導(dǎo)語(yǔ)：計(jì)算機(jī)技術(shù)在數(shù)字圖書(shū)館的應(yīng)用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在高校數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)中，對(duì)高校圖書(shū)館而言具有重大意義，不但提高了工作人員的工作效率，而且還提高了師生的滿(mǎn)意度，為師生提供了高質(zhì)量的閱讀服務(wù)。筆者將結(jié)合當(dāng)前高校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的實(shí)際情況，探討計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校數(shù)字圖書(shū)館中的應(yīng)用，希望能夠?yàn)榻窈蟮南嚓P(guān)研究提供一定的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù)；數(shù)字圖書(shū)館；應(yīng)用探析

現(xiàn)如今，信息時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，計(jì)算機(jī)技術(shù)的觸角已經(jīng)伸到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化已經(jīng)成為了這一時(shí)代的特征。傳統(tǒng)的高校圖書(shū)館服務(wù)中，圖書(shū)館是中心，一切服務(wù)的開(kāi)展都是圍繞著圖書(shū)館進(jìn)行的，而圖書(shū)館服務(wù)的指導(dǎo)思想也局限于圖書(shū)的維護(hù)、場(chǎng)館的管理，盡可能地為師生提供舒適的閱讀環(huán)境。但是信息時(shí)代的來(lái)臨，在信息量爆炸、信息來(lái)源廣的形勢(shì)下，高校圖書(shū)館也需要與時(shí)俱進(jìn)，做出必要的調(diào)整和改進(jìn)。因此，高校圖書(shū)館需要在數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)上多下工夫，尋求新的發(fā)展和突破。

1數(shù)字圖書(shū)館的基本內(nèi)容闡述

數(shù)字化，是近些年逐漸興起并廣受討論的一個(gè)詞，數(shù)字化的出現(xiàn)，已經(jīng)改變了我們的生活方式，而在眾多閱讀愛(ài)好者中，他們?cè)谧非髷?shù)字圖書(shū)館的道路上永不止步。數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)是現(xiàn)代圖書(shū)館發(fā)展的模板，而數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)水平也已經(jīng)成為了一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)信息建設(shè)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)字圖書(shū)館，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)其實(shí)就是借助數(shù)字技術(shù)來(lái)處理和儲(chǔ)存各類(lèi)文獻(xiàn)資料的圖書(shū)館，它是一整套面向?qū)ο蟮?、分布式的、與平臺(tái)無(wú)關(guān)的數(shù)字化資源的集合。數(shù)字化圖書(shū)館是一個(gè)分布式的圖書(shū)館群體，是面向?qū)ο蟮臄?shù)字化多媒體信息庫(kù)，擁有無(wú)與倫比的信息傳播和功能，具有信息資源數(shù)字化、信息利用共享化、信息傳播網(wǎng)絡(luò)化等特點(diǎn)。數(shù)字圖書(shū)館作為計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，同計(jì)算機(jī)技術(shù)有著非常密切的聯(lián)系。數(shù)字圖書(shū)館中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體信息處理技術(shù)、安全保密技術(shù)、數(shù)字化處理技術(shù)無(wú)不是計(jì)算機(jī)技術(shù)充分應(yīng)用的具體體現(xiàn)。

2高校數(shù)字圖書(shū)館的特征

2．1操作的自動(dòng)化

與傳統(tǒng)的依靠人力開(kāi)展圖書(shū)館管理工作不同，數(shù)字圖書(shū)館的建立，從書(shū)本的采集到編目再到檢索，一切都可以通過(guò)計(jì)算機(jī)完成，不需要再通過(guò)大量的人力才完成這一復(fù)雜工作。師生在檢索想要閱讀的書(shū)目時(shí)，也是通過(guò)計(jì)算機(jī)按照既定程序檢索到目標(biāo)讀物，并且查詢(xún)到的目標(biāo)讀物界面上所標(biāo)識(shí)的信息非常全面，師生可以根據(jù)信息提示直接到書(shū)架欄中快速獲得目標(biāo)讀物，然后交由圖書(shū)館工作人員辦理借閱手續(xù)。在借閱過(guò)程中，手續(xù)非常簡(jiǎn)單，通過(guò)掃碼器就能夠完成借閱過(guò)程，并保存于計(jì)算機(jī)中，對(duì)于借閱歷史和借閱書(shū)目非常清晰，管理起來(lái)也非常容易。此外，采編人員可以依靠計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)尋找到出版社的新書(shū)信息，采購(gòu)回來(lái)的新書(shū)不需要大量制定書(shū)目卡片，只需要將編碼輸入到計(jì)算機(jī)中就可以實(shí)現(xiàn)新書(shū)的保存，師生讀者日后可以通過(guò)檢索來(lái)途徑搜索新書(shū)。極大地提高了工作效率。

2．2信息資源的共享

信息資源的共享是數(shù)字圖書(shū)館的一大特點(diǎn)。在傳統(tǒng)圖書(shū)館中，每一個(gè)高校的圖書(shū)只能由該校的師生享用，有些高校有兩個(gè)甚至兩個(gè)以上的圖書(shū)館時(shí)都無(wú)法實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，信息資源在本校都難以實(shí)現(xiàn)共享的目標(biāo)。而在數(shù)字圖書(shū)館的情況下則不同，數(shù)字圖書(shū)館將分散于不同載體、不同地理位置的信息資源以數(shù)字化的形式存儲(chǔ)于網(wǎng)絡(luò)中，各高校間的圖書(shū)館可以實(shí)現(xiàn)資源共享，最大限度地滿(mǎn)足了師生讀者的需求。所以在筆者看來(lái)，信息資源能夠?qū)崿F(xiàn)共享的關(guān)鍵在于數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。

2．3具有強(qiáng)大的信息傳播和功能

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，使得數(shù)字圖書(shū)館不再受時(shí)間和空間的限制，擁有了傳統(tǒng)圖書(shū)館背景下無(wú)法實(shí)現(xiàn)的信息傳播和功能。數(shù)字圖書(shū)館利用互聯(lián)網(wǎng)，將分散的信息資源有效的整合在信息資源庫(kù)中，使得師生讀者能夠在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都可以通過(guò)計(jì)算機(jī)獲取到自己想要的信息資源，具備了同一信息資源多人使用的特點(diǎn)。另外，數(shù)字圖書(shū)館還可以向師生讀者發(fā)送各種文獻(xiàn)資源信息，對(duì)師生讀者加以引導(dǎo)，使得師生讀者不至于在浩瀚的文獻(xiàn)知識(shí)庫(kù)中迷失方向。

2．4數(shù)字圖書(shū)館可以為師生讀者提供全方位的服務(wù)

在傳統(tǒng)的圖書(shū)館背景下，師生讀者只能夠簡(jiǎn)單地進(jìn)行閱讀或者借閱，想要獲取其他信息的時(shí)候只能夠向工作人員詢(xún)問(wèn)或者沒(méi)有該項(xiàng)服務(wù)。但是在數(shù)字圖書(shū)館情況下，傳統(tǒng)圖書(shū)館單一的借閱方式得到改變，除了借閱圖書(shū)之外，圖書(shū)館還會(huì)給師生讀者提供電子郵件、信息查詢(xún)、電子公告等各式各樣的服務(wù)方式，由先前一元化的服務(wù)模式逐漸向多元化、多層次、多方位的綜合性服務(wù)方向轉(zhuǎn)變。在數(shù)字圖書(shū)館背景下，圖書(shū)館的文獻(xiàn)管理信息系統(tǒng)得以完善，師生讀者可以享受到最新讀物的推薦、網(wǎng)上預(yù)約、書(shū)目瀏覽、跨館借閱等服務(wù)，與傳統(tǒng)圖書(shū)館相比，服務(wù)方式更加豐富，服務(wù)內(nèi)容也更加精致，受到了廣大師生讀者朋友的廣泛認(rèn)可。

3計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校數(shù)字圖書(shū)館中的應(yīng)用

3．1數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高校數(shù)字圖書(shū)館中的應(yīng)用

數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，指的是充分挖掘并利用不同的、模糊的、隨機(jī)的數(shù)據(jù)。在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘的時(shí)候，不是任何情況都可以的，也有值得注意的地方。首先需要調(diào)查并分析潛在的數(shù)據(jù)信息，然后根據(jù)數(shù)字圖書(shū)館的需要，建立起信息數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)還要將不同的信息進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)并分析。之后，需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行挖掘，需要利用人工智能和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方式，將大數(shù)據(jù)融入到數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)當(dāng)中。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程當(dāng)中，通常會(huì)利用到3種挖掘模式，具體表現(xiàn)如下。3．1．1數(shù)據(jù)挖掘。數(shù)據(jù)挖掘其實(shí)就是要對(duì)相關(guān)數(shù)字加以處理，其主要的方式通過(guò)對(duì)數(shù)字模型的變化進(jìn)行分析，分析之后還需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)，然后根據(jù)數(shù)據(jù)反映出來(lái)的變化情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和相應(yīng)推算。之后，利用多種方法進(jìn)行挖掘，比如常見(jiàn)的數(shù)據(jù)挖掘方法有歸納學(xué)習(xí)法、數(shù)據(jù)分析法，如果應(yīng)用到仿生物技術(shù)或者神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)法的時(shí)候需要以歸納學(xué)習(xí)法和數(shù)據(jù)分析法為基礎(chǔ)，否則將難以體現(xiàn)出它們的應(yīng)用效果。3．1．2Web數(shù)據(jù)技術(shù)。通常情況下，Web數(shù)據(jù)挖掘的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是對(duì)文本文檔的挖掘，另一個(gè)是對(duì)多媒體文檔的挖掘。在文本文檔進(jìn)行挖掘的時(shí)候，前提是必須對(duì)文檔進(jìn)行自動(dòng)化分類(lèi)，自動(dòng)化分類(lèi)之后，還需要采集相應(yīng)的文本信息，并進(jìn)行整理。如果是對(duì)多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘，這種挖掘更多的是體現(xiàn)出分布式數(shù)據(jù)的科學(xué)整合。此外，Web技術(shù)對(duì)使用記錄的挖掘，該種挖掘技術(shù)使用起來(lái)具有非常明顯的挖掘效果。在利Web技術(shù)對(duì)使用記錄進(jìn)行挖掘的時(shí)候，需要對(duì)使用記錄進(jìn)行必要的分析，同時(shí)還要對(duì)日志文件進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)形成，并采用保留分析的方式進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理。3．1．3文本數(shù)據(jù)挖掘。作為一種較為常見(jiàn)的挖掘方式，將其運(yùn)用在高校數(shù)字圖書(shū)館中，能夠?qū)崿F(xiàn)良好的效果。比如，可以利用文本數(shù)據(jù)挖掘方式，使得文本數(shù)據(jù)的輸入和輸出來(lái)增加圖書(shū)館信息的增加量。另外，同數(shù)據(jù)的使用方法結(jié)合，處理文本的摘要信息或者其他相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息。這樣一來(lái)，數(shù)據(jù)挖掘的準(zhǔn)確度將大大提高。此外，在進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘的時(shí)候，也能夠突出體現(xiàn)出數(shù)字圖書(shū)館的個(gè)性服務(wù)。由于不同的師生讀者擁有的需求是不同的，高校圖書(shū)館要想滿(mǎn)足師生讀者的需求，就必須進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)。在建設(shè)過(guò)程中，可以通過(guò)相關(guān)調(diào)查方式，對(duì)師生讀者的習(xí)慣和行為等進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行特定的數(shù)字化設(shè)定，雖然可能不會(huì)太美觀(guān)，但是只要能夠滿(mǎn)足師生讀者的閱讀需求就實(shí)現(xiàn)了其目標(biāo)。

3．2網(wǎng)格技術(shù)在高校數(shù)字圖書(shū)館中的應(yīng)用

3．2．1網(wǎng)格技術(shù)在數(shù)字圖書(shū)館中的應(yīng)用。高校在建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館的時(shí)候，離不開(kāi)網(wǎng)格技術(shù)的應(yīng)用。網(wǎng)格技術(shù)利用在數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)過(guò)程中能夠?qū)ο鄳?yīng)的數(shù)字變化進(jìn)行調(diào)節(jié)。在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中，必須與相應(yīng)的信息資源結(jié)合，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。另外，還要與Web技術(shù)相結(jié)合，將信息技術(shù)平臺(tái)建立起來(lái)。利用網(wǎng)格技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字圖書(shū)館的信息共享，并且按照信息圖書(shū)館的基礎(chǔ)構(gòu)架，形成良好的網(wǎng)格體系。3．2．2數(shù)字圖書(shū)館網(wǎng)格目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格目標(biāo)的時(shí)候，需要對(duì)其不同的信息進(jìn)行相應(yīng)的透明化訪(fǎng)問(wèn)，還要促成本地?cái)?shù)據(jù)和異地?cái)?shù)據(jù)一體化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，讓語(yǔ)義信息在數(shù)字圖書(shū)館中能夠?qū)崿F(xiàn)全面共享。讓信息目錄的服務(wù)逐漸清晰明了，對(duì)于整個(gè)數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要不斷地進(jìn)行維護(hù)，還要進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)更新。利用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息保護(hù)網(wǎng)格的安全機(jī)制實(shí)施保護(hù)程序，確保網(wǎng)格的安全機(jī)制受到外界的侵?jǐn)_，間接地保證了信息共享的可靠運(yùn)行。

3．3智能Agent在信息檢索中的應(yīng)用

師生讀者在進(jìn)入圖書(shū)館，一般都會(huì)前往檢索區(qū)域搜索目標(biāo)讀物，在這一過(guò)程中，應(yīng)用到的檢索工具可能會(huì)有多種，如根據(jù)作者名字、根據(jù)出版年限、根據(jù)出版單位等。這些都是比較常見(jiàn)的檢索方式，智能Agent也是一種檢索方式，但是它與其他的檢索方式不同，該檢索方式某種程度上而言獲得的效果要更加明顯。智能Agent檢索方式應(yīng)用在圖書(shū)館檢索中，其工作原理大致是這樣的：首先需要將數(shù)字圖書(shū)館的信息進(jìn)行提交，緊接著啟動(dòng)智能Agent檢索的相應(yīng)程序，使得智能Agent保持一種自動(dòng)檢索的狀態(tài)，再之后分析整體的界面，利用多種方式對(duì)智能工具進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化，從而促成相應(yīng)的數(shù)字檢索目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在絕大部分的計(jì)算機(jī)上，Agent是智能化的，這個(gè)我們可以從它的名字中看出，省去了單一的檢索信息步驟，大批量地檢索出與檢索目標(biāo)相類(lèi)似的信息，從而給予師生讀者進(jìn)行篩選。此外，智能Agent檢索方式還能夠同數(shù)字圖書(shū)館連接起來(lái)，并將海量的信息直接傳輸?shù)綌?shù)字圖書(shū)館的信息庫(kù)，經(jīng)過(guò)智能分析之后再篩選，最終得到讀者想要的信息。

3．4二維碼技術(shù)在高校數(shù)字圖書(shū)館中的應(yīng)用

3．4．1二維碼技術(shù)在圖書(shū)館自動(dòng)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)進(jìn)行修改，將圖書(shū)編目信息統(tǒng)一存放于二維碼當(dāng)中，并且根據(jù)實(shí)際需要，將其他相關(guān)的文獻(xiàn)資料也添加于其中，比如有些圖書(shū)會(huì)自帶光盤(pán)，那么，就可以將光盤(pán)的介紹或者位置，將二維碼打印出來(lái)后粘貼在圖書(shū)或者期刊上。這樣一來(lái)，師生讀者在閱讀時(shí)將更加便捷。二維碼的應(yīng)用，可以保證圖書(shū)館遇到特殊情況時(shí)還能夠使用，比如圖書(shū)館一旦停電，通過(guò)打印出來(lái)的二維碼照樣可以保證工作的進(jìn)行，并將二維碼保存在手機(jī)當(dāng)中，等系統(tǒng)正常后再把數(shù)據(jù)導(dǎo)入服務(wù)器。3．4．2實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程數(shù)字化信息素質(zhì)教育。二維碼在高校數(shù)字圖書(shū)館中的應(yīng)用，除了文獻(xiàn)檢索、電子資源講座等集中授課之外，圖書(shū)館通常還會(huì)將這些課程制作成幻燈片或者錄像等放到網(wǎng)站上進(jìn)行供學(xué)生使用。但是由于效果并不是非常理想，如果將文獻(xiàn)檢索電子教程的了解一起存放在圖書(shū)、期刊二維碼上，師生讀者通過(guò)手機(jī)拍照、存儲(chǔ)后，就可以上網(wǎng)觀(guān)看這些電子課程，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館信息素質(zhì)教育的遠(yuǎn)程數(shù)字化。

4結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在信息時(shí)代來(lái)臨的背景下，計(jì)算機(jī)技術(shù)的影響無(wú)處不在，無(wú)論是誰(shuí)都無(wú)法擺脫計(jì)算機(jī)技術(shù)的影響。因此，高校圖書(shū)館在進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)的過(guò)程中，必須緊緊跟隨時(shí)代腳步，同計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，將計(jì)算機(jī)技術(shù)充分利用在數(shù)字化建設(shè)過(guò)程中。尤其是數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、網(wǎng)格技術(shù)、智能Agent、二維碼技術(shù)、推拉技術(shù)等技術(shù)的應(yīng)用，不但能夠提高高校圖書(shū)館的工作管理效率，減輕圖書(shū)館工作人員的工作負(fù)擔(dān)，還滿(mǎn)足了師生讀者的閱讀需求，以讀者為中心的閱讀服務(wù)，能夠受到師生讀者的充分認(rèn)可。

作者:陳敏 單位:武漢輕工大學(xué)

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