導語：獨立學院學風建設現(xiàn)狀及對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：學風是一個學校學生整體風貌的集中展現(xiàn)，關系著獨立學院的長期生存和發(fā)展。本文分析了目前獨立學院學風方面存在的問題，并以華南理工大學廣州學院為例，提出了相應的對策。

關鍵詞：獨立學院；學風建設；策略

學風是一所大學的立校之本，也是衡量學校辦學水平的重要指標。加強學風建設，對實現(xiàn)高等學校的培養(yǎng)目標具有十分重要的意義。自1993年以來，教育部多次發(fā)出通知，強調加強管理，促進學風建設。華南理工大學廣州學院是教育部批準設立的一所以工科為主，經(jīng)濟、管理、文學、理學、藝術協(xié)調發(fā)展的多學科性大學。學校根據(jù)廣東省經(jīng)濟社會發(fā)展需求，緊緊圍繞珠三角地區(qū)先進產(chǎn)業(yè)對人才的需求培養(yǎng)人才。

一、獨立學院學風現(xiàn)狀

獨立學院的特性決定了其學風建設既要遵循一般規(guī)律，又要考慮獨立學院學生培養(yǎng)的特殊規(guī)律。以華南理工大學廣州學院為例，該校部分學生來自經(jīng)濟及教育不發(fā)達地區(qū)。因獨立學院招生分數(shù)較低，他們有機會繼續(xù)學習，因而在日常學習中比較努力，各方面成績比較優(yōu)秀。例如，2016級學生巫曉雯、黃汝樂在2016年百萬新生英語聽說大賽中名列前茅。但同時，獨立學院目前還存在一些學風問題亟待解決，具體表現(xiàn)為以下幾個方面。

1.學生基礎較差，缺乏吃苦精神一般來講，與公立院校相比，獨立學院招生分數(shù)線相對較低。相當多的學生基礎薄弱，學習成績偏低，學習態(tài)度不明確。獨立學院收費較高，因此多數(shù)招生對象家庭經(jīng)濟情況較好。成長在這樣的家庭中，學生思想活躍、興趣廣泛、活動能力強，但個人意識過強。我院有相當一部分學生不愿意受紀律約束，紀律性差，遲到早退，甚至考試作弊現(xiàn)象屢見不鮮。這對獨立學院的學風建設造成了很大壓力。

2.現(xiàn)代信息技術對學風建設帶來負面影響現(xiàn)代信息技術為我們的生活和學習提供了極大的方便。但同時，鋪天蓋地的信息良莠不齊，各種不良風氣和思想使有些學生迷失了方向。部分學生沉迷于網(wǎng)絡游戲與休閑活動，甚至不能自拔，校園貸在學生群體中也屢見不鮮。這些嚴重影響了優(yōu)良學風的弘揚。

3.對學風建設認識不足，缺乏系統(tǒng)有效的措施學院建立初期，學院將大部分辦學精力投入到教學設施等硬件建設上，對學風建設認識不足，缺乏系統(tǒng)、有效的學風建設措施。對學風方面存在的一些不良現(xiàn)象未能及時疏導和解決，導致不良風氣蔓延，嚴重影響了學風建設工作的開展。

二、加強和改進獨立學院學風建設的對策

鑒于以上問題，為促進獨立學院的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，就加強獨立學院的學風建設提出以下幾點建議。1.因材施教，激發(fā)學生的學習興趣獨立學院作為一種新的辦學模式，不能簡單地對母體高校進行全盤照搬和模仿，而應根據(jù)獨立學院學生的特點，改革培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)目標。例如，設立特色專業(yè)，開展分類教學。華南理工大學廣州學院經(jīng)濟學院的具體做法是在金融工程專業(yè)設立碳金融方向，對部分不能適應本專業(yè)課程學習的學生提供轉專業(yè)的選擇。教風、學風要一起抓。我院定期開展教學觀摩活動，提高教師隊伍的整體教學水平，把學生吸引到課堂教學中，以優(yōu)良的教風促進學風建設。2.嚴格管理，養(yǎng)成良好的學習習慣制訂嚴格的管理制度并堅持執(zhí)行，是加強學生紀律、促進學風建設的有效途徑之一，也是使學生養(yǎng)成良好行為習慣和思想品德的重要保證。在加強管理方面，華南理工大學廣州學院經(jīng)濟學院主要從以下幾方面進行：一是根據(jù)學院實際，制訂嚴明的規(guī)章制度，包括課堂紀律管理制度、考試紀律、請假制度；二是堅持并嚴格執(zhí)行所有規(guī)章制度；三是嚴抓考風考紀和誠信教育，對違反考試紀律的行為一律嚴肅處理，絕不姑息。3.開展主題活動，營造濃厚的學習氛圍為進一步營造良好的學習氛圍，經(jīng)濟學院開展了一系列獨具特色的學風建設主題活動，包括晨讀活動、與圖書館合作的讀書活動，經(jīng)濟學論壇以及考證指導講座。這些活動成效顯著，對優(yōu)良學風的養(yǎng)成起到了重要作用。

三、結語

學風建設無法一蹴而就，它的形成需要一個長期的過程。獨立學院的學風建設需要全體師生的不懈努力，發(fā)揮團隊的力量，在長期實踐中摸索、總結和傳承。

參考文獻：

[1]何凌霄.淺議獨立學院的學風建設[J].江蘇大學學報（高教研究版），2006（1）.

[2]陳瑩，柴誠敬.關于加強獨立學院學風建設的研究———以天津大學仁愛學院化工系為例[J].化工高等教育，2013（3）.

作者:儲大可 單位:華南理工大學廣州學院