導(dǎo)語：初中政治教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著新課改作用的帶動，初中政治教學(xué)中的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師應(yīng)該在教學(xué)中積極貫徹實(shí)施該目標(biāo)。初中政治教師要改善課堂氛圍，積極建立與學(xué)生之間的良好關(guān)系，為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：初中；政治教學(xué)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)路徑

目前在初中政治教學(xué)過程中還存在一些問題，教師應(yīng)該充分了解社會對人才的需求，在教學(xué)中以學(xué)生為主導(dǎo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此，初中政治教師應(yīng)當(dāng)積極改善傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)踐問題實(shí)施有效教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的思維和認(rèn)知，提升教學(xué)的針對性和有效性，促進(jìn)學(xué)生的未來發(fā)展。

1初中政治教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性

1.1迎合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。初中政治教學(xué)以培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力為重要目標(biāo)，迎合了新課標(biāo)的基本要求，有助于改善傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。初中政治學(xué)科中基礎(chǔ)理論類內(nèi)容較多，傳統(tǒng)教學(xué)方式通常采用死記硬背的形式，忽視了學(xué)生對理論知識的充分理解，因此急需有效改革教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。在新課改標(biāo)準(zhǔn)下，初中政治教學(xué)教師需要創(chuàng)新教學(xué)方法，改善課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生對政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)境。1.2符合新時代對人才的要求。在新時代環(huán)境背景下，社會對于人才的要求逐漸升高，初中學(xué)校更應(yīng)該抓緊培養(yǎng)更符合現(xiàn)代社會需求的高素質(zhì)人才。初中政治課程能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀和世界觀，教師應(yīng)在教學(xué)中積極關(guān)注學(xué)生思想狀態(tài)，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生建立正確的思想觀念，有助于改善學(xué)生的負(fù)面心理和行為。初中政治課程的有效引導(dǎo)，符合新時代環(huán)境下對人才的要求，能夠發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力，提升學(xué)生對政治課程的學(xué)習(xí)積極性。政治教師要重視充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分理解每個學(xué)生的心理狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足當(dāng)代學(xué)生個性化發(fā)展需求，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率[1]。

2初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中應(yīng)注意的問題

2.1準(zhǔn)確定位教師角色。在新時代環(huán)境下，初中政治教師需要正確認(rèn)知自身的角色，改善傳統(tǒng)的教師角色和位置，要與學(xué)生平等地參與到教學(xué)活動中。初中政治教師需要明確自身的教學(xué)職能，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供更加有效和自主的成長環(huán)境，有助于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)[2]。初中政治教師要重視學(xué)生潛能的激發(fā)，提升學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，鼓勵學(xué)生積極提出問題，要及時為學(xué)生進(jìn)行解答，引導(dǎo)學(xué)生建立政治學(xué)習(xí)的創(chuàng)新理念。2.2創(chuàng)新能力培養(yǎng)應(yīng)具有針對性。初中政治教師需要改變傳統(tǒng)主導(dǎo)位置，以學(xué)生為教學(xué)主導(dǎo)才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，提升學(xué)生的政治能力。隨著新課標(biāo)要求教學(xué)逐漸創(chuàng)新改革，教師應(yīng)及時對傳統(tǒng)的教學(xué)方式實(shí)施轉(zhuǎn)變，以學(xué)生為主體，積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而有效改善教學(xué)內(nèi)容及方法，重視學(xué)生身心健康發(fā)展。初中政治課程比較枯燥，教師應(yīng)該創(chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生政治綜合能力，讓學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)的主動性。初中政治教師可為學(xué)生提供更多的提問空間，學(xué)生通過疑問激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，能夠更針對性地實(shí)施教學(xué)，提高了學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力[3]。2.3樹立創(chuàng)新的信心。初中政治教師需要為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新理念提供優(yōu)良環(huán)境，充分了解學(xué)生的心理和情感狀態(tài)，及時引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想觀念，給予學(xué)生更多積極的評價，讓學(xué)生具有創(chuàng)新的信心。政治課堂上，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，主動提出問題，樹立學(xué)生的創(chuàng)新信心，尊重學(xué)生避免傷害學(xué)生自尊心。初中政治教師對每個學(xué)生要有針對性的了解，可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度布置一些不同的課后習(xí)題，從而更有效提升學(xué)生對政治課程的理解，讓學(xué)生對創(chuàng)新政治學(xué)習(xí)更有信心。

3初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的路徑選擇

3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。初中政治教師要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，首先需要讓學(xué)生對政治課程有學(xué)習(xí)的興趣，這就需要教師以學(xué)生為中心，改善教學(xué)方法和內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中政治教師應(yīng)該積極為學(xué)生創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，滿足學(xué)生更多學(xué)習(xí)需求。教師應(yīng)積極了解學(xué)生的心理狀態(tài)，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生能夠更加信賴教師，才會配合教師的教學(xué)，營造更加優(yōu)良的課堂氛圍，緩解了緊張的師生關(guān)系，不斷挖掘?qū)W生自身潛力。初中教師需要以新課標(biāo)為教學(xué)核心，積極調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的建立，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生能夠不斷突破學(xué)習(xí)的思維，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法，有助于提升學(xué)生的政治綜合素養(yǎng)。政治課程通常比較枯燥，教師應(yīng)該有效融入豐富的資源，讓學(xué)生接觸到更多有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容，才會更有興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)；教師還應(yīng)該更多地鼓勵表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，讓學(xué)生能夠在課堂上充分發(fā)揮創(chuàng)新思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。此外，初中政治教師要充分利用有限的課堂時間，將教學(xué)重點(diǎn)知識和價值觀有效結(jié)合，能夠引導(dǎo)學(xué)生更好地理解政治理論相關(guān)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中有效使用政治課程理論。初中政治教師要創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，可針對當(dāng)下社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍，通過實(shí)踐問題與政治理論的結(jié)合，可吸引學(xué)生的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)政治[4]。3.2創(chuàng)造良好的教學(xué)情境。政治課程理論概念較多，學(xué)生需要一個更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師需要積極改善教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，有助于學(xué)生有效解決更多實(shí)踐問題。初中政治教師要在課程教學(xué)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)更符合課程需求的教學(xué)實(shí)踐方法，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價值觀念，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在政治課程教學(xué)中，可通過提問的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自己學(xué)會解決問題，拓展學(xué)生的思維和智力，讓學(xué)生能夠體會到解決問題的趣味，進(jìn)而愿意配合教師的教學(xué)活動，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師創(chuàng)設(shè)問題時，應(yīng)該重視與實(shí)踐相結(jié)合的緊密度，讓學(xué)生能夠真正地參與到問題解決過程中，發(fā)揮自身的思維優(yōu)勢，體驗(yàn)到解決問題的快感，才會提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。此外，初中政治教師應(yīng)該充分利用技術(shù)優(yōu)勢，通過新媒體資源為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升教學(xué)的生動性和直觀性，有助于學(xué)生更深入地理解政治內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程的快速發(fā)展。3.3提升學(xué)生政治學(xué)習(xí)的實(shí)際能力。初中階段的學(xué)生比較活潑好動，政治教師需要重視這一問題，正確引導(dǎo)學(xué)生有效地表現(xiàn)自己，才能發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)行政治課程的學(xué)習(xí)。教師要結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展規(guī)律，積極改善教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生主觀能動性的認(rèn)知，進(jìn)而讓學(xué)生能夠用創(chuàng)新的思維方式去思考問題，促進(jìn)學(xué)生更全面地發(fā)展[5]。教師要多給學(xué)生表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會，認(rèn)真傾聽學(xué)生真實(shí)的情感思想，重視正確觀念的引導(dǎo)，并能夠讓學(xué)生發(fā)揮自身更多可能性，為學(xué)生創(chuàng)造更多創(chuàng)新思維發(fā)展的機(jī)會。初中政治教師可就一個政治問題，讓學(xué)生走上講臺表達(dá)自己的看法和理解，要給予學(xué)生鼓勵和認(rèn)可，正確引導(dǎo)學(xué)生充分思考問題，讓學(xué)生能夠更有信心自己解決問題。教師給予課程內(nèi)容進(jìn)行一些實(shí)踐鍛煉，可讓學(xué)生獲得充分獨(dú)立思考的能力，積極與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，增進(jìn)學(xué)生與教師之間的聯(lián)系，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)，使得學(xué)生更有信心地去學(xué)習(xí)和表達(dá)，有助于提升初中學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

4結(jié)語

綜上所述，隨著教育事業(yè)的深化發(fā)展和改革，初中政治教師需要重新審視教學(xué)方式，積極突破傳統(tǒng)教學(xué)理念，促進(jìn)政治教學(xué)滿足社會發(fā)展的需求。初中政治教師要有效引導(dǎo)初中生的思想意識，幫助他們建立正確的價值觀、人生觀，以學(xué)生為教學(xué)主體，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方式，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的有效提高。

參考文獻(xiàn)

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[3]尹珍香.初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].新課程研究：上旬刊，2011(5):142-143.

[4]王文政.淺談初中政治活動課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[J].科學(xué)咨詢：教育科研，2015(8):84.

[5]李醒.淺談初中政治教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].現(xiàn)代農(nóng)村科技，2015(11):69.

作者:魏光 單位:湯陰縣教育局