導(dǎo)語：小學(xué)班主任德育實效性策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

小學(xué)教育是我國教育體系的根基，如果這個根基不能打好的話，那么整個國家教育的寶塔就會因此而倒塌。與此同時，小學(xué)也是培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)與個人品質(zhì)的重要平臺，它對青少年個人品德的培育與發(fā)展起著十分重要的作用。無論是從國家角度來說，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的人才；還是從個人角度來說，提升自身素質(zhì)，小學(xué)教育中的德育教育都起著支柱性的作用。它也應(yīng)該引起人們足夠高的重視，因此，小學(xué)德育教育工作就顯得更加刻不容緩。

一、小學(xué)班主任德育工作的現(xiàn)狀

（一）國家政策尚不完善。教育是國家之本。我國對于教育的財政支出是非常多的，學(xué)校的相關(guān)設(shè)備以及教師資源等也都是非常優(yōu)質(zhì)的。無論是硬件設(shè)施還是軟件設(shè)施，都可以說做到了相對較好的程度。但是就目前全國小學(xué)生的德育工作而言，仍然存在著非常多的問題。這從根本上來說，是因為缺乏國家政策的正確引導(dǎo)，缺少了最核心、最根本的力量。所以，為了小學(xué)教育中的德育工作的有效開展，教育部的相關(guān)部門應(yīng)該對小學(xué)教育中的德育工作更加重視，積極的完善和補充相關(guān)的國家政策，使我國的傳統(tǒng)禮儀更加得以發(fā)揚光大。（二）班主任德育工作素養(yǎng)不高。孩子們是祖國的花朵，他們的明天應(yīng)該是光明的。老師在教授課本教材的同時，也應(yīng)該教會他們做人，做一個“好”的人。而“好”的界定和標準是什么呢?即有禮貌、懂知識、全方面、共發(fā)展。但是很多老師卻忽視了這一點，他們更加重視的是對于書本知識的傳授，而很多情況下，就忽視了對于學(xué)生禮儀的培養(yǎng)。就目前的情況來說，很多老師對于禮儀的教育較為輕視，著重于書本知識的教授，忽視了更加重要的德育工作。其次是老師對于禮儀的知識了解不夠系統(tǒng)和全面，在傳授禮儀的過程中，只能做到單純的口頭表達，而學(xué)生無法應(yīng)用到客觀實際過程中。（三）學(xué)校組織德育工作不夠全面。很多學(xué)校在目前的教育工作的開展期間，組織工作不夠系統(tǒng)和全面，教師的重視程度低，導(dǎo)致了很多德育工作無法進行，而同時也遏制了教育水平的提高。

二、提高小學(xué)班主任德育工作實效性的策略與方法

（一）加強德育教育政策引導(dǎo)。毫無疑問，是正確的國家教育政策使我國的教育工程更加穩(wěn)固與強悍。所以，我們應(yīng)該確保政策的中心地位，毫不動搖地去堅持政策、遵守政策、弘揚政策。而就目前的許多小學(xué)而言，他們雖然認可了德育工作的重要性，但是他們的落實程度卻沒有提起來。這從一方面來說，是因為政策沒有給予足夠多的保障，班級德育工作的實效性較差。所以，為了提高德育工作的水平，我們應(yīng)該加大德育工作的投入力度，調(diào)整相關(guān)的政策，以此來確保德育工作的順利進行。（二）提高和培養(yǎng)老師自身的思想道德修養(yǎng)。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的指路人，他們承擔的作用可以說是決定性的。但是就很多實際情況而言，老師對于課本教材的掌握力度遠遠大于了對于德育等工作的熟悉程度。簡單來說，就是很多的教師自身的德育思想教育就很令人堪憂。如果想要更多的學(xué)生提高德育思想，那么，老師就應(yīng)該起到示范作用。長時間來看，學(xué)生也會潛移默化地受到影響，從而達到事半功倍的效果。（三）學(xué)校加強對德育工作的組織。學(xué)校能夠做到的是提供良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境，為學(xué)生的自我發(fā)展搭建一個好的寶塔，所以說它起到的作用是無法令人忽視的。所以說，為了學(xué)校的德育工作更加順利，學(xué)校自身就應(yīng)該多組織相關(guān)的德育知識講座，宣傳德育的重要作用。也同樣要多組織老師進行德育知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在全校范圍內(nèi)進行德育先進班集體與先進個人的評選活動。

總而言之，我國小學(xué)教育中的德育工作雖仍然存在問題，但是從長遠來看，我們的教育前景仍然是十分光明的。我們都應(yīng)該從身邊做起，無論是從學(xué)校還是老師，都應(yīng)該提高對于德育工作的重視程度，積極地拓展和研究德育工作，從而在一定程度上來提升德育水平。中國是禮儀之邦，教育是國家之本。只有開展好的德育教育，才能使學(xué)生的思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化知識得以更好地發(fā)展、完善，個人素質(zhì)得到更加完美的提升。

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作者:金鄉(xiāng)妮 單位:榆中縣興隆學(xué)校