導(dǎo)語：當(dāng)前高校行政管理論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、在當(dāng)前社會環(huán)境下的研究思路和研究步驟

(一)研究思路組織氣氛是所有高校必須具備的軟實力，需要具備明確性、標(biāo)準(zhǔn)性的特征，其核心在于責(zé)任性、激勵性，同時應(yīng)具有靈活性和凝聚力。當(dāng)前部分高校管理系統(tǒng)過于復(fù)雜，管理方式簡單，任務(wù)分配難落實和實施，個別管理人員工作散漫，教師職工工作消極。解決這一問題需根本原因入手，通過問卷等方式，獲得第一手資料，梳理統(tǒng)計指標(biāo)，通過計量分析，提出影響影子，衡量影響程度。首先，我們進行對高校管理人員進行問卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果對高校行政管理人員的組織氣氛維度的方法進行統(tǒng)計并找專家進行分析，根據(jù)專家的分析結(jié)果對這些人進行專業(yè)的培訓(xùn)然后假設(shè)出適合高校的行政管理氣氛維度思想方法。然后想出具體的實施方法，用實驗結(jié)果證明猜想的正確與否，最終確定符合高校行政管理氣氛維度的思想方法。

(二)研究步驟本文首先通過對一些有關(guān)組織氣氛維度的歷史文獻的分析，問卷調(diào)查等，找出管理氣氛的維度的因素指標(biāo)，然后在進行調(diào)查和檢驗，最后得出結(jié)論。研究步驟:

1．根據(jù)為數(shù)不多的有關(guān)組織氣氛維度的歷史文獻建立氣氛維度的初始框架。通過查找書籍的方法，將這些出現(xiàn)頻數(shù)較多的因素進行聚類，找出多個維度指標(biāo)。

2．采用專家技術(shù)分析法，根據(jù)專家的結(jié)果和建議，對之前這些維度進行適當(dāng)?shù)男薷暮椭亟M，得到符合實際的影響組織氣氛維度的因素。

3．根據(jù)氣氛維度的假設(shè)編制量表，在各大該校管理組織人員之中，用問卷調(diào)查的方式得到樣本，最后得到影響高校行政管理組織氣氛的維度。

二、高校行政管理群體組織氣氛維度假設(shè)的形成過程和結(jié)果

(一)關(guān)于組織氣氛維度的假設(shè)的形成經(jīng)過我們的1500份問卷調(diào)查結(jié)果顯示，大家對影響高校行政管理組織氣氛的因素各不相同，總結(jié)來說，把這些因素按照從大到小的頻率排列，他們分別是領(lǐng)導(dǎo)的支持、員工之間的沖突、人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)的性格、校園的制度、校園的氛圍、獎懲的條例、領(lǐng)導(dǎo)方式、業(yè)績的效率和控制監(jiān)督的過程。通過征詢專家意見，將員工之間的沖突、校園的氛圍和領(lǐng)導(dǎo)的性格歸到人際關(guān)系維度內(nèi)，將領(lǐng)導(dǎo)的支持和領(lǐng)導(dǎo)的方式歸結(jié)到領(lǐng)導(dǎo)方式的維度內(nèi)，將獎懲的條例和業(yè)績的效率統(tǒng)稱為學(xué)校的管理制度這一維度。為了驗證以上的假設(shè)，我們選取的實驗對象是遼寧一些高校內(nèi)的行政管理組織，這次調(diào)查的時間為2014年4月至6月，主要是把調(diào)查問卷以院為單位發(fā)到行政管理者手內(nèi)，采取不記名的方式進行獨立填寫。因此，問卷的利用率可以達到80%。

(二)問卷的處理統(tǒng)計分析結(jié)果本文利用Evievs軟件，對有效數(shù)據(jù)進行加工，利用因子分析和正交旋轉(zhuǎn)法，得出影響因子，計算貢獻率，貢獻率越大，說明影響越大。通過結(jié)果發(fā)現(xiàn)，它們的貢獻率均大于80%，都是主要因子。

三、研究的結(jié)論與應(yīng)用

這次課題的研究對于高校的行政管理具有中重大的意義，在管理方面有實踐作用，在改革高校體制方面具有指揮作用。

(一)研究的結(jié)論本文主要通過問卷調(diào)查和分析，大膽的提出假設(shè)和猜想，最后用數(shù)據(jù)證明了假設(shè)可以成立。高校行政管理組織氛圍的影響因子分別為領(lǐng)導(dǎo)方式、人際管理、管理制度、控制與監(jiān)督過程和業(yè)績的效率，最后新增加一個非工作時間的人際交往。根據(jù)因子貢獻率，他們的影響由大到小分別為控制與監(jiān)督過程、領(lǐng)導(dǎo)方式、人際關(guān)系、管理制度、非工作時間的人際交往。

(二)應(yīng)用研究的目的主要就是為了應(yīng)用，我們可以把以上因素應(yīng)用到高校管理中:第一，要加強和改進高校行政管理的氛圍的營造，第二，要重視控制及其監(jiān)督的過程。第三，政管理人員的管理要不斷地提出新方法，以便提高行績效。第四，還建議領(lǐng)導(dǎo)人員多多的與管理群體交流溝通，以便了解他們的想法，便于管理。第五，在業(yè)余時間內(nèi)，大家也要相互交往，只有交往，才會更了解，更融洽。只有做到了這些，一個高校的行政管理績效才會上升。

四、結(jié)語

本文主要研究的課題為當(dāng)前高校行政管理群體組織氣氛維度的研究與應(yīng)用，采用了隨機調(diào)查和問卷調(diào)查的方法，最后我們通過調(diào)查和研究得出的影響維度依次為:領(lǐng)導(dǎo)方式、人際管理、管理制度、控制與監(jiān)督過程、業(yè)績的效率和非工作時間的人際交往。這些因素直接或者間接的影響了高校管理的發(fā)展和運行，只有通過加強領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，改變領(lǐng)導(dǎo)方式，加強人際之間的交流和溝通，及時處理人們之間的誤會和矛盾，不斷完善各個崗位的管理職責(zé)、管理方式以及管理制度，加強各個部門之間的互相協(xié)作和互相監(jiān)督，開展業(yè)績評比活動，提高各個部門人員的工作積極性，只有丟棄一些原有的影響高校發(fā)展制度，運用現(xiàn)代化的教學(xué)管理模式，才能幫助高校為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。

作者：孫雪梅單位：遼寧科技大學(xué)