導(dǎo)語：計算機專業(yè)實驗法的改革一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

計算機專業(yè)改革應(yīng)改進以往的實驗方式計算機不同于其他的專業(yè)，有其獨特所在。針對計算機專業(yè)的特點，在進行改革的時候，一方面應(yīng)該建立相應(yīng)的實驗項目以及對應(yīng)的實驗教學(xué)案例數(shù)據(jù)庫，使得學(xué)生能夠隨時隨地的對相關(guān)的知識進行學(xué)習(xí)；另一方面是應(yīng)該針對計算機專業(yè)教學(xué)特點開發(fā)對應(yīng)的教學(xué)軟件，讓學(xué)生能夠在對教學(xué)內(nèi)容有直觀感受到基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)。

計算機專業(yè)改革應(yīng)創(chuàng)建科學(xué)的評價制度在計算機專業(yè)的過程中，當(dāng)實驗內(nèi)容涉及到多門專業(yè)課程知識的時候，就應(yīng)該從不同專業(yè)課程專業(yè)角度對學(xué)生的水平進行綜合性的評價。在實驗課程教學(xué)的過程中，甚至可以允許學(xué)生實驗失敗也可獲得較好的實驗成績情況的存在，只要該學(xué)生的實驗過程確有其可取之處。

計算機專業(yè)改革應(yīng)改善實驗室管理機制在對計算機專業(yè)進行改革的過程中，應(yīng)該對計算機實驗室所擁有的設(shè)備進行最大程度的優(yōu)化，對教學(xué)實驗室進行現(xiàn)代化的建設(shè)，最大程度的提高計算機專業(yè)教師的整體素質(zhì)，讓學(xué)生能夠在開放性的教學(xué)環(huán)境下，使用先進的教學(xué)設(shè)備獲得最大的能力提高。

計算機專業(yè)體系建設(shè)的簡要分析

為了能夠更加詳細的講解計算機改革的基本思路，就計算機專業(yè)的主要課程的編譯原理所獲得實驗教學(xué)改革以及相應(yīng)的實驗教學(xué)內(nèi)容設(shè)計進行了詳細的介紹。本案例中高職院校以往的編譯原理實驗項目的設(shè)計更加傾向于驗證類型的基礎(chǔ)性實驗，雖然在一定程度上增加了實驗教學(xué)的分量，但是學(xué)生的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)并沒有得到有效的提高。因此，通過對實驗教學(xué)的理論知識進行改革使其能夠與實驗教學(xué)改革更加的協(xié)調(diào)，從而獲得更加科學(xué)合理的實驗教學(xué)體系，讓學(xué)生能夠在編譯原理的專業(yè)課程的實驗教學(xué)當(dāng)中獲得知識的同時也提高個人的綜合水平。

內(nèi)容改革與實驗改革同等重要在計算機專業(yè)中，專業(yè)理論的改革創(chuàng)新與實驗教學(xué)的改革創(chuàng)新是同等重要的，實驗的改革離不開相關(guān)理論知識的更新，理論知識的更新離不開改革對其的支持，實驗教學(xué)理論知識的更新與實驗教學(xué)的改革是相輔相成的。以往的編譯原理理論知識對于學(xué)生而言只是需要記住，并不能夠?qū)ζ浣窈蟮膶嶋H操作水平有所提高，因此對編譯原理的理論知識進行更新，將其轉(zhuǎn)變成計算機的語言知識以及對其相應(yīng)的處理操作，根據(jù)新的編譯課程理論知識，對實驗教學(xué)進行改革，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)到的新的編譯原理理論知識在實際動手操作的時候進行運用，使得大部分學(xué)生對編譯原理課程的興趣都被重新激發(fā)了出來，學(xué)生在得到了理論知識學(xué)習(xí)的同時還鍛煉了實際動手操作能力，有效的提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

對基礎(chǔ)性的實驗和綜合性的實驗編譯原理的專業(yè)實驗教學(xué)項目一般由兩部分組成，一部分是能夠直接對編譯技術(shù)進行運用的基礎(chǔ)性實驗部分，另一部分是能夠?qū)⒕幾g相關(guān)知識理論與其他課程的相關(guān)知識理論技術(shù)聯(lián)合起來的綜合性的實驗項目?；A(chǔ)性的實驗項目主要就是為了能夠加深學(xué)生對于基礎(chǔ)性知識和操作的印象，讓學(xué)生能夠熟練的運用相關(guān)的實驗工具。而經(jīng)過合理的分解和綜合之后，編譯原理中基礎(chǔ)性的實驗項目可以在一定的組合下形成一個綜合性的實驗項目雛形。綜合性的實驗項目更注重的是對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力進行培養(yǎng)，在對各種基礎(chǔ)性實驗項目進行組合的過程中，增加需要發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的部分，就能夠有效的將基礎(chǔ)性實驗項目和綜合性實驗項目結(jié)合起來，讓學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)和綜合素質(zhì)都得到有效的鍛煉和提高。

結(jié)束語

總之，計算機專業(yè)的實驗法還處在剛剛起步的階段，但是已經(jīng)有了一個良好的開端，未來還有一段很長的路要走。對學(xué)生進行的實踐性教學(xué)除了包括實驗實訓(xùn)之外，還包括了對科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、讓學(xué)生能夠擁有一個良好的校外實習(xí)過程、進行必要的社會實踐以及畢業(yè)論文等重要的環(huán)節(jié)。

作者：趙莉單位：陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院