導(dǎo)語：Inspiration在化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：眾人所知的PowerPoint等多媒體教學(xué)軟件在知識層次、分類比較鮮明的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的組織過程中表現(xiàn)出一定的弱勢，而inspiration正好憑著它在制作概念圖方面的強(qiáng)大功能彌補(bǔ)了這一弱勢，本文便據(jù)此詳細(xì)分析了Inspiration軟件在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢并基于分散系及其分類的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了舉例研究。

關(guān)鍵詞：Inspiration；多媒體課件；概念圖；分散系

傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)方式主要依托于教師在黑板上的板書，板書的清晰程度直接影響學(xué)生接受、掌握和運(yùn)用知識的效率，而有限的黑板空間和復(fù)雜的化學(xué)學(xué)科知識，單調(diào)的板書形式和多樣化多角度的課堂內(nèi)容之間的矛盾，給化學(xué)教學(xué)帶來了極大的不便，隨著計算機(jī)技術(shù)和多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，各種教學(xué)輔助軟件應(yīng)運(yùn)而生，為課堂教學(xué)的多樣化發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了福音。眾多多媒體教學(xué)軟件中，以Microsoft公司開發(fā)的幻燈片制作工具PowerPoint軟件的應(yīng)用最為廣泛，也是大多數(shù)教師課堂教學(xué)首選的教學(xué)輔助軟件。但是PowerPoint也存在致命的缺陷，比如：播放的順序太死板，不夠靈活、播放面板的局限性等，而另一款軟件Inspiration概念圖軟件則可以很方便的解決上述問題并達(dá)到更加令人滿意的效果。

Inspiration是一款專門制作概念圖的教學(xué)輔助軟件，它提供兩種工作環(huán)境：圖表視圖和大綱視圖。圖表視圖有助于顯示各概念之間的連接意義和層級關(guān)系，大綱視圖則有利于整理教學(xué)要點(diǎn)，兩種視圖結(jié)合使用則可以達(dá)到更好的教學(xué)效果。對于熟悉MicrosoftPowerPoint和Microsoftword的廣大教師而言，Inspiration軟件上手容易，操作簡單，幾乎不需專門學(xué)習(xí)。用Inspiration制作電子板書不僅制作方法簡單，易于修改，而且支持插入或鏈接聲音、圖像、動畫、視頻等格式的文件，圖文并茂，形象生動，能夠更好地體現(xiàn)電子板書應(yīng)該具有的交互性、靈活性、開放性和動態(tài)性。Inspiration軟件還可以生成其他格式的文件（如網(wǎng)頁、圖片、word文檔或ppt演示文稿），既可打印輸出，也可以E-MAIL、網(wǎng)頁等方式傳遞和交流。化學(xué)教學(xué)中，概念是化學(xué)學(xué)科教學(xué)的知識基礎(chǔ)，各課時內(nèi)容之間，各活動過程之間，甚至每一個知識概念之間都具有一定的層級或者先后順序關(guān)系。然而在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生往往忽視對基本概念的掌握，不能夠形成合理的知識結(jié)構(gòu)，難以全面了解概念間的相互聯(lián)系，嚴(yán)重影響了教師的課堂教學(xué)效果。要想在課件中表現(xiàn)出這些層級或者從屬關(guān)系，使學(xué)生建構(gòu)整體知識框架把握課程基本結(jié)構(gòu)，并不是每一種教學(xué)輔助軟件都能很好實(shí)現(xiàn)的，Inspiration概念圖軟件在概念結(jié)構(gòu)圖課件制作、層級關(guān)系劃分等領(lǐng)域，具有其他軟件不可替代的優(yōu)勢，接下來我們將以“分散系及其分類”這一章節(jié)內(nèi)容為例深入分析Inspiration軟件在制作化學(xué)課件過程中的優(yōu)勢功能。分散系有兩種分類方法，一種是按物態(tài)分，分散系包括分散劑和分散質(zhì)，分散劑和分散質(zhì)分別可以是固體、液體或者氣體；另一種就是我們所熟知的按分散質(zhì)粒徑分，可將分散系分為溶液、膠體和濁液，那么這兩種分類呈現(xiàn)出什么樣的關(guān)系，兩種分類的下層還有沒有其他子類呢？這一個個連續(xù)的問題，若采用傳統(tǒng)的PowerPoint軟件制作PPT演示文稿，則會受限于版面和文本框樣式、功能等的局限性，不能系統(tǒng)的將本章節(jié)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生。而使用Inspiration軟件制作這一節(jié)的課件，則可以通過軟件中的創(chuàng)建工具和豐富的文本框樣式創(chuàng)建出關(guān)系明確，分類合理并且美觀的知識框架（樹狀概念圖）如圖1所示。該概念圖清晰準(zhǔn)確的表現(xiàn)出了課程教學(xué)的主要內(nèi)容及其內(nèi)部關(guān)系，從左到右分類關(guān)系明確，從上到下課程活動依次展開，右邊的實(shí)物舉例和下邊的活動過程也都可以按此方法逐步創(chuàng)建，重點(diǎn)突出，便于記憶。有人提出疑問，龐大的樹狀結(jié)構(gòu)式課件如果要在一個固定的屏幕上展示的話，是否會由于局部字體太小而不方便教學(xué)？鑒于此，軟件界面右側(cè)和下側(cè)的滾動條正是解決這個問題的關(guān)鍵所在，它可以通過界面的滾動將全部內(nèi)容清晰地展示給學(xué)生。

教學(xué)內(nèi)容：分散系及其分類操作方法：在新建的空白文檔中添加若干個文本框，單機(jī)文本框，輸入概念內(nèi)容或知識點(diǎn)，根據(jù)個人需要及內(nèi)容類別將基本文本框修改為需要的樣式，為了凸顯概念內(nèi)部的聯(lián)系和層級或者類別關(guān)系，需要用單向箭頭將各個文本框做一個了聯(lián)系，在菜單欄選擇“連接”選項(xiàng)，將需要的文本框進(jìn)行連接，再將各連線進(jìn)行整理和美化，即可達(dá)到圖1的效果。任何一個化學(xué)課件都不可能只靠大量的關(guān)鍵詞構(gòu)成，對于一些核心的概念，課件應(yīng)該給出完整的詳細(xì)的注釋，對于一些活動流程，課件也應(yīng)該展示出詳細(xì)的安排。這些注釋或者活動細(xì)則必須依靠一定量的文字?jǐn)⑹鰜硗瓿?，如果要在樹狀概念圖的文本框中插入大段的文字則顯得十分不方便。而使用Inspiration軟件制作化學(xué)課件時，文本框符號圖右鍵菜單下的“增加或編輯注釋”功能正為大段文字的敘述提供了方便。“增加或編輯注釋”功能是針對某一為文本框符號下的內(nèi)容的，注釋內(nèi)容與概念或活動的關(guān)系十分明確，讓人一目了然。此外它還有一個優(yōu)點(diǎn)就是注釋框可以隨時展開或收起，在課件中不占用課程主體內(nèi)容的版面，需要時單擊對應(yīng)文本框展開，不需要時則可將其隱藏，使用非常方便。與此相對應(yīng)的是單擊文本框符號時，其右上角會出現(xiàn)另一個三角形的展開按鈕，通過它可以將整體課程內(nèi)容按層級先后關(guān)系依次展開或收起，這樣使得課件所展示的內(nèi)容與課堂教學(xué)齊頭并進(jìn)，層次鮮明，可以達(dá)到更好的效果。教學(xué)內(nèi)容：丁達(dá)爾效應(yīng)操作方法：在概念圖的“丁達(dá)爾效應(yīng)”文本框中單擊鼠標(biāo)右鍵，并在菜單中選擇“增加或編輯注釋”選項(xiàng)即可在自動新建的注釋文本框中輸入丁達(dá)爾效應(yīng)的詳細(xì)解釋。如圖2所示，分別為注釋框和下級課程內(nèi)容展開前后的情形，其中注釋框不受空間位置的限制，在適當(dāng)?shù)牡胤浇o出了分散系的定義。

作為現(xiàn)代教育技術(shù)手段，一個優(yōu)秀的化學(xué)課件一般離不開聲音、圖片、視頻、網(wǎng)頁等其他多媒體素材的支持，在使用Inspiration制作化學(xué)課件時我們可以通過“超鏈接”功能來實(shí)現(xiàn)對所有多媒體素材的鏈接。Inspiration中使用“超鏈接”不僅可以鏈接網(wǎng)頁，還可以鏈接其他任何格式的文件。使用Inspiration制作的化學(xué)課件能夠通過自動調(diào)用計算機(jī)上的相關(guān)軟件打開課件所鏈接的文件，這樣就使得化學(xué)課件所要使用的多媒體素材不再受文件格式及其文件大小的限制,這是其他大多數(shù)教學(xué)輔助軟件所不具備的特點(diǎn)。例如我們?nèi)绻凇胺稚⑾导捌浞诸悺币徽n的科學(xué)探究教學(xué)中使用文件格式為“.exe”的仿真實(shí)驗(yàn)程序或文件格式為“.mkv”的高清教學(xué)視頻時，Inspiration軟件中的“超鏈接”功能便可以輕松做到。最后，使用Inspiration制作的化學(xué)課件還可以輸出為靜態(tài)JPG/JPEG圖片、網(wǎng)頁、flash等多種形式的文件，為化學(xué)教學(xué)提供了極大的方便。在教學(xué)中使用Inspiration概念圖軟件不僅可以使教師教學(xué)沖破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，更可以促進(jìn)學(xué)生主動進(jìn)行知識建構(gòu)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。但是由于Inspiration概念圖軟件功能的豐富性，和化學(xué)學(xué)科本身的復(fù)雜性，Inspiration概念圖軟件的應(yīng)用尚處于初級階段，相當(dāng)一部分教育工作者并未了解其主要功能及特點(diǎn)，鑒于以上原因筆者會繼續(xù)努力做好Inspiration軟件在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的工作，對相關(guān)問題做進(jìn)一步的研究。

作者:陳繼生 單位:四川省廣安中學(xué)