導(dǎo)語：大學(xué)生人文素質(zhì)教育文學(xué)作品賞析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

現(xiàn)階段我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高等院校的教學(xué)方式也在逐漸轉(zhuǎn)變，而且在新課程標準不斷落實的過程中取得了不錯的成就，還推動著當(dāng)前高校教育事業(yè)的前進。在各大高校中鑒賞英美文學(xué)作品也是提升大學(xué)生人文素質(zhì)的有效途徑，文章將對此進行詳細的論述為提升大學(xué)生全面素質(zhì)，制定合理的發(fā)展策略。

一、當(dāng)前我國大學(xué)生人文素質(zhì)的問題

1.經(jīng)濟發(fā)展對市場的沖擊。因為當(dāng)前我國社會經(jīng)濟發(fā)展的速度非?？焖?，造成現(xiàn)在很多大學(xué)生出現(xiàn)快餐式閱讀以及快餐式的學(xué)習(xí)方式。大學(xué)生學(xué)習(xí)國外的先進文化以及語言只為了應(yīng)付考試，這就出現(xiàn)了應(yīng)試的教學(xué)現(xiàn)象，而對外語的教學(xué)有所忽略，要以更加寬闊和發(fā)展的眼光對學(xué)生的語言進行全方位的練習(xí)，并不能局限在一些應(yīng)試教育方式和局限的語言技能訓(xùn)練當(dāng)中。2.受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響。當(dāng)前我國各大高校在開展素質(zhì)教育時，讓學(xué)生們賞析英美文學(xué)作品是教師采用的教學(xué)方式比較落后，不符合學(xué)生的實際情況，為讓學(xué)生對英美作品提起興趣，教學(xué)主要圍繞應(yīng)試開展課堂教學(xué)中還是比較側(cè)重于詞意義的講解，忽略了因為作品中作者的寫作依圖以及歷史、社會對小說進行全面的深入講解。

二、大學(xué)生人文素養(yǎng)教育中賞析英美文學(xué)作品的作用

1.提高大學(xué)生的文學(xué)賞析能力以及文學(xué)素質(zhì)。在大學(xué)生人文素質(zhì)教育當(dāng)中，讓學(xué)生們賞析的英美文學(xué)作品都是對外國當(dāng)時社會的思考。而對于一些比較經(jīng)典的英美文學(xué)作品，通過作者筆下描寫的作品內(nèi)容，可以對國外當(dāng)時社會的真實情況加強理解，同時也能領(lǐng)悟作者表達當(dāng)時社會的思想感情，就像當(dāng)時作者沉思社會生活的情感。在大學(xué)人文素養(yǎng)教育中讓學(xué)生們賞析英美文學(xué)作品可以豐富學(xué)生的知識面，讓學(xué)生對這些經(jīng)典的文學(xué)作品有一定的學(xué)習(xí)和鑒賞，同時學(xué)習(xí)國外更先進的文化理念，讓學(xué)生的思想更加豐富，也有利于完善學(xué)生的人生觀和價值觀，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和賞析文學(xué)的品位。2.有利于健全學(xué)生人格。讓當(dāng)代大學(xué)生多上些英美文學(xué)作品，可以對各國的文化有一定了解，對加強學(xué)生的人格有很大幫助。有關(guān)教育人士曾指出，高校中開展素質(zhì)教育課程讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)和鑒賞英美文學(xué)作品，有利于提升學(xué)生的人文素質(zhì)。在教學(xué)當(dāng)中學(xué)生深入賞析探究的文學(xué)作品時教師要合理指導(dǎo)，讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)中掌握一定的文學(xué)分析方式同時也能提升學(xué)生準確的表達方式。長期開展這樣的文學(xué)賞析教學(xué)方式，能讓學(xué)生的豐富感性認識上升一個層次，轉(zhuǎn)化為抽象的理性認識，對提升學(xué)生的文學(xué)分析能力有很大幫助，而且這有助于提升學(xué)生的語言表達能力，在教學(xué)中起到很大的價值作用。而且學(xué)生在賞析英美文學(xué)作品時，能使自己認識上升到更高的境界提高學(xué)生的各項素質(zhì)。3.提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和語言能力。英美文學(xué)作品是很重要的語言載體，文學(xué)作品和語言兩者有著非常緊密的關(guān)系，因為文學(xué)作品承載了各國的語言文化，而且所有國家的語言都是借助文學(xué)作品反映出當(dāng)時社會情況的重要工具，因此在各大高校開展英美文學(xué)作品賞析，有助于高校學(xué)生更好學(xué)習(xí)各國語言知識和語言文化。4.拓寬學(xué)生的文化寬容精神。在各大高校開展英美文學(xué)作品的有關(guān)課程教學(xué)中，可以將英美文化所包含的價值觀和人生觀呈現(xiàn)給學(xué)生，這些觀念和我國的文化有很大的不同之處，所以各高校開展英美文學(xué)賞析教育活動，有助于高校大學(xué)生對國外異域文化進行深入了解，而且也對提升學(xué)生文化寬容精神有一定幫助。5.有助于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。在各大高校開展英美文學(xué)作品賞析教學(xué)活動對學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目也有很大的幫助，因為當(dāng)前我國新課程標準的教學(xué)要求，是讓高校在開展所有教學(xué)課程時，要結(jié)合其他的學(xué)科，因為每個學(xué)科內(nèi)在都有一定的聯(lián)系，而英美文學(xué)作品的賞析教學(xué)活動可以為文學(xué)類的教學(xué)活動奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在賞析英美文學(xué)作品是可以將文學(xué)作品中的歷史文化知識和其他學(xué)科結(jié)合起來學(xué)習(xí)，對學(xué)生學(xué)習(xí)政治和歷史知識都有很大的幫助，通過了解文學(xué)作品中的人文精神，可以讓學(xué)生能對政治知識理解和領(lǐng)悟的更加深刻。

以上對高校人文素質(zhì)教育中開展英美文學(xué)作品賞析活動進行了詳細的論述，學(xué)生通過賞析英美文學(xué)作品，有助于提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，而且也能使學(xué)生的人文素質(zhì)有所提升。將人文素質(zhì)教育和英美文學(xué)作品賞析結(jié)合起來，開展教育活動是當(dāng)前有效的教學(xué)途徑，而且將國內(nèi)和國外的文化結(jié)合起來，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)更多新的文學(xué)知識，拓寬學(xué)生的眼界，推動當(dāng)代高校學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]邱曉蓉.探析英美文學(xué)作品的美學(xué)欣賞[J].西部皮革,2016,38(12):269.

[2]賀大鵬.生態(tài)文學(xué)視角下英美文學(xué)教學(xué)研究[J].遼寧經(jīng)濟管理干部學(xué)院.遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2015(06):121-124.

[3]王菲.淺析英美文學(xué)對大學(xué)生人文素質(zhì)的影響[J].語文建設(shè),2015(24):18-19.

[4]傅琴芳.論英美文學(xué)教學(xué)中文學(xué)批評理論不能缺席[J].宜春學(xué)院學(xué)報,2010,32(03):155-157.

作者:李薌苓 單位:中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院