導語：機械效率實驗分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

圖1(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法．(2)實驗中，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使物體緩緩上升，在測量繩端所受的拉力時，彈簧測力計應(選填“保持靜止”或“勻速上升”)．(3)第三次試驗時，測力計示數(shù)如圖乙所示，此時繩端受到的拉力為N，滑輪組的機械效率為%．(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知:①隨著物重的增大，額外功(選填“變小”、“不變”或“變大”)，原因是．②要提高同一滑輪組機械效率，可以采取的措施．圖2［點撥］“影響滑輪組機械效率的因素”是滑輪組機械效率的實驗探究題的常見考點，本題涉及的都是基本實驗方法的考查．具體點撥如下:(1)要確定滑輪組的繞繩方法，首先應根據(jù)物體上升的高度h與繩端移動的距離s的關(guān)系n=s/h，確定與動滑輪相連的繩子的股數(shù)從而確定繞繩方法．(2)探究滑輪組的機械效率時，要沿豎直方向勻速向上拉動彈簧測力計，這樣能使物體處于勻速上升平衡狀態(tài)，此時彈簧測力計示數(shù)為繩端所受的拉力;(3)根據(jù)圖乙的測力計指針位置和測力計的分度值確定讀數(shù)，可得到繩端的拉力．

根據(jù)滑輪組機械效率η=W有W總×100%=GhFs×100%公式，可求出此時滑輪組的機械效率η為74．1%．(4)①隨著物重的增大時，摩擦力也相應變大，克服摩擦力所做的功為額外功，所以額外功將變大．②分析表中的第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可知，動滑輪重一定，鉤碼重依次為1N、2N、4N，則滑輪組的機械效率依次為55．6%、66．7%、74．1%，這說明在使用同一滑輪組提升重物時，鉤碼越重，機械效率越高;可得:要提高同一滑輪組機械效率，可以采取增大所提重物的質(zhì)量的措施．圖2［答案］(1)如圖2所示(2)勻速上升(3)1．874．1(4)①變大克服摩擦做功更多②增加提起的物重或減輕動滑輪重例2．用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．(1)實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù)F為N，鉤碼總重G為1．0N，鉤碼上升高度h為0．1m，測力計移動距離s為0．3m，則杠桿的機械效率為%．請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:．(2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:;請簡要說明兩條理由:①;②．［點撥］(1)前兩問是?？碱}，屬于較易題．相信同學們對這類問題能很好掌握了．對于第三問，我們可以從杠桿本身的自重和摩擦這兩因素去思考，問題不難解決．(2)在探究杠桿的機械效率是否與鉤碼懸掛點的位置和鉤碼的總重有關(guān)時，應采用控制變量法．

如在探究杠桿的機械效率是否與所掛鉤碼的總重有關(guān)時，應保持鉤碼懸掛點的位置、鉤碼升高的高度等因素不變;此外，應多次(至少三次)改變鉤碼的總重，測出多組數(shù)據(jù)，通過比較、分析才能得出結(jié)論．本題中僅有兩組數(shù)據(jù)，且未控制變量，故不具有可比性，因此，不能得出結(jié)論．［答案］(1)0．566．7使用杠桿時需要克服杠桿自重、摩擦力等做功(2)不能①兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置②僅根據(jù)一次對比實驗所得的結(jié)論不可靠［點評］對實驗結(jié)論進行評估時，應從下列方面進行考慮:實驗方法是否科學，實驗步驟是否合理，實驗圖4結(jié)論是否具有普遍性．［變式］(2016杭州)小金用如圖4所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時豎直向上拉動杠桿，使掛在杠桿下面的鉤碼緩緩上升(支點和杠桿的摩擦不計)．問:(1)重為5N的鉤碼掛在A點時，人的拉力F為4N，鉤碼上升0．3m時，動力作用點C上升0．5m，此時機械效率η1為．(2)小金為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān)，仍用該實驗裝置，將鉤碼移到B點，再次緩慢提升杠桿使動力作用點C仍然上升0．5m．問:人的拉力F與第一次相比___(選填“變大”“變小”或“不變”)．比較此時的機械效率η2與η1的大小并用學過的知識給以推導．［答案］(1)75%(2)變小此時的機械效率η2＜η1推導過程如下:杠桿的機械效率可表示為:η=W有用W有用+W額=11+W額W有用杠桿升高的高度不變，所以克服杠桿自重所做的額外功不變(即W額=G杠桿h杠桿不變);由于懸掛點B更接近支點，所以鉤碼提升的高度減小，根據(jù)W有用=Gh可知，有用功減小;從上面η的表達式可知:W有用減小、W額不變，所以W額/W有用變大，分母變大，η就減小;即η2＜η1．

作者:蔡雪華