德育教育在民辦高校中開展必要性

時(shí)間:2022-09-14 09:30:25

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德育教育在民辦高校中開展必要性

摘要:做好德育教育工作是民辦高校開展各項(xiàng)工作的前提。但目前來看,民辦高校只重視理論知識(shí)教育,尚未認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性。為滿足我國素質(zhì)教育的發(fā)展需求,必須對德育教育在民辦高校中的開展情況進(jìn)行詳細(xì)研究。本文闡述了德育教育對民辦高校的重要意義,分析了民辦高校開展德育教育的必要性,找到民辦高校德育教育工作中存在的問題,并提出提升民辦高校德育教育工作質(zhì)量的具體措施,以供人們參考。

關(guān)鍵詞:德育教育;民辦高校;必要性近年來,民辦高校普遍存在大學(xué)生思想道德素質(zhì)較差的問題。為確保大學(xué)生思想道德素質(zhì)能得到全面提升,民辦高校必須大力開展德育教育工作。創(chuàng)新民辦高校德育教育工作,提升民辦高校德育工作的有效性和實(shí)用性,把大學(xué)生培養(yǎng)成具有高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

1德育教育對民辦高校的意義

1.1提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)

要想提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì),實(shí)現(xiàn)我國素質(zhì)教育的發(fā)展需求,民辦高校必須對大學(xué)生進(jìn)行德育教育,以確保大學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到有效提升。目前,我國民辦高校在教學(xué)過程中大多以理論知識(shí)教育為主,忽視了思想道德教育。德育教育對提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要意義。

1.2提升民辦高校教學(xué)質(zhì)量

要想推動(dòng)民辦高校教育工作的有效開展,促使民辦高校教學(xué)質(zhì)量能更上一層樓,民辦高校在教學(xué)過程中必須將理論知識(shí)與德育教育相融合,明確德育教育的真正價(jià)值,充分發(fā)揮德育教育工作的積極推動(dòng)作用。為不斷提升民辦高校的教學(xué)質(zhì)量,務(wù)必要大力開展德育教育工作,德育教育對提升民辦高校教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

1.3提高民辦高校教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)效性

要想實(shí)現(xiàn)民辦高校的教學(xué)目標(biāo),僅靠強(qiáng)化理論知識(shí)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須積極提升民辦高校的教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)效性。在大學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,民辦高校不僅要求他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,還要求他們具備一定的主觀意識(shí)。有效開展理論知識(shí)教育工作的前提是做好德育教育工作。德育教育對提高民辦高校教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)效性具有重要意義。

2民辦高校開展德育教育的必要性

2.1促進(jìn)民辦高校全面發(fā)展

目前,越來越多的民辦高校開始注重德育教育工作??v觀民辦高校的發(fā)展歷程,德育教育在一定程度上促進(jìn)了整體教育水平的發(fā)展。因此,廣大教師應(yīng)領(lǐng)悟到民辦高校開展德育教育工作的必要性,將德育教育工作放在首要位置,只有這樣才能保證德育教育工作的質(zhì)量。

2.2提高民辦高校整體教育水平

只有將理論知識(shí)教育與德育教育相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)民辦高校的教學(xué)目標(biāo)。理論知識(shí)教育工作會(huì)隨著德育教育工作的開展而不斷完善,使民辦高校的整體教育水平得到有效提升。

2.3推動(dòng)民辦高校教育改革

要想提升民辦高校的教學(xué)質(zhì)量,必須改變傳統(tǒng)的教育理念,滿足當(dāng)代社會(huì)對人才培養(yǎng)的真正需求,實(shí)現(xiàn)我國素質(zhì)教育的目標(biāo)。德育教育在一定程度上推動(dòng)了民辦高校的深入改革。

3民辦高校德育教育工作中存在的問題

3.1德育教育與理論知識(shí)教育比重失衡

民辦高校在進(jìn)行理論知識(shí)教育的過程中,應(yīng)將德育教育融入其中。但目前來看,民辦高校的德育教育與理論知識(shí)教育比重失衡。有些民辦高校只注重理論知識(shí)教育,完全忽略了德育教育;有些民辦高校只注重德育教育,完全忽略了理論知識(shí)教育,這些不良現(xiàn)象限制了民辦高校的全面發(fā)展。

3.2德育教育重視程度與實(shí)際成效不相符

目前,越來越多的民辦高校將德育教育作為工作的首要任務(wù)。但民辦高校過于注重形式,首先,有些民辦高校領(lǐng)導(dǎo)不注重德育教育工作的開展,導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中心不在焉,教學(xué)成效不明顯。其次,有些專業(yè)學(xué)科的教材跟不上當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢。這些不良現(xiàn)象限制了民辦高校的全面發(fā)展。

3.3教師與學(xué)生之間缺少溝通

從目前民辦高校的教學(xué)現(xiàn)狀來看,德育教師與大學(xué)生之間缺少有效溝通。在德育教育的教學(xué)過程中,教師只是一味的給學(xué)生傳授知識(shí),而學(xué)生也只是被動(dòng)的接受知識(shí),從而出現(xiàn)教師在教學(xué)中不盡其責(zé),學(xué)生在聽課中敷衍了事的現(xiàn)象,這嚴(yán)重限制了民辦高校的全面發(fā)展。

4提升民辦高校德育教育工作質(zhì)量的具體措施

4.1提升德育教育在整體教育中的占比

目前,德育教育在民辦高校教育中的占比并不高,這對培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)來說非常不利。為了讓德育教育工作在民辦高校中更好的開展,必須不斷提高其在整體教育中的占比,讓德育教育變?yōu)槊褶k高校教育中的核心學(xué)科,以推動(dòng)民辦高校的全面發(fā)展。

4.2大力開展德育教育工作

為改善民辦高校在德育教育工作中過于注重形式的現(xiàn)狀,必須加大力度開展民辦高校的德育教育工作,并且注重實(shí)際成效。首先,教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)理念,充分認(rèn)識(shí)德育教育工作的真正價(jià)值。其次,教師應(yīng)注重德育教育工作的實(shí)際成效,以推動(dòng)民辦高校的全面發(fā)展。

4.3師生間加強(qiáng)溝通

目前,教師未充分掌握大學(xué)生的學(xué)習(xí)特性,難以做到因材施教,這不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在德育教育的教學(xué)過程中,教師應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)特性有一定了解,并根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案,這能推動(dòng)民辦高校的全面發(fā)展。

5結(jié)語

總而言之,德育教育對民辦高校的全面發(fā)展十分重要,它使大學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到全面提升,為社會(huì)提供了更多具有高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

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作者:郭影 單位:長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院