導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

論文關(guān)鍵詞：我們常常站在老師的角度,抱怨學(xué)生不好好學(xué),文化基礎(chǔ)不好,而學(xué)生、家長、社會會怎么說呢?說教育這么多年就沒有變化?看看商品市場發(fā)生的變化有多大,看看企業(yè)競爭有多么激烈,而你們學(xué)校卻四平八穩(wěn)的,老師夾一本書,在課堂上想講什么就講什么,想講多久就講多久,然后離開學(xué)校,還埋怨學(xué)生不聽!學(xué)生為什么對游戲那么感興趣?對網(wǎng)絡(luò)上的東西那么感興趣?我們需要反思,反思什么?我們的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式對學(xué)生的引導(dǎo)必須得有一個全新的理念。”我們努力在課程改革上做了一些嘗試后認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容就是典型企業(yè)工作任務(wù)的制作流程,把更多的時間用在讓學(xué)生去根據(jù)客戶要求調(diào)研,分析、決策,去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,最終把一個個滿意的作品交上來

全國知名職教專家、山西金融職業(yè)學(xué)院院長杜明漢來我校做報(bào)告，有一段話深深振憾了我，他是這樣說的：“我們常常站在老師的角度，抱怨學(xué)生不好好學(xué)，文化基礎(chǔ)不好，而學(xué)生、家長、社會會怎么說呢？說教育這么多年就沒有變化？看看商品市場發(fā)生的變化有多大，看看企業(yè)競爭有多么激烈，而你們學(xué)校卻四平八穩(wěn)的，老師夾一本書，在課堂上想講什么就講什么，想講多久就講多久，然后離開學(xué)校，還埋怨學(xué)生不聽！學(xué)生為什么對游戲那么感興趣？對網(wǎng)絡(luò)上的東西那么感興趣？我們需要反思，反思什么？之后，我們努力在課程改革上做了一些嘗試，對計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件操作課程實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)有了新的想法和做法，不能為了教軟件而教軟件，而要把軟件靈活運(yùn)用到實(shí)際工作任務(wù)中來，那么如何靈活運(yùn)用成了我們探索的方向?，F(xiàn)在我就從三方面說明一下我在實(shí)踐過程中的淺薄認(rèn)識。

一、單科教學(xué)，不便于融會貫通，不利于綜合設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)。

首先，我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)軟件操作課程主要有PhotoShop、CorelDRAW、IlluStrator、方正飛騰、方正書版、3DSMAX、AUTOCAD等，以前我們采用的都是類似《PhotoShop平面設(shè)計(jì)教程》類的單科教程，每節(jié)課的任務(wù)就是圍繞這一門軟件的某些工具（命令）進(jìn)行案例教學(xué)，一個案例做完后不知道這個工具（命令）將來在工作實(shí)踐中哪個地方會常用，做好的案例也不知往哪兒用，時間長了學(xué)習(xí)積極性被打消了，這個工具（命令）的用法也會因?yàn)橛∠蟛簧羁?，記憶不牢固而忘掉。也就是說學(xué)只是為了學(xué)，而不是為了用。

其次，每門軟件都有它的特色，比如PhotoShop在圖像處理方面有很強(qiáng)功能，這是其他軟件所不能及的，在繪制平面矢量圖時CorelDRAW和IlluStrator無疑又是最方便的、方正軟件在報(bào)刊雜志排版方面又簡單又快捷，3DSMAX在做三維立體構(gòu)圖時功能又是無可比擬的、AUTOCAD在制圖方面又是強(qiáng)手。平時我們每個老師只熟悉其中一門課進(jìn)行教學(xué)，遇到一個實(shí)際任務(wù)，往往僅憑一個軟件很難快速完成，學(xué)生在綜合分析和設(shè)計(jì)能力方面缺乏鍛煉，很難適應(yīng)工作中的綜合設(shè)計(jì)要求。經(jīng)過企業(yè)專家的訪談和論證，老板想要的畢業(yè)生不是只會某個軟件的操作員，而是有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和分析能力，應(yīng)變和創(chuàng)造能力的設(shè)計(jì)師，這就是說我們以前的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)在的社會發(fā)展和需求，我們必須對教學(xué)內(nèi)容大膽改革，使我們的教學(xué)任務(wù)變成企業(yè)的工作任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容就是企業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中做，再做中學(xué)，學(xué)中做，提高學(xué)生的積極性和主觀能動性，發(fā)揮每個學(xué)生的潛力，激發(fā)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力。

二、多個學(xué)科橫切，重組教學(xué)內(nèi)容，教材就是典型工作任務(wù)的制作流程。

經(jīng)過到企業(yè)的多次實(shí)踐，和企業(yè)專家多次交流溝通后，我們專業(yè)的老師有一個共同認(rèn)識，我們的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容就應(yīng)該是企業(yè)典型工作任務(wù)的制作流程，從接到客戶的一個要求開始，到分析、決策，設(shè)計(jì)多種方案，確定方案后，打印印刷、裁切出成品、客戶提貨等，整個工作流程都應(yīng)該是學(xué)生必備的能力素質(zhì)。那么我們的課程內(nèi)容如何體現(xiàn)呢？教材又該怎么編寫呢？我初步認(rèn)為我們不按軟件來分課程，按企業(yè)典型工作任務(wù)來分課程，至少分四門課程《數(shù)碼圖像后期處理》、《網(wǎng)站美工》、《印刷前期排版設(shè)計(jì)》、《平面廣告設(shè)計(jì)》。比如《數(shù)碼圖像后期處理》一書則主要是PhotoShop軟件調(diào)圖修圖功能的應(yīng)用，項(xiàng)目一：婚紗影樓的數(shù)碼照制作（5寸照、7寸照、寫真照等），項(xiàng)目二是證件照制作，（1寸照，2寸照、駕照、身份證照、護(hù)照等）項(xiàng)目三：婚紗照制作（婚紗相冊，大幅婚紗照，電子相冊等），這塊可能用到電子相冊制作軟件或視頻處理軟件的操作教程?！毒W(wǎng)站美工》主要針對網(wǎng)站設(shè)計(jì)前期的靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，主要是用PhotoShop軟件對圖像素材的調(diào)色、再加工，網(wǎng)頁插畫設(shè)計(jì)等知識點(diǎn)。

再如：《印刷前期排版設(shè)計(jì)》、《平面廣告設(shè)計(jì)》兩本書以CorelDRAW軟件或IlluStrator軟件操作為主，針對不同的任務(wù)用到什么軟件，教什么軟件，比如每幅作品中都有數(shù)碼照片的調(diào)色和圖像再加工，那就講PhotoShop的調(diào)色技巧，書籍裝幀項(xiàng)目中書內(nèi)頁排版就講方正飛騰軟件，封皮就用CorelDRAW或IlluStrator軟件，這兩本書我們主要提取了九個典型工作任務(wù)：彩頁印刷設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、報(bào)紙排版設(shè)計(jì)、異形不干膠印刷設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、板面設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、卡片設(shè)計(jì)。這樣，我們把教材就變成了企業(yè)中常用的工作任務(wù)，我們的一個項(xiàng)目任務(wù)涉及到多個軟件的操作技巧，用到哪科就講哪科，教會學(xué)生把所有學(xué)科融會貫通起來，靈活把握知識點(diǎn)和技能點(diǎn)。而且每一個項(xiàng)目涉及到不同的輸出工具和制作流程，學(xué)生每學(xué)完一個項(xiàng)目就能實(shí)實(shí)在在地掌握這個項(xiàng)目從始至終的工作流程和技巧，到企業(yè)中就能很會適應(yīng)工作環(huán)境。

三、投身企業(yè)實(shí)踐，積極探索，勇于創(chuàng)新，以適應(yīng)教師崗位更高的要求。

課程內(nèi)容改革后影響到教學(xué)模式的改革，以前的“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)模式早已經(jīng)滿足不了現(xiàn)在的學(xué)生，杜明漢院長強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在，在知識的海洋里，到處都是知識，學(xué)生可以從不同的渠道接受知識，學(xué)生每天看到的，聽到的，接觸事物的時間，速度比我們老師接觸的又早又快，老師不再是掌握知識最多的，也不是最權(quán)威的，那么我們靠什么來吸引學(xué)生呢？”我想我們以前把教軟件操作當(dāng)作教學(xué)重點(diǎn)是個誤區(qū)，我們應(yīng)該利用最多5%的時間教會學(xué)生學(xué)習(xí)軟件里的命令和工具有哪些？怎么用？把95%的時間用在讓學(xué)生去根據(jù)客戶要求調(diào)研，分析、決策，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最終把一個個滿意的作品交上來。至于調(diào)研可以直接去市場調(diào)研，也可以到網(wǎng)絡(luò)上調(diào)研，也可以同學(xué)們互換角色模擬調(diào)研，必須讓學(xué)生到實(shí)踐中尋求他想要的答案，在調(diào)研過程中培養(yǎng)了學(xué)生與人溝通能力，對新任務(wù)的分析決策能力，在設(shè)計(jì)過程中如果遇到技術(shù)上的問題，便是老師指導(dǎo)加引導(dǎo)的時候，可以對知識點(diǎn)和技能點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)和輔導(dǎo)，從而讓學(xué)生在解決自己問題的同時加深對知識點(diǎn)的理解和靈活運(yùn)用能力。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的要求。作品上交后，還要進(jìn)行多元化評價(jià)，使同學(xué)們每一次創(chuàng)作后都能在交流中提升自己，取長補(bǔ)短。這對我們教師的素質(zhì)就提出了更高的要求，教師只掌握一門設(shè)計(jì)軟件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要教師必須不斷地學(xué)習(xí)和提高，從一門軟件的精通到多門軟件的精通，從參與企業(yè)實(shí)踐，到能獨(dú)當(dāng)一面進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，都需要教師靜靜地潛下身來，謙虛認(rèn)真地向企業(yè)專家學(xué)習(xí)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，這樣才能把控課堂上的每一個節(jié)奏，才能做好學(xué)生的指導(dǎo)者和幫助者，才能把每個技能點(diǎn)落實(shí)到實(shí)處。

篇2

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)；平面設(shè)計(jì)；教學(xué)應(yīng)用

一、引言

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材內(nèi)容沉悶單一，學(xué)生難以對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能夠高效幫助教師編排文字與圖形，節(jié)省大量的備課時間，還可以增加課件的多樣化，擴(kuò)展教師和學(xué)生的想象空間，培養(yǎng)雙方的創(chuàng)新思維。

二、在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中引用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的原因

在平面設(shè)計(jì)中，利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行教學(xué)，能夠簡化圖文的設(shè)計(jì)工作和制作過程中，繁雜的學(xué)科知識能夠變得更加容易理解，足以可見，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能夠有效幫助教師解決平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作難以開展這一問題。教師通過引用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件及網(wǎng)絡(luò)中的各種與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的新資訊，作為教學(xué)內(nèi)容及其相關(guān)補(bǔ)充內(nèi)容向?qū)W生們展示，可以有效地彌補(bǔ)教材知識點(diǎn)過于繁雜、陳舊等缺點(diǎn)。另一方面，平面設(shè)計(jì)課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，要求學(xué)生具有一定的創(chuàng)新思維以及動手能力。

三、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題

目前想要通過引用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)解決平面設(shè)計(jì)課堂的問題，其根本還是要依賴?yán)蠋?。?jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件能夠幫助教師順利開展平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作，但如果教師想要提高教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)效果，首先要發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題，才能夠采取具有針對性的解決措施。

（一）課程設(shè)置不合理。

目前我國有很多高職院校在條件尚未能滿足相關(guān)要求的時候，開設(shè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)類的課程，導(dǎo)致教學(xué)成果沒有達(dá)到計(jì)劃中的效果。例如教師對于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件并不熟練，只學(xué)會簡單的操作，但是對于更加深入的相關(guān)操作卻一知半解，這對于教師的教學(xué)工作開展以及學(xué)生的學(xué)習(xí)都是不利的教師應(yīng)該先要增加對相關(guān)教學(xué)軟件的熟練程度，然后運(yùn)用教師的個人魅力，在課堂通過語言、肢體、情感和板書這四方面不斷刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣預(yù)熱器。

（二）教師過分利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件。

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件只是在平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作中的其中一種輔導(dǎo)工具，并不能代替教師的授課。因此，在開展平面教學(xué)工作的時候，教師要利用自己的激情和個人魅力，充分展現(xiàn)生動有趣的教學(xué)氛圍，從而吸引學(xué)生。引用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件幫助教學(xué)雖然能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的缺點(diǎn)，但總體來說，是不能夠取代常規(guī)的教學(xué)方式的，只能夠在日常教學(xué)中提供輔助功能，營造嶄新的教學(xué)環(huán)境。過分使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件或引用網(wǎng)絡(luò)資源只會讓學(xué)生感到無趣和單調(diào)。

四、提高計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用水平

（一）在色彩教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件。

傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)是通過手繪的方式來完成設(shè)計(jì)的，但是這種創(chuàng)作方式存在著用時長、上色不均勻、容易出現(xiàn)錯誤等問題，從而導(dǎo)致設(shè)計(jì)作品與創(chuàng)作者的想象存在一定的差距。應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件能夠有效解決這一問題，軟件中的調(diào)色板能夠?yàn)閯?chuàng)作者提供豐富的色彩參考，而且在上色的過程中，如果學(xué)生對于自己的作品不滿意，只需要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就可以自由地轉(zhuǎn)變顏色，還可以通過兩個文件的對比，得出最佳的設(shè)計(jì)。其次，教師在進(jìn)行教學(xué)的時候，也可以運(yùn)用這種方式，通過不同的對比，讓學(xué)生能夠更加直接明了地了解到色彩的運(yùn)用原理，并深刻地牢記在心中。

（二）在格局教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件。

不僅僅是色彩教學(xué)中能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，在文字、圖形對象、繪畫等教學(xué)內(nèi)容都能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，和以往平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)技巧、手段、方法和思維等方面相比，都有了全新的突破和創(chuàng)新，這對于教師和學(xué)生來說是一個很好的教學(xué)方式，通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的文字編排，讓學(xué)生能夠更加直觀地學(xué)會如何更好地布局，從而設(shè)計(jì)出更美觀的平面設(shè)計(jì)作品。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件不僅是教師良好的教學(xué)工具同時也是學(xué)生的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)工具，學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的時候，能夠簡化繁雜的手繪設(shè)計(jì)工作，提高作品的智愛玲和完成效率。

（三）及時更新計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教學(xué)的設(shè)備。

即使更新計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件版本及計(jì)算機(jī)，是提高平面設(shè)計(jì)教學(xué)水平的前提條件，同時也是增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的前提。在平面教學(xué)課程安排上應(yīng)充分利用計(jì)算機(jī)資源，避免出現(xiàn)計(jì)算機(jī)閑置的現(xiàn)象，提高使用率。其次，除了必要的計(jì)算機(jī)配置外，在教學(xué)環(huán)境上也有其特殊要求，在機(jī)房幾十臺甚至上百臺計(jì)算機(jī)同時使用的時候，需要注意計(jì)算機(jī)的散熱工作，避免由于溫度過高從而縮短計(jì)算機(jī)設(shè)備的工作壽命，夏天的機(jī)房應(yīng)開設(shè)散熱系統(tǒng)，二冬天應(yīng)保正良好的保暖通風(fēng)環(huán)境。

結(jié)束語

隨著時代的發(fā)展，以及我國教育改革的不斷展開，相信在未來的平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作中，引用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教學(xué)將會得到平面專業(yè)教育行業(yè)的重視，并成為最受歡迎的教學(xué)方式。學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的積極性，學(xué)生不僅能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，成為新一代復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙國志.淺談計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)旬刊,2015-09.

[2]匡亦青.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J].信息通信,2013-05.

[3]謝春松.淺談計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].文藝生活•文藝?yán)碚?2014-10.

篇3

平面設(shè)計(jì)是指在平面空間進(jìn)行的設(shè)計(jì)活動，主要針對二維空間中的元素進(jìn)行布局和組合的設(shè)計(jì)，諸如文字的字體設(shè)計(jì)、插圖技術(shù)、版面的編排等，這些內(nèi)容都是用來傳達(dá)各種信息的，所有在二維空間中實(shí)現(xiàn)的設(shè)計(jì)都屬于平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容，當(dāng)然平面視頻除外。平面設(shè)計(jì)主要針對的是印刷，諸如數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)等，都屬于平面設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容。平面設(shè)計(jì)看似局限在了二維空間，但是設(shè)計(jì)的應(yīng)用是非常廣泛的，除了以上的廣告、書籍、插圖、版面的設(shè)計(jì)以外，還包括海報(bào)設(shè)計(jì)、攝影等，同時還包括視覺傳達(dá)等。平面設(shè)計(jì)不僅應(yīng)用到了計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)，而且還朝著多媒體的方向發(fā)展，各種新技術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用勢必會促進(jìn)平面設(shè)計(jì)的跨越式發(fā)展。

計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的發(fā)展

我們生活在信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，任何一項(xiàng)活動都離不開信息技術(shù)的支持。隨著人們生活水平的提高，電腦在20世紀(jì)80年代也得到了廣泛的應(yīng)用，各種電腦的軟件與硬件逐漸應(yīng)用到了平面設(shè)計(jì)工作中。在開始的階段，平面設(shè)計(jì)采用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，隨著計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)效果的日益顯著，鼠標(biāo)與電腦桌面逐漸應(yīng)用到了平面設(shè)計(jì)工作中，尤其是鼠標(biāo)的應(yīng)用，促進(jìn)了平面設(shè)計(jì)的飛躍，使電腦操作異常簡單。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，市場中逐漸出現(xiàn)了各種數(shù)碼設(shè)備，這些設(shè)備在電腦輔助設(shè)計(jì)中的應(yīng)用在很大程度上豐富了設(shè)計(jì)工作人員的平面圖像處理觀念。各種早期研發(fā)的設(shè)計(jì)軟件逐漸被淘汰，各種新的平面設(shè)計(jì)軟件如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。這些先進(jìn)的平面設(shè)計(jì)軟件在很大程度上促進(jìn)了平面設(shè)計(jì)的發(fā)展。

計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)對平面設(shè)計(jì)的影響

1計(jì)算機(jī)數(shù)字化技術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用思考

盡管計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用給平面設(shè)計(jì)帶來了生機(jī)，提高了平面設(shè)計(jì)的質(zhì)量與效率，極大地豐富了平面設(shè)計(jì)的素材與設(shè)計(jì)方法，但是我們也必須要看到數(shù)字化平面設(shè)計(jì)也展現(xiàn)出一些不和諧、缺乏人性化的特征。首先，完全數(shù)字化的平面設(shè)計(jì)缺少一定的設(shè)計(jì)理念。在IT業(yè)飛速發(fā)展的今天，各種軟件自帶的功能日益強(qiáng)大，設(shè)計(jì)軟件的操作越來越容易，許多沒有專業(yè)知識的人也開始從事設(shè)計(jì)工作。其次，完全數(shù)字化的平面設(shè)計(jì)過于依賴電腦。許多工程設(shè)計(jì)師將電腦作為設(shè)計(jì)工作的唯一工具，在很大程度上用電腦徹底取代了手工，設(shè)計(jì)師對電腦產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴心理，甚至將自己轉(zhuǎn)化成了電腦的工具，對自己的創(chuàng)新意識起到了阻礙作用。

2計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)對平面設(shè)計(jì)的積極影響

當(dāng)前，數(shù)碼技術(shù)取得了前所未有的發(fā)展，數(shù)碼時代與我們生活的距離越來越近，盡管許多設(shè)計(jì)工作人員曾經(jīng)拒絕過對電腦的使用，但是他們已經(jīng)強(qiáng)烈地意識到計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)必定是未來設(shè)計(jì)領(lǐng)域的主導(dǎo)技術(shù)。計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)在平面設(shè)計(jì)中做出了卓越的貢獻(xiàn)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

2.1縮短了設(shè)計(jì)師與顧客之間的距離

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與通訊技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在平面設(shè)計(jì)中也得到了廣泛的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離的溝通，對于顧客而言，能夠使得千里之外的設(shè)計(jì)師為自己服務(wù)，而且還能夠及時將自己的想法告訴設(shè)計(jì)師，能夠?qū)⒆约旱南敕ㄅc設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)能力遠(yuǎn)距離綜合在一起，打破時空的限制，提高了顧客的參與度。因此，計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用縮短了設(shè)計(jì)師與顧客之間的距離。

2.2設(shè)計(jì)時間縮短，設(shè)計(jì)效率提高

在平面設(shè)計(jì)工作中，設(shè)計(jì)工作人員幾乎已經(jīng)擺脫傳統(tǒng)的手工勞動，設(shè)計(jì)的時間大大縮短，諸如手工設(shè)計(jì)一組標(biāo)準(zhǔn)的字體可能需要好幾個小時，而使用計(jì)算機(jī)則只需要短短的幾分鐘即可，而且還比手工設(shè)計(jì)的精密。與此同時，隨著計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，設(shè)計(jì)的效率也得到了前所未有的提高，設(shè)計(jì)效果明顯比傳統(tǒng)手工設(shè)計(jì)要好得多。

2.3創(chuàng)作素材極大豐富，各種創(chuàng)新方法層出不窮

計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)技術(shù)在很大程度上給設(shè)計(jì)工作者提供了創(chuàng)新構(gòu)思時間，同時電腦本身也能夠啟發(fā)設(shè)計(jì)工作者意識創(chuàng)新。此外，各種設(shè)計(jì)軟件的功能越來越突出，許多人實(shí)現(xiàn)了自學(xué)設(shè)計(jì)。同時，由于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與資源的共享，設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作素材大大豐富，眼界也大大開闊，能不斷地學(xué)習(xí)到新的創(chuàng)作方法及創(chuàng)作風(fēng)格，這也不禁使設(shè)計(jì)師的思維方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，而且也為設(shè)計(jì)創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)提供了可能性。

2.4能夠?qū)崿F(xiàn)及時性修改，可逆性強(qiáng)

與傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)相比，計(jì)算機(jī)技術(shù)在平面設(shè)計(jì)過程中的應(yīng)用具有一個非常顯著的特征，那就是可逆性。應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行的平面設(shè)計(jì)，能夠及時有效地實(shí)現(xiàn)對設(shè)計(jì)錯誤的更改，而且不論什么時間發(fā)現(xiàn)了怎樣的問題，都能夠充分發(fā)揮可逆性這一特征的作用，同時，計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)還能夠?qū)υO(shè)計(jì)中的圖像進(jìn)行有效控制，避免資料與時間的嚴(yán)重浪費(fèi)。

總結(jié)

篇4

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)；計(jì)算機(jī)技術(shù)；設(shè)計(jì)軟件

中圖分類號：TP391.7

就目前而言，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展正處于日新月異的狀態(tài)。軟件硬件更新?lián)Q代的速度幾乎每半年就上市新品，這就需要同樣更新速度快的計(jì)算機(jī)技術(shù)支持，與此同時，計(jì)算機(jī)技術(shù)也在更新著適用于不同領(lǐng)域的應(yīng)用產(chǎn)品。各行各業(yè)都深受計(jì)算機(jī)技術(shù)的影響，尤其是平面設(shè)計(jì)方面，在平面設(shè)計(jì)的過程中，往往會用到計(jì)算機(jī)技術(shù)，這就使得現(xiàn)代的平面設(shè)計(jì)有著煥然一新的面貌，在設(shè)計(jì)理念上，不斷地與時俱進(jìn)，加入了一些現(xiàn)代化的元素。計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，正引導(dǎo)著平面設(shè)計(jì)走向一個新的臺階，在此過程中，需要設(shè)計(jì)軟件的相互結(jié)合與應(yīng)用。

1 平面設(shè)計(jì)概述

平面設(shè)計(jì)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)方面的一個分支，通過視覺效應(yīng)完成設(shè)計(jì)作品投射給觀眾的這一過程，人們的審美水平隨著也生活水平的提高而得到明顯的提升。由此可見，人們對于平面媒體的要求也是顯而易見的，這就需要平面設(shè)計(jì)工作者們在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，多多加入藝術(shù)元素，在美術(shù)基礎(chǔ)上加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，提高設(shè)計(jì)作品的美觀性以及美學(xué)效果。從某種意義上來講，平面設(shè)計(jì)工作也可以說是藝術(shù)設(shè)計(jì)的一個分支，都可以統(tǒng)稱為設(shè)計(jì)，基于感官上的設(shè)計(jì)，在平面設(shè)計(jì)中加入美術(shù)設(shè)計(jì)可以提升人的審美觀點(diǎn)，真切地讓人們來了解到美的意義體現(xiàn)所在。

進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的工作者需要扎實(shí)的美術(shù)功底，只有具備了一定的美術(shù)之后，創(chuàng)作出來的平面設(shè)計(jì)作品才能夠有一定的藝術(shù)觀賞價(jià)值。在素描、油畫、速寫方面有一定的功底的話，那么就可以勝任平面設(shè)計(jì)工作這一職位了。

2 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的發(fā)展

2.1 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)對美術(shù)的應(yīng)用

在我們目前的生活當(dāng)中，可能應(yīng)用到計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的地方有很多，例如廣告公司在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作的過程中，都需要計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)。正因如此，各個高校在設(shè)立專業(yè)的時候，考慮到社會大環(huán)境的現(xiàn)狀，紛紛開設(shè)了平面設(shè)計(jì)專業(yè)，在傳授專業(yè)知識的同時，還進(jìn)行了美術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)，因?yàn)槊佬g(shù)設(shè)計(jì)在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用中，是構(gòu)成平面以及運(yùn)用色彩的關(guān)鍵之處。而對于美術(shù)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)其在這一方面的技術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)生在自我提高的過程當(dāng)中，也會增強(qiáng)對美術(shù)設(shè)計(jì)的領(lǐng)悟能力以及計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)能力。高校不僅要加強(qiáng)學(xué)生在美術(shù)方面的基礎(chǔ)，還要加強(qiáng)在計(jì)算機(jī)方面的能力基礎(chǔ)，然后進(jìn)行不斷地鍛煉強(qiáng)化，就能夠更好地領(lǐng)悟計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)在美術(shù)中的應(yīng)用。

在運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行平面設(shè)計(jì)作品中，一般都會遵循幾何構(gòu)成原理，將凝聚感代入進(jìn)了作品當(dāng)中，畫面中的每一種元素都會形成一種視覺上的沖擊力，這樣，就給讀者群體帶來了一把通往了藝術(shù)設(shè)計(jì)者內(nèi)心深處的鑰匙，讀者就可以明晰設(shè)計(jì)者所要講述的內(nèi)容要點(diǎn)。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的代入，就使得這種美術(shù)中的元素更加形象化，能夠直觀地描述美術(shù)作品中的意義所在。

2.2 計(jì)算機(jī)技術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的作用

平面設(shè)計(jì)，顧名思義，就是在二維空間內(nèi)完成的一項(xiàng)設(shè)計(jì)活動，可以設(shè)置文字的字體設(shè)置以及進(jìn)行圖書中的插圖，在二維空間內(nèi)完成的一系列的活動都可以作為平面設(shè)計(jì)中的一部分。平面設(shè)計(jì)可以用于圖書的印刷或者相關(guān)的廣告設(shè)計(jì)，在二維空間內(nèi)，設(shè)計(jì)的種類也可以有很多種，除了上述講到的圖書印刷以及廣告設(shè)計(jì)，還包括進(jìn)行攝影以及海報(bào)設(shè)計(jì)的過程。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的過程中，不僅僅使用到了計(jì)算機(jī)技術(shù)，其發(fā)展范圍還擴(kuò)大到了多媒體的方向，這樣多面向的發(fā)展會帶給平面設(shè)計(jì)一個跨越式的改變。我們正處于二十一世紀(jì)的一個黃金階段，任何事物的發(fā)展也正處于一個蓬勃的狀態(tài)，信息技術(shù)的發(fā)展也處于一個高速發(fā)展的時代，隨著人們的生活水平的不斷提高，電腦開始進(jìn)入千家萬戶，人們也開始體驗(yàn)到了計(jì)算機(jī)技術(shù)所帶來的便利，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)可以進(jìn)行平面設(shè)計(jì)。平面設(shè)計(jì)工作者們依托計(jì)算機(jī)技術(shù)所帶來的便利，尤其是在鼠標(biāo)這一新產(chǎn)品的應(yīng)用上，快速地建立了平時時間多一倍的項(xiàng)目，使平面設(shè)計(jì)這一工作有了質(zhì)的飛躍，隨著一些電子設(shè)備如雨后春筍般出現(xiàn)在市場中，這些電子設(shè)備豐富了設(shè)計(jì)人員對于平面設(shè)計(jì)的處理技巧，從某一程度上來說，這些具備計(jì)算機(jī)技術(shù)的電子設(shè)備，大大加快了平面設(shè)計(jì)的發(fā)展進(jìn)程，使平面設(shè)計(jì)的發(fā)展速度有所提升。

3 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)軟件的結(jié)合與應(yīng)用

3.1 平面設(shè)計(jì)軟件比較

平面設(shè)計(jì)軟件一般分為點(diǎn)陣圖像以及矢量圖形兩個種類，較為公眾所知的點(diǎn)陣圖像是Photoshop，Painter，以及Firework，其中，點(diǎn)陣圖像構(gòu)成的特點(diǎn)是有固定的分辨率的，這是靠掃描儀與數(shù)碼相機(jī)所獲取得到的圖像。另外一種矢量圖形軟件是Illustrator，CorelDraw，這是較為著名的平面設(shè)計(jì)軟件，其中，矢量圖是由數(shù)學(xué)中線、面所構(gòu)成的。

為我們公眾所了解的Photoshop是由Adobe公司開發(fā)推出的，在全球范圍內(nèi)都廣泛流行，且好評如潮。CorelDraw軟件則是由COREL公司開發(fā)出來的，集圖形繪制以及印刷排版為一體的。兩個軟件在某種程度上功能近乎一致，但是在使用過程中，往往需要二者進(jìn)行互相融合的。在進(jìn)行圖片設(shè)計(jì)以及編輯處理的過程當(dāng)中，使用Photoshop進(jìn)行操作選取，而使用CorelDraw進(jìn)行圖片繪制整理，這就是不同軟件的不同優(yōu)勢所在。

3.2 平面設(shè)計(jì)作品中多方面因素的運(yùn)用

在人們接觸平面設(shè)計(jì)作品的過程中，人們對于作品中的圖像信息的評斷標(biāo)準(zhǔn)往往來自于其他因素，比如數(shù)碼膠片的質(zhì)量、互聯(lián)網(wǎng)上下載的圖片的質(zhì)量問題都有可能會影響人們對于平面設(shè)計(jì)作品的直觀印象。在獲取圖片的過程中，由于網(wǎng)絡(luò)速度的因素導(dǎo)致所下載的圖像的清晰度不夠，圖片模糊致使人們不能完整地領(lǐng)悟平面設(shè)計(jì)工作者對于圖片的定義。

平面設(shè)計(jì)作品中，文字的作用一般在于向人們傳遞作者的主要思想的概括信息，其中最為主要的信息在于通過圖片向人們傳達(dá)，文字信息是起到輔助的功能。在平面設(shè)計(jì)的過程中，除了文字以及圖形的繪制之外，在設(shè)計(jì)圖形的過程中，也同樣需要其他領(lǐng)域的獨(dú)特思想，因?yàn)槠矫嬖O(shè)計(jì)的一個用途就是在于向人們傳達(dá)企業(yè)的形象信息以及產(chǎn)品造型。

4 結(jié)束語

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，平面設(shè)計(jì)技術(shù)也在與之共同發(fā)展，設(shè)計(jì)工作者們也要提升其在美術(shù)方面的技能，這樣才能做到將自己的直觀意愿以及作品的表現(xiàn)內(nèi)容相結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

[1]王歡.計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)軟件相互結(jié)合與應(yīng)用[J].黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2008.

[2]單嬋.平面設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)行“工作室”教學(xué)模式之我見[J].成功（教育），2010（02）.

[3]唐麗雅.平面設(shè)計(jì)專業(yè)的靈魂――創(chuàng)新思維[J].青年文學(xué)家，2010（03）.

篇5

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī);平面設(shè)計(jì);提高;創(chuàng)新

【中圖分類號】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1009-5071(2012)03-0225-01

1 影響計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)基本能力提高因素

1.1 通過不同層次的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),對于非“純情藝術(shù)類”的學(xué)生,雖然已采用了實(shí)例教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法來實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程,但學(xué)生仍未達(dá)到所預(yù)期的水平,其作品模仿痕跡明顯,設(shè)計(jì)風(fēng)格拘謹(jǐn);布局、結(jié)構(gòu)、色彩存在這樣那樣的問題;在理解上存在困難,個體之間學(xué)習(xí)成效差異大。

1.2 隨著平面設(shè)計(jì)教學(xué)體系的不斷發(fā)展和進(jìn)步，這種延續(xù)多年的傳統(tǒng)基礎(chǔ)教學(xué)體系逐漸顯露出諸如各門基礎(chǔ)課程都在各自的空間中獨(dú)立運(yùn)行、缺少連續(xù)性和協(xié)調(diào)性，照搬純藝術(shù)教學(xué)模式以及缺少對平面設(shè)計(jì)教學(xué)獨(dú)立性的思考等弊端。

平面設(shè)計(jì)的核心在于對二維平面空間進(jìn)行視覺體系的構(gòu)建和信息傳達(dá)以及創(chuàng)新思維的運(yùn)用等研究上，這種研究建立在對心理學(xué)、生理學(xué)、符號學(xué)、色彩學(xué)、材料學(xué)、工藝學(xué)等學(xué)科的理性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，同時又具備更多的對傳統(tǒng)思維和視覺的顛覆性和創(chuàng)造性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也是一個復(fù)雜的認(rèn)知過程，它包含了知覺過程、探索過程、思維過程以及理解過程等。如果只是簡單地把純藝術(shù)的教學(xué)模式應(yīng)用到平面設(shè)計(jì)的造型基礎(chǔ)教學(xué)中來，勢必要放棄設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)造性和發(fā)散性。當(dāng)我們面對一群思維開闊、想象力豐富的青年學(xué)生,傳統(tǒng)僵化的基礎(chǔ)教學(xué)思想和體系無疑是對他們創(chuàng)作激情的抹煞。

1.3 學(xué)生在造型形式語言內(nèi)容的選擇上，經(jīng)常搞不清應(yīng)該選和選什么樣的形式語言進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)，或者作品中包含的形式語言內(nèi)容過于簡單和單調(diào)。在單項(xiàng)構(gòu)成形式語言組合中，更多的是注意構(gòu)成自身的形式要求，缺乏主動利用多種形式語言元素去指導(dǎo)和完成更加豐富多彩、個性鮮明的設(shè)計(jì)作品，創(chuàng)意思路難以展開，形式語言比較單一。在作品效果上，缺乏利用多種形式語言來表達(dá)自我情感的辦法，作品效果難免顯得單調(diào)乏味。從這些存在的現(xiàn)象中，經(jīng)過分析和思考，究其原因主要是一些教師形式語言教學(xué)過于簡單所造成的。平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的形式語言教學(xué)的多樣性創(chuàng)造探求，和與此帶來的知覺在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中首先應(yīng)當(dāng)?shù)玫椒e極評價(jià)。平面設(shè)計(jì)的教學(xué)目的是要啟發(fā)獨(dú)立性，擴(kuò)展造型構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生對基本形式語言的感覺，這包括了對事物形態(tài)、色彩、肌理的審美直觀判斷能力以及提高基本形式的表現(xiàn)技巧。

2 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的措施

根據(jù)新的教學(xué)思路，調(diào)整教學(xué)安排。 根據(jù)市場需求對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，在明確教學(xué)目的和任務(wù)的前提下。進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整、整合，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，在教學(xué)中教師一方面要完整系統(tǒng)講解軟件操作方法技巧，另一方面要結(jié)合工作實(shí)踐進(jìn)行大量實(shí)例講解和演示，使學(xué)生能真正學(xué)以致用。

首先，計(jì)算機(jī)專業(yè)的平面設(shè)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整。以往的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程，教學(xué)要求也是明確的，即能熟練操作軟件，并創(chuàng)作出各種廣告圖形。但是進(jìn)行平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基礎(chǔ)則要求學(xué)生掌握平面結(jié)構(gòu)的韻律美感及其色彩規(guī)律；評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是要求創(chuàng)作的準(zhǔn)確性、生動性、嚴(yán)謹(jǐn)性和完整性。這就大大提高了學(xué)生對平面美感的認(rèn)知和掌握創(chuàng)作技巧方面的要求。而我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的平面設(shè)計(jì)課程由于學(xué)時較少的原因，則忽略了這一點(diǎn)，往往導(dǎo)致學(xué)生的軟件操作能力較為熟練，但創(chuàng)作作品水平較低。對于這部分內(nèi)容，授課時還是應(yīng)當(dāng)保留的。課程內(nèi)容中應(yīng)將軟件學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)相涵接，對傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容加以精選。如將三大構(gòu)成(平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成)等基礎(chǔ)知識列入到教學(xué)內(nèi)容中，打破單一的軟件學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)局面，通過貫通和相互滲透。不僅提高學(xué)生的審美排版能力和作品的設(shè)計(jì)水平，也有利于學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析問題，找出事物的內(nèi)在聯(lián)系．解決實(shí)際問題的綜合能力。

篇6

隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，一些數(shù)字圖像在我們的生活生產(chǎn)中應(yīng)用的更加廣泛，其能夠更好的表達(dá)視覺藝術(shù)。本文對設(shè)計(jì)軟件在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的影響做了簡單的介紹，并在此基礎(chǔ)上對設(shè)計(jì)軟件在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的結(jié)合做了進(jìn)一步的分析，希望以此促進(jìn)設(shè)計(jì)軟件在平面設(shè)計(jì)中的良好應(yīng)用，從而創(chuàng)造出更富有創(chuàng)意的作品。

【關(guān)鍵詞】

設(shè)計(jì)軟件；計(jì)算機(jī)；平面設(shè)計(jì)；結(jié)合

當(dāng)前，我國已經(jīng)進(jìn)入到信息發(fā)展的社會，各類數(shù)字圖像也深入的應(yīng)用與生產(chǎn)生活的各項(xiàng)領(lǐng)域。隨著當(dāng)前各種設(shè)計(jì)軟件的出現(xiàn)，其逐漸的應(yīng)用于現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中，在這種情況下，一種新興的藝術(shù)表現(xiàn)形式也隨之出現(xiàn)。目前，設(shè)計(jì)軟件正在逐漸的走向完備的狀態(tài)，在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的作用也越來越強(qiáng)。將科學(xué)與藝術(shù)共同應(yīng)用于生活中，使得現(xiàn)代科學(xué)和藝術(shù)之間的分界線不太分明，其界限表現(xiàn)的越來越模糊。但是，我們需要清楚的了解到，設(shè)計(jì)軟件不能代替人腦，在設(shè)計(jì)中我們?nèi)耘f需要創(chuàng)意。當(dāng)今社會，不僅需要設(shè)計(jì)者能夠熟練掌握一些設(shè)計(jì)軟件，而且還需要在設(shè)計(jì)中做到以人為本，盡可能地增強(qiáng)藝術(shù)本身的內(nèi)涵和創(chuàng)作的靈魂，只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)軟件在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的結(jié)合，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。

1設(shè)計(jì)軟件對現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的影響

在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，很大程度上包含了創(chuàng)意和科技。它主要通過運(yùn)用各種文字和符號，并且運(yùn)用一些靈活多樣的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法來體現(xiàn)平面設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)，是集計(jì)算機(jī)、數(shù)字、藝術(shù)創(chuàng)意于一體的綜合性的內(nèi)容，比如，在對海報(bào)的設(shè)計(jì)中，離不開設(shè)計(jì)軟件。在平面設(shè)計(jì)中的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

(1)設(shè)計(jì)軟件主要應(yīng)用的載體是電腦，在這一過程中，省去了一些日常的工具，如尺子、紙張等等。只要擁有一臺電腦，并且裝配有合適的設(shè)計(jì)軟件，就可以在很大程度上代替?zhèn)鹘y(tǒng)的創(chuàng)作工具。在平面設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)軟件能夠根據(jù)人們的需求，合理的制作工具。同時，在設(shè)計(jì)過程中，不需要自制的顏料，只需要用顏色合成的方法就可以得到需要的顏色，并且在顏色的配比之中，其能夠很好的超越傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)，能夠?qū)崿F(xiàn)方向上的任意移動，以及角度的任意旋轉(zhuǎn)等等。運(yùn)用一系列的復(fù)制粘貼，文件轉(zhuǎn)換，就可以真正實(shí)現(xiàn)軟件之間的組合，從而在真正意義上實(shí)現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。

(2)在繪圖過程中，設(shè)計(jì)軟件可以代替一些繁瑣的工作，從而在真正意義上實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確率高、速度快的目標(biāo)。設(shè)計(jì)軟件與計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)相結(jié)合，能夠通過一些復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、選區(qū)運(yùn)用等命令，得到各個方式之間的組合，從而更好的達(dá)到擇優(yōu)選擇的結(jié)果。通過設(shè)計(jì)軟件，可以在電腦上隨意對圖像進(jìn)行修改，節(jié)約大量紙張等耗材，在打印出來之后，不會有任何的痕跡，因此可以大大提高設(shè)計(jì)的效率。在傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，可能制作一個作品需要十幾天的時間，但是如果采用設(shè)計(jì)軟件，幾天時間就可能完成。不僅如此，在設(shè)計(jì)的過程中，還能夠更加直白的表現(xiàn)準(zhǔn)確度，通過調(diào)整顏色的明暗度及飽和度可以產(chǎn)生多種色調(diào)，從而使設(shè)計(jì)者在實(shí)際的操作中更加靈活的進(jìn)行選擇。

(3)運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件，能夠?qū)ζ矫嬖O(shè)計(jì)的要素進(jìn)行人性化的管理，在這一基礎(chǔ)上使得新興的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思想得以出現(xiàn)。設(shè)計(jì)者可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)需要，將自己的創(chuàng)意通過設(shè)計(jì)軟件表現(xiàn)出來。同時，運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件，可以大大的提高設(shè)計(jì)的效率，在更大程度上體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意和靈魂。

2設(shè)計(jì)軟件在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的結(jié)合

在實(shí)際的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)軟件作為一種必要的手段，在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)行速度更快，準(zhǔn)確度更高。因此，在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，將設(shè)計(jì)軟件運(yùn)用于其中，能夠更好的展示平面設(shè)計(jì)藝術(shù)。在很多時候，由于現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)者一味的只是沉迷于設(shè)計(jì)軟件，在平面設(shè)計(jì)中往往忽略了本身所具有的創(chuàng)意，這與設(shè)計(jì)的初衷是相悖的。例如，目前社會上存在這樣的一些人，他們認(rèn)為只要學(xué)會了電腦軟件，就能進(jìn)行計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)。在這些人所創(chuàng)造的設(shè)計(jì)中，基本上沒有創(chuàng)意，沒有與實(shí)際的作品相結(jié)合，在設(shè)計(jì)中沒有體現(xiàn)出作者內(nèi)心本質(zhì)的靈性。他們沒有深切認(rèn)識到創(chuàng)意是計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的靈魂，他們只是認(rèn)為自己能夠畫出圖就是設(shè)計(jì)，這種想法實(shí)際上是不正確的。實(shí)際上，設(shè)計(jì)軟件只能是作為一種工具，一種軟件，不管其多么先進(jìn)，功能多么強(qiáng)大，但是我們知道，設(shè)計(jì)軟件本身是沒有內(nèi)涵的，沒有創(chuàng)意。即使一個作品擁有神奇的功能，但是如果一旦缺乏藝術(shù)性和創(chuàng)作要求，那么它本身是沒有太大的藝術(shù)價(jià)值的。在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意和靈魂直接決定了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果。電腦設(shè)計(jì)軟件僅僅是一個工具，它不應(yīng)該作為設(shè)計(jì)軟件駕馭設(shè)計(jì)者的一種手段。在平面設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者應(yīng)該充分的將設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)中，將自己的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)軟件相結(jié)合，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出具有靈性、富有靈魂的新的創(chuàng)意作品，使其成為現(xiàn)代化的一種設(shè)計(jì)藝術(shù)，在平面設(shè)計(jì)中顯示出巨大的發(fā)展活力。

3結(jié)語

設(shè)計(jì)軟件是實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)視覺傳達(dá)的一項(xiàng)重要的項(xiàng)目軟件。在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中，要加快運(yùn)用各類的設(shè)計(jì)軟件，通過將設(shè)計(jì)軟件運(yùn)用于計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，使設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意更加靈活，能夠藝術(shù)性的表達(dá)自己的獨(dú)特性。設(shè)計(jì)軟件作為一種新興的手段，將其運(yùn)用于平面設(shè)計(jì)中，能夠使平面設(shè)計(jì)更加具有視覺效果，使平面設(shè)計(jì)更加完美。

作者：楊愷 單位：鄭州財(cái)經(jīng)技師學(xué)院

參考文獻(xiàn):

［1］劉萍．設(shè)計(jì)軟件在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的結(jié)合研究［J］．電腦知識與技術(shù)，2015，09:237～238．

［2］苑麗賢．計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)軟件的相互結(jié)合與應(yīng)用［J］．硅谷，2014，07:137，152．

篇7

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)；計(jì)算機(jī)技術(shù)；設(shè)計(jì)軟件

中圖分類號：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-7597（2014）07-0137-01

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣闊，伴隨著豐富、多樣的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件的面世，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)也逐步得到完善、趨于理想化。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)被廣泛應(yīng)用與廣告制作、服裝設(shè)計(jì)、影視制作、游戲設(shè)計(jì)、印刷、家居裝飾等各個行業(yè)，人們對平面設(shè)計(jì)的藝術(shù)美感的需求越來越廣泛，對平面設(shè)計(jì)的技能要求也越來越高，因此計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)軟件的相互結(jié)合使用不僅滿足了人們的設(shè)計(jì)需求，同時也擴(kuò)展了平面設(shè)計(jì)的技術(shù)含量，使計(jì)算機(jī)技術(shù)與藝術(shù)達(dá)到了完美融合。本文主要介紹Photoshop與CorelDRAW兩款軟件的結(jié)合應(yīng)用。

1 平面設(shè)計(jì)軟件結(jié)合應(yīng)用的優(yōu)勢

平面設(shè)計(jì)是以平面介質(zhì)為載體，以視覺為傳達(dá)方式向大眾傳播信息的一種造型設(shè)計(jì)，應(yīng)用范圍很廣，日常生活常見的有書籍裝幀設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等，市場前景廣泛。平面設(shè)計(jì)主要以設(shè)計(jì)內(nèi)容為主，展現(xiàn)設(shè)計(jì)的主題思想，因此藝術(shù)化得表現(xiàn)語言極為重要。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步，市場上平面設(shè)計(jì)軟件種類繁多、推陳出新，但隨著市場的需求，設(shè)計(jì)軟件功能較少、供不應(yīng)求，很多設(shè)計(jì)單靠一種設(shè)計(jì)軟件很難完成，也達(dá)不到理想的效果。根據(jù)市場調(diào)查，平面設(shè)計(jì)軟件現(xiàn)在很難獨(dú)立完成設(shè)計(jì)工作，如作品的布局、調(diào)色、合成等很難達(dá)到最佳視覺效果。很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師多采取各種設(shè)計(jì)軟件結(jié)合使用的辦法進(jìn)行作品設(shè)計(jì)，利用軟件功能的互補(bǔ)作用進(jìn)行取長補(bǔ)短，由此設(shè)計(jì)出的作品較單一軟件獨(dú)立完成的更加完美。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)軟件相互結(jié)合使用，不僅拓展平面設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)風(fēng)格，也使得平面設(shè)計(jì)產(chǎn)品更趨于藝術(shù)化、生活化，為設(shè)計(jì)者應(yīng)得更多的青睞，同時體現(xiàn)出設(shè)計(jì)師的文化涵養(yǎng)、審美情緒，決定著設(shè)計(jì)作品的最終價(jià)值。

2 平面設(shè)計(jì)軟件介紹

平面設(shè)計(jì)軟件主要可以分為四類，包括圖形處理軟件、圖像處理軟件、組版軟件與其他相關(guān)軟件。常用的軟件主要有Photoshop、3dmax、CorelDRAW、AutoCAD、Flash、Dreamweaver等，這里主要介紹Photoshop與CorelDRAW。

2.1 Photoshop

Adobe Photoshop，簡稱“PS”，屬于圖像處理軟件，主要用于以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像處理，可以有效的進(jìn)行圖片編輯。Photoshop功能主要包括圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色、特效制作等，可以對圖像進(jìn)行縮小放大、旋轉(zhuǎn)、透視、傾斜、鏡像等處理，也可以進(jìn)行去除斑點(diǎn)、修飾圖像殘損圖像顏色調(diào)整與校正、特效制作等美化處理。

2.2 CorelDRAW

CorelDRAW是加拿大的Corel公司開發(fā)的矢量圖形制作工具軟件，包含兩個繪圖應(yīng)用程序：一個用于圖像編輯。另一個用于矢量圖及頁面設(shè)計(jì)，提供設(shè)計(jì)者頁面設(shè)計(jì)、矢量動畫、網(wǎng)頁動畫、網(wǎng)站制作等多種功能，是一款強(qiáng)大的交互式工具，被廣泛應(yīng)用于商業(yè)設(shè)計(jì)與美術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

Photoshop與CorelDRAW是頗受喜愛與關(guān)注的兩款軟件，盡管某些功能相近但也有不同。相比于Photoshop，矢量軟件CorelDRAW可以更容易的移動文字，設(shè)定字距和行距、圖文互斥等，因此擅長于繪制圖形、排版等，繪制的圖形也不會像Photoshop一樣放大就出現(xiàn)馬賽克，在這些方面比Photoshop強(qiáng)大，但在處理圖片方面不如Photoshop，Photoshop是目前市場上最好的圖片處理軟件，因此這兩款軟件經(jīng)常被設(shè)計(jì)師們拿來互補(bǔ)使用，已達(dá)到理想的設(shè)計(jì)效果。

3 Photoshop與CorelDRAW的結(jié)合應(yīng)用

日常生活所獲得的圖片一般效果都比較差，如圖像不過清晰、圖片色調(diào)不統(tǒng)一、圖像背景雜亂等問題，這樣的圖片質(zhì)量若不經(jīng)過軟件處理無法用于平面設(shè)計(jì)制作，更不能設(shè)計(jì)出理想的效果，因此需要進(jìn)行圖像加工。這是可以使用Photoshop軟件進(jìn)行處理，主要內(nèi)容包括色彩處理、圖片裁剪與合成、圖片色彩色調(diào)處理及飽和度的調(diào)整等，當(dāng)圖片處理合格后才可提供用于平面設(shè)計(jì)，這樣才能獲得直觀、理想的效果。圖片處理一般不使用CorelDRAW完成，尤其對于著重于色彩效果的設(shè)計(jì)則更不可使用CorelDRAW軟件，因其輸出的作品效果與熒屏效果差距較大，且操作不便。

平面設(shè)計(jì)中字體效果也是影響作品質(zhì)量的重要元素，在作品設(shè)計(jì)時需對字體進(jìn)行不同手法的變化處理，尤其在后期的版面編排上，需多次、重復(fù)的進(jìn)行版面比較、調(diào)整，不免要對字體進(jìn)行多次、反復(fù)的放大、縮小等變形處理，因Photoshop軟件屬于位圖軟件，在放大過程中邊沿會出現(xiàn)大大小小的像素方塊，邊緣為鋸齒狀，在縮放過程中會出現(xiàn)虛化、變形，設(shè)計(jì)出來的字體模糊不清晰，因此不建議使用Photoshop軟件處理字體。CorelDRAW軟件屬于矢量軟件，字體處理過程中邊緣一直保持平滑沒有齒紋，所以字體在CorelDRAW軟件中處理效果最佳，因此在包含文字處理的平面設(shè)計(jì)中可采取的方法是：先使用Photoshop軟件進(jìn)行圖片處理，再使用CorelDRAW軟件導(dǎo)入處理后的圖片進(jìn)行文字處理，最后進(jìn)行版面的設(shè)計(jì)與排版。

平面設(shè)計(jì)還包括圖形的繪制與創(chuàng)作，是商業(yè)運(yùn)營的一種標(biāo)志，主要根據(jù)公司企業(yè)的應(yīng)用需求，如企業(yè)商標(biāo)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、商品標(biāo)識、活動紀(jì)念品等，圖形的繪制最好使用CorelDRAW軟件設(shè)計(jì)，其中提供了多種繪圖工具，包括噴灌、筆觸、智能繪圖工具及其他形形的圖形樣式，功能齊全，操作便捷。另外，企業(yè)要求繪制的圖形或表格通常為位圖，對于設(shè)計(jì)者已有的圖形可以通過掃描輸入，然后再導(dǎo)入CorelDRAW中重新繪制，便于日后使用。CorelDRAW軟件繪制出的矢量圖形在任何輸出設(shè)備中都可以最高分辨率輸出，保證了輸出的效果。盡管Photoshop軟件也有相似的功能，但其操作便捷性及輸出效果都不如CorelDRAW，Photoshop軟件在繪制過程中會出現(xiàn)鋸齒狀邊沿，使制作的圖形模糊不清，影響畫面的質(zhì)量與視覺效果。

平面設(shè)計(jì)中色彩的運(yùn)用決定著作品的關(guān)注率，因此在作品設(shè)計(jì)中色彩的調(diào)整與校正對作品色彩輸出效果起到至關(guān)重要的作用。Photoshop軟件所顯示的顏色相對CorelDRAW軟件較為準(zhǔn)確，并且其提供的Lab標(biāo)準(zhǔn)色模式解決了設(shè)計(jì)中色彩調(diào)整的色度與輸出色度的誤差問題，即使使用不同的顯示器或打印機(jī)，其輸出色彩效果相同，因此使用Photoshop軟件效果最好。結(jié)合使用的方法為將CorelDRAW軟件設(shè)計(jì)好的作品導(dǎo)出Photoshop格式，然后使用Photoshop軟件對其進(jìn)行顏色校正，這樣設(shè)計(jì)的作品效果最好。

參考文獻(xiàn)

[1]曾博文.淺析計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用與結(jié)合[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2012（17）.

[2]呂靜.計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)軟件相互結(jié)合與應(yīng)用[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2011（11）.

篇8

主要分為以下幾個方面，第一，想象型創(chuàng)新方式。將圖像、色彩富于生命，通過與主旨的聯(lián)系來提高設(shè)計(jì)的表現(xiàn)力。這個過程中一般引用的圖像和色彩都是瀏覽者廣為熟知的，這樣才更利于勾引起觀賞者的無限遐想。第二，傳統(tǒng)型創(chuàng)新方式。在廣告平面設(shè)計(jì)圖紙上添加傳統(tǒng)形式、古典元素來展現(xiàn)設(shè)計(jì)者所要表達(dá)的主題，比如書法、樂曲、繪畫等傳統(tǒng)文化都可以引用作品之中，融于作者的理念里。

廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重點(diǎn)及重要性

1廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重點(diǎn)。創(chuàng)新思維是完成一個優(yōu)秀廣告平面設(shè)計(jì)圖紙最基本的要求，而實(shí)際進(jìn)行教學(xué)時往往把重點(diǎn)放在一下這兩個方面上。第一，學(xué)會掌握廣告平面設(shè)計(jì)在市場中的地位，在開始對作品進(jìn)行構(gòu)思的時候，首先要明確作品想表達(dá)怎樣的內(nèi)容，想要達(dá)到怎樣的效果，這一過程往往是設(shè)計(jì)者最為頭疼的，因?yàn)樗麄儚奈磳V告平面設(shè)計(jì)在市場中的地位進(jìn)行過研究，只能憑空想象，最后得到的作品便不會達(dá)到預(yù)期效果。設(shè)計(jì)者主要可以通過以下幾點(diǎn)來進(jìn)行定位，首先就是創(chuàng)新思維，通過廣告平面設(shè)計(jì)表達(dá)出的內(nèi)容一定要具有情感，并且不能脫離實(shí)際，這樣才能與參觀者達(dá)成共識。其次要做好標(biāo)題，雖然字?jǐn)?shù)不多，只是較短的一句，但是往往是最容易被關(guān)注的地方，選擇合適的標(biāo)題可以提高自身的可讀性。

第二個方面就是熟練掌握廣告平面設(shè)計(jì)中的教學(xué)關(guān)系，教學(xué)與創(chuàng)新一般存在這樣關(guān)聯(lián)，老師的創(chuàng)新思維突出，便會產(chǎn)生積極的影響，提高自身教學(xué)的凝聚力，從而教學(xué)的效果也會獲得更多的肯定。所以為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)的興趣，必須激發(fā)起他們的創(chuàng)新思維。可以通過老師的言傳身教，加強(qiáng)學(xué)生對這方面的認(rèn)識，久而久之相信學(xué)生水平一定會有所突破。

2廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性。隨著信息時代的到來，平面設(shè)計(jì)往往通過計(jì)算機(jī)來執(zhí)行，其目的是為了加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)程序的了解和使用，為以后的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)橥ㄟ^計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的流程復(fù)雜，操作繁瑣，想要達(dá)到熟練的程度僅靠死記硬背是不行的，必須進(jìn)行實(shí)際操作，這樣的效果才直觀，能夠第一時間反映出不足之處，并進(jìn)行修改。除了進(jìn)行教學(xué)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)外，還要不斷進(jìn)行操作訓(xùn)練，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的理論知識較少，為了達(dá)到能獨(dú)自操作的目的，這種方式志在必行。

而且計(jì)算機(jī)教學(xué)還為以后的課程鋪平了道路，比如說畢業(yè)時的平面設(shè)計(jì)就是通過電腦完成的，只有對計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)系統(tǒng)足夠熟練，便能在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)節(jié)提高效率，由此可見，廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)是整個教學(xué)中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，只有最大程度的發(fā)揮其應(yīng)有的作用，必然會為提高良好的教學(xué)質(zhì)量起到積極的影響。

廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

平面設(shè)計(jì)的功能近些年來逐漸被擴(kuò)充，從報(bào)紙到雜志，從廣告到專業(yè)包裝，影響力已經(jīng)涉及到各個行業(yè)之中，所以對平面設(shè)計(jì)人才的需求量也在逐年遞增，目前當(dāng)務(wù)之急就是提高實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。目前在廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的課程安排不夠合理，仍然存在著理論多于實(shí)踐的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象便會導(dǎo)致大量畢業(yè)生就業(yè)困難，因?yàn)樽陨淼膶?shí)際操作能力沒有得到鍛煉，即使被公司單位錄取也不能發(fā)揮出良好的作用。

而且在教學(xué)過程中并未建立明確的目標(biāo)，老師教學(xué)的范圍較廣，不能有針對性的對廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)方面普遍存在的問題進(jìn)行分析，在學(xué)生實(shí)際操作過程中不能為他們起到真正作用，這一點(diǎn)還與缺乏合適的教材有一定關(guān)聯(lián)，目前的教材呈現(xiàn)的問題是缺少實(shí)例，理論性太強(qiáng)。針對目前廣告專業(yè)平面設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問題，主要可以通過以下的措施進(jìn)行完善。

首先就是提高教學(xué)環(huán)境，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)自操作能力必須加強(qiáng)建設(shè)，這一階段比較漫長，學(xué)?？梢葬槍π缘呐c知名公司建立合作關(guān)系，增加學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的機(jī)會。其次就是提高教學(xué)質(zhì)量，可以通過對課程進(jìn)行科學(xué)的修改，認(rèn)真分析目前狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力等方式整合教學(xué)體系。

篇9

在我國悠久的歷史文化背景當(dāng)中，漢字扮演者重要的角色，并一直在不斷的演變和發(fā)展的過程中。漢字是中華文明的結(jié)晶，其背后蘊(yùn)含著豐富的歷史文化。隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，漢字的運(yùn)用藝術(shù)性已經(jīng)得到了更加廣泛的關(guān)注。將傳統(tǒng)漢字設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)進(jìn)行融合，可以更好地提高設(shè)計(jì)做睥睨的藝術(shù)性。

【關(guān)鍵詞】

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)；漢字；藝術(shù)

一、引言

隨著社會的發(fā)展和歷史文化的進(jìn)步，漢字本身逐漸成為了一種特殊的表達(dá)語言，其背后逐漸帶有了相應(yīng)的視覺屬性。作為記錄和表達(dá)的符號，漢字本身在悠久的歷史文化中一直在不斷的傳播、演變和發(fā)展，同時也是我國中華民族傳統(tǒng)文化的一個標(biāo)志。漢字本身蘊(yùn)含了點(diǎn)線、律動和意境的美感，其所涵蓋的藝術(shù)氣息，是獨(dú)特且豐富的。在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，漢字的應(yīng)用具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值，并且在不斷的發(fā)展過程中，漢字本身的藝術(shù)價(jià)值也得到了更加深入的發(fā)揮。

二、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中漢字的使用藝術(shù)

2.1對漢字的可搭配性進(jìn)行發(fā)揮

在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，漢字本身的應(yīng)用是整個設(shè)計(jì)中的重要一部分。漢字本身具有獨(dú)特的圖形和寫法，其已經(jīng)成為了重要的設(shè)計(jì)素材。多種不同的寫法、結(jié)構(gòu)、圖形以及書法等形式，其相比其他類型語言文字類型更加豐富，可以結(jié)合不同設(shè)計(jì)作品的具體需求進(jìn)行調(diào)整和搭配，具有很好的適應(yīng)性。在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，要結(jié)合視覺設(shè)計(jì)的具體需求，對漢字進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，給人們一個更加廣闊的遐想空間，讓設(shè)計(jì)理念得到更進(jìn)一步的提現(xiàn)，讓整個設(shè)計(jì)作品迸發(fā)出更加優(yōu)秀的創(chuàng)意火花。漢字本身對于視覺信息的傳達(dá)有著至關(guān)重要的意義，并且也是平面設(shè)計(jì)中一種常用的溝通方式。在以往漢字出現(xiàn)的歷史中，早期的漢字本身作為圖形符號，經(jīng)過長時間的演變和積累，逐漸的圖形化和成熟化。漢字本身傳達(dá)了人的情感和交流，承載了我國歷史文化的發(fā)展，其已經(jīng)逐漸成為了我們?nèi)粘９ぷ魃钪兴夭豢缮俚囊徊糠謨?nèi)容。我國傳統(tǒng)文化歷史悠久，漢字具有著深厚的背景和文化內(nèi)涵，其對世界的影響力也是不容小視的。

2.2漢字應(yīng)用于包裝和海報(bào)設(shè)計(jì)

在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，包裝和海報(bào)是較為常見的應(yīng)用場景。很多商品的包裝都可以找到漢字的文字，漢字已經(jīng)成為了包裝設(shè)計(jì)中不可或缺的一部分內(nèi)容。漢字可以對事物進(jìn)行直接的體現(xiàn)，通過視覺的途徑來對產(chǎn)品的特點(diǎn)進(jìn)行傳達(dá)。通過文字在包裝上的應(yīng)用，設(shè)計(jì)師將漢字融入設(shè)計(jì)主題，打造出豐富多彩的圖形，其既可以更好的吸引消費(fèi)者，同時也能讓設(shè)計(jì)的理念和價(jià)值得到更好的實(shí)現(xiàn)。在海報(bào)設(shè)計(jì)中，漢字的應(yīng)用可以讓整個海報(bào)作品更加動人，內(nèi)容更加豐富。在進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)的過程中，圖形與文字的表達(dá)的運(yùn)用都是非常重要的，同時也是衡量設(shè)計(jì)方案的一個重要指標(biāo)。漢字本身呈現(xiàn)出獨(dú)特的樣式，將漢字加入?yún)R入到海報(bào)中給人一種總體的視覺上面的享受，能滿足設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)初衷也是一個重要，其內(nèi)在的屬性已經(jīng)決定了視覺語言所能夠具有的一些形式以及不同的內(nèi)容，加上漢字外部的造型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，這樣結(jié)合是視覺語言特有的表現(xiàn)方式。

2.3漢字應(yīng)用的發(fā)展

漢字本身蘊(yùn)含著深厚的文化歷史背景，其也是我國悠久歷史文化傳統(tǒng)的弘揚(yáng)。漢字本身的發(fā)展是一個不斷進(jìn)步的過程，其既汲取著其他文明的優(yōu)勢，同時也保持自身的傳統(tǒng)文化的本質(zhì)。漢字本身也在逐漸受到國外社會和研究學(xué)術(shù)的關(guān)注，并且在世界范圍內(nèi)也從另一方面代表了我國歷史文化的發(fā)展。在商業(yè)化時代下，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的發(fā)展隨著技術(shù)的發(fā)展和文化要素的增加，其涉及過程和環(huán)境也發(fā)生了很大的變化。多種類型的標(biāo)識語言的運(yùn)用，給予了設(shè)計(jì)師更高的挑戰(zhàn)。漢字的有效運(yùn)用，可以更好地凸顯出設(shè)計(jì)理念和文化特色，體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者自身的思維。通過漢字來對于設(shè)計(jì)理念進(jìn)行詮釋，可以更好地提高設(shè)計(jì)的整體效果，提高設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)氣息。在對漢字進(jìn)行研究和應(yīng)用的過程中，設(shè)計(jì)人員要積極地研究我國傳統(tǒng)歷史文化，深入的學(xué)習(xí)漢字演變和發(fā)展的規(guī)律，并在此之上，不斷地學(xué)習(xí)和吸取其他文字和文化的理念，持續(xù)地豐富和創(chuàng)新，真正的讓漢字應(yīng)用的藝術(shù)性得到更好的提高。

三、結(jié)束語

總而言之，隨著時代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中，漢字的應(yīng)用發(fā)生著更多的變化，并且其也逐漸成為了計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中的重要組成部分。作為一種視覺信息的傳達(dá)方式，通過計(jì)算機(jī)屏幕設(shè)計(jì)的平臺，漢字可以更好的實(shí)現(xiàn)對信息的傳遞，達(dá)到視覺溝通的目的。漢字本身逐漸從圖形符號轉(zhuǎn)化為圖形化的內(nèi)容，應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)中，其藝術(shù)性的體現(xiàn)需要進(jìn)行全面的保證。屏幕設(shè)計(jì)人員要對于漢字信息的藝術(shù)性進(jìn)行科學(xué)的把握，認(rèn)清文字應(yīng)用的重要趨勢和方向，以更加科學(xué)的手段，將漢字應(yīng)用的藝術(shù)性進(jìn)行更好實(shí)現(xiàn)。

作者：許凱 單位：內(nèi)蒙古通遼職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn)

[1]劉青.淺談平面廣告中的字體設(shè)計(jì)[J].美術(shù)教育研究.2012(02)

篇10

1平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容存在的主要問題

隨著我國計(jì)算機(jī)事業(yè)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)已經(jīng)成為廣告，三維制作等從業(yè)人員所具備的基礎(chǔ)能力。面對市場對平面設(shè)計(jì)人員的大量需求，教師一定要從實(shí)際出發(fā)，做好學(xué)生的理論知識的掌握。同時，還要對學(xué)生思維進(jìn)行擴(kuò)展和更新。而現(xiàn)階段平面設(shè)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容還不完善，教學(xué)中還存在著一定的漏洞，這就嚴(yán)重的制約了課上的教學(xué)效果，同時影響到了學(xué)生今后的發(fā)展。下面就平面設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容存在的主要問題進(jìn)行具體的分析。

1．1教學(xué)內(nèi)容相對陳舊?，F(xiàn)今，大部分院校平面沒汁課程的教學(xué)材料相對落后，這就引發(fā)了教學(xué)內(nèi)容跟不上社會的發(fā)展，學(xué)生在課程學(xué)習(xí)后，往往不能把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，造成學(xué)生無法適應(yīng)社會對平面設(shè)計(jì)人員的需要。舊的教學(xué)內(nèi)容也無法把先進(jìn)的知識和理念傳達(dá)給學(xué)生，引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)目地偏移的現(xiàn)象，造成學(xué)生死抱課本，不思進(jìn)取，制約了學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

1．2教學(xué)漠式相對簡單。計(jì)算機(jī)平面設(shè)汁課程的教學(xué)，一般是以課本和上機(jī)實(shí)踐為基礎(chǔ)，學(xué)生在這種教學(xué)模式下也只能是局限的，被動式的學(xué)習(xí)，教學(xué)模式單調(diào)且內(nèi)容落后，這對學(xué)生的知識掌握是非常不利的，教學(xué)模式簡單化、造成教學(xué)效果不理想，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，藝術(shù)能力也沒有得到的鍛煉和提高。

1．3教學(xué)內(nèi)容沒有針對性。計(jì)算機(jī)平面沒計(jì)教學(xué)缺乏目的性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中也沒有針對陛，造成了教學(xué)無目標(biāo)，學(xué)習(xí)無目標(biāo)的現(xiàn)象。教師在教學(xué)時只是紙上談兵，沒切實(shí)的結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際睛況和計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展晴況，同時教學(xué)中沒有創(chuàng)新形思維，無法滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求。

1．4教學(xué)過程沒有獨(dú)特陛。教學(xué)過程中教師所講述的內(nèi)容與其它科目的教學(xué)模式相似，內(nèi)容上沒有突出平面設(shè)計(jì)的專業(yè)性和特殊，這不但影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還影響到了平面設(shè)計(jì)的根本理念——創(chuàng)新，平面設(shè)計(jì)教學(xué)中必須要把創(chuàng)新精神溶入到教學(xué)中，只有這樣才能把理論教學(xué)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，而現(xiàn)階段的教學(xué)模式?jīng)]有獨(dú)特性，這就根本無法滿足實(shí)踐j生教學(xué)的需要。

1．5教師知識結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)移。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教師在教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)知識擴(kuò)展時應(yīng)與時俱進(jìn)，把握知識和設(shè)計(jì)理念的更新，而現(xiàn)階段教師的設(shè)計(jì)知識、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)都不能與知識更新和創(chuàng)意更新相一致，造成信息資源和知識資源匱乏，學(xué)生所學(xué)知識受限，無法滿足社會對平面設(shè)計(jì)人員素質(zhì)的要求，因此，教師的知識結(jié)構(gòu)必須向著知識的深化和再創(chuàng)造的方向轉(zhuǎn)移。同時，平面設(shè)計(jì)教育者角色的轉(zhuǎn)換也應(yīng)當(dāng)從被動的知識和經(jīng)驗(yàn)傳授到主動的知識引導(dǎo)和綜合創(chuàng)新。

2突出教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的美術(shù)基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容要突出美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。平面設(shè)計(jì)除了利用計(jì)算指令完成相應(yīng)的平面效果外，還要充分的鍛煉學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)。平面設(shè)計(jì)不只是計(jì)算機(jī)圖形效果的體現(xiàn)，更是一個學(xué)生利用計(jì)算機(jī)完成—個藝術(shù)作品的過程。現(xiàn)在有相當(dāng)一部分院校已經(jīng)將藝術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)作—個可有可無的課程，這對藝術(shù)和創(chuàng)意學(xué)科來說是非常不利的，因?yàn)槔L畫和藝術(shù)設(shè)計(jì)是相輔相成的，只有學(xué)生具備了一定的藝術(shù)造詣或藝術(shù)理念，才能把設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)效果表達(dá)清楚。目前我國的藝術(shù)院校的學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)化造型、審美、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，利用教學(xué)模式和課時，向?qū)W生傳授美術(shù)史、設(shè)計(jì)史、個人風(fēng)格、藝術(shù)與教學(xué)等知識，加強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)的理解。藝術(shù)知識傳授時要注意授課的方法和模式，如果只是把簡單的藝術(shù)信息傳遞給學(xué)生，學(xué)生很難有所領(lǐng)悟，對平面設(shè)計(jì)思維的擴(kuò)展幫助也不大?，F(xiàn)在教學(xué)中面對的學(xué)生都是“90后”，其思想的獨(dú)立l生和開放陸5不是老教師所能接受的。所以我們在面對這一群體時要擺脫傳統(tǒng)僵化的思想，從平面造形的基礎(chǔ)人手，引導(dǎo)學(xué)生開擴(kuò)思維，同時利用繪畫和素描教學(xué)，讓學(xué)生對設(shè)計(jì)的平面效果有直觀的了解和認(rèn)識，強(qiáng)化平面沒計(jì)中的基礎(chǔ)訓(xùn)練，并添加進(jìn)更多的形式美的訓(xùn)練在里面。在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維與想象力的造型基礎(chǔ)教學(xué)，才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，才能使每個學(xué)生的作品展現(xiàn)出各自不同的風(fēng)格。

3突出教學(xué)內(nèi)容形式的多樣化

平面設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容上要突出教學(xué)形式的多樣化，這樣可以幫助學(xué)生充分理解創(chuàng)意和藝術(shù)的重要性。例如：學(xué)生在造形語言的選擇上較為模糊，有時不知道選擇什么樣的表達(dá)形式，或者不能更好的詮釋表達(dá)形式所需要內(nèi)容。這類因素的產(chǎn)生制約了學(xué)生的思維，所以在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上要改變以往的模式，利用多樣的教學(xué)形式來擴(kuò)展造型構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生對基本形式語言的感覺，這里應(yīng)該包括：形態(tài)、肌理、色彩、立體感、層次感等。多樣的形式語言教學(xué)難點(diǎn)是語言所采用的基本元素，例如：點(diǎn)、線、面等基礎(chǔ)形式。教學(xué)形式的多樣可以帶動學(xué)生設(shè)計(jì)理念的更新，從學(xué)生探索未知的理念出發(fā)，調(diào)動學(xué)生設(shè)汁新穎的圖形，并嘗試讓學(xué)生相互協(xié)作構(gòu)建復(fù)雜圖案，教師從中給予評價(jià)和啟發(fā)。只有在學(xué)生對基本形式語言元素的設(shè)計(jì)方法有了一定的體驗(yàn)和了解之后，才有可能創(chuàng)作出形式語言豐富的設(shè)汁作品。