導(dǎo)語：小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)思想分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：世界衛(wèi)生組織最新界定的健康標(biāo)準(zhǔn)是：“健康不僅僅是沒有疾病和不虛弱，而是生理方面、心理方面和社會方面都處于一種安寧完全的狀態(tài)”。具體是：一是身體不虛弱、沒有疾??；二是心理要健康；三是社會適應(yīng)能力強(qiáng)。三者之間是相輔相承、相互促進(jìn)的一個不可分割的整體。小學(xué)體育教學(xué)主要以室外活動課程為主，在活動中教師要教給學(xué)生體育知識、技術(shù)、技能外，同時還要教給學(xué)生鍛煉身體的能力和適應(yīng)社會需求的各種體育娛樂活動能力，通過教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。雖然，影響學(xué)生身體健康的因素是多方面的，但科學(xué)的體育鍛煉，對改善和提高學(xué)生的健康是最活躍的一個因素，具有不可替代的作用。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；健康第一；指導(dǎo)思想

一、“健康第一”在小學(xué)體育教學(xué)過程中的重要性

1．小學(xué)生年齡小，喜歡運(yùn)動，喜歡模仿，喜歡在一種生動活潑的仿真環(huán)境中鍛煉身體。所以，對小學(xué)生的體育教學(xué)首先要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，樹立面向全體學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為本的體育教育觀。第二，樹立終身體育觀，重視培養(yǎng)學(xué)生的體育態(tài)度、興趣、習(xí)慣，使學(xué)生終身享受體育的樂趣；第三，注重健康教育，通過體育和健康教育相結(jié)合，使學(xué)生生理、心理社會適應(yīng)等方面都處于良好狀態(tài)?！敖】档谝弧笔切W(xué)體育教學(xué)的一面核心旗幟。體育教學(xué)是有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)活動。它是開啟小學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、傳授知識技能，為了今后更好地創(chuàng)造提供知識技能，進(jìn)行創(chuàng)新能力開發(fā)，培養(yǎng)體育的興趣和習(xí)慣，使個體的個性和心理健康發(fā)展。體育教學(xué)直接目標(biāo)已不僅是增強(qiáng)體質(zhì)而是通過體育教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生身心的和諧發(fā)展。2．以學(xué)生健康發(fā)展為主體。在體育教學(xué)中，必須真正確立學(xué)生身體健康的主體地位，處理好教與學(xué)的關(guān)系，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。關(guān)注學(xué)生的個人健康與身體發(fā)展，讓學(xué)生增加知識、理解力、技能和形成積極的態(tài)度來滿足自身現(xiàn)在和將來對健康和體育活動的需要，在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生了解影響健康的因素，發(fā)展增進(jìn)健康的自我管理技能，為自己的生活、學(xué)習(xí)娛樂等承擔(dān)越來越多的責(zé)任。3．注重與他人的關(guān)系。在小學(xué)體育教學(xué)過程中，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生與其他人的關(guān)系。應(yīng)該讓學(xué)生注意審視教師、學(xué)校和社會中自己與同學(xué)的有效關(guān)系；思考自己怎樣影響他人的健康，以及他人的態(tài)度、價值觀，從小傳授學(xué)習(xí)人際交往的知識和技能。小學(xué)體育教學(xué)，要以游戲教學(xué)為主，同時要求學(xué)生掌握多種鍛煉身體的方法，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣。

二、更新教學(xué)觀念，優(yōu)化課的結(jié)構(gòu)

1．課程、教材、教學(xué)過程改革是推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。促進(jìn)教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，在體育教學(xué)過程中堅持一個核心，兩個結(jié)合的原則，即以“健康第一”為核心，建設(shè)身心全面發(fā)展與個性培養(yǎng)相結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容的改革和地方特點(diǎn)相結(jié)合的原則。2．優(yōu)化體育課結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)代體育教學(xué)是提倡課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)多元化，根據(jù)課的類型、教材內(nèi)容、組織形式、學(xué)生實(shí)際情況和人機(jī)體的活動變化規(guī)律，合理安排課堂結(jié)構(gòu)，并在實(shí)踐中靈活掌握和運(yùn)用，既要完成一節(jié)課所要完成的各項任務(wù)，也要在內(nèi)容之間巧妙轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)體育教學(xué)的連續(xù)性，不斷發(fā)展和突破，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、體育課要適合學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)

新制定的體育與健康教學(xué)大綱，反映了新的教育觀念，貫徹了素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出了學(xué)生的身心發(fā)展。如何通過體育課堂教學(xué)來幫助學(xué)生克服心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心，提高學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識和良好的品質(zhì)呢？1．為學(xué)生營造一個輕松愉快和生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真正成為體育教學(xué)的主人。2．在課程教學(xué)總目標(biāo)和教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自定學(xué)習(xí)目標(biāo)、自選學(xué)習(xí)內(nèi)容，在良好的課堂氣氛中獲得愉快和成功的情感體驗。3．課內(nèi)課外相結(jié)合，一是組織指導(dǎo)學(xué)生選擇和參與自己感興趣和符合自己特點(diǎn)的健身項目。二是課內(nèi)外多組織一些教學(xué)比賽或富有情趣的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，并在集體活動中實(shí)現(xiàn)自我超越，體現(xiàn)自身價值。

作者：周洋 單位：山東省淄博市沂源縣魯村鎮(zhèn)草埠中心完小