導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇傾聽(tīng)作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

沒(méi)有人會(huì)把自己的內(nèi)心世界完全暴露給別人，也沒(méi)有人能夠不讓自己的愿望從言語(yǔ)中流露出來(lái)。因此，了解別人最好的方式就是傾聽(tīng)。

傾聽(tīng)需要一種定力。

心浮氣躁的人，也是耳目閉塞的人，有多少生活的真諦離他們遠(yuǎn)去，如同慳吝的人沒(méi)有朋友。浮躁的人不善傾聽(tīng)，是因?yàn)闆](méi)有一副胸懷容進(jìn)別人的聲音。他們急于表達(dá)，如同建設(shè)一處又一處半途而廢的工程。

一個(gè)人最不了解的其實(shí)是自己。人們只了解自己的欲望，不了解自己的本性；只了解自己的所缺，不了解自己的所有；只了解自己的容貌，不了解自己的形象。為此，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，它像澡堂里面的鏡子，茫茫霧氣凝為水珠淌下來(lái)之后，鏡里就有真容。

傾聽(tīng)還是聽(tīng)你內(nèi)心的聲音。

每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷，在遭逢大事的時(shí)刻，能聽(tīng)到自己內(nèi)心的聲音，如神示，導(dǎo)引迷路的人走出森林。人只有在最傾力思考的時(shí)刻，才會(huì)聽(tīng)到內(nèi)心的聲音。心靈在寧?kù)o的時(shí)刻，才撥奏琴弦。

梭羅在瓦爾登湖獨(dú)自一人居住了兩年。他那些精美的文字，恰是返璞歸真之后所記錄的內(nèi)心的聲音。梭羅、惠特曼、泰戈?duì)柖际莾?nèi)心聲音的偉大的傾聽(tīng)者，他們作品的價(jià)值并不遜于那些偉大的雄辯者，譬如巴爾扎克、雨果、普魯斯特。

篇2

和煦的春風(fēng)

我，獨(dú)自漫步在春給我鋪好的希望之路上，觀賞著新春的孕育。

輕風(fēng)碰落了一滴晶瑩的露珠，卻恰好順著衣領(lǐng)滴落在了我的脖子里，我一激靈，不禁縮起了脖子，在這短短的一瞬間中，我又仿佛突然想起了什么——風(fēng)，風(fēng)的聲音！那是怎樣的聲音啊！若有若無(wú)，忽隱忽現(xiàn)，無(wú)聲中帶著一絲有聲，有聲中帶著一絲無(wú)聲，輕逸、飄渺、柔長(zhǎng)LL我凝神諦聽(tīng)，仿佛陶醉其中了。突然，我愣住了，因?yàn)槲以谀禽p輕的風(fēng)聲中，聽(tīng)到了什么。難道這是幻覺(jué)？不！的確是有人在講話。這是一個(gè)輕細(xì)的聲音：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨LL”以后她說(shuō)的話，我都沒(méi)有聽(tīng)清楚，因?yàn)槟锹曇魧?shí)在太小、太輕了。

我更加迷茫了，反復(fù)輕聲念著我聽(tīng)到的那一句話：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨LL”清風(fēng)又開(kāi)始拂摸我了，像一位慈愛(ài)的母親的手。原來(lái)風(fēng)正在教育我呢！要珍惜清晨，要珍惜春天?！@是我第一次聽(tīng)到風(fēng)的聲音。從此以后，我便愛(ài)上了風(fēng)，更愛(ài)上了她的聲音。

涼爽的夏風(fēng)

一步入夏天，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球，炙烤著大地。路人都打著一把太陽(yáng)傘，或戴著帽子，于是那燥熱的馬路上便開(kāi)出了一朵朵五顏六色的鮮花。時(shí)而，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，人們臉上的疲倦頓時(shí)煙消云散。那一刻，時(shí)間凝固了，風(fēng)在每個(gè)人的耳邊都輕輕地拂過(guò)，然后，就打著旋兒飛走了，整個(gè)過(guò)程只有短短的三秒鐘！只留下小樹(shù)還在路邊沙沙作響。我知道，她是要飛向更多的地方，去造福更多的人類。

時(shí)間又開(kāi)始流淌了，這時(shí)的人們又精神振奮起來(lái)。在人流中，我看見(jiàn)風(fēng)走得是那樣的坦然，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有回首，只是淡淡地留下了一句話：“要學(xué)會(huì)珍惜，不要讓機(jī)會(huì)從手中流走LL”那么輕柔的聲音隨著時(shí)間流向天際。涼爽是短暫的，但風(fēng)的回聲卻久久地在我耳畔回蕩。誰(shuí)也聽(tīng)不到，因?yàn)槟鞘俏遗c風(fēng)的一個(gè)永久的秘密。

金色的秋風(fēng)

沿著美的蹤跡，我的心又融入了金色的秋天。

大地一片金黃，時(shí)有幾片半青半黃的秋葉從樹(shù)上落下來(lái)，在空中打著旋兒，像小船悠悠，似傘花飄飄，如蝴蝶翩翩LL

果園里更是一番生機(jī)勃勃的景象——紫溜溜的葡萄，紅通通的蘋果，金燦燦的鴨梨，黃澄澄的柿子LL向人們報(bào)告著成熟的喜訊。

再去田野里看一看——金黃的大地，蔚藍(lán)的天空，搭配的是那樣的和諧，如詩(shī)中的韻味，歌聲里的旋律。走了這么長(zhǎng)時(shí)間，我卻沒(méi)有聽(tīng)到風(fēng)。然而這時(shí)，我卻清楚地聽(tīng)到樹(shù)葉們、果實(shí)們、麥穗們齊刷刷地對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)走了，她留下了這一片色彩，留下了這一片豐收的景象。多么助人為樂(lè)的風(fēng)?。　蔽已刂鼈兯傅姆较?，追尋風(fēng)走過(guò)林間，卻只拾到一片火紅的楓葉，上面寫(xiě)著秋的另一個(gè)注釋LL

溫暖的冬風(fēng)

伴隨著那第一片晶瑩的雪花，冬飄然而至。

她來(lái)得是那樣的輕，那樣的靜，竟沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)聲音，就像母親在輕輕地?fù)崦焖械暮⒆?。大地靜得出奇，并不像是在寒風(fēng)刺骨的冬季——這可能是因?yàn)閯傁铝艘粓?chǎng)大雪的緣故。皚皚白雪中沒(méi)有一點(diǎn)兒顏色，只有那純潔得不能再純潔的白。我在這純潔的世界中漫無(wú)目的地走著。

突然，我眼前一亮：紅色！鮮艷的紅色！——我知道，那是梅花。為什么我今天看到的梅花與往常的不大一樣？原來(lái)那是在寒風(fēng)中傲然挺立的梅花！奇怪的是，當(dāng)我看到梅花的第一眼時(shí)，寒風(fēng)又開(kāi)始肆虐起來(lái)。我趕緊戴上了帽子。剛做完這個(gè)動(dòng)作，我又抬頭看了一眼梅花——它紅得更加耀眼了！我輕輕地走到梅花旁，伴隨著那芳香一起飄來(lái)的是輕柔而又堅(jiān)定的兩個(gè)字：“堅(jiān)強(qiáng)！”這是風(fēng)送來(lái)的，她知道我現(xiàn)在最需要的就是它。我感到，此時(shí)的風(fēng)并不是那樣刺骨，相反，她是那樣的溫暖。風(fēng)吹拂著我臉頰，柔和、溫馨LL

尾 聲

篇3

在純白的雪地，你俯下身子，用手捧起一絲雪花，你看到，那精致的六角形的花朵了么？也許，你會(huì)驚嘆：天空竟能創(chuàng)造出這么美得雪花來(lái)。那么，請(qǐng)你用心傾聽(tīng)，你聽(tīng)到了嗎？是的，雪與雪之間，它們?cè)诮徽?。它們發(fā)出的聲音：輕輕地；卻是清脆的，像杯子被輕輕敲擊的聲音，“咚當(dāng)當(dāng)”當(dāng)你站在雪后這粉妝玉徹的世界時(shí)，側(cè)耳聆聽(tīng)吧！你會(huì)聽(tīng)到的！

在幽香的花海，你穿梭其間，低下頭去，你看到，這小巧精致的花兒了么？請(qǐng)你用心傾聽(tīng)，你聽(tīng)到了么？是的，花與花之間，它們?cè)诮徽劇Ｋ鼈儼l(fā)出的聲音，輕輕地；卻是溫柔的，小小的精致的花蕊，像溫和的眸子，安靜的看著你，它們發(fā)出的聲音，像柔和的春風(fēng)拂過(guò)水面的聲音“嘩啦啦”當(dāng)你站在這幽靜美好的的花田時(shí)，置身其中，忘記了一切煩惱，側(cè)耳聆聽(tīng)吧！你會(huì)聽(tīng)到的！

在潔白的云下，你抬頭，享受絲絲縷縷的微風(fēng)吹過(guò)你的面頰，你看到，那云朵了么？請(qǐng)你用心傾聽(tīng)，你聽(tīng)到了么？是的，云與云之間，它們?cè)诮徽劊鼈儼l(fā)出的聲音，輕輕地；卻是快樂(lè)的，像小雨，飄飄灑灑的從空中飛舞而下“淅瀝瀝”側(cè)耳聆聽(tīng)吧！你會(huì)聽(tīng)到的！

篇4

飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想、抒感、表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的贊嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。

我媽媽從小就對(duì)我嚴(yán)格要求，而且她還是我生活中的良師益友。我和媽媽平時(shí)都無(wú)話不談，我和媽媽一起出去，認(rèn)識(shí)我們和不認(rèn)識(shí)我們的人都說(shuō)我們不像母女，而更像姐妹。

有一次，我考試考得不太理想，媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪我，而是心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事兒，一次考得不好并不代表你以后每次都會(huì)考得這么差，只要你努力了就可以了。來(lái)，把試卷拿出來(lái)，分析一下你考得這么差的原因?！?/p>

我懷著忐忑不安的心情把試卷給媽媽看。媽媽先粗略地瀏覽了一下，就皺起了眉頭。我心想：這下完了，媽媽肯定會(huì)發(fā)火了?？墒?，出乎意料地，媽媽微笑著，示意我坐到她的身邊，跟我說(shuō)：“孩子，你要記住，粗心和馬虎永遠(yuǎn)都會(huì)是你學(xué)習(xí)上的一塊絆腳石，你要想辦法去克服，這樣才能夠更棒?？纯催@張考卷的失敗之處吧！”然后，媽媽不厭其煩地把我錯(cuò)得題目講了一遍又一遍，直到我完全聽(tīng)懂。那天晚上，我很晚才睡覺(jué)。

篇5

我常常懊悔,我總不會(huì)平心靜氣地聽(tīng)別人把話說(shuō)完;我總不會(huì)細(xì)心聆聽(tīng)自然界中的每一種聲音;我總不會(huì)聽(tīng)好友慢慢拉完一曲小提琴;我總不會(huì)隨著五指地跳動(dòng)沉醉在鋼琴聲中.我不會(huì),我也不肯.

在生活中,任何人都需要傾聽(tīng),可我卻總是一個(gè)"演講者".我很清楚,我要傾聽(tīng),我必須傾聽(tīng)!于是,我強(qiáng)迫自己不說(shuō)話,強(qiáng)迫自己去留意生活中的每一種聲音.

我于是去傾聽(tīng).

老師講課的聲音會(huì)在我心中描繪出神圣;同學(xué)們爽朗的笑聲會(huì)讓我感受到舒暢;好友向我訴說(shuō)苦惱,向我描繪心情的故事;樹(shù)葉飄落在我身旁化成美妙的音符……

我才發(fā)現(xiàn),傾聽(tīng)竟是如此重要!小公主笑我,笑我才發(fā)現(xiàn)聆聽(tīng)的真諦.真諦?我茫然,什么才是聆聽(tīng)的真諦?

哦,是了!只要用心去傾聽(tīng)啊!你的心可能早早就蒙上了灰塵,你的心門可能近乎關(guān)閉,但你只要去傾聽(tīng)啊!其實(shí),傾聽(tīng)是一種藝術(shù),只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),才能夠陶冶情操.就像小鳥(niǎo)有了翅膀,才能沖上云霄;就像溪水中有了魚(yú)兒,才能富有生機(jī);就像打開(kāi)了自己的心門,才能去發(fā)現(xiàn)美,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,朋友,它會(huì)使你熱情開(kāi)朗心情舒暢!

篇6

可是這些對(duì)于你來(lái)說(shuō)又有什么差距呢？他們從來(lái)都不屬于你，也不在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中。

我們都知道你曾經(jīng)親眼看過(guò)或者是經(jīng)歷過(guò)那些不公平的待遇，而曾經(jīng)因此而憤怒不平，可是這些又能夠說(shuō)明什么呢？只不過(guò)在這樣的情形之下，你慢慢的學(xué)會(huì)了忍受和忍讓。

因?yàn)槌酥饽銢](méi)有什么其他的方法可以有效的解決問(wèn)題。

我知道大家曾經(jīng)都懂得這些道理，我知道他們所有人都在這樣的情形之下，又如何的自私的去做自己的事情。

每個(gè)人都在爭(zhēng)取著自立或者是獨(dú)立的生活，也許這僅僅是保持著一種狀態(tài)，但是你聽(tīng)到那種聲音的時(shí)候，也會(huì)免不得而非常的生氣。

篇7

傾聽(tīng)別人的心聲，是很崇高的職業(yè)，我的理象就是當(dāng)廣播員。

我的姥姥去世了，但她生前很喜歡聽(tīng)廣播。每天晚上我都要去姥姥的屋里與姥姥一起聽(tīng)廣播。每每聽(tīng)到播音員悅耳的聲音時(shí)，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)姥姥神情激動(dòng)，目光中透出閃耀的亮光。

我和姥姥都愛(ài)聽(tīng)“健康熱線”，這個(gè)廣播是與聽(tīng)眾互動(dòng)交流的節(jié)目。2 位廣播員都會(huì)耐心解答聽(tīng)眾的問(wèn)題，于是，我也想做個(gè)傾聽(tīng)者。

有一天，姥姥生病了，在醫(yī)院里，姥姥對(duì)我說(shuō)：“心心過(guò)幾天我出院，我們一起給‘健康熱線’打個(gè)電話吧！我很早就想給他們打個(gè)電話了！”姥姥的目光閃耀，有種興奮。我感動(dòng)了，對(duì)姥姥說(shuō)：‘好，好。我們出院后就打！”回家的路上，我奔向電器店，買了個(gè)音質(zhì)最好的收音機(jī)。留著給姥姥出院聽(tīng)廣播用。我激動(dòng)心情難以言表，打開(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)到男播音員雄壯有力的聲音，女播音員燕聲鶯語(yǔ)的細(xì)語(yǔ)，我抑制不住興奮的心情，大聲的喊道：“?。∥乙惨?dāng)一個(gè)傾聽(tīng)者！”

姥姥出院了，一天晚上，我和她一起給“健康熱線“打了個(gè)電話。我們首先撥打了“健康熱線”的電話，聽(tīng)到工作人員對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)稍等，不要掛機(jī)，您是第36 位 聽(tīng)眾，請(qǐng)不要掛機(jī)，您是……”姥姥聽(tīng)后，對(duì)我說(shuō)：“ 心心，姥姥最聽(tīng)收音機(jī)了，你長(zhǎng)大也去當(dāng)廣播員，讓姥姥也在收音機(jī)了聽(tīng)到你的聲音，好嗎？”“好！”我感動(dòng)地說(shuō)。過(guò)了一會(huì)，我聽(tīng)到聽(tīng)筒傳來(lái)這樣的聲音：“您好，現(xiàn)在是第35 位聽(tīng)眾互動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)您做好準(zhǔn)備，在電話中與廣播員互動(dòng)，您好，現(xiàn)在是……”我激動(dòng)地對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，快到我們了！” 姥姥揉了揉惺忪的睡眼，說(shuō)：“好，我們……要說(shuō)什么來(lái)著？我忘了！”“ 哈！” 我不禁笑了，“姥姥,不是要說(shuō)您哮喘的事嗎？沒(méi)事，別緊張！”“請(qǐng)您做好準(zhǔn)備，馬上就該您互動(dòng)了！請(qǐng)您……”聽(tīng)筒里傳來(lái)聲音?！疤昧?，馬上，姥姥，馬上就該咱們了！”我興奮地說(shuō)。姥姥摸摸這，摸摸那，就怕有什么沒(méi)準(zhǔn)備好?！澳茫?qǐng)問(wèn)您有什么問(wèn)題？“健康熱線”幫助您?！甭?tīng)筒里，女播音員甜美的聲音傳入我和姥姥的耳中。

姥姥清清嗓子，緊張的說(shuō)：“你們好，我天天都聽(tīng)你們的廣播，我想，咨詢一下，我天天都咳嗽，老毛病，年輕時(shí)就這樣，但是，我現(xiàn)在，不知道是不是哮喘的癥狀，想問(wèn)問(wèn)你們有沒(méi)有什么食療的配方，行嗎？”“好！”我對(duì)姥姥豎起了大拇哥。姥姥也微笑的看著我。“好，那我就給您提供一些配方，比如……”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，姥姥一點(diǎn)也不困，我想：為了讓姥姥以后能聽(tīng)到我的聲音，我也要做一個(gè)傾聽(tīng)別人病痛的人！突然，一聲“希望您能身體健康，再見(jiàn)”打斷了我的思緒?！袄牙?，結(jié)束了？”我笑著問(wèn)?！皩?duì)，對(duì)。真好！”姥姥眼睛瞇成了一條線，“不是不知道，一試好高興！這廣播員真好！”……

篇8

“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)是大海冷冷拍下，又總會(huì)懂得，要多努力才走到遠(yuǎn)方。如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會(huì)小的執(zhí)著的人擁有隱形的翅膀”。

那匆匆忙忙的腳步，每天早早地上班晚上來(lái)來(lái)往往的回來(lái)，人們忘記了身邊的藝術(shù)忘記了天籟之聲，忘記了傾訴自己的心情。那匆匆忙忙的腳步，每天早早地上班晚上來(lái)來(lái)往往的回來(lái)。成了忘記了身邊的藝術(shù)的“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;

范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》，讓我們雅俗共賞，去品味她的天籟之音，沉醉在想去的地方這首歌這首歌鼓勵(lì)我，勉勵(lì)我。夢(mèng)想只要持久，就會(huì)得到現(xiàn)實(shí)。在我失敗時(shí)安慰我，我好喜歡這首歌，每天都會(huì)唱15分鐘的“藝術(shù)”。

篇9

做蜻蜓

扶溝縣城關(guān)鎮(zhèn)紅旗小學(xué)二八班：趙亮

今天上午第二節(jié)，是我班的美術(shù)課，老師要教我們做蜻蜓。

上課了，我們拿出了做蜻蜓用的剪刀、膠棒和皺紋紙。要開(kāi)始做了，我先拿出藍(lán)色的紙搓成圓球當(dāng)做蜻蜓的頭，再拿出紅色的紙搓成細(xì)長(zhǎng)形當(dāng)做他的身子，再拿出一張粉色的紙搓成線纏繞在他的身上做身上的花紋，然后拿出一張白而透明的紙，剪成蜻蜓的翅膀，再用一張黑色的紙揉成兩個(gè)小球當(dāng)做他的眼睛，再用一張紅色的紙搓成彎月形當(dāng)做他的嘴巴，再用淡綠的紙搓成線當(dāng)做蜻蜓的腿，最后再把他們粘到一塊兒，這樣一只活靈活現(xiàn)蜻蜓就做好了。

把蜻蜓拿給家人看，他們都夸我真棒！

篇10

常常在雨后，天空出現(xiàn)一道明亮的生息，藍(lán)云和白云合伙驅(qū)趕烏云，很希望會(huì)迎來(lái)晴朗的天空；但，看著濕漉漉的地面；閃動(dòng)著雨珠的的綠葉在雨后的空氣中微微搖曳時(shí)；對(duì)這一憧憬也已經(jīng)不太抱有希望了，盡管讓它揮灑吧。呆呆的看著針細(xì)般的魚(yú)條，驀然間覺(jué)得雨是那么的可愛(ài)，手觸摸時(shí)覺(jué)得纏綿綿的；眺望遠(yuǎn)景，與雨總是那么的相襯，也惟有雨才能夠點(diǎn)綴這夏日的奇妙所在，給予更多美的靈魂的享受，禁不住贊嘆，禁不住喜歡上了著柔情細(xì)雨。

雨季的夜晚，增添了許多雨的旋律。放晚學(xué)了，冒著絲絲縷縷的涼空氣，及那密密麻麻的細(xì)雨，即使是大熱的天氣，心也像是被沁得透明了，涼得痛快。在寢室內(nèi)，沉悶的氣氛，沒(méi)有雨淋時(shí)的那般清爽。霎時(shí)，命令的鐘聲響了，室內(nèi)靜得出奇，可以清晰聽(tīng)到窗外清脆的雨點(diǎn)落地聲，舊鄉(xiāng)是大自然送給萬(wàn)物的催眠曲，這樣的夜晚，聆聽(tīng)著雨，不禁感慨萬(wàn)分——前幾天，偶爾一陣傾斜而下的雨，晚上便會(huì)傳來(lái)擾人的蛙聲，持續(xù)到半夜，比起現(xiàn)在不知好多少倍。雨聲依然持續(xù)，人們也漸漸進(jìn)入了睡夢(mèng)……

早晨，雨聲依存，清脆的鳥(niǎo)聲?shū)Q了，鐘聲響了。哇，此乃仙境也！躥過(guò)眼簾的不僅是絲雨，濃濃的大霧擋住了遠(yuǎn)景，白茫茫的一片，驚奇的贊嘆聲一直不停的在耳邊回響。那叢樹(shù)木只露出頂端，與景很相襯，猶如剛生的嫩草，遠(yuǎn)處的莊稼-村子也被霧所蒙，眼前全到是白的點(diǎn)綴。霧雖濃，景致卻是別出一格。園中的草木都得到雨的待遇，顯得十分的耀眼了。這一切都使人感覺(jué)很舒心……