導(dǎo)語(yǔ)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣鍛煉一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

有人說(shuō)，只要勤下苦功，死記硬背，就能學(xué)好語(yǔ)文，此言差矣。學(xué)生要想在初中階段學(xué)好語(yǔ)文，“勤”固然重要，但依靠死記硬背不可能得高分。想要學(xué)好語(yǔ)文，養(yǎng)成好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。

一、重視課前準(zhǔn)備

1.做好預(yù)習(xí)。一般有以下幾步：

（1）了解作者及寫作背景，積累相關(guān)知識(shí)。

（2）大聲朗讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感，熟讀成誦。

（3）找出文中的生字詞，查找詞義，積累在預(yù)習(xí)本上。

（4）嘗試寫出文章的中心思想，訓(xùn)練概括能力。

（5）寫出自己閱讀文本后的思考或疑問(wèn)。如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣扎實(shí)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)效果不言而喻。

2.準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，詞典固不可少。平時(shí)要備好現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，學(xué)習(xí)古文時(shí)，還要備好古漢語(yǔ)詞典。在學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成隨手查詞典的好習(xí)慣。有了疑惑就查詞典，時(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握就牢固了，也養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.準(zhǔn)備好上課要用的相關(guān)資料與筆記本。

在上課前，就要把紙、筆、資料等這些東西放在桌子上，以免老師開(kāi)課后，手忙腳亂地找東西，影響聽(tīng)課效果。

4.課前三分鐘朗讀。

在上課前三分鐘，讓語(yǔ)文課代表組織學(xué)生進(jìn)行課前朗讀，朗讀的內(nèi)容既可以是當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，也可以是課下注釋，也可以是名家名篇。

二、聽(tīng)課做筆記要講究方法

學(xué)生對(duì)于課堂筆記的處理，大致有以下幾類：筆記上要點(diǎn)突出；老師講得所有內(nèi)容都記錄；不愛(ài)記課堂筆記。課堂筆記可以用這樣的方法來(lái)記錄：

（1）重在記錄老師講解的方法，不要追求“老師所講、字字全記”的效果。

（2）在老師講解時(shí)，不要盲目做筆記，否則會(huì)影響聽(tīng)課效果。

（3）要學(xué)會(huì)速記?？梢宰詣?chuàng)一些符號(hào)來(lái)代替某些內(nèi)容，提高做筆記的效率。

（4）對(duì)于特別重要的內(nèi)容可以用紅筆或其他彩色筆來(lái)記錄，也可以用紅筆在重要知識(shí)點(diǎn)上做好標(biāo)記，方便復(fù)習(xí)整理。

另外，學(xué)生在上古文課時(shí)做筆記，也是有講究的。學(xué)生最好在課前將古文原文分句抄在筆記本上。每句之間空幾行，以備教師講解時(shí)留足記錄要點(diǎn)的空間。

三、學(xué)習(xí)語(yǔ)文要講究環(huán)節(jié)完整，復(fù)習(xí)不能省略

我建議學(xué)生在課后先不要急著寫作業(yè)，先靜心想想老師上課的要點(diǎn)，復(fù)習(xí)課堂筆記，看看自己有哪些知識(shí)要點(diǎn)記憶得不牢固，及時(shí)加強(qiáng)記憶。對(duì)于語(yǔ)文復(fù)習(xí)，我總結(jié)了名為“3個(gè)1分鐘，一個(gè)20分鐘”的復(fù)習(xí)方法。第1個(gè)一分鐘，回憶課堂內(nèi)容；第二個(gè)1分鐘，放在晚上寫作業(yè)前，想想老師當(dāng)天講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。第三個(gè)一分鐘放在第二天上新課前，回憶昨天所學(xué)。一個(gè)20分鐘，是指每周用大約20分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)本周所學(xué)。按照文章體裁、作者、內(nèi)容要點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)幾大塊來(lái)復(fù)習(xí)。另外，還要重視課后練習(xí)冊(cè)的作用，注重查缺補(bǔ)漏。

四、重視課外知識(shí)的積累

除了課堂教學(xué)之外，語(yǔ)文教學(xué)還應(yīng)延伸到語(yǔ)文課后的閱讀積累，可以從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面來(lái)練習(xí)。聽(tīng)：學(xué)生可以抽出時(shí)間看看《新聞聯(lián)播》，琢磨廣播稿中的遣詞造句，長(zhǎng)期堅(jiān)持，會(huì)對(duì)去除作文中語(yǔ)病頻出的問(wèn)題有所幫助。當(dāng)然，也可以由此積累寫作素材。讀、寫、說(shuō)：學(xué)生不妨利用課余時(shí)間，每天閱讀《讀者》或《感悟》雜志，每天用15~20分鐘精讀其中一篇文章，找找文中的生字詞，查出詞義，做一些積累，再畫出文中的精彩語(yǔ)段加以品讀，之后再寫寫這篇文章的中心思想及自己的感悟。最后，在大聲朗讀文中的精彩語(yǔ)段或整篇文章，培養(yǎng)語(yǔ)感。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的閱讀能力定會(huì)有所提高。學(xué)生也可以和父母說(shuō)一說(shuō)自己的閱讀感受，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)與家長(zhǎng)交流思想。

總之，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要抱著持之以恒的態(tài)度，多讀、多想、多聽(tīng)、多寫，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文素養(yǎng)就會(huì)逐漸提高。