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高校鋼琴教育作為藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的必修課，對提升學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)性具有非常重要的作用。但從目前來看，只有那些從小打下堅實鋼琴基礎(chǔ)知識的學(xué)生才能很好地適應(yīng)高校鋼琴教育，而基礎(chǔ)差的學(xué)生則難以適應(yīng)。多媒體數(shù)字教學(xué)的出現(xiàn)給這些學(xué)生帶來了福音，同時也為枯燥的鋼琴教學(xué)過程注入了一針強心劑。

1多媒體數(shù)字教學(xué)對高校鋼琴教育的重要作用

鋼琴教學(xué)內(nèi)容很多，例如識讀鋼琴譜、分析樂曲的基本情緒與內(nèi)容、分析調(diào)式、標(biāo)記功能記號、學(xué)習(xí)鋼琴演奏方法等。這些知識無一例外都具有極強的專業(yè)性，必須借助具象化、可視化的教學(xué)方式才能讓學(xué)生看懂學(xué)會。多媒體數(shù)字教學(xué)借助數(shù)字成像技術(shù)，客觀真實地展示出細(xì)致的鋼琴知識，不僅極大地降低了教師的教學(xué)難度和學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，還讓整個教學(xué)內(nèi)容變得更加生動靈活。學(xué)生依靠圖像、聲音、視頻記憶鋼琴演奏知識的效果也更好?？偟膩碚f，多媒體數(shù)字教學(xué)把專業(yè)的鋼琴知識轉(zhuǎn)化成為學(xué)生能看懂的知識形式，讓那些鋼琴基礎(chǔ)較差甚至沒有鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)生也能慢慢入門。教師對于抽象、枯燥知識的講解也更有章法，課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量可實現(xiàn)明顯提升。

2多媒體數(shù)字教學(xué)在高校鋼琴教育中的應(yīng)用策略

2.1基礎(chǔ)和前提。（1）以學(xué)生為核心開展多媒體教學(xué)活動。鋼琴教育的目的在于豐富學(xué)生的鋼琴演奏知識，這說明學(xué)生在整個教學(xué)活動要居于核心位置，一切的教育資源、教學(xué)方法、師資隊伍等都要為學(xué)生服務(wù)。自然，多媒體數(shù)字教學(xué)也不能例外。在實際教學(xué)過程中，教師必須秉持“人本教學(xué)”理念，多從學(xué)生的現(xiàn)實情況出發(fā)，開展多媒體教學(xué)活動；做到因地制宜，實現(xiàn)因材施教，這才能更好地發(fā)揮多媒體數(shù)字教學(xué)的作用。（2）堅持“理論+實踐”兩步走。鋼琴演奏知識的培養(yǎng)不能只是紙上談兵，還要有必要的知識實踐。也就是說，要提升學(xué)生的鋼琴演奏知識，就必須堅持“兩條腿走路”，既要通過多媒體數(shù)字教學(xué)傳授完整、系統(tǒng)的鋼琴知識，又要通過多媒體數(shù)字教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進行鋼琴練習(xí)。這兩者不分先后，均是多媒體數(shù)字教學(xué)的重點應(yīng)用方向。2.2方法和策略。（1）優(yōu)化音樂教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所謂“興趣是學(xué)生最好的老師”，應(yīng)用多媒體數(shù)字教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是鋼琴教育的第一步。在實際教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體播放著名的鋼琴曲（例如貝多芬的《英雄交響曲》，李斯特的《愛之夢》等等），并引導(dǎo)學(xué)生談一談自己對鋼琴以及外國著名鋼琴家的了解。在這個過程中值得注意的是，教師要和學(xué)生一起交流，構(gòu)建和諧的師生互動交流環(huán)境，以互動討論的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）狠抓音樂理論教育，豐富學(xué)生的鋼琴音樂知識。音樂理論是指導(dǎo)學(xué)生提升音樂技藝的明燈，是鋼琴教育的重要環(huán)節(jié)之一。在實際教學(xué)過程中，教師可以通過微課教學(xué)，或是制作PPT課件分類講解鋼琴知識，從而教給學(xué)生專業(yè)的音樂理論知識。在這個過程中需要注意的是，教師的引導(dǎo)和啟發(fā)作用非常重要，而且教師要靈活選用鋼琴演奏知識的展示方法。例如教師在講鋼琴指法的時候，就可以選擇動畫方式進行展示，簡潔直觀，同時又充滿趣味。（3）注重音樂藝術(shù)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生較高的音樂藝術(shù)修養(yǎng)。音樂藝術(shù)的培養(yǎng)并不是一朝一夕就能完成的，不僅需要長年累月的磨煉，而且還需要較高的藝術(shù)感知力。對每一名學(xué)生來說，對音樂藝術(shù)的追求雖不必吹毛求疵，但必須竭盡全力，力求能通過音樂學(xué)習(xí)使自己的藝術(shù)修養(yǎng)更上一層樓。教師在這個過程中也需要當(dāng)好學(xué)生在藝術(shù)發(fā)展道路上的引路人，利用多媒體營造教學(xué)情景，引導(dǎo)他們分析和鑒賞鋼琴藝術(shù)作品，從而豐富藝術(shù)審美知識。（4）注重知識實踐，提升學(xué)生的鋼琴演奏能力。首先，教師可以利用多媒體播放鋼琴大師的現(xiàn)場演奏視頻，并引導(dǎo)學(xué)生模仿大師在演奏過程中的各種指法動作，這樣學(xué)生能夠從他們的演奏中收獲非常寶貴而實用的鋼琴演奏經(jīng)驗，比自己總結(jié)和摸索要更有成效。其次，為了讓學(xué)生獲得更加真實的鋼琴演奏體驗，教師可以利用多媒體營造一定的舞臺效果，并讓學(xué)生獨自演奏鋼琴曲，從而鍛煉他們的舞臺表演能力和鋼琴演奏能力。

3結(jié)語

多媒體數(shù)字教學(xué)對提升高校鋼琴教育效率和質(zhì)量具有非常重要的作用。而在應(yīng)用多媒體數(shù)字教學(xué)的過程中，教師必須秉持“人本教學(xué)”理念，堅持理論與實踐結(jié)合，同時制定科學(xué)的多媒體應(yīng)用方法和策略，這樣才能最大限度地發(fā)揮多媒體數(shù)字教學(xué)的作用。當(dāng)然，上述分析只是筆者的淺見，不足之處還請各位讀者朋友批評指正。

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［4］程偉.多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用和展望［J］.神州（下），2017（3）.

作者:趙洋 單位:吉林藝術(shù)學(xué)院