導(dǎo)語：游戲在幼兒教育中的應(yīng)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、教育游戲的內(nèi)涵

1.教育游戲比較簡單

針對幼兒這個特殊群體，設(shè)置的游戲必須要易于操作，太難了孩子們不會，反而會降低他們的自信心。設(shè)置教育游戲必須要站在孩子們的立場上去看，時刻從孩子的角度出發(fā)，他們年齡太小，不宜玩過于難的游戲，只要孩子們在游戲中獲得快樂，懂得了知識，就達(dá)到我們設(shè)置教育游戲的目的了。

2.教育游戲具有互動性

既然是教育游戲，就要不同于其他的普通游戲，大多數(shù)游戲都是兒童自己一人操作，完全沒有任何的互動可言。教育游戲可以增加孩子們的動手動腦能力，能夠讓孩子從被動接受到主動參加，從小就鍛煉孩子的自主意識，可以使孩子自己主動解決問題，在快樂中得到成長。

3.教育游戲可以啟發(fā)孩子的智力

做游戲是個全方位的發(fā)展，要用眼睛看，用手去觸摸，用腦子去想，最后讓孩子們用語言說出來，長此以往，孩子們的觀察力、動手操作能力、語言表達(dá)能力都會有一個很大的提升。

二、游戲在幼兒教育中的應(yīng)用要注意的問題

雖然教育游戲是個很不錯的學(xué)習(xí)方法，但是它也存在著諸多問題，我們必須要加以注意，免得得不償失。只有看到教育游戲的短處，我們才能學(xué)著加以規(guī)避，避免危害的發(fā)生。

1.不要忘記游戲的主要目的

教育游戲，關(guān)鍵還是教育，不要只記得游戲的快樂，而忘記了教育游戲的主要目的。老師應(yīng)該在孩子每次做完游戲之后仔細(xì)檢查孩子做游戲的成果，如果沒有效果就要加以改善，以此來逐步提高教育游戲的質(zhì)量。

2.在游戲中慢慢培養(yǎng)孩子的品質(zhì)

品質(zhì)是從小養(yǎng)成的，在游戲中學(xué)到一些做人的道德，這將會是最好的效果。在做游戲的過程中，老師可以多多督促孩子的行為，什么是錯的，哪些是正確的，從小就開始學(xué)會懂禮貌，養(yǎng)成好習(xí)慣，長大了才會成為對社會有所貢獻(xiàn)的人。

3.對市場上的教育游戲要多加區(qū)分

市場上的教育游戲五花八門，必須要做出正確的選擇。有的教育游戲只有娛樂性，完全的就是以取悅孩子為主，沒有任何的教育價值可言，而有的教育游戲還有許多暴力場面，孩子整天接觸這種游戲，勢必會對身心造成影響。

4.要注意把握尺度

教育游戲，既是教育也是游戲，有的孩子從小便沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，所以，家長以及老師要起到監(jiān)督的作用，不能讓孩子總是一味地玩游戲，要帶他們多接觸社會，發(fā)現(xiàn)世界的美好，不能總是待在家里，脫離了社會。教育游戲作為一種新型教育，它不完善的地方還有很多，都要引起大家的重視，只有選擇一種有益的教育游戲才能達(dá)到最終的目的。教育游戲在未來的幼兒教育中將扮演越來越重要的角色，它的地位將不可估量，我們只有好好利用這種教育游戲，才能從小就打下最好的基礎(chǔ)。

作者:田曉菲 單位:貴州省貴陽市第十二幼兒園