導(dǎo)語：淺談新課程下初中音樂教學(xué)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在新課改的指導(dǎo)下，初中音樂教學(xué)顯現(xiàn)出強大的生命力，其對于全面發(fā)展學(xué)生有著重要的意義。但是在當(dāng)前的實際教學(xué)中，教學(xué)的有效性不夠理想，教師渴望新課程改革的力量能夠促進(jìn)初中音樂教學(xué)工作取得更好的成效。對廣大教師來說，需要大膽創(chuàng)新，把新的教學(xué)理念運用到實踐當(dāng)中，把有效教學(xué)看成是最為重要的教學(xué)目標(biāo)，樹立“以學(xué)生為本”的核心理念，打造高效教學(xué)模式。那么我將針對初中音樂教學(xué)，淺談新課程改革背景下開展有效教學(xué)的策略。

一、改善傳統(tǒng)的教學(xué)理念

新課程改革對于教學(xué)的改變是徹底的，傳統(tǒng)的初中音樂課堂過于重視理論知識的灌輸，所以在新課程改革背景下有效教學(xué)，就必須要改善傳統(tǒng)的教學(xué)理念。對此，教師要樹立“以生為本”的教學(xué)理念，旨在引導(dǎo)學(xué)生感悟作品的內(nèi)涵，而不是記憶理論的知識。就以《友誼天長地久》的教學(xué)為例，這首作品融入了典型的歐美音樂元素，以及結(jié)合情境表現(xiàn)了濃厚的情感。所以在教學(xué)過程中，教師要將重心放在學(xué)生的感受上，而不是強調(diào)理論知識的重要性，首先教師要初步講解作品的創(chuàng)作背景與其中的音樂元素，讓學(xué)生了解其中的知識點，隨后教師要引導(dǎo)學(xué)生感悟作品的內(nèi)涵，從中獲得啟發(fā)，從而感受音樂的情感與情緒。通過這樣的方式，改善了傳統(tǒng)的教學(xué)理念，注入了新的生命力，提升了課堂教學(xué)的效果。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，當(dāng)學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，便能夠主動參與學(xué)習(xí)，幫助教師更順利地開展教學(xué)活動?，F(xiàn)在的學(xué)生都非常喜歡聽流行音樂，所以教師可以以流行音樂為背景開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。就以《半個月亮爬上來》的教學(xué)為例，這首作品音符表現(xiàn)了月亮的靈動美，然而對于理解能力還比較有限的初中生來說，還存在一定的難度，這時教師就可以在其中引入有關(guān)“月亮”的流行音樂，如王菲的《水調(diào)歌頭》為背景，帶領(lǐng)學(xué)生感受月亮的美，學(xué)生聽到這樣的流行音樂立馬產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師再從二者區(qū)別出發(fā)，讓學(xué)生欣賞《半個月亮爬上來》并且思考這兩首作品的意境與情感有怎樣的不同。通過這樣的方式，以流行音樂為背景，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容。

三、運用科學(xué)的輔助工具

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在課堂上誕生出了多樣的輔助工具，這就要求初中音樂教師能夠科學(xué)地利用這些輔助工具來開展教學(xué)，提升課堂的有效性。就以《茉莉花》的教學(xué)為例，這首作品可以說是已經(jīng)享譽全球了，作為中國音樂的代表，其表現(xiàn)了茉莉花的潔白淡雅，為了讓學(xué)生在課堂上更好地感受茉莉花的美麗，教師可以利用多媒體系統(tǒng)來完成教學(xué)。教師在導(dǎo)入階段先利用多媒體系統(tǒng)插入有關(guān)茉莉花的圖片，學(xué)生面對這些圖片立馬產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。隨著教師進(jìn)入正式教學(xué)，教師可以利用多媒體系統(tǒng)展現(xiàn)出歌詞的內(nèi)容。

四、組織豐富的教學(xué)活動

音樂教學(xué)本應(yīng)該是富有生命力的，對教師來說，不應(yīng)該將活動限制在課堂上，而應(yīng)該為學(xué)生組織豐富的教學(xué)活動，創(chuàng)建更寬廣的學(xué)習(xí)平臺，給予學(xué)生充分的表現(xiàn)機會。舉一個簡單的例子，學(xué)校每個學(xué)期都會定期地組織校園藝術(shù)節(jié)，邀請有才藝的學(xué)生進(jìn)行表演，初中音樂教師要抓住這個機會，在班級內(nèi)開展“班級好聲音”的活動，鼓勵愛好音樂、唱歌的學(xué)生參與表演，學(xué)生既可以選擇學(xué)過的曲目，也可以選擇課外的曲目。這樣的活動提升了學(xué)生的表現(xiàn)力，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，熏陶了學(xué)生的藝術(shù)情感。通過這樣的方式，開展多樣的活動，改變傳統(tǒng)的格局，促進(jìn)學(xué)生取得全面的發(fā)展。總而言之，初中音樂教學(xué)在初中教學(xué)階段有著不可替代的教學(xué)意義，旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與綜合能力，對于學(xué)生的全面發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)的教學(xué)模式未能良好地體現(xiàn)初中音樂教學(xué)的有效性，借助新課程改革的力量進(jìn)行針對性優(yōu)化是勢在必行的。所以在今后的教學(xué)中，教師要不斷優(yōu)化教學(xué)方式，在教學(xué)過程中充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，有效地營造一個有成效且對學(xué)生發(fā)展有意義和價值的課堂，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)

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作者:陸晨澄 單位:江蘇省如皋市如皋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)實驗初中