīng)開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)，而新的專業(yè)的人才培養(yǎng)目標及課程與傳統(tǒng)截然不同；筆者從智聯(lián)招聘、中華英才網(wǎng)、趕集招聘等招聘網(wǎng)站上搜集匯總信息發(fā)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)金融人才中，適合高職、大專層次的學生崗位的主要有如下職位：互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品經(jīng)理、風險經(jīng)理、產(chǎn)品運營經(jīng)理、數(shù)據(jù)分析員、客戶經(jīng)理等，具體的崗位職責及任職要求見表1。從搜索的結(jié)果可以看出：招聘對象主要集中于以產(chǎn)品經(jīng)理、營銷型人才、風險控制人員、數(shù)據(jù)分析員為主要對象。

三、高職互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)的人才培養(yǎng)模式

現(xiàn)今的人才培養(yǎng)模式中，主要定位為技能型的人才培養(yǎng)模式。但是由于金融機構(gòu)對畢業(yè)生的學歷要求高，如XX銀行對金融人才的要求就是“ 211+985”高校畢業(yè)生；同樣這種現(xiàn)象也出現(xiàn)在證券及保險的管理層。高職學生畢業(yè)后，主要從事于基層營銷，特點是“好用、適用、頂用”，由于有較好的專業(yè)素質(zhì)，深受用人單位的喜愛?？梢钥紤]根據(jù)以上表格1中相應(yīng)的崗位職責和任職要求來制定互聯(lián)網(wǎng)金融高職層次的人才培養(yǎng)定位及核心課程。目前高職或者大專院校的金融專業(yè)，隨著人才市場對互聯(lián)網(wǎng)金融的需求升溫，重點應(yīng)該放在培養(yǎng)符合本地需求的互聯(lián)網(wǎng)金融營銷型人才。加強營銷型課程、商務(wù)禮儀、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)分析方面的課程，具體可以從下面幾個方面去培養(yǎng)：

1、產(chǎn)品營銷經(jīng)理，在人才培養(yǎng)方面，應(yīng)該具有良好的客戶產(chǎn)品溝通能力，保持與客戶的良好接觸、了解客戶的資產(chǎn)，向客戶推薦合適的產(chǎn)品。這要求進入專業(yè)的學生，要具有理財知識及營銷知識。

2、風險分析員，在傳統(tǒng)的金融行業(yè)，風險管理，已經(jīng)是比較重要的職位。但是，在互聯(lián)網(wǎng)金融時期，這一位置凸顯重要性，因為有的客戶在網(wǎng)上是見不到面，同時，客戶的征信狀況了解得又不是非常的徹底。尤其是，最近 P2P中，大量的平臺倒閉，客戶違規(guī)等現(xiàn)象，屢屢發(fā)生，如著名的 P2P公司宜信，虧損 8個億，大量的呆賬、壞賬威脅著企業(yè)的生存。所以，風險分析員在互聯(lián)網(wǎng)金融中至關(guān)重要。

3、數(shù)據(jù)分析員，在互聯(lián)網(wǎng)金融中，數(shù)據(jù)的分析重要也上升。 2014年，一個名字“大數(shù)據(jù)”始終響徹在金融行業(yè)，通過數(shù)據(jù)分析，挖掘客戶的潛在需求。如招商銀行通過互聯(lián)網(wǎng)搜集和分析客戶信息數(shù)據(jù)和行為數(shù)據(jù)等鎖定潛在客戶，并借助互聯(lián)網(wǎng)的行為定向、地域定向和內(nèi)容定向等方法實施精準營銷。招行通過對客戶交易記錄進行分析，有效識別出潛在的小微企業(yè)客戶，并利用遠程銀行和云平臺實施交叉銷售，取得了不錯的效果。

在互聯(lián)網(wǎng)金融挑戰(zhàn)各個金融行業(yè)的今天，培養(yǎng)人才方面也需要相應(yīng)的調(diào)整及創(chuàng)新。結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟，加強互聯(lián)網(wǎng)金融方面的營銷型人才培訓。堅持“而向市場、服務(wù)地方、辦出特色”的辦學宗旨，與企業(yè)緊密合作，以互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)需要為目標，通過設(shè)計具備知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的人才培養(yǎng)方案，定位于培養(yǎng)高素質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)金融營銷型人才。

參考文獻：

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[3]劉偉毅.互聯(lián)網(wǎng)金融：大數(shù)據(jù)時代的金融革命[M].北京：中國經(jīng)濟出版社，2014.4

篇6

關(guān)鍵詞：EDUCAUSE；高等教育信息化；投資管理；運行機制

1EDUCAUSE的創(chuàng)生背景與框架

作為21世紀最為強勁的生產(chǎn)動力，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域內(nèi)長驅(qū)直入引發(fā)的信息化教育浪潮不僅為新世紀的大學發(fā)展營造了一種數(shù)字化生存的時空環(huán)境，同時還成為促進高等教育整體性變革的強力杠桿，推動著高校信息化建設(shè)持續(xù)走向縱深。在這樣的時代背景下，為了完成高等教育信息化創(chuàng)新發(fā)展的歷史使命，美國教育部門成立了EDU－CAUSE這一專門致力于探索大學信息化發(fā)展的非營利機構(gòu)，旨在將高等院校、基金組織與信息企業(yè)等社會各方機構(gòu)聯(lián)合起來，通過廣泛應(yīng)用信息技術(shù)帶來的各種數(shù)字化變革力量與創(chuàng)新思想，協(xié)助國家相關(guān)教育單位制定高校信息化建設(shè)的戰(zhàn)略與政策，共同應(yīng)對高等教育信息化變革過程中的各種現(xiàn)實挑戰(zhàn)［1］。通過引入基于大數(shù)據(jù)分析的研究框架，開展大規(guī)模地調(diào)查統(tǒng)計與實證探索，EDUCAUSE已然成為最具國際影響力的探究高等教育信息化創(chuàng)新發(fā)展的專業(yè)組織，其每年調(diào)研發(fā)表的年鑒報告已經(jīng)成為美國乃至全世界高校信息化建設(shè)的基本指南導(dǎo)航［2］。EDUCAUSE每年依托核心數(shù)據(jù)服務(wù)（CDS）項目實施全球性的問卷調(diào)查研究，針對過去一年中與高等教育信息化相關(guān)的熱點與前沿問題展開調(diào)研，并根據(jù)獲得的海量數(shù)據(jù)編纂出版“核心數(shù)據(jù)服務(wù)年鑒”，同時定期題為“高等教育信息化十大戰(zhàn)略議題”的系列研究報告；主要通過分析高等教育發(fā)展中每一IT范疇的信息化建設(shè)實際情況，為不同類型的高校推進信息化發(fā)展決策提供有意義的參考基準，充分展現(xiàn)了在高等教育信息化的建設(shè)發(fā)展方面的預(yù)測和評估價值。在EDUCAUSE歷年公布的年度十大關(guān)鍵議題總結(jié)報告中，信息技術(shù)投資管理（FundingIT）的研究議題長期以來一直占據(jù)著核心位置，成為推動高等教育信息化創(chuàng)新發(fā)展的重要事項之一。EDUCAUSE每年對與高等教育信息化投資管理相關(guān)的財政年度、每一IT范疇上的資金支出、轉(zhuǎn)換和增長等從不同維度進行統(tǒng)計分析，建立了一套體系完備的大型基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫。通過查詢分析EDUCAUSE數(shù)據(jù)庫中各項信息化投入與產(chǎn)出的參考基準，各高?？梢越Y(jié)合自身信息化水平的實際情況，有針對性的開展信息化預(yù)算規(guī)劃與投資決策，充分利用其他大學信息化投入、管理和研究的優(yōu)秀經(jīng)驗。從這一意義上來說，進一步探究EDU－CAUSE關(guān)于信息技術(shù)投資方面的調(diào)研信息，能夠有效把握美國高等教育信息化資金管理的運行機制，從而為我國高等教育信息化的創(chuàng)新發(fā)展提供相應(yīng)的經(jīng)驗啟示。

2高等教育信息化投入管理的創(chuàng)新成功之道

EDUCAUSE一直關(guān)注大學信息化資金投入、使用效率的實際狀況，在高等教育信息化投入運行機制研究方面處于領(lǐng)導(dǎo)地位［3］。縱覽歷年來EDUCAUSE關(guān)于高等教育信息化資金投入與管理運行方面的調(diào)研報告，我們可以看出以統(tǒng)籌整合的投資戰(zhàn)略為思想指南，推動高等教育信息化變革發(fā)展的有的放矢；秉承可持續(xù)發(fā)展的投資理念，開展基于服務(wù)傳遞的高等教育信息化發(fā)展模式；加強信息化專業(yè)師資隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變高等教育信息化建設(shè)的投資路徑是長期以來美國大學能夠在高校信息化投入管理研究層面取得成功的三大核心支柱。

2．1統(tǒng)籌整合的投資戰(zhàn)略：推動高等教育信息化創(chuàng)新發(fā)展的思想指南

仔細梳理EDUCAUSE歷年來關(guān)于大學信息技術(shù)投資預(yù)算戰(zhàn)略規(guī)劃的調(diào)研報告能夠發(fā)現(xiàn)，美國高校信息化建設(shè)之所以能取得如今的成就，其原因除了每年能夠獲得大量的資金投入之外，關(guān)鍵還在于充分把握了歷史時局于各個階段的發(fā)展脈絡(luò)，并由此確立了加大信息技術(shù)環(huán)境的建設(shè)投入，推動“賽博基礎(chǔ)設(shè)施”計劃在高等教育中落地生根；調(diào)整大學信息化發(fā)展的投資模式與支出方向，盡可能地以“更少的錢做更多的事”；提高教學創(chuàng)新的信息化投入，促進高等教育領(lǐng)域信息技術(shù)與課程教學的雙向深度融合這三大基本投資戰(zhàn)略，進而以統(tǒng)籌整合的預(yù)算管理來靈活應(yīng)對各種時代機遇與現(xiàn)實挑戰(zhàn)，最大限度地發(fā)揮了高校信息化投資建設(shè)的價值與功能。歷史地看，信息技術(shù)基礎(chǔ)建設(shè)投入起初在美國大學教育信息化戰(zhàn)略規(guī)劃中占據(jù)著極其重要的地位［4］。自美國國家科學基金會（NSF）資助的“建立賽博基礎(chǔ)設(shè)施、面向新世紀教育與學習的愿景、議程”之研究報告問世以來［5］，美國高等教育信息化專業(yè)人員就敏銳嗅到這一重大時代機遇，大幅增加對賽博學習環(huán)境的資金預(yù)算，旨在高等教育的產(chǎn)學研環(huán)節(jié)中創(chuàng)建一個數(shù)字化的資源共享空間，進而為高等教育的變革轉(zhuǎn)型注入新的發(fā)展動力。也正是在這一意義上，時任EDUCAUSE核心調(diào)查員的CatherineSolheim才認為“隨著大學信息技術(shù)投資力度的逐年增強，賽博學習空間已經(jīng)營建了一種集教學研究、科研管理與學習實踐于一體的教育生態(tài)圈，成為21世紀推動高等教育范式變革與創(chuàng)新發(fā)展的重要催化工具［6］?！泵绹叩冉逃畔⒒?008年金融危機沖擊下遭遇巨大挑戰(zhàn)，許多高校的資金預(yù)算與成本投入開始出現(xiàn)大幅降調(diào)的頹勢，如何“以更少的錢做更多的事”成為彼時驅(qū)動美國高等教育信息化創(chuàng)新發(fā)展的核心戰(zhàn)略［7］。高校IT領(lǐng)導(dǎo)者紛紛開始嘗試優(yōu)化財務(wù)分配結(jié)構(gòu)的研究行動，企圖以轉(zhuǎn)變籌資模式與投資策略來進行合理的信息化建設(shè)資金規(guī)劃。EDUCAUSE的年度調(diào)研報告顯示，高校信息技術(shù)投資在這一時期開展的管理模式主要包括整合IT范疇支出、機構(gòu)使命支出、信息安全與危機管理支出等幾項具體的措施；試圖通過發(fā)展不同的投資組合來建立信息化發(fā)展資金管理的平衡穩(wěn)態(tài)，以此應(yīng)對日后可能突發(fā)的各種危機［8］。伴隨著信息技術(shù)在高等教育中的持續(xù)深化，信息化投資的重心開始逐漸從基礎(chǔ)設(shè)施投入與投資模式研究向教學創(chuàng)新的過程環(huán)節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)移，推動學習實踐的數(shù)字化改造、促進高等教育領(lǐng)域信息技術(shù)與課程教學的深度融合成為此后高等教育信息化變革創(chuàng)新的主題戰(zhàn)略。具體說來，依據(jù)EDUCAUSE近幾年核心數(shù)據(jù)服務(wù)項目的調(diào)研結(jié)果來看，每年公布的十大議題中幾乎至少都有三個主題與課程教學的信息化創(chuàng)新直接相關(guān)，另外對于此項議題的資金投入數(shù)額已經(jīng)占信息化總投入的40％之多，且這一比例仍然呈現(xiàn)不斷上升的發(fā)展態(tài)勢。由此可見，經(jīng)歷信息技術(shù)在高等教育學習實踐的創(chuàng)新應(yīng)用與規(guī)?；占?，課程教學的信息化已經(jīng)成為目前高等教育信息化變革的投入重點［9］。

2．2可持續(xù)發(fā)展的投資理念：基于服務(wù)傳遞的高等教育信息化發(fā)展模式

時至今日，美國高等教育信息化能夠在投入運行上持續(xù)執(zhí)全球之牛耳，其緣由除去在戰(zhàn)略規(guī)劃上做到以上幾點之外，更為重要的是其一直堅持以服務(wù)創(chuàng)新帶動大學信息化建設(shè)整體前進的可持續(xù)發(fā)展投資理念。長期以來，在立足高校信息化創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略目標，美國高等教育信息化通過合理地預(yù)算規(guī)劃將長期的基礎(chǔ)研究投入與短期的應(yīng)用實踐投資有機結(jié)合起來，形成了可持續(xù)發(fā)展與綠色環(huán)保的信息化投資運轉(zhuǎn)理念。并且為了進一步將這一理念落到實處，美國高等教育信息化機構(gòu)還特意對基于服務(wù)傳遞的投入管理體制進行了探索，確立了IT服務(wù)范疇的類目基準（如表1所示）與ITIL信息技術(shù)基礎(chǔ)架構(gòu)庫這兩種發(fā)展模式，冀圖以此來推動高校信息化建設(shè)的業(yè)務(wù)流程再造和提升信息型實踐中的用戶服務(wù)體驗。在秉承綠色發(fā)展的投資理念下，美國高等教育信息化高度重視對上述IT服務(wù)范疇的管理投入，極力推行環(huán)?？沙掷m(xù)的信息化建設(shè)進程。相關(guān)高校信息技術(shù)研究機構(gòu)投資研發(fā)了信息技術(shù)基礎(chǔ)架構(gòu)庫的組織框架，該框架以優(yōu)化信息技術(shù)產(chǎn)品服務(wù)（InformationTechnologyInfrastructureLi－brary），為信息化組織機構(gòu)提供身份認同的服務(wù)組合，對大學信息化中的IT服務(wù)進行有效管理。根據(jù)EDUCAUSE公布的年度總結(jié)調(diào)研報告能夠看出：在2011－2013年信息化投入年度財政支出細目中，美國各類高等教育機構(gòu)使用ITIL服務(wù)組合的比例高達39％；其中具有博士學位授予型的高校占比份額最高，幾乎超過了總院校的一半以上；而在這之中使用上升勢頭最快的則屬公立學士學位授予型院校，直接從原先的12％躍遷到現(xiàn)在的47％［11］。

2．3信息化教育浪潮下師資隊伍建設(shè)：美國高等教育信息化發(fā)展投入的路徑變更

EDUCAUSE主席DianaOblinger曾經(jīng)指出“高等教育信息化發(fā)展最重要的影響因素是錢與人，高等教育信息化一直存在的一個議題就是如何爭取到足夠的信息技術(shù)建設(shè)資金和具有良好信息化操作技能的人才”。［12］的確，回顧美國高等教育信息化資金投入的歷史演變可以發(fā)現(xiàn)，過去近20年里，各類高校的信息技術(shù)預(yù)算經(jīng)費都曾在信息化的時代浪潮助推下出現(xiàn)過顯著增長，大規(guī)模地進行IT設(shè)施建設(shè)、開發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)項目以及提高信息化管理水平在很長一段時間內(nèi)成為大學信息化變革的主旋律［13］。然而隨著信息化教育不斷的縱深發(fā)展，高等教育信息化投入管理的重心開始逐漸轉(zhuǎn)向培養(yǎng)能夠在新世紀中輕松駕馭信息型實踐的人身上來。要實現(xiàn)這一宏大目標，關(guān)鍵還在于信息技術(shù)變革課程教學過程中的實施主體———教師。針對這一點，DonaldSpl－cer就曾在EDUCAUSE的年度報告中提出“要想在21世紀里對高等教育信息化的創(chuàng)新發(fā)展做出更為突出的貢獻，我們就不能僅僅把眼光局限于器物層面的信息化工具本身；另外還需要既懂信息技術(shù)、又通曉學科教學，同時還知道技術(shù)如何融入教學實踐的專業(yè)人員為高校教師進行信息化教學提供指導(dǎo)與幫助，信息化師資隊伍建設(shè)的投資力度在某種程度上決定了高等教育信息化創(chuàng)新發(fā)展的實踐效度”［14］?；谶@一立場，美國高等教育機構(gòu)增加了對信息技術(shù)與教師專業(yè)發(fā)展的資金投入，將信息化的教師教育、專業(yè)培訓與職業(yè)發(fā)展等事項納入大學信息化投入管理的核心議程，“教師發(fā)展、支持與管理”也得以常年連續(xù)入選EDUCAUSE的十大戰(zhàn)略議題。美國高等教育信息化資金投入從以往的信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)轉(zhuǎn)變到信息化浪潮下師資隊伍建設(shè)，體現(xiàn)了高校信息化發(fā)展投資理念的重大范式轉(zhuǎn)變。美國大學信息化投資管理從信息技術(shù)建設(shè)轉(zhuǎn)向信息化教師發(fā)展投入，不僅僅是因其意識到隨著技術(shù)變革教育的深入發(fā)展，教師將在信息技術(shù)教育應(yīng)用過程中發(fā)揮著舉足輕重的價值作用；更為重要的是，這背后彰顯的是高等教育信息化發(fā)展投入指導(dǎo)思想的根本性變革：從技術(shù)中心向教育本位的轉(zhuǎn)變。在未來全球化與國際化的大背景里，高等教育信息化投入運轉(zhuǎn)面臨的根本性挑戰(zhàn)幾乎都將來自教育本身，面對的都是有關(guān)人的問題。歷經(jīng)數(shù)十年的不懈探索，美國高等教育信息化的投入管理終于突破了單純走向技術(shù)建設(shè)的物化藩籬，轉(zhuǎn)而走向“技術(shù)———教育———人”之間的整合發(fā)展，達成了“目的”與“手段”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

3結(jié)語

篇7

近年來，新興互聯(lián)網(wǎng)保險創(chuàng)業(yè)方興未艾。據(jù)《投資者報》記者不完全統(tǒng)計，2015年至今，至少有包括眾安保險等在內(nèi)的38家互聯(lián)網(wǎng)保險公司獲得了各路投資，一些互聯(lián)網(wǎng)保險公司甚至獲得了多輪融資，總?cè)谫Y金額高達百億人民幣。

按照粗略分類，目前我國的互聯(lián)網(wǎng)保險平臺大約可以分為兩類，一類是經(jīng)保監(jiān)會批復(fù)成立，并且成立性質(zhì)為互聯(lián)網(wǎng)保險公司的，如眾安保險、泰康在線等。另一類則包括一些保險經(jīng)紀公司、保險公司開發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)保險平臺及一些互聯(lián)網(wǎng)保險創(chuàng)業(yè)公司等。由于前者已經(jīng)有諸多討論，所以本文主要討論后者。

那么這些公司到底是如何切入保險業(yè)務(wù)的？目前整個行業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀如何？它們能否給保險業(yè)帶來新的變化，或帶來哪些變化呢？

多家獲得數(shù)億元投資

據(jù)了解，互聯(lián)網(wǎng)保險平臺大多成立于2013～2015年之間，這也是傳統(tǒng)保險公司開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)渠道或者互聯(lián)網(wǎng)保險產(chǎn)品發(fā)展的高峰期，數(shù)據(jù)顯示，2017年最新一輪的融資來自于保險業(yè)第三方大數(shù)據(jù)公司和金在線，3月23日，和金在線宣布獲得了來自紅點創(chuàng)投、博將資本的新一輪融資，但具體金額未透露，據(jù)了解，這已經(jīng)是公司成立以來的第三輪融資。

實際上，除了小雨傘保險、和金在線外，還有OK車險、大特e保兩家互聯(lián)網(wǎng)保險平臺總共獲得了三輪或三輪以上的融資，總投資金額均達數(shù)億元。另外，慧擇網(wǎng)、向日葵保險網(wǎng)、喂小保、悟空保等保險平臺在過去兩年間也獲得了幾百萬元到數(shù)億元不等的融資。

總體可分為三大類

資金源源不斷地進入，說明互聯(lián)網(wǎng)保險平臺確實有著自身的吸引力，那么從保險市場參與者的角度來看，這些互聯(lián)網(wǎng)保險平臺到底是如何切入保險業(yè)務(wù)的？

據(jù)《投資者報》記者觀察，這些互聯(lián)網(wǎng)保險公司切入角度具體可以分為幾個類型。第一是產(chǎn)品類，這一類型的互聯(lián)網(wǎng)保險公司主要切入保險產(chǎn)品的細分市場，或者與保險公司聯(lián)合開發(fā)定制化產(chǎn)品，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺進行銷售等。比如保準牛、悟空保等就屬于這個類型。據(jù)了解，保準牛成立于2015年，目前主要業(yè)務(wù)是為整個企業(yè)進行保險產(chǎn)品的定制服務(wù)。例如O2O雇主責任險等，主要針對一些送外賣的機構(gòu)，雇主每年為每人交280元到340元不等的保費，保單即可為騎手的死亡、傷殘、醫(yī)療、第三者責任、誤工費等方面進行不同程度的補償，其中死亡、傷殘補償達30萬保額。保準牛方面對《投資者報》記者表示，目前公司產(chǎn)品已覆蓋十大行業(yè)、企業(yè)客戶超過2500家。

又如大特e保、小雨傘保險等，據(jù)了解，大特e保有自己的精算團隊，因此產(chǎn)品也是與保險公司一起開發(fā)設(shè)計的，旨在進一步完善產(chǎn)品，提高性價比。

第二則是渠道類，主要為消費者提供了購買保險產(chǎn)品的互聯(lián)網(wǎng)渠道，例如慧擇網(wǎng)、向日葵保險網(wǎng)等，雖然也有一些定制型產(chǎn)品，但主要還是以售賣各個保險公司的產(chǎn)品為主，在此基礎(chǔ)上，有產(chǎn)品比價、按照用戶需求推送相關(guān)產(chǎn)品等服務(wù)。細分領(lǐng)域特別是車險領(lǐng)域，這類型的互聯(lián)網(wǎng)保險平臺也比較常見，例如車險無憂等，主要提供保險公司車險產(chǎn)品的精準報價，消費者可以進行車險比價等服務(wù)。

第三類可以歸結(jié)為服務(wù)類，服務(wù)對象包括保險公司、保險人以及保險消費者。服務(wù)保險公司的主要就是大數(shù)據(jù)服務(wù)等，例如OK車險，主要通過APP來記錄用戶的駕駛行程、駕駛路徑、駕駛習慣、歷史消費等，以形成數(shù)據(jù)，為中小型保險公司提供數(shù)據(jù)服務(wù)。據(jù)了解，目前OK車險長期活躍用戶數(shù)量至少有80萬。

服務(wù)人的有超級圓桌、最惠保等平臺，主要為人提供獲客服務(wù)、產(chǎn)品精準報價等，川財證券《互聯(lián)網(wǎng)保險調(diào)研報告》顯示，通過最惠保，人收入能提高20%。服務(wù)于消費者的有保險袋袋等，為消費者提供多張保單同時管理等服務(wù)。當然，也有一些互聯(lián)網(wǎng)保險平臺是同時擁有上述幾個功能的例如OK車險，在做數(shù)據(jù)服務(wù)的同時，也銷售車險產(chǎn)品。

行業(yè)發(fā)展仍存諸多問題

互聯(lián)網(wǎng)保險平臺給保險行業(yè)帶來了很多可能，一些細分領(lǐng)域細碎的保險需求不斷得到滿足，同時對于保險公司也有一定好處。保準牛方面對《投資者報》記者表示，平臺能為保險公司快速篩選優(yōu)質(zhì)業(yè)務(wù)，提升效率；其次，平臺能夠通過大數(shù)據(jù)分析，使產(chǎn)品定價更加精是醫(yī)檔團飧堵實取

但據(jù)《投資者報》記者觀察，并不是所有互聯(lián)網(wǎng)保險平臺都發(fā)展良好，不少平臺都只有一兩款產(chǎn)品或服務(wù)，注冊量大約在幾十萬到上百萬不等，總體來看業(yè)務(wù)規(guī)模還是比較小的，體量還不足以影響整個保險市場。

另外，互聯(lián)網(wǎng)保險平臺本身并沒有開發(fā)保險產(chǎn)品的資質(zhì)，這就使得公司在一定程度上依賴于保險公司。

篇8

如今的情況大為不同，凡是有過接觸的媒體，媒介公司都會細心地留下聯(lián)系方式，每當公司有新的動態(tài)，記者會在第一時間收到新聞稿，稿件的末尾通常還附了一句：“如有進一步采訪需求，請聯(lián)系XX?！?/p>

IPG盟博廣告中國區(qū)首席執(zhí)行官黃浩挺告訴《廣告主》雜志：“在數(shù)字化的大背景下，客戶往往需要媒介公司不僅僅提供媒體策略和購買服務(wù)，還要具備跨界能力，提供優(yōu)秀的創(chuàng)意和內(nèi)容，以廣告的時效和效果論英雄?！痹趧?chuàng)意和媒體之間的界限越來越模糊的時代背景下，每家公司都面臨來自整個營銷傳播行業(yè)服務(wù)公司的競爭，自身品牌傳播工作刻不容緩。

總體來看，媒介公司的自身品牌推廣主要有以下六種。

方法論營銷?！霸缭?0年前我們就明確了ROI Agency的定位，現(xiàn)在看來，這個理念在大數(shù)據(jù)時代依然是重要的準則?！睂嵙鞑ゴ笾腥A區(qū)CEO鄭香霖在接受《廣告主》雜志采訪時自豪地說。翻看其他各家媒介的檔案，不難發(fā)現(xiàn)它們都有自己的一套工具和理論體系，在面對媒體和客戶時也往往將其作為彰顯自己專業(yè)性的重點內(nèi)容來介紹，如盟博廣告搭建的盟博受眾平臺（MAP）、安吉斯媒體集團的多屏整合工具CCS Planner、尚揚媒介于不久前推出的品牌傳播方法Momentum，等等。

市場調(diào)研報告分享。6月中旬，《廣告主》雜志記者收到盟博廣告新加坡分公司發(fā)來的2014年全球廣告市場的分析和預(yù)測。星傳媒體《妍·大中華女性生活研究》、群邑《山海今》等，都是通過專業(yè)市場調(diào)研報告來提升公司在公眾心目中專業(yè)水準的例子。同時，每家公司的資料室都必定少不了自家的出版物，如北京電通《打破界限》、實力傳播《實力主張》等，既為業(yè)界提供了參考，又很好地傳達了公司的文化與理念。

高層公關(guān)。鄭香霖直言自己是廣告公司高層中“出鏡率”較高的一位，在實力傳播任職的十多年時間里，他接受的媒體訪問、參加的廣告論壇、擔任廣告獎項評委次數(shù)、寫作的專欄不計其數(shù)，他將這些經(jīng)歷不僅僅看做是對公司和其個人品牌的推廣，更是對自己專業(yè)知識的一種積累。當然，抱有這種觀念的媒介高層還有不少。

經(jīng)營自媒體。這也是讓鄭香霖相當自豪的一個方面?！霸趪H媒介公司中，我們是第一家有中文網(wǎng)站、第一家開通微博賬號、第一家公司app的，我對同事提出的要求是，一定要跟上最新的傳播熱潮，不一定從開始就做到最好，但一定要做得最快！”鄭香霖說。群邑互動在2個月前決定對媒體開放內(nèi)部app，凱絡(luò)中國企業(yè)發(fā)展總監(jiān)陳玫文也向《廣告主》雜志證實目前公司微博與微信的維護是她工作的重要組成部分。

篇9

本文在回顧國內(nèi)外研究文獻的基礎(chǔ)上，針對會計專業(yè)的特點，提出了畢業(yè)設(shè)計多樣化分類指導(dǎo)的觀點。具體研究了畢業(yè)論文選題多樣化、論文指導(dǎo)多樣化、論文評價與答辯的多樣化。研究成果對工科院校的會計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計改革具有一定的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：

會計專業(yè)；畢業(yè)設(shè)計；多樣化；分類指導(dǎo)

一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

厲敏萍和熊璋琳（2013）指出，由于畢業(yè)論文的教學定位不合理、學生的主體作用發(fā)揮不夠、教師的主導(dǎo)作用受限、組織管理工作不到位等原因，本科畢業(yè)設(shè)計存在質(zhì)量滑坡的問題，由此引發(fā)了畢業(yè)設(shè)計制度廢除與續(xù)存的爭議。饒家輝和張乃生（2014）提出通過加強課堂教學等方式取代畢業(yè)論文，然而，更多學者支持時偉（2010）的觀點，認為畢業(yè)論文的地位難以替代，建議走改革的道路。彭秀英（2012）從選題、指導(dǎo)和評價的角度闡述了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的具體措施。另外，部分學者以漸進式培養(yǎng)為思路，馬忠（2008）提出了包含研究方法論課程、學年論文和畢業(yè)論文三個環(huán)節(jié)的論文訓練體系；何玉潤和李曉慧（2013）提議借鑒美國高校，為本科生定制豐富的研究項目；陳文祥（2015）提倡通過精簡課程論文數(shù)量等方式增強論文寫作與指導(dǎo)的連貫性。而牛銳鋒等（2015）則重點在加強畢業(yè)設(shè)計全程質(zhì)量監(jiān)控層面給出了具體對策。然而，畢業(yè)論文質(zhì)量并未得到明顯提升，究其原因，在于單一模式的畢業(yè)設(shè)計制度不具有普適性。陳希有等（2012）提出多樣化畢業(yè)設(shè)計的教學模式，可以營造寬松、舒暢、高效的人才培養(yǎng)環(huán)境。同時，畢業(yè)設(shè)計形式多樣化不等于寬泛化，因此，需要一種全新模式帶動形式多樣化的畢業(yè)設(shè)計達到同一預(yù)定目標。

二、畢業(yè)論文選題與形式多樣化研究

1.畢業(yè)論文選題多樣化。將畢業(yè)論文選題劃分為兩大類：一是學術(shù)性論文。主要是以使用大數(shù)據(jù)處理為主的畢業(yè)論文。這種論文需要在理論與實證方面具有一定的深入研究，如能有一定的創(chuàng)新是最好的。二是應(yīng)用型論文。主要是將所有的知識應(yīng)用到實踐中，即畢業(yè)實習單位中。這種類型的論文能夠與畢業(yè)實習單位的情況密切結(jié)合，既能夠鞏固所學的理論知識，又鍛煉了學生的思考與應(yīng)用能力。前者適用于繼續(xù)深造的學生，后者適用于畢業(yè)后直接就業(yè)的學生。在選題過程中，應(yīng)事先確定畢業(yè)論文的形式與實習單位。原則上，通過集中性畢業(yè)實習，發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的突出問題，并與企業(yè)共同分析解決，其成果可以轉(zhuǎn)換為畢業(yè)論文。

2.畢業(yè)論文形式多樣化。突破原來單一的畢業(yè)論文形式，采用多種形式的畢業(yè)設(shè)計?？梢允菍W術(shù)論文、調(diào)研報告、財務(wù)分析報告、財務(wù)風險評估報告、內(nèi)部控制評價報告等。圍繞著實習基地發(fā)現(xiàn)的問題選擇確定畢業(yè)論文的具體形式。畢業(yè)論文的具體形式需要學生與校內(nèi)導(dǎo)師、校外導(dǎo)師共同商議確定，并報會計專業(yè)備案，一經(jīng)確定，不得隨意更改。根據(jù)不同的畢業(yè)設(shè)計形式，具體要求為：

（1）學術(shù)論文型畢業(yè)設(shè)計要求。對學術(shù)論文型畢業(yè)設(shè)計的要求與現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計要求基本一致，導(dǎo)師一般要建議保送研究生與有志于深造的學生選擇這類題目。與現(xiàn)有要求一樣，學術(shù)型畢業(yè)設(shè)計要求與實習單位的情況密切結(jié)合起來，純理論的論文不能通過答辯。字數(shù)要求是2.5萬字左右。

（2）調(diào)研報告型畢業(yè)設(shè)計要求。調(diào)研報告型畢業(yè)設(shè)計需要按照設(shè)定的規(guī)范和流程來進行，一般要經(jīng)歷初選題，與導(dǎo)師討論，然后確定題目的流程。校內(nèi)外導(dǎo)師需要對選題進行嚴格把關(guān)。字數(shù)要求是2萬字左右。

（3）財務(wù)分析報告型畢業(yè)設(shè)計要求。財務(wù)分析報告型畢業(yè)設(shè)計主要是對具體某個實習基地的財務(wù)狀況與質(zhì)量進行調(diào)研、收集數(shù)據(jù)與深入分析。主要的分析對象是實習基地的財務(wù)報表，以此為核心，收集相關(guān)的佐證資料，給出最后的評價的報告。字數(shù)要求是2萬字左右。

（4）財務(wù)風險評估報告畢業(yè)設(shè)計要求。通過對實習基地企業(yè)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)企業(yè)在財務(wù)風險、市場風險、環(huán)境風險、人力資源風險等方面存在的問題，結(jié)合所學理論知識，對這些風險進行識別、分析，并給出相應(yīng)的對策。字數(shù)要求是2萬字左右。

（5）內(nèi)部控制評價報告畢業(yè)設(shè)計要求。主要對實習基地的內(nèi)部控制情況進行深入的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在的問題，據(jù)此出具內(nèi)部控制評價報告。需要與所學理論知識密切結(jié)合起來。字數(shù)要求是2萬字左右。

三、畢業(yè)論文指導(dǎo)多樣化設(shè)計

對應(yīng)多樣化的論文選題，畢業(yè)論文指導(dǎo)同樣需要多樣化。具體區(qū)分畢業(yè)實習階段與畢業(yè)論文階段，具體要求為：

（1）畢業(yè)實習階段指導(dǎo)。畢業(yè)實習階段的指導(dǎo)包括校內(nèi)與校外導(dǎo)師的指導(dǎo)。校內(nèi)導(dǎo)師主要是在校內(nèi)準備階段確定畢業(yè)論文題目、畢業(yè)設(shè)計類型以及畢業(yè)實習計劃。其中畢業(yè)實習計劃是校內(nèi)指導(dǎo)的重點內(nèi)容，學生需要帶著畢業(yè)實習計劃到實習基地進行實習，即帶著問題去有目的的實習，明確自己應(yīng)該關(guān)注什么，以及應(yīng)該收集什么。校內(nèi)導(dǎo)師需要憑借經(jīng)驗對畢業(yè)實習計劃進行修改并定稿。校外導(dǎo)師的指導(dǎo)主要是從學生進入實習基地開始，主要負責解答學生在實習過程中遇到的問題，并根據(jù)實習基地現(xiàn)場情況修正畢業(yè)實習報告。校外導(dǎo)師另一個工作在于指導(dǎo)學生親身體驗所有畢業(yè)實習計劃中的實習內(nèi)容，讓他們在體驗中學習，并在體驗中發(fā)現(xiàn)問題，并依據(jù)所學理論知識提出相應(yīng)的解決方案。

（2）畢業(yè)論文階段的指導(dǎo)。畢業(yè)實習結(jié)束后，畢業(yè)生返校，主要指導(dǎo)來自于校內(nèi)導(dǎo)師。由于組內(nèi)畢業(yè)設(shè)計形式各異，因此，要求指導(dǎo)教師應(yīng)對多種畢業(yè)設(shè)計形式有著較好的把握。一般要采取組內(nèi)討論的形式，指導(dǎo)教師與所有組內(nèi)學生就每個學生的畢業(yè)設(shè)計所出現(xiàn)的問題進行討論。這種討論是定期的，并要求有明確的圖片與文字記錄。每一個學生都要經(jīng)歷這樣的一個過程，沒有經(jīng)過討論與展示的畢業(yè)設(shè)計不允許參加最后的答辯。

四、畢業(yè)論文評價與答辯多樣化設(shè)計

1.畢業(yè)論文評價多樣化設(shè)計。對畢業(yè)設(shè)計的評價主要偏重于平時的評價，因此，校外指導(dǎo)教師評分、校內(nèi)指導(dǎo)教師評分以及學生最后提交的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容是畢業(yè)論文評價的主要依據(jù)?；舅枷胧亲⒅剡^程的評價，不以最后答辯作為主要的成績評定依據(jù)。對應(yīng)于多種類型畢業(yè)設(shè)計，需要將同種類型的畢業(yè)設(shè)計放在一起進行評價。因此，需要分類制定不同類型的畢業(yè)設(shè)計評價細則。

2.畢業(yè)論文答辯多樣化設(shè)計。借鑒國外大學的經(jīng)驗，采用必須答辯與選擇性答辯相結(jié)合的方式。

（1）必須答辯。在答辯環(huán)節(jié)上進行分類答辯，原則上選擇學術(shù)論文的學生進行逐個答辯。答辯程序、要求與現(xiàn)有畢業(yè)論文答辯一致。要求參加答辯的學生提交論文、進行PPT演示、接受答辯小組的提問并回答問題。參加答辯的同學最終成績?yōu)樾?nèi)外導(dǎo)師評分、畢業(yè)設(shè)計評分與答辯成績的合計，并據(jù)此評選優(yōu)秀論文。

（2）選擇性答辯。對除學術(shù)性畢業(yè)論文之外其他形式的畢業(yè)設(shè)計，采用抽簽答辯的形式，按照不同類型畢業(yè)設(shè)計的總數(shù)20%抽簽答辯。被抽到的學生參加現(xiàn)場答辯，參加答辯的同學最終成績?yōu)樾?nèi)外導(dǎo)師評分、畢業(yè)設(shè)計評分與答辯成績的合計，并據(jù)此評選優(yōu)秀論文。沒有參加答辯的同學，最終成績?yōu)樾?nèi)外導(dǎo)師評分、畢業(yè)設(shè)計評分的合計，不計算答辯成績。

參考文獻：

[1]厲敏萍,熊璋琳.經(jīng)管類專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量亟待提高[J].實驗室研究與探索,2013,(1):173-176.

[2]饒家輝,張乃生.綜合性大學取消本科畢業(yè)論文辨析[J].高校教育管理,2014,(3):100-103.

[3]時偉.大學本科畢業(yè)論文的棄與存[J].中國高等教育,2010,(7):45-47.

[4]彭秀英.立題和過程管理是提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的保證[J].中國大學教學,2012,(3):75-76.

[5]馬忠,屈波,張金鑫.基于提高自主學習能力的本科生畢業(yè)論文訓練體系[J].清華大學教育研究,2008,(1):113-118.

篇10

《大話西游》里的至尊寶曾文雅地吟道：“長夜漫漫，無心睡眠，白姑娘可有雅興一道賞月？”一個人寂寞不要緊，頂多是打擾了一位姑娘，要么被罵成神經(jīng)病，要么情投意合，花好月圓?？墒窃谝股凉?，午夜的鐘聲即將敲響之前，閃亮的QQ頭像，涌來的微信漂流瓶，同城上不斷刷新的圍脖都在不斷提醒你，今夜寂寞空虛冷的不止你一個?？粘补陋?，奮斗也孤獨，成千上萬個城市的男女老少用“寂寞”為原料，擠出了“孤獨”這么一個大蛋糕。

“流動中國”是當代社會特征，而構(gòu)成這個流動國度的主力正是青年。先生筆下的鄉(xiāng)土中國曾是那樣的安土重遷，可如今已無法反映青年當下的生存樣態(tài)。全球化改變的不僅僅是中國，更是身處變革中的所有人。

流動帶來了碎片化時間。上下班路上的時間正是碎片化時間的典型。如果要評最無聊最寂寞的時間段，莫過于這段時間。擠公交擠地鐵是道開胃菜，堵車是主食，紅綠燈是茶歇，找到一個座位無異于殘羹冷炙。很多人甚至調(diào)侃地鐵早高峰是“小麥進去，面粉出來”。

2012年度出爐的《中國職場人平衡指數(shù)調(diào)研報告》稱，北京以平均往返時間為1.32個小時排在首位，其次是上海，平均往返時間為1.17個小時。碎片化的移動時間讓小游戲受到歡迎?！皯嵟男▲B”、“Temple Run”、“小小戰(zhàn)爭”，一個個耳熟能詳?shù)拿终且K結(jié)孤單?！癟emple Run”被下載了2000萬次，每日活躍用戶達到700萬人?！皯嵟男▲B”不僅線上成功，線下更是充斥了毛絨玩具市場，真可謂是“你的孤獨，我的產(chǎn)業(yè)！”

搜索引擎把每一個人的搜索信息集中起來，變相地販賣給廣告主，實現(xiàn)精準營銷。筆者的Gmail郵箱中經(jīng)常會彈出來一些留學、出國旅游的信息，很奇怪的是竟然會精準到某一個具體的城市。再回頭看看自己的往來郵件，郵件的關(guān)鍵詞、居住城市和往來所用的語言都已經(jīng)被記錄。廣告主由此實現(xiàn)了精準定位，某種程度上，我們的孤獨造就了如今紅火的網(wǎng)絡(luò)廣告市場。

在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)成為社會的脈搏。數(shù)據(jù)當然不孤獨，它由我們產(chǎn)生。我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，離不開微博微信，越來越多的低頭族隨身攜帶手機或平板，不管什么場合有空便拿出低頭看看。人群成了大海，我們只是構(gòu)成大海的一滴水，流動的人們似乎更愿意目不轉(zhuǎn)睛地看著某個角落或是屏幕，然后對著手機自言自語。

如今節(jié)日消費成了排解孤獨的最好手段。雙11光棍節(jié)已經(jīng)以“孤獨是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤獨”而著稱。不管是真光棍還是假光棍的年輕人，雙11無疑成了和圣誕節(jié)相同重量級的一個節(jié)日。孤獨匯聚成了巨大的購買力。2012的光棍節(jié)天貓?zhí)詫?天銷售額191億，要知道中國大型百貨年均銷售額才50億?！耙獝垡獝廴铡钡碾p12如影隨形，“全民瘋搶”、“熱賣商品零利潤”更是招蜂引蝶。有年輕人表示“我們買不動了”。