導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇精品圖書(shū)調(diào)查報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

經(jīng)歷是一筆不可替代的財(cái)富，二十年政協(xié)的生涯，是我人生之旅的一段重要里程，責(zé)任感、成就感充盈其中，有些事情縈繞胸間，終生難忘。

怎能忘，小提案引出大工程?！痢潦歉叻鷧^(qū)，從上世紀(jì)60年代初，歷屆政府就組織除氟改水，但由于條件所限，氟患一直沒(méi)有根除。2006年，我和其它幾位委員聯(lián)名提出《關(guān)于解決北部西部農(nóng)村飲用安全水的建議》，得到市委市政府高度重視并采納，市政府分兩期工程、用兩年時(shí)間，徹底解決了這一困擾干部群眾多年的大問(wèn)題，從而使54萬(wàn)氟區(qū)群眾告別祖祖輩輩飲用高氟水的歷史,群眾稱贊這一工程是“辦在心坎上的民心工程”。這只是辦理的眾多提案中的一件，像《關(guān)于治理小康河的建議》、《關(guān)于搞好城市建設(shè)與管理的建議》等一大批涉及民生問(wèn)題的提案，都辦得情真意切，成果豐碩。近年來(lái)，××的水清了、天藍(lán)了、樓高了、人美了，無(wú)不凝聚著人民政協(xié)與黨委政府榮辱與共、共鑄輝煌的心血。

怎能忘，委員愛(ài)心大奉獻(xiàn)。1997年9月6日，市政協(xié)駐××鎮(zhèn)的13名委員，集體向城南中學(xué)的15名貧困學(xué)生伸出援助之手，將8000元現(xiàn)金和1000余冊(cè)圖書(shū)，鄭重地送到這些孩子手上，從而開(kāi)啟了幫助他們完成學(xué)業(yè)、報(bào)效祖國(guó)的帷幕。如今這些孩子早已成才，有的考入名牌大學(xué)，而“愛(ài)心行動(dòng)”仍在繼續(xù)。5·12汶川大地震，廣大委員聞?dòng)嵖犊饽?，捐款捐物，義務(wù)獻(xiàn)血。據(jù)我所知，全體委員共捐獻(xiàn)538萬(wàn)元，占全市捐款數(shù)額的近三分之一。那些日子，我有幸參加了政協(xié)的募捐活動(dòng)，一筆筆善款，一件件捐資，一幕幕大愛(ài)無(wú)疆的感人場(chǎng)面，催人淚下。

怎能忘，調(diào)研獻(xiàn)策成效顯。調(diào)研獻(xiàn)策是人民政協(xié)的重要職責(zé)，也是××市政協(xié)工作的“品牌”。從90年代開(kāi)展“雙思雙建”，到近年來(lái)實(shí)施“精品工程”，注重“成果轉(zhuǎn)化”，歷屆政協(xié)始終把調(diào)研獻(xiàn)策、共謀發(fā)展放在履行職能的首位，發(fā)揮了重要作用。1993年，政協(xié)提交《關(guān)于利用作物秸桿發(fā)展黃牛生產(chǎn)的調(diào)查報(bào)告》，在全市引發(fā)了一場(chǎng)“牽著黃牛奔小康”的熱潮，××成為“全國(guó)養(yǎng)牛示范縣”。此后關(guān)于發(fā)展大棚蔬菜，推介××東北鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告，同樣在全市引起“白色革命”的浪潮。關(guān)于將市內(nèi)三河五庫(kù)串聯(lián)，整合水力資源的調(diào)查報(bào)告；關(guān)于加快個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)查報(bào)告；以及推進(jìn)新農(nóng)合、新農(nóng)村建設(shè)等調(diào)研報(bào)告，都進(jìn)入了市委市政府的決策程序，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年調(diào)研、當(dāng)年落實(shí)、當(dāng)年見(jiàn)效的目標(biāo)。尤其是在2005、2006、2007年,政協(xié)先后在闞家鎮(zhèn)上演了旨在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、加快鎮(zhèn)級(jí)財(cái)源建設(shè)的“連續(xù)劇”。通過(guò)解剖“麻雀”抓典型，為進(jìn)位爭(zhēng)先建強(qiáng)市鼓與呼。市委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此給于高度評(píng)價(jià)，分別在調(diào)查報(bào)告上作出批示，并三次在該鎮(zhèn)安排了當(dāng)年初啟動(dòng)工作的“現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)的迅速發(fā)展,書(shū)寫(xiě)了濃墨重彩的一筆。

篇2

關(guān)鍵詞 少兒；科普?qǐng)D書(shū)；出版；主體

中圖分類號(hào)G206.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2014）121-0041-02

少兒科普?qǐng)D書(shū)出版的主體主要是創(chuàng)作者和編輯，并由出版社把二者連接在一起。少兒科普?qǐng)D書(shū)的出版主體對(duì)少兒科普?qǐng)D書(shū)出版的繁榮具有重要的作用。

1創(chuàng)作者

創(chuàng)作者是少兒科普?qǐng)D書(shū)作品出版之源，優(yōu)秀的創(chuàng)作者打造、錘煉出優(yōu)秀的精品內(nèi)容，創(chuàng)作者在整個(gè)出版鏈中意義重大，“源之不存，流安在”。國(guó)內(nèi)許多暢銷和經(jīng)典的少兒科普?qǐng)D書(shū)，基本上是由具有一定知名度的優(yōu)秀作者創(chuàng)作的。比如儒勒凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》、《氣球上的五星期》，高士其的《我們的土壤媽媽》、《我的原子也在爆炸》、《電子》、《細(xì)菌世界探險(xiǎn)記》等。公盾早在1979年就提出了要“為少年兒童寫(xiě)出更多優(yōu)秀的科普讀物”，并且從原創(chuàng)作者、科技工作者、翻譯家等方面探討了已經(jīng)取得一些成績(jī)的少兒科普創(chuàng)作和翻譯；[1]但是我國(guó)卻面臨著少兒科普?qǐng)D書(shū)的創(chuàng)作者奇缺的局面，并且大有青黃不接的嚴(yán)峻態(tài)勢(shì)。我國(guó)專業(yè)的少兒科普作家少，優(yōu)秀的更少，而且老少比例嚴(yán)重失調(diào)?！?990-2001年間中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)是科普創(chuàng)作的主力軍，但其會(huì)員在50歲以上的占到了60%；北京市科協(xié)2000年對(duì)北京地區(qū)的七百五十多名科普作家的調(diào)查顯示，近80%的人在50歲以上；科學(xué)普及出版社對(duì)78位多產(chǎn)科普作家的統(tǒng)計(jì)中，60歲以下的只有9人，占總數(shù)的11.5%。”[2]從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，年輕科普作者少將會(huì)影響科普創(chuàng)作的活力。

少兒科普?qǐng)D書(shū)出版之源面臨的困境主要體現(xiàn)在缺少文字作者和繪畫(huà)作者兩個(gè)方面。首先幾十年來(lái)，在老一輩科學(xué)家和教育家在我國(guó)的少兒科普出版事業(yè)中的努力收獲了一些回報(bào)，但是科學(xué)家們的本職工作不是科普創(chuàng)作，不能強(qiáng)求科學(xué)家或者相關(guān)的專業(yè)人士一定要為少兒科普創(chuàng)作做出貢獻(xiàn)。少兒科普?qǐng)D書(shū)寫(xiě)作起來(lái)不容易，見(jiàn)效需要很長(zhǎng)的時(shí)間，獲得的報(bào)酬與付出還不一定成正比，因此，許多作家都不愿創(chuàng)作少兒科普?qǐng)D書(shū)。再看看繪畫(huà)作者，插圖和繪畫(huà)一定程度上制約了我們科普讀物水平的提高，可是在我國(guó)出版界，認(rèn)真對(duì)待少兒科普?qǐng)D書(shū)繪畫(huà)的創(chuàng)作者真是少之又少。由此觀之，少兒科普?qǐng)D書(shū)的創(chuàng)作實(shí)在不容樂(lè)觀。少兒科普創(chuàng)作隊(duì)伍是少兒科普?qǐng)D書(shū)出版的關(guān)鍵，沒(méi)有好的作者很難產(chǎn)生好的作品。因此，積極地挖掘和培養(yǎng)少兒科普創(chuàng)作隊(duì)伍應(yīng)是少兒圖書(shū)出版業(yè)必須認(rèn)真面對(duì)和全力解決的問(wèn)題。社會(huì)亟需專業(yè)作家、科技工作者、教師、翻譯工作者積極努力發(fā)揮自己的才能為少兒科普?qǐng)D書(shū)的出版添磚加瓦。

作為圖書(shū)質(zhì)量把關(guān)人的編輯，是少兒科普?qǐng)D書(shū)出版中舉足輕重的一環(huán)，對(duì)少兒科普?qǐng)D書(shū)的出版有著重要的影響。編輯要具有開(kāi)闊的視野、包容的態(tài)度和審慎的思維，而作為一名少兒科普?qǐng)D書(shū)的編輯更不能缺少的是其創(chuàng)新的意識(shí)和觀念，對(duì)科學(xué)技術(shù)的敏感性。這一點(diǎn)，許多研究者都有共識(shí)。如劉曉芳提到了“少兒科普讀物編輯的創(chuàng)新意識(shí)和思維能力有助于少兒科普讀物的選題拓寬與深化，編輯應(yīng)該有主動(dòng)培養(yǎng)選題創(chuàng)新意識(shí)和能力，并且應(yīng)該做到緊密關(guān)注科技發(fā)展，適應(yīng)少兒讀者習(xí)慣，把握趨勢(shì)等”。[3]何龍認(rèn)為“少兒科普讀物編輯的創(chuàng)新關(guān)鍵的是編輯觀念（意識(shí)）的更新”[4]，并且認(rèn)為“優(yōu)秀的現(xiàn)代少兒科普讀物，應(yīng)該是融時(shí)代精神、科學(xué)精神和人文精神于一體”。筆者認(rèn)為這不僅是對(duì)科普讀物的要求，也應(yīng)該是對(duì)科普編輯人員的要求。優(yōu)秀的少兒科普?qǐng)D書(shū)編輯應(yīng)該是“融時(shí)代精神、科學(xué)精神和人文精神于一體”的高素質(zhì)質(zhì)量把關(guān)人。少兒科普讀物編輯的創(chuàng)新意識(shí)和人文意識(shí)有助于少兒科普讀物的選題拓寬與深化，編輯應(yīng)該主動(dòng)發(fā)掘和培養(yǎng)選題創(chuàng)新的意識(shí)和能力，并且應(yīng)該做到緊密關(guān)注科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域和人文學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展，把握好少兒讀者的習(xí)慣和科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)。

目前許多不正確的看法認(rèn)為編輯少兒科普?qǐng)D書(shū)是“小兒科”，這就低估了編輯的價(jià)值，小覷了少兒科普?qǐng)D書(shū)的出版的意義。當(dāng)然也有一些編輯脫離了正常的軌道，在偏離科學(xué)的軌道上漸行漸遠(yuǎn)，這是應(yīng)該特別注意的。郭臻曾就自己編輯少兒科普讀物的體會(huì)談到“編輯不能純粹的追求‘奇’與‘怪’，而是應(yīng)該深入到科學(xué)中去，從知識(shí)的本身挖掘力量，力求讓科學(xué)與文藝結(jié)合，做好圖書(shū)質(zhì)量把關(guān)人?！盵5]真正負(fù)責(zé)任的編輯具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，絕不會(huì)讓偽科學(xué)從眼皮底下溜走，貽害少兒讀者，優(yōu)秀的少兒科普讀物編輯應(yīng)該具備較高的科學(xué)素養(yǎng)。

3出版社

出版社主體是編輯和創(chuàng)作者傾注了大量心血的勞動(dòng)成果――圖書(shū)產(chǎn)品的最終締造者和傳播者。我國(guó)目前有30多家專業(yè)少兒出版社，500多家出版社大部分設(shè)有少兒編輯部，還有眾多的少兒圖書(shū)出版工作室，它們?yōu)榉睒s少兒科普?qǐng)D書(shū)出版發(fā)光發(fā)熱。但是出版社自身存在的機(jī)制問(wèn)題制約著少兒科普?qǐng)D書(shū)出版的發(fā)展。許多出版社紛紛提出自己的解決之道。湖南少年兒童出版社就把出版少兒科普讀物精品當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng)的工程來(lái)抓，并且采取了一系列的措施，包括積極引進(jìn)國(guó)外少兒科普讀物、組織編創(chuàng)各類少兒科普讀物。[6]其做法在我國(guó)目前的少兒科普?qǐng)D書(shū)出版領(lǐng)域具有一定的普遍性。事實(shí)上大多數(shù)出版社采取以引進(jìn)為主的方式出版少兒科普?qǐng)D書(shū)，這也是我國(guó)目前引進(jìn)版熱的一個(gè)重要原因。但是要實(shí)現(xiàn)少兒科普?qǐng)D書(shū)的可持續(xù)繁榮發(fā)展，現(xiàn)存的出版社發(fā)展模式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠完善，這是需要出版社長(zhǎng)期不斷努力探索的過(guò)程。

4結(jié)論

總之，少兒科普?qǐng)D書(shū)出版的主體主要是由創(chuàng)作者、編輯和出版社組成，他們既是組成少兒科普?qǐng)D書(shū)出版市場(chǎng)的重要部分，又是推動(dòng)少兒科普?qǐng)D書(shū)市場(chǎng)繁榮發(fā)展的關(guān)鍵要素。只有認(rèn)清和了解目前我國(guó)少兒科普?qǐng)D書(shū)出版的主體，分析其存在的問(wèn)題，才能夠?qū)ΠY下藥，解決少兒科普?qǐng)D書(shū)出版的實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)我國(guó)少兒科普?qǐng)D書(shū)出版市場(chǎng)不斷發(fā)展壯大。

參考文獻(xiàn)

[1]公盾.為少年兒童寫(xiě)出更多優(yōu)秀的科普讀物[J].人民教育，1979（3）.

[2]楊虎，王偉.1990-2001年我國(guó)科普?qǐng)D書(shū)出版狀況調(diào)研報(bào)告[J].出版業(yè)調(diào)查報(bào)告――第四屆“未來(lái)編輯杯”獲獎(jiǎng)文集，2004.

[3]劉曉芳.少兒科普讀物編輯的創(chuàng)新思維[J].新疆新聞出版，2004（2）.

[4]何龍.融時(shí)代精神、科學(xué)精神和人文精神于一體――少兒科普讀物編輯的創(chuàng)新之路[J].科協(xié)論壇，2002（12）.

篇3

一、注重學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新型文秘人才

新形勢(shì)和新任務(wù)要求文秘人才必須具備有激情、會(huì)思辯、善創(chuàng)新、能說(shuō)、能寫(xiě)、能協(xié)調(diào)的基本素質(zhì)。一年來(lái)，我們一貫之地把學(xué)習(xí)放在首要位置，始終堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力。一是大力營(yíng)造自覺(jué)學(xué)習(xí)氛圍。為不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，主動(dòng)性，圍繞政務(wù)中心工作，強(qiáng)化對(duì)第一資料的獲取、鑒別、整理、運(yùn)用能力，將相關(guān)資料分門(mén)類建立了數(shù)據(jù)庫(kù)、言論庫(kù)、焦點(diǎn)庫(kù)、資料庫(kù)，明確專人規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)最大限度的資源共享。加大了領(lǐng)導(dǎo)訂閱的報(bào)紙、刊物的回收、展閱力度，在政務(wù)室形成了一個(gè)小型圖書(shū)館，為大家自覺(jué)學(xué)習(xí)提供了極為便利的條件。定期交流個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)，達(dá)到了共同提高的目的。二是繼續(xù)開(kāi)辦“政務(wù)大講堂”。政務(wù)工作頭緒多、任務(wù)重，機(jī)動(dòng)時(shí)間少，通過(guò)繼續(xù)開(kāi)辦“政務(wù)大學(xué)堂”，互為講師，互為學(xué)生，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中央省市重要會(huì)議精神和各種專業(yè)知識(shí)，不斷豐富頭腦，為高效率工作打下知識(shí)鋪墊。三是開(kāi)展活動(dòng)提高業(yè)務(wù)能力。今年3至6月，組織開(kāi)展了“百日調(diào)查、百篇報(bào)告”活動(dòng)，集中探討調(diào)查研究和調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的方式方法，親身體驗(yàn)火熱的發(fā)展現(xiàn)實(shí)，整體調(diào)研水平有了很大進(jìn)步。參與了“延安精神”照我行和“境界80”活動(dòng)，提升了每個(gè)人的工作、生活和學(xué)習(xí)境界，4名同志的“境界80”總結(jié)演講博得廣泛贊揚(yáng)。四是強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。要求每人在參加全縣重要會(huì)議時(shí)，認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)講話，既提高了速記能力，也增強(qiáng)了對(duì)新鮮觀點(diǎn)、精辟語(yǔ)句和領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)感的捕捉感悟能力。定期開(kāi)展文體寫(xiě)作模擬訓(xùn)練，收到良好效果。

二、倡導(dǎo)創(chuàng)新，永葆工作生機(jī)活力

活力來(lái)自創(chuàng)新，創(chuàng)新體現(xiàn)智慧。我們始終堅(jiān)持不斷創(chuàng)新的工作思路和要求，注重把創(chuàng)新的精神融入到工作的方方面面、各個(gè)細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)體現(xiàn)創(chuàng)新、處處體現(xiàn)創(chuàng)新。今年以來(lái)，比較突出的創(chuàng)新工作有：一是調(diào)查研究的創(chuàng)新。組織開(kāi)展了“百日調(diào)查，百篇報(bào)告”活動(dòng)，政務(wù)室全體、秘書(shū)科和機(jī)要科的相關(guān)同志參加了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想是“調(diào)查研究、掌握理論、全面總結(jié)、綜合利用”，分為五個(gè)課題組；從3月份以來(lái)，共深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)、企事業(yè)單位開(kāi)展調(diào)查180多次，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告95篇。這次調(diào)查活動(dòng)的動(dòng)作之大、范圍之廣、效果之好都是前所未有的。大家普遍反映，通過(guò)調(diào)查，了解了情況，結(jié)識(shí)了朋友，受到了教育，經(jīng)受了鍛練，提高了縱深分析的能力和政務(wù)服務(wù)的水平，取得了調(diào)研成果和提高能力的雙豐收。二是上報(bào)信息思路的創(chuàng)新。改變以往單純追求名次的做法，突出“以我為主，為我所用”的原則，堅(jiān)持把反映重點(diǎn)、展示亮點(diǎn)、宣傳夏津作為上報(bào)信息的出發(fā)點(diǎn)，集中上報(bào)我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的大事、要事，同時(shí)，對(duì)重點(diǎn)題目選取不同角度，采取連續(xù)上報(bào)的方式，力求“振動(dòng)效應(yīng)”，比如圍繞棉花產(chǎn)業(yè)，上報(bào)了《棉花市場(chǎng)載體作用強(qiáng)大》、《發(fā)揮聚集效應(yīng)做活棉花產(chǎn)業(yè)》、《縣實(shí)施“彩虹工程”力促棉花產(chǎn)業(yè)三次飛躍》等一系列信息，被市委刊發(fā)后引起了較大反響。三是在辦刊上創(chuàng)新。在《通訊》的編發(fā)上，堅(jiān)持“宣傳政策、傳遞信息、推廣經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作”的基本宗旨，特別是著眼基層、著眼現(xiàn)狀，加大了挖掘基層各項(xiàng)工作涌現(xiàn)出來(lái)的典型和亮點(diǎn)的力度，增加了反映基層工作動(dòng)態(tài)的篇幅，調(diào)動(dòng)了基層上報(bào)信息的積極性。同時(shí)，在重要文稿起草的模式和程序、對(duì)外交流、業(yè)務(wù)拓展等方面也推出了一些新舉措，取得了實(shí)際效果。

三、服務(wù)中心，發(fā)揮“參謀”“助手”作用

立足于出大主意、當(dāng)大參謀，我們圍繞培植壯大骨干企業(yè)、大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、招商引資、促進(jìn)農(nóng)民增收、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)源建設(shè)、平安建設(shè)等重點(diǎn)工作和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大群眾密切關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，積極搞好政務(wù)服務(wù)，認(rèn)真起草領(lǐng)導(dǎo)同志講話，起草各種文件，深入調(diào)查研究，切實(shí)組織好會(huì)議服務(wù)。工作中，大家加班加點(diǎn)，任勞任怨，恪盡職守，默默奉獻(xiàn)，樹(shù)立了良好的服務(wù)形象，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任。同時(shí)，牽頭組織了辦公室的大型活動(dòng)12次，組織大型調(diào)研10余次，其中：關(guān)于彩虹工業(yè)園的調(diào)查形成成果后，分別被市委辦公室《情況反映》和《工作情況交流》刊發(fā)，收到了明顯的效果。在平安創(chuàng)建和鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)源建設(shè)活動(dòng)中，我們科學(xué)搭配人員力量，高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

四、嚴(yán)格規(guī)范，實(shí)現(xiàn)工作快速高效

政務(wù)工作事務(wù)繁雜，頭緒眾多。如果沒(méi)有完善的制度、科學(xué)的方法，工作雜亂無(wú)章，只能事倍功半。這種情況下，我們強(qiáng)調(diào)無(wú)論是整體還是個(gè)人都特別注意科學(xué)規(guī)范的工作方法。一是我們進(jìn)一步充實(shí)完善政務(wù)系統(tǒng)《工作綱要》，更加明確了工作職責(zé)和工作方向，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)并堅(jiān)持了辦公制度、學(xué)習(xí)制度、物品管理制度、文件管理制度、衛(wèi)生制度、政務(wù)工作室十不準(zhǔn)、政務(wù)大學(xué)堂學(xué)習(xí)計(jì)劃、督察專報(bào)制度、專項(xiàng)查辦制度等一系列管理制度，強(qiáng)化制約措施，確保高效運(yùn)行，每名成員有職有責(zé)、有章可循，增強(qiáng)了工作的預(yù)見(jiàn)性和可操作性，規(guī)范了行為，提升了標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)了工作積極性。二是個(gè)人統(tǒng)籌安排。每項(xiàng)工作、每個(gè)人都做好工作計(jì)劃和工作預(yù)案，分清輕重緩急，給予整體關(guān)照，不搞疲于應(yīng)付，分期分批辦理，做到無(wú)論工作多忙，都不忘事、不漏項(xiàng)。三是講求效率。倡導(dǎo)“日事日畢”，對(duì)于手頭上的工作不推不拖，集中時(shí)間、集中人力盡早完成，當(dāng)日能完成的工作加班加點(diǎn)也要突擊完成，提高了工作的主動(dòng)性。

五、聚集合力，圓滿完成重大任務(wù)

新形勢(shì)下，政務(wù)工作難度越來(lái)越大，要求越來(lái)越高。做好政務(wù)工作，必須聚全力，議重題，施大舉，謀高效。這既是成立政務(wù)室的初衷，也是我們始終追求的目標(biāo)。目前，這種機(jī)制的活力已經(jīng)初步顯現(xiàn)，目前政務(wù)室已基本形成了全員辦綜合、全員辦信息、全員辦督查的大格局。從領(lǐng)導(dǎo)講話、編發(fā)信息、專項(xiàng)督查等基本職能，到“百日調(diào)查、百篇報(bào)告”等重大活動(dòng)，無(wú)不是全室人員通力合作的結(jié)果，政務(wù)室的每一項(xiàng)創(chuàng)新，每一個(gè)亮點(diǎn)，無(wú)不集中著眾人的智慧和汗水。在實(shí)際工作中，大家都能心往一處想，勁往一處使，表現(xiàn)出高度的團(tuán)隊(duì)精神。這是政務(wù)室健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是實(shí)現(xiàn)工作突破的根本。

篇4

摘要：文章針對(duì)目前圖書(shū)館服務(wù)模式，從五個(gè)方面提出了打破常規(guī)改進(jìn)圖書(shū)館服務(wù)模式的措施和辦法，并圍繞轉(zhuǎn)型、超越、發(fā)展新主題提出了新的、具體的服務(wù)方式，闡釋了如何拓寬圖書(shū)館服務(wù)領(lǐng)域的問(wèn)題。

中圖分類號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2014）12-0033-02

收稿日期：2014-11-01

作者簡(jiǎn)介：朱靜（1976-），朝陽(yáng)市圖書(shū)館館員。1延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間

當(dāng)前，隨著我國(guó)反腐力度的加大，動(dòng)用公款進(jìn)行娛樂(lè)文化活動(dòng)受到極其嚴(yán)格的控制，同時(shí)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的公職人員業(yè)余活動(dòng)的選擇和去向也受到了嚴(yán)格的約束。隨即，北京市的三聯(lián)書(shū)店提出了24小時(shí)不打烊、全天候?yàn)樽x者開(kāi)放的新舉措，這一舉措的出臺(tái)受到了廣大讀者的一致歡迎和好評(píng)，這也反映出自黨的十以來(lái)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、糾正“”收到了實(shí)效。這對(duì)于各級(jí)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)是一個(gè)擴(kuò)大讀者群發(fā)揮更大作用的良好契機(jī)。那么，如何抓住這個(gè)契機(jī)呢？筆者認(rèn)為，圖書(shū)館可以通過(guò)延長(zhǎng)開(kāi)館時(shí)間的方式來(lái)吸引讀者，開(kāi)館時(shí)間應(yīng)該延長(zhǎng)至晚上21時(shí)，有條件的圖書(shū)館還可以更長(zhǎng)一些。

當(dāng)然，延長(zhǎng)開(kāi)館時(shí)間后相應(yīng)的配套管理?xiàng)l件也要跟上：①要安排好加班值守人員。人員不足的圖書(shū)館還要增加、調(diào)配人員編制，或者征集志愿者，滿足延時(shí)需求。②要改善相應(yīng)的硬件環(huán)境，比如增加閱讀桌椅以及相關(guān)的照明設(shè)備，給讀者提供良好的讀書(shū)條件。③要建立新的閱讀制度，如嚴(yán)禁晚飯后醉酒人員進(jìn)入館內(nèi)喧嘩等，還要適當(dāng)加派保衛(wèi)人員，保證夜讀人員的安全和閱讀秩序。④政府財(cái)政部門(mén)應(yīng)當(dāng)增加圖書(shū)館的辦公經(jīng)費(fèi)，滿足夜讀的各項(xiàng)費(fèi)用開(kāi)支，切實(shí)把這一公益事業(yè)辦好。

2改座位變格局

圖書(shū)館當(dāng)然要追求“上座率”，但是其要打破傳統(tǒng)的思維方式，學(xué)會(huì)多設(shè)座、設(shè)軟座、設(shè)外座，并可以以借座、分座等多種方式擴(kuò)大讀者群。

2.1在館內(nèi)實(shí)行席地讀書(shū)、見(jiàn)空就坐的新舉措

目前，許多圖書(shū)館座椅不能移動(dòng)，占據(jù)了較大空間，遲到讀者有時(shí)無(wú)座可坐，只能站立讀書(shū)。如果設(shè)置一些小凳子或海綿墊子、地毯等，就方便了讀者，從而達(dá)到了吸引讀者的目的。

2.2采取“借座”方式，擴(kuò)大讀者群

圖書(shū)館要打破只有在本館讀書(shū)的讀者才是“上座”讀者的觀念，拉長(zhǎng)圖書(shū)館的座椅，借座、借光為我所用，共享資源，一座兩用。如：朝陽(yáng)北票市圖書(shū)館與北票市人民大會(huì)堂相鄰，每到節(jié)假日讀者異常多，他們就采取引領(lǐng)讀者到會(huì)堂去讀書(shū)的辦法，把閑置的會(huì)堂座位有效地利用起來(lái)。一些擁擠的圖書(shū)館完全可以借助鄰居單位的活動(dòng)室、會(huì)議室開(kāi)辦“鐘點(diǎn)”圖書(shū)館，全面增加讀者數(shù)量。

2.3采取“訂座”讀書(shū)方式，滿足客戶讀書(shū)需求

對(duì)于經(jīng)常光顧圖書(shū)館的“老讀者”，圖書(shū)館應(yīng)該設(shè)立固定座位或預(yù)留座位。對(duì)于老年讀者或病殘讀者，可以采取“訂座”辦法，公布圖書(shū)館訂座電話，保留出特殊群體讀書(shū)座位，以周到的服務(wù)贏得讀者的滿意。

當(dāng)然，座位靈活了，管理難度也就隨之加大了。圖書(shū)館要安排好工作人員，加強(qiáng)監(jiān)管，維護(hù)館內(nèi)紀(jì)律，盡心服務(wù)，保持人多不亂、秩序井然。

3改變作風(fēng)，深入基層讀者

各級(jí)圖書(shū)館的館員，也要改變作風(fēng)，采取各種方式深入到最基層讀者之中，傾聽(tīng)他們的心聲，尋找圖書(shū)館轉(zhuǎn)型、超載、發(fā)展的良策。每年的年初，圖書(shū)館的負(fù)責(zé)同志都應(yīng)該做好以下四點(diǎn)。

3.1下基層深入調(diào)研，召開(kāi)征求意見(jiàn)會(huì)

圖書(shū)館員應(yīng)深入學(xué)校、大中小型企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道之中，征求各個(gè)層面的讀者對(duì)圖書(shū)館新一年工作的意見(jiàn)和建議，了解他們的需求，為制訂新一年的圖書(shū)館工作計(jì)劃、服務(wù)計(jì)劃打下良好基礎(chǔ)。

3.2到當(dāng)?shù)厮鶎侔l(fā)改局和機(jī)關(guān)工作委員會(huì)“掏底”

圖書(shū)館員應(yīng)了解本年度當(dāng)?shù)卣畬?duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃和對(duì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展計(jì)劃，了解各級(jí)黨政機(jī)關(guān)在新的一年里開(kāi)展的黨建與行政工作。從而圍繞工作規(guī)劃、計(jì)劃以及重點(diǎn)工作內(nèi)容，研究圖書(shū)館的工作方向和規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上購(gòu)買(mǎi)和調(diào)配“對(duì)題、對(duì)路、對(duì)癥”的服務(wù)書(shū)籍，從而有效提高圖書(shū)館直接服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，增加貢獻(xiàn)力。

3.3到教育局了解學(xué)校工作的重點(diǎn)

圖書(shū)館員還應(yīng)掌握德育工作、教學(xué)工作、文體工作計(jì)劃內(nèi)容，認(rèn)真了解現(xiàn)階段中小學(xué)生急需的讀物以及教師繼續(xù)教育所需的相關(guān)材料。圖書(shū)館要在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上對(duì)圖書(shū)館購(gòu)書(shū)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，購(gòu)買(mǎi)滿足讀者需求的圖書(shū)。

3.4到老干部局或老齡工作委員會(huì)了解離退休老同志閱讀需求

如何通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解老同志希望看到哪些圖書(shū)，同時(shí)征求他們對(duì)辦好當(dāng)?shù)貓D書(shū)館的意見(jiàn)和建議，把這一長(zhǎng)久穩(wěn)固的讀者群抓住、抓牢。

總的來(lái)說(shuō)，就是把辦館的權(quán)利交給讀者，讓基層群眾說(shuō)了算，這樣圖書(shū)館就一定會(huì)有前途，也一定能深受讀者喜愛(ài)。

4改追求變檔次，追求閱讀大效益

人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”。這話要辯證地看，要看開(kāi)的是什么“卷”，是什么人開(kāi)的“卷”，是什么人寫(xiě)的“卷”。圖書(shū)館工作人員要研究在當(dāng)下社會(huì)發(fā)展中最有益的書(shū)，要樹(shù)立大服務(wù)觀、大效益觀，站在為社會(huì)負(fù)責(zé)、為下一代負(fù)責(zé)、為文化繁榮負(fù)責(zé)的高度，來(lái)研究“卷”的檔次，“卷”的內(nèi)涵。無(wú)論是購(gòu)書(shū)、管書(shū)，都要了解當(dāng)下社會(huì)人的思想追求，要對(duì)哪部分人應(yīng)該需要什么書(shū)、一個(gè)階段應(yīng)該看什么書(shū)做到心中有數(shù)。此外，還要把好推介關(guān)。一個(gè)圖書(shū)館如果沒(méi)有高水平的推介服務(wù)，那么這個(gè)圖書(shū)館就是一個(gè)“大倉(cāng)庫(kù)”，充分發(fā)揮好推介作用就是提升服務(wù)檔次的表現(xiàn)。

4.1抓好“選卷關(guān)”

朱靜：謀寬助拓展，布長(zhǎng)思深遠(yuǎn)朱靜：謀寬助拓展，布長(zhǎng)思深遠(yuǎn)圖書(shū)館每年都要購(gòu)進(jìn)有價(jià)值、有影響力的好圖書(shū)，選擇有思想性、有代表性的好作品。在研究好書(shū)的同時(shí)，還要研究好作者、好出版社，并根據(jù)讀者意見(jiàn)定期與當(dāng)紅作家以及出版社聯(lián)系，向他們反饋其圖書(shū)的受歡迎程度、目前讀者的閱讀取向以及對(duì)某些作品的意見(jiàn)和建議，擔(dān)負(fù)起從源頭上督促出好作品、精品的責(zé)任和義務(wù)。

4.2弘揚(yáng)主旋律，凝聚正能量

圖書(shū)館要建立讀書(shū)質(zhì)量與效益評(píng)估體系。首先，要跟蹤調(diào)查一些讀者、一些基層單位的學(xué)習(xí)效果，對(duì)其學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行研判。其次，要統(tǒng)計(jì)一個(gè)月或一個(gè)季度中大多數(shù)讀者看的書(shū)、關(guān)注的話題，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解當(dāng)下社會(huì)心理，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，提供給文化、宣傳部門(mén)以加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。最后，要始終站在弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律、凝聚社會(huì)主義正能量的立場(chǎng)上辦好圖書(shū)館，為廣大讀者提供高質(zhì)量的精神食糧。

4.3注重交流，圖書(shū)館要當(dāng)好“三個(gè)橋梁”

圖書(shū)館要當(dāng)好圖書(shū)與讀者之間的橋梁；當(dāng)好出版社與書(shū)商之間的橋梁；當(dāng)好作者與讀者之間溝通的橋梁。三個(gè)橋梁的作用相輔相成，目的是形成“看書(shū)――反饋――改進(jìn)――寫(xiě)好書(shū)――出好書(shū)――看好書(shū)”的模式，出版更多的符合大眾心理、源于生活高于生活的精品力作。各級(jí)圖書(shū)館應(yīng)該定期舉辦新讀物、新作品讀后感交流活動(dòng)，邀請(qǐng)書(shū)商、作家到圖書(shū)館來(lái)與讀者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流，這樣，圖書(shū)館的名氣就會(huì)大增。

5改服務(wù)變眼界，幫助民眾養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣

圖書(shū)館想發(fā)展，歸根結(jié)底要靠廣大群眾。為此，圖書(shū)館在做好現(xiàn)有工作的同時(shí)，要有計(jì)劃地逐步開(kāi)展?fàn)I造讀書(shū)氛圍工作，注重借助各方面力量循序漸進(jìn)地培養(yǎng)大眾的讀書(shū)習(xí)慣。

5.1開(kāi)展讀書(shū)宣傳周活動(dòng)

圖書(shū)館可以借助電視、報(bào)紙等媒體開(kāi)辟讀書(shū)宣傳專欄，刊登倡議書(shū)；組織優(yōu)秀讀者開(kāi)展朗讀比賽活動(dòng)、書(shū)評(píng)活動(dòng)、書(shū)法比賽活動(dòng)、攝影比賽活動(dòng)等。

5.2建立讀書(shū)基地

圖書(shū)館可以在條件較好的學(xué)校、社區(qū)、村委會(huì)建立讀書(shū)基地，評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)集體、先進(jìn)個(gè)人，廣泛宣傳基地取得的成效，從而帶動(dòng)其他地方形成愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。

5.3發(fā)揮優(yōu)秀讀者的作用，成立講師團(tuán)

圖書(shū)館可以深入機(jī)關(guān)、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，發(fā)動(dòng)讀者用親身經(jīng)歷匯報(bào)讀書(shū)體會(huì)，暢談通過(guò)讀書(shū)給社會(huì)、家庭、鄰里、事業(yè)發(fā)展帶來(lái)的好處，激發(fā)廣大群眾參與讀書(shū)的積極性。

5.4培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的良好社會(huì)氛圍

圖書(shū)館要密切聯(lián)系人大、政協(xié)等政府及社會(huì)組織，定期邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員到圖書(shū)館來(lái)檢查工作，開(kāi)展專題調(diào)研，開(kāi)辦委員代表讀書(shū)日活動(dòng)，帶動(dòng)社會(huì)各界參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，圖書(shū)館還要借助共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)等群體組織的力量，推動(dòng)全社會(huì)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，群策群力、攜手并肩地把當(dāng)?shù)貓D書(shū)館建設(shè)好、發(fā)展好、利用好，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出積極貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳彩虹.深化圖書(shū)館服務(wù) 拓寬圖書(shū)館服務(wù)渠道[J].云南圖書(shū)館，2013（1）.

篇5

關(guān)鍵詞： 國(guó)學(xué)經(jīng)典 普及現(xiàn)狀 調(diào)查報(bào)告

一、引言

國(guó)學(xué)是中華的傳統(tǒng)文化，它涵蓋范圍較廣，從先秦至明清，具備完整的一套文化體系。近些年各地不斷涌現(xiàn)國(guó)學(xué)熱現(xiàn)象，大眾紛紛學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，且手段樣式繁多，從國(guó)外建立孔子學(xué)院到國(guó)內(nèi)開(kāi)展電視國(guó)學(xué)講壇，從國(guó)家舉辦國(guó)學(xué)活動(dòng)到民間自發(fā)學(xué)習(xí)，從學(xué)校課堂教授到企業(yè)文化融入，說(shuō)明人們?cè)絹?lái)越注重學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化帶給自身的精神修養(yǎng)。雖然這些現(xiàn)象總會(huì)帶給大家熱議這種的做法，但大眾終歸還是回歸于一個(gè)初衷――如何才能普及好國(guó)學(xué)。

可以說(shuō)國(guó)學(xué)經(jīng)典確實(shí)產(chǎn)生不僅對(duì)個(gè)人修養(yǎng)而且對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極作用和影響，但如此良好的影響下怎樣才能更好地普及國(guó)學(xué)，就需要對(duì)普及現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。因此，為更好地了解，我們選擇于2015年4月―2015年6月在江蘇省常熟市、江陰市、張家港三個(gè)縣級(jí)市開(kāi)展關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典普及現(xiàn)狀的抽樣調(diào)查。

二、調(diào)查方案介紹

1.調(diào)查目的

通過(guò)研究三地的中華經(jīng)典誦讀的現(xiàn)狀，了解大眾對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的認(rèn)知現(xiàn)狀，閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的時(shí)間頻率、方式方法的情況，以及大眾對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的態(tài)度，探究國(guó)學(xué)經(jīng)典普及過(guò)程中需要加強(qiáng)完善之處，并進(jìn)一步提出可行性方案，旨在為未來(lái)國(guó)學(xué)普及推廣出謀劃策，從而對(duì)中華經(jīng)典進(jìn)行有效的宣傳普及。

2.調(diào)查對(duì)象及調(diào)查方法

此次調(diào)查對(duì)象涵蓋江蘇三座縣級(jí)市：常熟市、江陰市、張家港市。本次調(diào)查總樣本以10～40歲人群為主，且含有少數(shù)60歲以上人群，調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方法，發(fā)放問(wèn)卷600份，收回504份，有效問(wèn)卷450份。

3.調(diào)查內(nèi)容

此次調(diào)查研究采用問(wèn)卷法的形式進(jìn)行收集數(shù)據(jù)，問(wèn)卷由三部分組成：國(guó)學(xué)認(rèn)知、國(guó)學(xué)閱讀、國(guó)學(xué)態(tài)度，共計(jì)21題，17道客觀單選，4道客觀多選題，涵蓋大眾對(duì)國(guó)學(xué)的理解、閱讀國(guó)學(xué)的基本情況、對(duì)國(guó)學(xué)所持態(tài)度及國(guó)學(xué)目前推廣的看法。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

1.對(duì)國(guó)學(xué)認(rèn)知情況一般

調(diào)查結(jié)果顯示，人們對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的認(rèn)知存在一定的誤區(qū)，69%的民眾認(rèn)為國(guó)學(xué)經(jīng)典就是儒家經(jīng)典，在人們心中孔孟之道的儒家思想已經(jīng)深入人心，并且影響中國(guó)人的幾千年文化，所以一提到國(guó)學(xué)就認(rèn)為是儒家文化，但事實(shí)上現(xiàn)代意義的國(guó)學(xué)經(jīng)典已經(jīng)超出儒家文化的范疇?！皣?guó)學(xué)是指中華民族學(xué)術(shù)文化與時(shí)偕行的創(chuàng)造，是中華民族學(xué)術(shù)文化的總和”①。當(dāng)代國(guó)學(xué)經(jīng)典涵蓋面廣，它包含中國(guó)的傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。

從國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)目的了解看出，人們對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)目了解的程度一般，不至于所有國(guó)學(xué)經(jīng)典的書(shū)目一無(wú)所知，但也不至于了解超過(guò)十本以上，大多數(shù)民眾對(duì)書(shū)目的了解都停留在幾本書(shū)目，據(jù)調(diào)查民眾顯示圖書(shū)館和書(shū)店以這幾本國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目居多，其他書(shū)籍有但較少，這在一定程度上造成民眾對(duì)于國(guó)學(xué)理解的局限性。這說(shuō)明國(guó)學(xué)的普及需要加強(qiáng)篇目的推薦引導(dǎo)，而不是單單幾本圖書(shū)之內(nèi)閱讀。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的了解情況一般，78%的民眾對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的了解程度都是趨于了解一般和了解很少之中，且女性了解多于男性，這種情況居于中青年居多，由于工作的種種限制，很少有時(shí)間了解國(guó)學(xué)知識(shí)，但對(duì)于學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，學(xué)生更多是因?yàn)閷W(xué)校布置的國(guó)學(xué)課堂作業(yè)和任務(wù)居多才導(dǎo)致對(duì)國(guó)學(xué)的進(jìn)一步了解，但實(shí)際的了解程度有待提高。具體的分布情況如下表所示：

但據(jù)整體了解，民眾對(duì)于國(guó)學(xué)的認(rèn)知還是保持樂(lè)觀態(tài)度，尤其談及國(guó)學(xué)經(jīng)典的作用時(shí)，超過(guò)90%以上的民眾對(duì)于國(guó)學(xué)作用持積極態(tài)度，認(rèn)為國(guó)學(xué)可以了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)古人智慧，陶冶情操，形成良好的個(gè)人行為道德修養(yǎng)。并且愿意接受像百家講壇這樣的電視節(jié)目的文化熏陶，節(jié)目以生動(dòng)形象的講述讓人們?cè)敢庖赃@樣的形式得到文化的洗禮。另外，也很清楚明白國(guó)學(xué)普及的困境在于社會(huì)環(huán)境（學(xué)校、家庭、單位）沒(méi)有形成濃厚的氛圍帶動(dòng)人們自發(fā)學(xué)習(xí)，以及有些經(jīng)典篇目比較晦澀難懂，讓民眾一時(shí)無(wú)法理解。

2.對(duì)國(guó)學(xué)閱讀現(xiàn)狀較差

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)雖然形式多種多樣，但最主要的途徑是書(shū)本，所以就國(guó)學(xué)的閱讀進(jìn)行進(jìn)一步研究。但研究發(fā)現(xiàn)民眾對(duì)于國(guó)學(xué)閱讀雖然有很大改善，但仍舊存在不足，并且很多國(guó)學(xué)知識(shí)雖然看過(guò)，但是時(shí)間久后就會(huì)遺忘，81%的民眾都讀過(guò)《論語(yǔ)》、四大名著、唐詩(shī)宋詞這些中華傳統(tǒng)文化，但很少一部分人7%是全部看過(guò)并讀完，大多數(shù)民眾還是看過(guò)一部分，并且現(xiàn)在已經(jīng)遺忘很多。

就國(guó)學(xué)經(jīng)典的閱讀頻率說(shuō)，74%的民眾是偶爾會(huì)翻看國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍，但頻率不高，終歸到底還是處于時(shí)間問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)會(huì)使學(xué)生經(jīng)常閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，但對(duì)于已工作的成年人來(lái)說(shuō)很難挪出時(shí)間靜下心閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。而且調(diào)查結(jié)果顯示女性的閱讀頻率要高于男性，就學(xué)校來(lái)說(shuō)女生群體閱讀量確實(shí)高于男生，就工作來(lái)說(shuō)，女性的工作壓力大但與男性相比較小，平時(shí)閱讀書(shū)籍的時(shí)間也比男性多。具體的分布情況如下表所示：

盡管閱讀量不高，時(shí)間較少，但是民眾還是愿意閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，尤其在其他時(shí)間人們會(huì)通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等形式學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化知識(shí)，在一些電視國(guó)學(xué)競(jìng)賽文藝節(jié)目中娛樂(lè)的同時(shí)也接受國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的熏陶。

3.對(duì)國(guó)學(xué)推廣態(tài)度積極

事實(shí)上，人們對(duì)于國(guó)學(xué)普及還是持支持態(tài)度，但是就國(guó)學(xué)普及的方法各抒己見(jiàn)，但民眾還是只有一個(gè)目的――希望國(guó)學(xué)可以普及大眾，讓民眾得到文化熏陶，就民眾對(duì)國(guó)學(xué)的復(fù)興態(tài)度來(lái)說(shuō)，民眾還是持積極支持態(tài)度較多，有72%的民眾支持國(guó)學(xué)復(fù)興，只有9%的民眾不支持，不支持的主要原因是認(rèn)為國(guó)學(xué)與自身聯(lián)系不緊密，沒(méi)有多大用處，認(rèn)為國(guó)學(xué)與當(dāng)代現(xiàn)實(shí)社會(huì)較脫離，而且國(guó)學(xué)文化晦澀難懂也不愿意學(xué)習(xí)。具體見(jiàn)下圖分布：

就整體看，大多數(shù)民眾還是比較支持國(guó)學(xué)普及，59%的民眾同意將國(guó)學(xué)納入基礎(chǔ)必修課，67%的民眾還是期待并且有時(shí)間精力就會(huì)參加弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。同時(shí)人們也對(duì)目前國(guó)學(xué)推廣的現(xiàn)狀表示一般，希望可以有很好的方式方法讓自己愿意參與到國(guó)學(xué)活動(dòng)中。人們也希望開(kāi)發(fā)新媒體，足不出戶通過(guò)手機(jī)就可以學(xué)習(xí)，也希望電視臺(tái)可以推出精品國(guó)學(xué)欄目，圖書(shū)市場(chǎng)也可以出版高質(zhì)量的國(guó)學(xué)書(shū)籍，學(xué)校開(kāi)辦國(guó)學(xué)課程讓孩子從小學(xué)起，等等。

4.國(guó)學(xué)的普及力度變大

從480份有效問(wèn)卷中看出，在國(guó)學(xué)熱的影響下，有58%的民眾經(jīng)常參與到了國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)浪潮中，33%的民眾偶爾會(huì)參與國(guó)學(xué)經(jīng)典，只有9%的民眾認(rèn)為國(guó)學(xué)推廣學(xué)習(xí)與我沒(méi)有太大關(guān)系，沒(méi)有參與關(guān)注，具體見(jiàn)下圖分布：

由此可以見(jiàn)得，隨著國(guó)學(xué)熱的興起，國(guó)學(xué)經(jīng)典的普及力度逐步加大，下面進(jìn)行詳細(xì)分析：

從此次調(diào)查的結(jié)果看：普及對(duì)象范圍擴(kuò)大，上至社區(qū)老人下至幼兒；普及手段開(kāi)始多樣化，從國(guó)學(xué)競(jìng)賽到國(guó)學(xué)文化表演到滲入企業(yè)文化。以江蘇省三個(gè)縣級(jí)市為例，各市街道社區(qū)開(kāi)展豐富多樣的國(guó)學(xué)講座，供退休職工和老年人進(jìn)行社區(qū)文化活動(dòng)，例如常熟市清河坊社區(qū)就開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)誦讀班，并且邀請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行講課；張家港開(kāi)展“全民讀書(shū)月”活動(dòng)，共開(kāi)展120項(xiàng)形式多樣的閱讀活動(dòng)，包括邀請(qǐng)六小齡童進(jìn)行文化講座解讀經(jīng)典，建設(shè)“書(shū)香張家港”微信，定期為市民推送閱讀資訊；常熟市企業(yè)將國(guó)學(xué)精神滲入企業(yè)文化中，夢(mèng)蘭企業(yè)開(kāi)展“夢(mèng)蘭兒童慈善基金”幫助貧寒學(xué)子；江陰市開(kāi)展“一站到底”國(guó)學(xué)經(jīng)典電視大賽，為中小學(xué)生搭建國(guó)學(xué)競(jìng)賽學(xué)習(xí)平臺(tái)；常熟國(guó)際學(xué)校開(kāi)展國(guó)學(xué)節(jié)之四年級(jí)“親子誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”；江陰看辦萬(wàn)達(dá)童學(xué)館，幼兒們穿上漢服，讓國(guó)學(xué)輕松學(xué)習(xí)，等等。這些豐富多樣的活動(dòng)為國(guó)學(xué)普及提供了支持。

四、問(wèn)題弊端與方法對(duì)策

當(dāng)前國(guó)學(xué)經(jīng)典盛行時(shí)期，民眾都樂(lè)意學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典并且支持一系列措施，但是普及效果還是不盡如人意，當(dāng)中仍然暴露出一些問(wèn)題與弊端所在。

（一）市場(chǎng)加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)圖書(shū)出版

市場(chǎng)缺乏較好的國(guó)學(xué)經(jīng)典通讀篇目，現(xiàn)在市場(chǎng)書(shū)目魚(yú)龍混雜，更何況是國(guó)學(xué)書(shū)籍，在2013年全國(guó)就舉辦過(guò)優(yōu)秀古籍整理圖書(shū)的評(píng)選活動(dòng)，當(dāng)時(shí)只有91本書(shū)籍被納入優(yōu)秀圖書(shū)范圍之類，這些圖書(shū)大多出自于知名出版社，從這可以看出，當(dāng)代圖書(shū)出版仍需提高質(zhì)量和增加數(shù)量。且市面上缺乏較少的優(yōu)秀通俗讀本，民眾之所以不愿購(gòu)買(mǎi)國(guó)學(xué)書(shū)籍大多數(shù)是因?yàn)閳D書(shū)內(nèi)容晦澀難懂。“針對(duì)不同的對(duì)象，選取注音、釋疑、導(dǎo)讀、賞析、縮寫(xiě)、改編、漫畫(huà)、圖說(shuō)等常見(jiàn)表達(dá)方式”②。這正是出版社需要考慮的，最重要的是將國(guó)學(xué)內(nèi)容提煉出來(lái)，將古人所要表達(dá)的哲理展現(xiàn)給讀者，讓讀者清晰明白，也可以加入名家解讀的白話，便于讀者理解。

（二）改變課堂呆板教學(xué)模式

課堂教學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典形式過(guò)于呆板，“課堂上由老師將篇目的主旨大意及文化內(nèi)涵口頭教授的方式缺乏生機(jī)”③。這是如今眾多學(xué)校對(duì)于傳授國(guó)學(xué)經(jīng)典的課堂現(xiàn)狀，通過(guò)老師講臺(tái)上的大致講解，學(xué)生在下面誦讀默寫(xiě)篇目，確實(shí)很難理解這篇文章背后的引申鏈接與深層含義，無(wú)法領(lǐng)略國(guó)學(xué)文化的博大精深。這樣的國(guó)學(xué)課堂普及可以說(shuō)效率低下，學(xué)生出學(xué)校后只是記得當(dāng)初背過(guò)的之乎者而道不出其中的哲理更無(wú)法修養(yǎng)身心。這就急需學(xué)校改變課堂教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，吸引學(xué)生參與國(guó)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)家也可以制定學(xué)校開(kāi)展國(guó)學(xué)普及的激勵(lì)機(jī)制，讓老師換發(fā)活力，開(kāi)展豐富多彩的國(guó)學(xué)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。

（三）讓國(guó)學(xué)活動(dòng)更注重內(nèi)涵

當(dāng)下不少地方確實(shí)開(kāi)展了豐富多樣的國(guó)學(xué)活動(dòng)，但是國(guó)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展效果是形式大于內(nèi)容。當(dāng)前不少媒體曝出某地開(kāi)展國(guó)學(xué)講壇、國(guó)學(xué)文藝匯演、國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等，雖然看似百花齊放的國(guó)學(xué)活動(dòng)，但實(shí)際收效甚微。就國(guó)學(xué)競(jìng)賽目的是讓民眾參與國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)，但一部題庫(kù)的，讓參賽選手暗自背題而忽略國(guó)學(xué)本質(zhì)內(nèi)涵。國(guó)學(xué)講壇本是豐富民眾業(yè)余生活，但現(xiàn)實(shí)總是臺(tái)上激情演講臺(tái)下睡聲一片。要改變國(guó)學(xué)普及現(xiàn)狀，更注重內(nèi)涵，讓民眾切身感受到國(guó)學(xué)魅力，舉辦方仍需在內(nèi)容上下工夫，豐富形式，加強(qiáng)內(nèi)容的引導(dǎo)，讓選手在背題過(guò)程中回答自身對(duì)國(guó)學(xué)的理解，在讓講座生動(dòng)有趣的同時(shí)真正領(lǐng)會(huì)國(guó)學(xué)的魅力。

注釋：

①?gòu)埩⑽?國(guó)學(xué)的新視野和新詮釋[N].中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)，2006（1）.

②康華.關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典普及出版的幾點(diǎn)思考[N].出版發(fā)行研究，2014（7）.

③朱尉，姜開(kāi)元，陳思.新媒體環(huán)境下高校文學(xué)經(jīng)典傳承新思路探究[J].今傳媒：學(xué)術(shù)版，2014（10）.

參考文獻(xiàn)：

[1]張立文.國(guó)學(xué)的新視野和新詮釋[N].中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)，2006（1）.

[2]康華.關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典普及出版的幾點(diǎn)思考[N].出版發(fā)行研究，2014（7）.

[3]朱尉，姜開(kāi)元，陳思.新媒體環(huán)境下高校文學(xué)經(jīng)典傳承新思路探究[J].今傳媒：學(xué)術(shù)版，2014（10）.

篇6

關(guān)鍵詞：動(dòng)漫期刊 期刊產(chǎn)業(yè) 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈

中圖分類號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）09（c）-0202-01

我國(guó)期刊市場(chǎng)中的動(dòng)漫期刊作為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)今明顯表現(xiàn)出后勁不足的趨勢(shì)。作為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的主要集中傳播平臺(tái)，動(dòng)漫期刊的發(fā)展影響著中國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的興衰。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中的期刊市場(chǎng)發(fā)展是一條應(yīng)該有美好前景，卻荊棘重重的路。連環(huán)畫(huà)期刊為何得到文化收藏市場(chǎng)的追捧，卻在現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)發(fā)行中幾乎全軍覆沒(méi)？動(dòng)漫期刊是走本土路線還是模仿日式動(dòng)漫，哪一條是生路？動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈何時(shí)成熟？如何成熟？什么是中國(guó)漫畫(huà)的軟肋？故事，畫(huà)工，還是運(yùn)營(yíng)？

1 動(dòng)漫期刊市場(chǎng)定位與觀念不夠明確

我國(guó)現(xiàn)存9800多種的期刊總數(shù)，其中動(dòng)漫期刊50余種。動(dòng)漫期刊是青少年閱讀的主要期刊門(mén)類之一，而我國(guó)動(dòng)漫期刊的區(qū)區(qū)種數(shù)與發(fā)行量即使僅對(duì)我國(guó)3.5億的青少年市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，也是不相匹配的。相比日本、歐美而言，中國(guó)的動(dòng)漫期刊市場(chǎng)規(guī)模小，但有一個(gè)巨大而未知的市場(chǎng)空間。

我國(guó)動(dòng)漫期刊可以分為資訊類、故事連載類和綜合類三大類。資訊和綜合類期刊的市場(chǎng)定位很容易相似，主要提供綜合資訊服務(wù)，可為中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)的發(fā)展進(jìn)行宣傳推廣。故事連載類動(dòng)漫期刊是原創(chuàng)作者和讀者之間重要的交流平臺(tái)，是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的重要樞紐。而我國(guó)動(dòng)漫期刊市場(chǎng)目前的分類狀況卻是資訊和綜合類期刊較多，故事連載類期刊少。我們?cè)诮甑氖袌?chǎng)摸索轉(zhuǎn)型中正在努力改變這一格局，本土幽默漫畫(huà)期刊近年有崛起之勢(shì)，如《幽默大師》、《漫畫(huà)派對(duì)》、《漫畫(huà)世界》、《漫友》等進(jìn)入全國(guó)期刊零售市場(chǎng)單期發(fā)行量前30強(qiáng)，“中式連載漫畫(huà)”期刊迎合少年讀者閱讀趣味正在慢慢積聚力量，形成成熟的漫畫(huà)商業(yè)模式。

2 動(dòng)漫期刊原創(chuàng)力量不夠成熟

作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的典型代表，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)不能不說(shuō)尷尬，其實(shí)從表現(xiàn)形式上來(lái)說(shuō)，連環(huán)畫(huà)是最貼近現(xiàn)在的日式漫畫(huà)，連環(huán)畫(huà)是用多幅畫(huà)面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件的發(fā)展過(guò)程，是運(yùn)用類似分鏡式手法來(lái)表達(dá)一個(gè)完整故事的多幅繪畫(huà)作品的集合。而日本漫畫(huà)的畫(huà)面是突破了傳統(tǒng)畫(huà)面的格局和技法，將幾個(gè)畫(huà)面按照構(gòu)圖重疊組織在一個(gè)畫(huà)框內(nèi)，將對(duì)話配以夸張圖示以恰當(dāng)?shù)奈恢貌迦氘?huà)面中，這樣畫(huà)面中涵括了動(dòng)感和音響要素，立體視覺(jué)效果躍然紙上。通過(guò)日本漫畫(huà)的技法可以看出如果連環(huán)畫(huà)能夠順應(yīng)讀者不斷遞進(jìn)的閱讀需求，有目的、有想法的進(jìn)行改版發(fā)行，不是沒(méi)有延續(xù)下來(lái)的可能?，F(xiàn)在很多動(dòng)漫期刊盲目改版，沒(méi)有穩(wěn)定獨(dú)特的市場(chǎng)定位，往往將自己陷入困境。

學(xué)日式動(dòng)漫很容易，做盜版更容易，做原創(chuàng)卻難上加難。白石老人一句經(jīng)典“學(xué)我者生，像我者死”。法乎上者，得乎其中；法乎中者，得乎其下。當(dāng)然這有一個(gè)發(fā)展時(shí)間和技術(shù)的問(wèn)題，誰(shuí)也不能說(shuō)中國(guó)動(dòng)漫不會(huì)有崛起那一天。

3 動(dòng)漫期刊應(yīng)參與形成完整的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈

“漫畫(huà)是整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的源頭，雜志在漫畫(huà)產(chǎn)業(yè)鏈中擔(dān)任最前沿的角色。”中國(guó)和平出版社原社長(zhǎng)，中國(guó)第一本現(xiàn)代漫畫(huà)雜志《畫(huà)書(shū)大王》主編王庸聲在接受采訪時(shí)說(shuō)道。動(dòng)漫期刊是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈最前端的一小部分，是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是產(chǎn)業(yè)鏈中非常重要的樞紐。我國(guó)目前動(dòng)漫期刊市場(chǎng)運(yùn)作缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，不能形成動(dòng)漫期刊原創(chuàng)作品—書(shū)籍—?jiǎng)赢?huà)—游戲—衍生產(chǎn)品—知識(shí)產(chǎn)權(quán)貿(mào)易等成熟的產(chǎn)業(yè)鏈。

3.1 動(dòng)漫期刊與動(dòng)畫(huà)制作的合作之路

一般成熟而完整的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈都是先通過(guò)作者做原創(chuàng)漫畫(huà)，然后擇其中精品來(lái)開(kāi)發(fā)動(dòng)畫(huà)、出版?zhèn)髅健⒂耙曈螒?、?dòng)畫(huà)衍生產(chǎn)品等。而國(guó)內(nèi)的現(xiàn)狀是動(dòng)漫市場(chǎng)根基不穩(wěn)，漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)各自為戰(zhàn)。如《喜羊羊與灰太狼》便是先出動(dòng)畫(huà)作品，繼而帶動(dòng)圖書(shū)出版及衍生產(chǎn)品。但這樣的過(guò)程便造成圖書(shū)出版的被動(dòng)，要跟隨媒體熱播的腳步才會(huì)熱銷，使得漫畫(huà)的上游資源地位改變，不能給產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。中國(guó)動(dòng)畫(huà)片市場(chǎng)雖然同樣低迷，如《喜羊羊與灰太狼》之類成功作品亦屬少數(shù)。我國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)目前明顯傾向于動(dòng)畫(huà)片的投資制作，而忽視了最根本的原創(chuàng)連載動(dòng)漫作品的發(fā)展。動(dòng)漫期刊與中國(guó)動(dòng)畫(huà)片制作相比則明顯表現(xiàn)與出版媒體、電視廣播等動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)結(jié)合不夠。大多數(shù)動(dòng)漫期刊的經(jīng)營(yíng)理念單一，缺乏市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作。

一個(gè)普遍的共識(shí)是：投資動(dòng)漫期刊是艱難的決定，國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的完善需要各方面條件的支持，這是一個(gè)必須的長(zhǎng)期的過(guò)程，這需要?jiǎng)勇诳c動(dòng)畫(huà)制作兩個(gè)文化系統(tǒng)跨行業(yè)合作，走專業(yè)市場(chǎng)化運(yùn)作道路，共同完善動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈。

3.2 動(dòng)漫教育與動(dòng)漫期刊的合作

據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，僅北京地區(qū)的動(dòng)漫市場(chǎng)在未來(lái)5年內(nèi)將保持每年至少50%的增長(zhǎng)率。巨大的市場(chǎng)蛋糕吸引了高校及民辦一擁而上開(kāi)設(shè)各種規(guī)模的動(dòng)漫培訓(xùn)專業(yè)市場(chǎng)，以迎合快速發(fā)展的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。目前我國(guó)已有400多所高校開(kāi)設(shè)動(dòng)漫專業(yè)，專業(yè)學(xué)生人數(shù)多達(dá)10萬(wàn)人。然而，由于專業(yè)開(kāi)設(shè)時(shí)間較短，專業(yè)課程設(shè)置不夠成熟完善，同時(shí)兼?zhèn)洳僮骷夹g(shù)與藝術(shù)表達(dá)的復(fù)合型動(dòng)漫制作人才仍比較缺乏。我們的動(dòng)漫專業(yè)基本采用的是國(guó)外教學(xué)模式影響下成長(zhǎng)起來(lái)的專業(yè)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，大多數(shù)高校的基礎(chǔ)課程安排最多的是軟件課，而不是動(dòng)漫前期原創(chuàng)訓(xùn)練課程。這從根本上就忽視了動(dòng)漫專業(yè)課程中專業(yè)思維的鍛煉形成，而思維的訓(xùn)練才是本體課程。優(yōu)秀的本土原創(chuàng)漫畫(huà)人通過(guò)具中國(guó)特色的藝術(shù)表現(xiàn)形式將故事與畫(huà)面相輔相成，讓讀者產(chǎn)生共鳴和認(rèn)同感。市場(chǎng)需要的是高端復(fù)合型動(dòng)漫人才，而動(dòng)漫教育不能滿足市場(chǎng)需求，這樣就形成人才的缺乏和相關(guān)畢業(yè)生不好就業(yè)的問(wèn)題。原創(chuàng)動(dòng)漫期刊作為動(dòng)漫業(yè)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，動(dòng)漫創(chuàng)作人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)是決定動(dòng)漫期刊興衰的根本力量。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的不同環(huán)節(jié)需要不同的專業(yè)人才，這樣就需要一個(gè)合理的人才結(jié)構(gòu)配置。

動(dòng)漫期刊有沒(méi)有前景，毫不猶豫地說(shuō)：有。怎么做？沒(méi)有明確答案。但方向是肯定的，為本土動(dòng)漫期刊培養(yǎng)理解中國(guó)文化元素的創(chuàng)意人才，在各級(jí)政府部門(mén)、網(wǎng)絡(luò)業(yè)界、科學(xué)院校聯(lián)手打造的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈中，共同打造良好產(chǎn)業(yè)環(huán)境。在其中，動(dòng)漫期刊不單純是動(dòng)漫期刊，才是最佳處境。

參考文獻(xiàn)

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[3] 張澤青.冷看期刊界的動(dòng)漫熱[J].傳媒，2005，10.

篇7

一、開(kāi)展“職工書(shū)屋”建設(shè)的基本情況

1、統(tǒng)一部署，形成氛圍

市今年首批50個(gè)“職工書(shū)屋”示范點(diǎn)，分設(shè)在市縣區(qū)的基層企事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)和重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目工地，市還將用3年時(shí)間建設(shè)100個(gè)市級(jí)“職工書(shū)屋”，逐步形成閱讀條件比較完備、廣泛覆蓋職工群眾的工會(huì)讀書(shū)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)全國(guó)總工會(huì)和省總工會(huì)“職工書(shū)屋”建設(shè)工作的統(tǒng)一部署，在先期進(jìn)行調(diào)研摸底、考察選點(diǎn)和圖書(shū)配送的基礎(chǔ)上，建成了兩個(gè)全國(guó)工會(huì)“職工書(shū)屋”示范點(diǎn)，兩個(gè)省“職工書(shū)屋”示范點(diǎn)。各縣區(qū)工會(huì)也相繼建成了“職工書(shū)屋”示范點(diǎn)。并通過(guò)主流媒體廣泛宣傳和大力推介“職工書(shū)屋”的功能和作用，力求引起社會(huì)關(guān)注，吸引公眾眼球，形成氛圍，擴(kuò)大影響。市總工會(huì)分管主席和各縣區(qū)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分別深入到基層開(kāi)座談會(huì)，與職工群眾探討與交流辦好“職工書(shū)屋”的途徑與實(shí)效，進(jìn)一步改革、改進(jìn)“職工書(shū)屋”的設(shè)施與配置，豐富、拓寬“職工書(shū)屋”的內(nèi)容與形式，力爭(zhēng)把“職工書(shū)屋”辦成職工歡迎和認(rèn)可的標(biāo)志性品牌。調(diào)查表明： 70%的企事業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)重視職工書(shū)屋建設(shè)；有50%公司領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)給予指導(dǎo)和支持；90%以上行政領(lǐng)導(dǎo)十分重視提高職工綜合素質(zhì)；有65%的行政領(lǐng)導(dǎo)能夠把職工書(shū)屋建設(shè)貫穿企業(yè)管理的全過(guò)程，并納入目標(biāo)、管理責(zé)任制中。

2、分級(jí)管理，突出重點(diǎn)

市總工會(huì)下發(fā)《市總工會(huì)關(guān)于開(kāi)展“職工書(shū)屋”建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》要求各縣區(qū)工會(huì)根據(jù)全國(guó)、省、市“職工書(shū)屋”三級(jí)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)分不同層次職工的特點(diǎn)和需求，因地制宜、因企制宜，制定統(tǒng)一的推廣標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施科學(xué)的布點(diǎn)方案，完善規(guī)范的考核體系，積極爭(zhēng)取黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持和社會(huì)各界、各部門(mén)的配合，相應(yīng)加大對(duì)基層書(shū)屋的資金投入與規(guī)范建設(shè)，將“職工書(shū)屋”建設(shè)與和諧企業(yè)創(chuàng)建工作相結(jié)合，把“職工書(shū)屋”的建設(shè)納入和諧企業(yè)創(chuàng)建目標(biāo)的考核范疇，引導(dǎo)企業(yè)重視從精神文化層面維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)、教育權(quán)，打造特色書(shū)屋、精品書(shū)屋。目前，“職工書(shū)屋”示范點(diǎn)圖書(shū)配送、制度規(guī)范和借閱管理工作都已到位，正式向廣大職工提供服務(wù)。

并根據(jù)農(nóng)民工多的特點(diǎn)，市總工會(huì)決定把職工書(shū)屋的重點(diǎn)向農(nóng)民工集中的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目和非公企業(yè)傾斜，將農(nóng)民工群體作為實(shí)施讀書(shū)成才文化戰(zhàn)略的主體，讓農(nóng)民工成為“職工書(shū)屋”的優(yōu)先參與者與主要受益者，讓他們“走出車間，走進(jìn)書(shū)屋”，不斷接受新文化、新思維，新理念，進(jìn)一步融入城市、融入社會(huì)。在首批50家市級(jí)示范點(diǎn)中，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和非公企業(yè)的職工書(shū)屋占47%。各縣區(qū)市工會(huì)也應(yīng)相應(yīng)加大對(duì)基層書(shū)屋的資金投入與規(guī)范建設(shè)，舞陽(yáng)電力公司不斷創(chuàng)新職工讀書(shū)學(xué)習(xí)的載體，今年初又重新開(kāi)始籌建了職工書(shū)屋，在職工書(shū)屋成立的當(dāng)天，公司領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)工會(huì)工作人員為職工書(shū)屋送來(lái)了“禮物”：兩臺(tái)電腦、近冊(cè)書(shū)籍。新建的職工書(shū)屋面積有100余平方米。目前全市職工書(shū)屋建設(shè)特點(diǎn)是以點(diǎn)帶面，推而廣之，力爭(zhēng)把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，通過(guò)多面扶持，夯實(shí)職工書(shū)屋建設(shè)的基礎(chǔ)。

3、拓展平臺(tái)，提升水平

市工會(huì)以“職工書(shū)屋”為依托，拓展平臺(tái)，舉辦了特色鮮明、形態(tài)豐富、通俗易懂、靈活多樣的創(chuàng)新性讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)報(bào)告，讀書(shū)論壇、讀書(shū)成才演講比賽等措施，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的氛圍，提高職工的讀書(shū)質(zhì)量和品味，賦予傳統(tǒng)的職工讀書(shū)活動(dòng)以鮮活的生命力和全新的時(shí)代內(nèi)涵。市工會(huì)在讀書(shū)基礎(chǔ)上還在職工中廣泛開(kāi)展征集“讀書(shū)心得”活動(dòng)。這些“心得”以勞動(dòng)感言、職業(yè)感想、人生感悟、生活感懷為主線，表達(dá)了改革開(kāi)放三十年來(lái)工人階級(jí)對(duì)社會(huì)變化、時(shí)代變遷的感知與感動(dòng)。征集活動(dòng)通過(guò)讀書(shū)演講形式，展示和展現(xiàn)當(dāng)代工人階級(jí)的精神風(fēng)貌、文化素質(zhì)和學(xué)習(xí)成果，濃縮和折射當(dāng)代工人階級(jí)的勞動(dòng)價(jià)值觀、時(shí)代價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值觀。市電業(yè)局工會(huì)倡導(dǎo)開(kāi)展“人捐一本書(shū)，月讀一本書(shū)”展示活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)接收到個(gè)人捐贈(zèng)的圖書(shū)約1000冊(cè)，郾城區(qū)總工會(huì)在建設(shè)“職工書(shū)屋”的同時(shí)，倡導(dǎo)每名職工特別是農(nóng)民工“每天讀書(shū)一小時(shí)、每月讀一本書(shū)、每年參加一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)、每三年個(gè)人學(xué)歷或技能提升一個(gè)檔次”的“四個(gè)一”活動(dòng)，掀起新的職工讀書(shū)活動(dòng)熱潮。臨潁縣總工會(huì)通過(guò)整合社會(huì)資源，提高了圖書(shū)的利用率，使這項(xiàng)活動(dòng)更具有效性和持續(xù)性。舞陽(yáng)銀鴿紙產(chǎn)公司工會(huì)將職工書(shū)屋建設(shè)，作為職工素質(zhì)工程的重要內(nèi)容來(lái)抓，以不同方式，積極努力想辦法，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)或捐贈(zèng)書(shū)籍，幫助一線職工加快書(shū)屋建設(shè)，通過(guò)免費(fèi)開(kāi)放書(shū)屋、開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)、朗誦大賽、知識(shí)競(jìng)賽等方式，努力營(yíng)造一線職工群眾讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。提升職工“清閑”、“求知”、的讀書(shū)境界，不斷擴(kuò)大視野、增加知識(shí)、培養(yǎng)情趣、陶冶性靈。

目前全市工會(huì)正在做好做實(shí)“職工書(shū)屋”示范點(diǎn)的基礎(chǔ)性工作，不斷創(chuàng)新讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高服務(wù)水平，讓更多的職工、特別是農(nóng)民工加入到讀書(shū)這一美麗和快樂(lè)的生命體驗(yàn)中，營(yíng)造人文勞動(dòng)環(huán)境，建設(shè)人本企業(yè)文化，推進(jìn)職工隊(duì)伍知識(shí)化進(jìn)程。

二、存在問(wèn)題

一是個(gè)別企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)展職工書(shū)屋建設(shè)工作認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為企業(yè)的職工就是雇用勞動(dòng)者，處于從屬地位，只要產(chǎn)品出的多，其他什么也不管。沒(méi)想到職工的位置和經(jīng)歷不同，文化和素養(yǎng)差異，所以在工作中及其他方面的表現(xiàn)就不一樣。如有企業(yè)職工素質(zhì)偏低，要生產(chǎn)過(guò)程中有破壞事件，對(duì)供電、供水及關(guān)鍵設(shè)備不注意節(jié)約和保護(hù)。有些因個(gè)人利益“小事鬧大、大事鬧翻天”，使工作無(wú)法正常進(jìn)行。

二是有個(gè)別職工書(shū)屋服務(wù)“窗口”，工作人員素質(zhì)不高，語(yǔ)言不文明、辦事不廉潔，有悖于建設(shè)職工書(shū)屋的初衷，在社會(huì)上和職工中造成不好的影響。

三、工作對(duì)策

企業(yè)發(fā)展的管理水平：一方面取決于經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，另一方面取決于員工的思想素質(zhì)、創(chuàng)新能力、扎實(shí)勤奮、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。但兩者有機(jī)的結(jié)合，就離不開(kāi)工會(huì)的作用，工會(huì)組織的戰(zhàn)斗力，取決于公司員工、單位職工的信賴程度，取決于工會(huì)干部思想、工作水平。工會(huì)在培養(yǎng)一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍作為重要目標(biāo)之一，并從選拔、培訓(xùn)、管理、使用、監(jiān)督、保護(hù)各個(gè)環(huán)節(jié)入手，下大氣力，花大本錢(qián)，著力提高職工整體素質(zhì)。

1、發(fā)揮工會(huì)教育職能，加強(qiáng)職工思想教育工作。

要經(jīng)常組織企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工參加工會(huì)組織的各種教育、學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)提高職工觀念創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新和綜合素質(zhì)。重點(diǎn)培養(yǎng)職工的主人翁責(zé)任感和主人翁精神，同時(shí)發(fā)揮“職工書(shū)屋”學(xué)習(xí)平臺(tái)陣地優(yōu)勢(shì)，利用工會(huì)的活動(dòng)陣地，采取職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，改善教育制度。引導(dǎo)和培養(yǎng)職工熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)工作、能于創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)。

2、齊心協(xié)力做好“職工書(shū)屋”建設(shè)工作。

進(jìn)一步強(qiáng)化“職工書(shū)屋”建設(shè)工作，建立健全“職工書(shū)屋”建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度。把成立職工書(shū)屋，搭建職工全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)作為企、事業(yè)單位的根本原則來(lái)加以執(zhí)行，幫助職工群眾樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，體現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神。以滿足不同層次職工多樣化需求，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，擴(kuò)大讀書(shū)的影響力，讓好書(shū)激勵(lì)員工，鼓舞士氣，逐步在員工中形成學(xué)習(xí)——思考——工作——提高的良性循環(huán)局面。

篇8

文化是一個(gè)民族根之所系，脈之所存，國(guó)運(yùn)興則文運(yùn)興，文運(yùn)昭示著國(guó)運(yùn)，近幾年，我縣文化工作出現(xiàn)了前所未有的好局面，對(duì)推動(dòng)和諧祁東、小康祁東建設(shè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。但是，我們也應(yīng)正視文化工作的不足和問(wèn)題，以戰(zhàn)略的眼光和思維來(lái)抓好文化建設(shè)。

一、基本情況

XX縣文化局下屬6個(gè)局直單位（稽查隊(duì)、文化館、圖書(shū)館、文物所、電影公司、祁劇團(tuán)），19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，共有干部職工395人，其中行政編15人，事業(yè)編234人，財(cái)政全額撥款的68人，其余均為差額撥款，其中有6人財(cái)政未撥給一分錢(qián)工資。

二、近幾年工作回顧

近年來(lái)，我縣文化工作在縣委縣政府的高度重視下，在縣委宣傳部的直接指導(dǎo)下，取得了不俗的成績(jī)。文化亮點(diǎn)紛呈，連續(xù)三年獲全市文化工作第一名，同時(shí)，榮獲縣目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位，縣文化館、稽查大隊(duì)、祁劇團(tuán)、電影公司均被評(píng)為全省先進(jìn)單位，祁劇團(tuán)被推薦為全國(guó)先進(jìn)集體，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和民間藝人的管理經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)推廣，文化事業(yè)呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的局面，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）群眾文化異彩紛呈

我縣文化工作者堅(jiān)持“弘揚(yáng)主旋律，提倡多樣化”，從群眾的實(shí)際需要出發(fā)，把群眾對(duì)文化生活的需求作為第一目標(biāo)，大力繁榮群眾文化。一是繁榮文藝創(chuàng)作，實(shí)施文藝創(chuàng)作精品工程，每年在中央、省、市各類專業(yè)刊物發(fā)表文學(xué)、書(shū)法、美術(shù)、攝影、音樂(lè)作品近千件，年均有近百件作品在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)。二是加大縣城文化和農(nóng)村文化建設(shè)，努力推進(jìn)基層文化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為滿足群眾對(duì)精神文化生活的需求，從20__年始每年與多家企業(yè)聯(lián)合，采用文化搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲的方式，在體育廣場(chǎng)推出了“歡樂(lè)廣場(chǎng)”月月演。廣場(chǎng)文化系列主題活動(dòng)，并把活動(dòng)伸展至鼎山公園廣場(chǎng)、交通島廣場(chǎng)，廣大群眾參與積極性高漲，并造就了一支基層文化隊(duì)伍?？ɡ璒K比賽、少兒才藝展示、祁劇專場(chǎng)、露天電影、盤(pán)（腰）鼓競(jìng)賽……不斷充實(shí)的活動(dòng)內(nèi)容，不時(shí)更新的活動(dòng)形式，使廣場(chǎng)文化活動(dòng)成為全縣人民愉悅身心的舞臺(tái)，成為先進(jìn)文化的宣傳陣地，成為祁東縣新的城市名牌。幾年來(lái)，我局共舉辦各類廣場(chǎng)文化活動(dòng)近百場(chǎng)，參與觀眾近百萬(wàn)人。除舉辦普及性文化活動(dòng)外，我局按縣委縣政府部署，應(yīng)兄弟單位邀請(qǐng)，組織和協(xié)助十余次藝術(shù)活動(dòng)和大型晚會(huì)：縣四大家喬遷晚會(huì)《明天更美好》、全縣第九次黨代會(huì)《崛起的祁東》、全縣經(jīng)濟(jì)文藝演出、《稅務(wù)之歌》、《消費(fèi)者之歌》……文化活動(dòng)做到了既有“營(yíng)養(yǎng)大餐”又有“風(fēng)味小吃”。

（二）專業(yè)文化百花齊放

我縣祁劇團(tuán)多次榮獲“全省好劇團(tuán)”稱號(hào)，團(tuán)長(zhǎng)鄒高波被評(píng)為全省好團(tuán)長(zhǎng)。在全國(guó)戲劇不景氣的大氣候下，祁劇團(tuán)一手抓演出，一手抓劇目創(chuàng)作，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，年均下鄉(xiāng)演出210天，演出場(chǎng)次430場(chǎng)，演出收入達(dá)22萬(wàn)元，同時(shí)，每年挖掘整理創(chuàng)新劇目4臺(tái)以上。《電老虎》、《孫悟空三打白骨精》等劇目獲省以上獎(jiǎng)項(xiàng)，今年又獲省里獎(jiǎng)勵(lì)的流動(dòng)舞臺(tái)車一輛。電影公司面對(duì)種種困境，沒(méi)有“等、靠、要”思想，而是創(chuàng)新舉措，增加收入，采取影企姻，抓紅白喜事電影放映，狠抓愛(ài)教片放映等措施，開(kāi)辟主業(yè)收入；積極引進(jìn)外地劇團(tuán)來(lái)院演出和招商引資發(fā)展副業(yè)，通過(guò)多種形式，年均創(chuàng)收65萬(wàn)元以上，保障了職工的基本工資。由于工作出色，去年獲省里獎(jiǎng)勵(lì)的皮卡車一臺(tái)。

圖博事業(yè)也屢創(chuàng)新高。圖書(shū)館年均接待讀者5萬(wàn)人次，借閱圖書(shū)近7萬(wàn)冊(cè)次，每年新辦借書(shū)證200個(gè)以上，新購(gòu)圖書(shū)500冊(cè)，完成課題服務(wù)10項(xiàng)，每年參加市里的“紅讀”活動(dòng)都名列前茅。文物所狠抓文物保護(hù)和征集工作，20__年成功申報(bào)狀元橋?yàn)槭〖?jí)文物保護(hù)單位，填補(bǔ)了我縣無(wú)省保單位的空白。

（三）文化市場(chǎng)管理規(guī)范有序

我縣文化市場(chǎng)堅(jiān)持打擊與扶持、整治與建設(shè)相結(jié)合，在培育市場(chǎng)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，加強(qiáng)文化市場(chǎng)規(guī)范整治工作。每年，針對(duì)社會(huì)反映的突出問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題，適時(shí)開(kāi)展“掃黃打非”網(wǎng)吧整治、校園周邊文化環(huán)境、盜版教輔教材、非法印刷企業(yè)，不良“口袋本”圖書(shū)等多種專項(xiàng)整治工作，真正做到了領(lǐng)導(dǎo)重視到位，查處力度對(duì)位，整治措施到位。我縣文化市場(chǎng)也逐步走向了制度化、規(guī)范化軌道，每年省市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的明查暗訪，都未發(fā)現(xiàn)文化市場(chǎng)違規(guī)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，多次得到了上級(jí)好評(píng)。

（四）文化基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善

文化基礎(chǔ)設(shè)施是文化工作的載體，由于歷史原因，我縣文化基礎(chǔ)設(shè)施陳舊落后，與發(fā)展先進(jìn)文化的要求不相適應(yīng)，為此，從20__年起，全局上下達(dá)成共識(shí)，想方設(shè)法籌集資金改變這種落后狀況：買(mǎi)下了縣城中心地段原審計(jì)局辦公大樓，總面積近900平方，改變了以前局

機(jī)關(guān)、稽查隊(duì)、文物所等近50名工作人員擠在一棟不足200平方米的破舊樓房辦公的窘?jīng)r；購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)小車，極大地方便了公務(wù)用車。今年，又從局里極為有限的資金里擠出一部分來(lái)為稽查隊(duì)配置了一臺(tái)面包車，解決了稽查隊(duì)無(wú)稽查車的矛盾，大大地提高了稽查能力，市場(chǎng)管理力度大大提高了。三、存在的問(wèn)題

1、文化設(shè)施落后

一是縣城雖有兩館（文化館、圖書(shū)館），但館舍老舊，面積離標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。二是95的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站無(wú)文化服務(wù)場(chǎng)所，基本設(shè)備幾乎為零，除歸陽(yáng)、步云橋建有文化站外，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)只在鎮(zhèn)政府內(nèi)有一間辦公房，有三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至處于四無(wú)狀態(tài)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)電影隊(duì)基本處于癱瘓狀態(tài)，“2131”工程舉步維艱。

2、文化經(jīng)費(fèi)缺乏

我縣文化經(jīng)費(fèi)奇缺，每年財(cái)政只撥給人頭經(jīng)費(fèi)，活動(dòng)費(fèi)用一分未付，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站有18名文化干部財(cái)政只撥50的基本工資，另有6名文化專干分配崗位近5年時(shí)間還未落實(shí)財(cái)政撥款，工資待遇無(wú)著落；電影公司從今年7月起又取消了愛(ài)教片，這一項(xiàng)減少收入40多萬(wàn)元，電影公司職工的醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)金因此影響而無(wú)法交齊。

3、文化隊(duì)伍薄弱

文化隊(duì)伍人員少，編制缺，作為群眾文化的主要輔導(dǎo)力量縣文化館、鄉(xiāng)文化站業(yè)務(wù)干部的力量也相對(duì)較弱，干部年齡老化，青黃不接，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；業(yè)務(wù)人員專業(yè)不齊，能獨(dú)擋一面，挑大梁的業(yè)務(wù)人員很少，向外或內(nèi)部調(diào)整人員又受編制、財(cái)政撥款等條件限制而難以實(shí)現(xiàn)。

四、思考與對(duì)策

解決我縣文化系統(tǒng)的問(wèn)題，不但要治標(biāo)，更要治本，不僅要立足當(dāng)前，更要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，從人員隊(duì)伍上，基礎(chǔ)設(shè)施上，經(jīng)費(fèi)保障上多管齊下，努力創(chuàng)新，實(shí)施好“五子登科”工程：

(一)擺上位子

1、各級(jí)黨委和政府在年初制定工作目標(biāo)管理考評(píng)時(shí)，要把文化工作列入精神文明建設(shè)中，并且要占有相當(dāng)?shù)谋壤y(tǒng)一檢查、統(tǒng)一驗(yàn)收、統(tǒng)一評(píng)比和表彰。

3、各級(jí)黨委和政府一年不少于四次聽(tīng)取文化工作匯報(bào)，研究和解決文化工作中的實(shí)際問(wèn)題，要做到“兩常、五有”。“兩?！?，一是“黨委常議”，各級(jí)黨委要把文化建設(shè)工作擺上重要位置，每月至少研究一次文化工作，精心給以指導(dǎo)和監(jiān)督；二是“分管領(lǐng)導(dǎo)常抓”，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文化工作要有通盤(pán)規(guī)劃，常抓不懈?！拔逵小本褪牵孩儆杏?jì)劃：黨委對(duì)文化建設(shè)要有年度計(jì)劃和月安排，實(shí)行目[:請(qǐng)記住我站域名/]標(biāo)管理；②有布置：對(duì)文化工作要定期或不定期布置任務(wù)，提出要求；③有檢查，每年組織兩次文化工作大檢查，進(jìn)行評(píng)比通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決；④有交流：每年組織一次文化建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)；⑤有評(píng)比：每年年底按進(jìn)行綜合評(píng)比，表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人。

(二)指出路子

各級(jí)黨委、政府必須積極引導(dǎo)，創(chuàng)造條件，采取傾斜政策多為文化單位提供資金等方便，并結(jié)合實(shí)際，協(xié)調(diào)好工商、稅務(wù)等部門(mén)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕度氲母鞣N文化載體和經(jīng)營(yíng)實(shí)體實(shí)行免稅優(yōu)惠政策，促進(jìn)文化市場(chǎng)健康發(fā)展。

(三)配齊班子

目前，文化隊(duì)伍的主要問(wèn)題是整體素質(zhì)差，專業(yè)人員少。因此在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革時(shí)，要盡力爭(zhēng)取一部分有專業(yè)水平、素質(zhì)能力較好的干部分流到文化站工作，盡快調(diào)換年齡偏大、文化水平偏低、掛職不干的在編文化站干部。要采取超常規(guī)的做法，把干部的工作實(shí)績(jī)與經(jīng)濟(jì)、獎(jiǎng)勵(lì)、提拔掛鉤起來(lái)，以調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。對(duì)于那些長(zhǎng)期堅(jiān)守文化站崗位，確有貢獻(xiàn)者，政府要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)開(kāi)些口子

調(diào)查表明，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人員長(zhǎng)期以來(lái)未能列入財(cái)政全額撥款，有的甚至一分工資沒(méi)有，文化干部的工作積極性也由此受到了抑制。地方政府要從實(shí)際出發(fā)，克服“等、靠、要”的思想，通過(guò)一些靈活的辦法去解決好當(dāng)?shù)匚幕块T(mén)的定性、定編問(wèn)題。

(五)解決票子

篇9

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理碩士論文范文一：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與思考

在我國(guó)高等教育的發(fā)展進(jìn)程中，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理是較早設(shè)置的專業(yè)，為國(guó)家的農(nóng)林業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了大量的專門(mén)人才。浙江農(nóng)林大學(xué)是浙江省唯一的農(nóng)林本科院校，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是浙江農(nóng)林大學(xué)具有辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色的老專業(yè)。該專業(yè)成立于1985年，其前身是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理?？茖I(yè)，1996年林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)招生本科生，1998年更名為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，2003年被評(píng)定為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2007年批準(zhǔn)為浙江省本科高校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。近年來(lái)，對(duì)照省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的指標(biāo)體系，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行重新定位，并在師資隊(duì)伍、課程體系、實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行了一系列的改革和建設(shè)工作，并取得了較好的成效。

一、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)基本情況

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)隸屬于浙江農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。自林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理?？茖I(yè)招生至今，已為社會(huì)培養(yǎng)了25屆1600余名本?？飘厴I(yè)生。畢業(yè)生就業(yè)選擇余地較大，就業(yè)呈現(xiàn)多元化趨向，從單一的以農(nóng)林業(yè)單位為主向行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、自主創(chuàng)業(yè)等多種類型轉(zhuǎn)變。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生中已有100多人走上了科、局級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)崗位，體現(xiàn)了在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，注重知識(shí)、能力與綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來(lái)，每年招收農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科生60名左右，現(xiàn)有在校生247人。現(xiàn)有專任教師37人，其中正高級(jí)職稱12人，占教師總數(shù)的32.4%，副高級(jí)職稱20人，占總數(shù)的54.1%;54.1%的專業(yè)教師具有博士學(xué)位。有浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)十一五學(xué)科組專家1人、浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人2人、浙江省151人才4人。

二、近年來(lái)專業(yè)建設(shè)的主要措施及成效

1.修訂人才培養(yǎng)方案，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)

(1)多方參與修訂人才培養(yǎng)方案

為了保證人才培養(yǎng)方案修訂工作的順利進(jìn)行，成立了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂小組，開(kāi)展多層次的調(diào)查研究，充分收集和分析全國(guó)農(nóng)林院校及綜合性大學(xué)的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案及改革情況，對(duì)畢業(yè)生及用人單位進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)工作會(huì)議暨專業(yè)培養(yǎng)方案修訂研討會(huì)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂專家研討會(huì)等，最后邀請(qǐng)專家對(duì)修訂的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行論證。

(2)根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)校層面人才培養(yǎng)目標(biāo)，適時(shí)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)離農(nóng)傾向明顯，就業(yè)去向與其他經(jīng)管類專業(yè)并無(wú)差異，特色與優(yōu)勢(shì)不明顯。當(dāng)前，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)肩負(fù)著為現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)輸送有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、能創(chuàng)新的人才的歷史使命。同時(shí)，2009年，浙江林學(xué)院升格為浙江農(nóng)林大學(xué)，隨即制定了《浙江農(nóng)林大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》(2011-2020)，《綱要》明確了學(xué)校的人才培養(yǎng)為：培養(yǎng)品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力強(qiáng)，具有生態(tài)文明意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。為此，在修訂人才培養(yǎng)方案時(shí)，適時(shí)調(diào)整了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，具體為：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)發(fā)展需要的，具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)的農(nóng)林業(yè)科技知識(shí)，掌握農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本方法和技能，能在各級(jí)政府涉農(nóng)部門(mén)、農(nóng)林企事業(yè)單位、農(nóng)村基層經(jīng)管單位等從事管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融、財(cái)會(huì)等方面工作的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重科研與教學(xué)研究

(1)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支頂天立地的師資隊(duì)伍

為優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，主要采取引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的措施。引進(jìn)包括專任教師及兼職教師的引進(jìn)。建設(shè)期內(nèi)，共引進(jìn)博士7名，其中國(guó)外高校1名，國(guó)內(nèi)985院校3名、211院校1名。聘請(qǐng)4名具有豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的地方工作人員和農(nóng)林企事業(yè)單位人員、3名國(guó)外著名高校的教師為兼職教授。積極鼓勵(lì)年青教師到國(guó)內(nèi)外名牌大學(xué)和一流的科研院所攻讀博士學(xué)位、及到基層掛職鍛煉。建設(shè)期內(nèi)，5名教師獲得了博士學(xué)位，其中中國(guó)科學(xué)院1名，985院校3名，211院校1名。有10位教師到國(guó)外著名大學(xué)訪學(xué)，5位教師到農(nóng)村基層或農(nóng)林業(yè)企事業(yè)單位掛職鍛煉。通過(guò)這些措施，使師資隊(duì)伍真正做到頂天立地(既掌握學(xué)科前沿又了解農(nóng)村實(shí)際)，職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)顯著優(yōu)化。高級(jí)職稱比例由2007年的70.3%上升為2011年的86.5%，其中副教授比例由37.0%上升為54.1%，成為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)從事教學(xué)第一線的主力軍。博士學(xué)位比例由2007年25.9%上升為2011年的54.1%。教師由原來(lái)主要畢業(yè)于林業(yè)院校，改變?yōu)榧葋?lái)自國(guó)家重點(diǎn)農(nóng)林院校，也有來(lái)自于國(guó)內(nèi)外著名綜合性大學(xué)。

(2)注重科研與教學(xué)研究，著力提升專業(yè)教師的科研與教學(xué)研究水平

努力營(yíng)造良好的科研與教學(xué)研究氛圍，鼓勵(lì)老師從事科研與教學(xué)研究。建設(shè)期內(nèi)，共立項(xiàng)科研課題80余項(xiàng)，其中省部級(jí)以上項(xiàng)目38項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)440余萬(wàn)元。發(fā)表學(xué)術(shù)論文153篇，其中被三大檢索系統(tǒng)(SCI或SSCI、Ei、ISTP)收錄18篇;出版學(xué)術(shù)專著16部。獲浙江省科技進(jìn)步獎(jiǎng)，梁希林業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，浙江省高校科研成果獎(jiǎng)，浙江省科技興林獎(jiǎng)等各類科研獎(jiǎng)勵(lì)共20項(xiàng)。主持浙江省新世紀(jì)教學(xué)改革項(xiàng)目、浙江省教育科學(xué)規(guī)劃研究課題共3項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目4項(xiàng)，獲得浙江省教學(xué)研究成果獎(jiǎng)、校級(jí)教學(xué)研究成果獎(jiǎng)共5項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文15篇。從近年的發(fā)展來(lái)看，專業(yè)教師的科研與教學(xué)研究水平有了很大提升，為科研促進(jìn)教學(xué)提供了基礎(chǔ)和條件，為專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革提供了良好的理論支撐。

3.優(yōu)化專業(yè)課程體系，強(qiáng)化課程與教材建設(shè)

(1)構(gòu)建理論、實(shí)踐、特色三結(jié)合課程體系

課程體系是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，及時(shí)修訂了教學(xué)計(jì)劃，著重優(yōu)化專業(yè)課程體系，構(gòu)建了理論、實(shí)踐、特色三結(jié)合的課程體系。具體表現(xiàn)在：

第一，重理論。課程體系的設(shè)置十分重視培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)理論基礎(chǔ)課程由兩個(gè)平臺(tái)構(gòu)成，公共基礎(chǔ)平臺(tái)及學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)，學(xué)分合計(jì)為40.5，占總學(xué)分的24.5%。為培養(yǎng)學(xué)生具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論提供保證。

第二，強(qiáng)實(shí)踐。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力，課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)。一是加強(qiáng)課程教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如林業(yè)概論、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)概論等課程設(shè)有實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理等課程均設(shè)有模擬實(shí)習(xí)。二是安排集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，包括專業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，專業(yè)綜合實(shí)習(xí)主要設(shè)置了為期2周的農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查綜合實(shí)習(xí)、為期1周的農(nóng)林企業(yè)管理綜合實(shí)習(xí)。三是設(shè)置社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查與應(yīng)用文寫(xiě)作課程，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查及應(yīng)用文寫(xiě)作的能力。

第三，顯特色。為了顯示農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)與其他經(jīng)管類專業(yè)的差異，充分發(fā)揮學(xué)校和地域優(yōu)勢(shì)，在專業(yè)選修課中，按方向設(shè)計(jì)了兩個(gè)模塊，一是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展模塊(選修模塊Ⅰ)，二是農(nóng)林企業(yè)管理(選修模塊Ⅱ)。

(2)強(qiáng)化課程與教材建設(shè)

建設(shè)期內(nèi)，有計(jì)劃地開(kāi)展了以精品課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方法和手段改革為重點(diǎn)的課程與教材建設(shè)工作。具體包括：

①重視精品課程建設(shè)。專業(yè)教師高度重視精品課程的申報(bào)與建設(shè)工作，新列入校級(jí)精品課程8門(mén)，現(xiàn)有校級(jí)精品課程14門(mén)，通過(guò)學(xué)校驗(yàn)收的8門(mén)。林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和林業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)2門(mén)省級(jí)精品課程，均于2010年順利通過(guò)浙江省教育廳驗(yàn)收。②加強(qiáng)教材及教輔資料的建設(shè)。以精品課程的申報(bào)與建設(shè)為契機(jī)，鼓勵(lì)教師編寫(xiě)教材。在已有主編《現(xiàn)代林業(yè)企業(yè)管理學(xué)》、《管理學(xué)案例》、《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《林業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》等教材的基礎(chǔ)上，主編教材5部、副主編2部、參編2部。同時(shí)，加強(qiáng)教輔資料的建設(shè)，如林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等有實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的課程均有相應(yīng)的實(shí)習(xí)輔助資料。③改革教學(xué)方法與手段。首先，倡導(dǎo)國(guó)際參與式課堂討論方法。如在林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課堂教學(xué)中，教師在介紹鄉(xiāng)村快速評(píng)估技術(shù)(RRA)和參與性評(píng)估方法(PRA)時(shí)，設(shè)計(jì)一些主題，以行政班為單位分為5～6個(gè)小組進(jìn)行討論，每組只分析其中的一個(gè)主要問(wèn)題，規(guī)定每組的討論時(shí)間和匯報(bào)時(shí)間，由小組成員自主確定每組的協(xié)調(diào)人、觀察員、記錄員等展開(kāi)。其次，采用案例教學(xué)法。如經(jīng)濟(jì)法、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)原理等課程全面推行案例教學(xué)，通過(guò)案例教學(xué)鍛煉了學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。再次，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課堂網(wǎng)上互動(dòng)。各課程組在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂的過(guò)程中，開(kāi)通網(wǎng)上討論，使師生互動(dòng)不斷加強(qiáng)。

4.改革實(shí)踐教學(xué)體系，重視教學(xué)條件建設(shè)

(1)構(gòu)建一、二、五分類實(shí)踐教學(xué)體系

緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，除課程實(shí)習(xí)外，構(gòu)建了一、二、五分類實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)體系。一指一個(gè)中心，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，二指兩個(gè)平臺(tái)，面向全體學(xué)生的平臺(tái)和面向優(yōu)秀學(xué)生的平臺(tái)。五是指五個(gè)支撐點(diǎn)，包括面向全體學(xué)生的中期論文及畢業(yè)論文、專業(yè)綜合實(shí)習(xí)兩個(gè)支撐點(diǎn)，面向優(yōu)秀學(xué)生的大學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)、科研創(chuàng)新基金項(xiàng)目、大型專題調(diào)研三個(gè)支撐點(diǎn)。

一是通過(guò)專業(yè)綜合實(shí)習(xí)、中期論文及畢業(yè)論文的實(shí)施，構(gòu)建基于應(yīng)用性目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)體系。為使學(xué)生掌握學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的一般要求和規(guī)范，在第四學(xué)期至第五學(xué)期，安排專業(yè)老師指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)中期論文。中期論文的基本要求是利用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本知識(shí)和方法，對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行分析，必須有實(shí)際的調(diào)查資料和數(shù)據(jù)支撐。畢業(yè)論文是高校實(shí)踐教學(xué)的必修環(huán)節(jié)。在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)選題需理論聯(lián)系實(shí)際，盡量與導(dǎo)師的課題相結(jié)合。通過(guò)實(shí)施中期論文，強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)，使學(xué)生完成的畢業(yè)論文質(zhì)量較高。2007-2011年，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)入選校級(jí)優(yōu)秀論文12篇，畢業(yè)論文的優(yōu)良率達(dá)41.24%。專業(yè)綜合實(shí)習(xí)主要包括農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查綜合實(shí)習(xí)、農(nóng)林企業(yè)管理綜合實(shí)習(xí)，目的是使學(xué)生掌握社會(huì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)查方法，提高學(xué)生的社會(huì)交際能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和吃苦耐勞的精神。以為期2周的農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查綜合實(shí)習(xí)為例，第1周為外業(yè)調(diào)查，第2周為內(nèi)業(yè)整理和綜合分析報(bào)告撰寫(xiě)。調(diào)查以小組為單位獨(dú)立開(kāi)展工作，教師輪回指導(dǎo)和檢查。這一以專題調(diào)研為特色的綜合實(shí)習(xí)，使學(xué)生圍繞某一主題從提出問(wèn)題和目標(biāo)-設(shè)計(jì)問(wèn)卷-實(shí)地調(diào)查-數(shù)據(jù)資料整理、分析-撰寫(xiě)報(bào)告得到全過(guò)程的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)施，綜合實(shí)習(xí)制度受到了學(xué)生的一致好評(píng)。

二是通過(guò)大學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)、大學(xué)生科研創(chuàng)新基金、大型專題調(diào)研等第二、第三課堂，構(gòu)建基于創(chuàng)新型目標(biāo)的研究型實(shí)踐教學(xué)體系。大學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)由高職稱、高學(xué)歷的專業(yè)老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，有針對(duì)性地指導(dǎo)社團(tuán)開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，并組織學(xué)生參加兩年一屆的全國(guó)大學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)研討會(huì)。由于師生的共同努力，在第十二、十三、十四屆全國(guó)大學(xué)生林業(yè)經(jīng)濟(jì)研討會(huì)上共獲得了一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)11項(xiàng)的好成績(jī)，在校期間學(xué)生公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)學(xué)校和浙江省的大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目，由專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)申報(bào)和實(shí)施的全過(guò)程。2008-2010年，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生成功申報(bào)項(xiàng)目共24項(xiàng)，其中省級(jí)6項(xiàng)。大型專題調(diào)研主要是指部分學(xué)生參與知名科研院所和高校的大型專題調(diào)研。2009年以來(lái)，中國(guó)科學(xué)院農(nóng)業(yè)政策研究中心和北京大學(xué)從農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)挑選了共28名學(xué)生參加了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)課題的調(diào)研。通過(guò)參加大型專題調(diào)研活動(dòng)，使學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)調(diào)查能力得到進(jìn)一步提升。

(2)重視教學(xué)條件建設(shè)

建設(shè)期內(nèi)，主要抓實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地、圖書(shū)資料的建設(shè)。

一是實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè)。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)主要依托經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，總面積600m2，下設(shè)6個(gè)實(shí)驗(yàn)分室：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)分室、工商管理模擬實(shí)驗(yàn)分室、國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)分室、電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)分室、市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)驗(yàn)分室、金融模擬實(shí)驗(yàn)分室。建設(shè)期內(nèi)，新增教學(xué)設(shè)備(包括軟件)近158萬(wàn)元。現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備總值近432萬(wàn)元。在校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)方面。新建實(shí)習(xí)基地11個(gè)，現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地達(dá)21個(gè)。

二是圖書(shū)資料建設(shè)。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)所需的圖書(shū)資料除由學(xué)校圖書(shū)館提供外，由學(xué)院圖書(shū)資料室和專業(yè)特色資料室提供。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院圖書(shū)資料室，每年及時(shí)采購(gòu)能反映專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)的圖書(shū)資料。現(xiàn)有藏書(shū)1.5萬(wàn)冊(cè)、學(xué)術(shù)期刊310種、報(bào)紙40余種。同時(shí)，建有農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)特色資料室1個(gè)，現(xiàn)有各類資料和藏書(shū)800余冊(cè)。為學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和教師從事科研活動(dòng)提供了保障。

三、幾點(diǎn)思考

首先，人才培養(yǎng)目標(biāo)重新定位后，如何保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從近幾年學(xué)生就業(yè)情況看，就業(yè)趨向是以非農(nóng)企業(yè)、政府管理部門(mén)(公務(wù)員等)為主。在專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，為了體現(xiàn)特色與優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)發(fā)展及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)對(duì)人才的需求，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了重新定位。但是，大學(xué)生畢業(yè)后是否愿意真正走上服務(wù)三農(nóng)的就業(yè)崗位，也就是說(shuō)如何保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?除通過(guò)對(duì)培養(yǎng)環(huán)節(jié)、課程體系、實(shí)踐教學(xué)等的調(diào)整與優(yōu)化外，更需要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，努力改變大學(xué)生的就業(yè)觀念，同時(shí)打通高校畢業(yè)生通向農(nóng)村的路子。

其次，實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)過(guò)程中十分重要的環(huán)節(jié)，同時(shí)實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，緊緊圍繞農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系，堅(jiān)持第一課堂與第二課堂、第三課堂密切結(jié)合，全方位促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的提升，為應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。同時(shí)，應(yīng)該注意到教師在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中的突出地位，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)基地的作用，構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

最后，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是涵蓋經(jīng)濟(jì)、管理兩大學(xué)科的寬口徑專業(yè)，當(dāng)前迫切需要加強(qiáng)管理類課程的建設(shè)與改革。長(zhǎng)期以來(lái)，高等農(nóng)業(yè)院校的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理本科，在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上，都加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，輕視管理學(xué)課程。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，各種農(nóng)業(yè)企業(yè)迅速發(fā)展壯大，為了適應(yīng)這一變化，本專業(yè)在專業(yè)選修課中，設(shè)置了農(nóng)林企業(yè)管理模塊，安排1周時(shí)間的農(nóng)林企業(yè)管理綜合實(shí)習(xí)。但總體來(lái)看，課程設(shè)置不能滿足人才培養(yǎng)的需要，綜合實(shí)習(xí)的執(zhí)行存在較大的難度，效果不理想。為此，需要增加涉農(nóng)企業(yè)管理類課程，并較好地落實(shí)綜合實(shí)習(xí)，努力提高實(shí)習(xí)效果。

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理碩士論文范文二：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)影響因素的調(diào)查分析

摘 要:通過(guò)對(duì)北京林業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)06、07級(jí)115名學(xué)生的調(diào)查,筆者從學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、課程設(shè)置、導(dǎo)師制度建設(shè)及學(xué)生主觀就業(yè)認(rèn)知等四個(gè)方面分析了影響農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)的因素。

關(guān)鍵詞:農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè) 畢業(yè)生 就業(yè) 影響因素

隨著國(guó)家林業(yè)經(jīng)濟(jì)的興起,以林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)作為學(xué)科落腳點(diǎn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科理應(yīng)具有生命力和活力。然而,據(jù)統(tǒng)計(jì)2009年14名獲得林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)碩士學(xué)位的畢業(yè)生中, 除去1名轉(zhuǎn)為攻讀博士學(xué)位,2名出國(guó)外, 另11名碩士畢業(yè)生無(wú)一人在林業(yè)領(lǐng)域就業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題是學(xué)科發(fā)展的一個(gè)縮影,專業(yè)就業(yè)實(shí)況與培養(yǎng)目標(biāo)有脫節(jié),值得對(duì)專業(yè)的就業(yè)作進(jìn)一步研究。通過(guò)查閱文獻(xiàn),諸多對(duì)林業(yè)人才就業(yè)的研究主要包括以下方面:(1)林業(yè)人才就業(yè)現(xiàn)狀及問(wèn)題分析;(2)調(diào)整專業(yè)設(shè)置以促進(jìn)林業(yè)人才就業(yè);(3)林業(yè)人才就業(yè)途徑。但眾多研究缺少對(duì)林業(yè)類人才就業(yè)狀況的實(shí)地調(diào)查,而且對(duì)影響就業(yè)的因素分析集中在定性分析和社會(huì)綜合因素的影響上,去不能從農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)在校學(xué)生高考報(bào)考本專業(yè)的動(dòng)機(jī)、本科期間學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r等影響林業(yè)類人才就業(yè)的校園因素進(jìn)行調(diào)查分析。

因此,筆者以此為切入點(diǎn),利用訪談法、抽樣調(diào)查、二手資料搜集等調(diào)研方法,在詢問(wèn)學(xué)校就業(yè)服務(wù)中心和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院老師的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)問(wèn)卷,以北京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)06、07級(jí)115名在校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象來(lái)分析影響林經(jīng)類人才就業(yè)問(wèn)題的因素。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷120份,回收115份,有效

1.專業(yè)興趣及課程體系對(duì)就業(yè)的影響分析

了解一個(gè)學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)是否感興趣對(duì)于了解學(xué)生在本科期間學(xué)習(xí)本專業(yè)的認(rèn)真程度、學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞以及對(duì)于本專業(yè)的忠實(shí)度具有重要作用。

通過(guò)對(duì)115名被調(diào)查者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)71%的學(xué)生是受外部因素的影響而并不是憑個(gè)人興趣選擇農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)成為考生高考報(bào)考志愿時(shí)所謂冷門(mén)專業(yè)。

進(jìn)一步的調(diào)查可知,76%的被調(diào)查對(duì)象明確表示本科畢業(yè)后的選擇不會(huì)與農(nóng)林有關(guān)。而這些被調(diào)查者欲進(jìn)入的行業(yè)大多涉及到企業(yè)管理、新聞媒體、財(cái)務(wù)、金融、營(yíng)銷等當(dāng)今社會(huì)上所謂的熱門(mén)行業(yè)。當(dāng)問(wèn)及他們?yōu)槭裁捶艞夀r(nóng)林行業(yè)時(shí),50%的被調(diào)查者選擇對(duì)此行業(yè)無(wú)興趣42%的是因?yàn)榇藢I(yè)不是熱門(mén)專業(yè),與時(shí)代不符僅有9%的被調(diào)查者轉(zhuǎn)移到其他行業(yè)的原因是自己的能力所限。

同時(shí),由于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是農(nóng)林+經(jīng)濟(jì)+管理三管齊下的學(xué)科,學(xué)習(xí)課程多樣化。但通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),115名被調(diào)查者中43%的反映農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科階段所學(xué)課程覆蓋面太廣,所學(xué)知識(shí)不扎實(shí)、不系統(tǒng),33%的選擇不能很好地與自己以后的選擇相結(jié)合, 18%的被調(diào)查者認(rèn)為專業(yè)特色課程太少,不能滿足自己本科階段對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí),僅7%的學(xué)生認(rèn)為富有特色,為自己以后的選擇具備了一定的基礎(chǔ)。本科農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程設(shè)置廣泛,雖利于拓寬該專業(yè)學(xué)生的知識(shí)面、利于培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,但是課程的多、雜在一定程度上會(huì)阻礙學(xué)生對(duì)本專業(yè)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),從而對(duì)知識(shí)不能有效的把握和綜合利用。

專業(yè)學(xué)習(xí)興趣低和課程學(xué)習(xí)不扎實(shí)、不系統(tǒng)等降低了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生每屆的考研率。據(jù)統(tǒng)計(jì),近幾年本專業(yè)每屆的考研率僅為3%。由于農(nóng)林作為一個(gè)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)部門(mén),較冷門(mén), 對(duì)學(xué)生的吸引力逐漸降低,有的學(xué)生想通過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)考研的途徑達(dá)到跳出林門(mén)的目的,據(jù)調(diào)查,考研的同學(xué)中30%的表示考研時(shí)要重選專業(yè)。轉(zhuǎn)專業(yè)考研無(wú)疑又加大了考研的難度,使此專業(yè)學(xué)生不能繼續(xù)深造,加大了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。

2.導(dǎo)師制度對(duì)學(xué)生就業(yè)的影響分析

北京林業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)在學(xué)生三年級(jí)時(shí)開(kāi)始設(shè)置導(dǎo)師,通過(guò)調(diào)查本專業(yè)導(dǎo)師制度的建設(shè)情況,得出如下結(jié)論:

2.1學(xué)生普遍期望設(shè)置導(dǎo)師提前

在所有被調(diào)查者中,49%的認(rèn)為大二開(kāi)始設(shè)置導(dǎo)師的優(yōu)勢(shì)較明顯。

2.2 學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的滿意度較高

通過(guò)被調(diào)查者對(duì)導(dǎo)師滿意度打分(最高分為10分,最低分為1分)知:導(dǎo)師平均得分為8.427,同時(shí)90%的被調(diào)查者在710分之間,學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的滿意度較高。同時(shí)為了分析導(dǎo)師滿意度是否有性別差異,進(jìn)行了t檢驗(yàn)雙樣本等方差假設(shè),得t=0.9563以上兩個(gè)方面說(shuō)明導(dǎo)師制度受到學(xué)生的普遍歡迎,在學(xué)生教育、提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)方面發(fā)揮了較大作用。可是,經(jīng)過(guò)深入調(diào)查發(fā)現(xiàn),82%的被調(diào)查者表示導(dǎo)師主要在思想、學(xué)術(shù)上給予指導(dǎo),只有5%的說(shuō)導(dǎo)師在生活、就業(yè)方面給予的幫助最大,更有部分被調(diào)查者抱怨:課余時(shí)間與導(dǎo)師見(jiàn)面機(jī)會(huì)少,平時(shí)除了課程學(xué)習(xí)、課題研究之外,導(dǎo)師很少給予就業(yè)方面的指導(dǎo)。

筆者經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為存在上述現(xiàn)象的原因在于:

第一、導(dǎo)師精力有限。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)注重學(xué)術(shù)研究,導(dǎo)師自身科研和教學(xué)任務(wù)較多。平時(shí)專注于教學(xué)和科研的導(dǎo)師時(shí)間和精力不足,對(duì)學(xué)生就業(yè)信息關(guān)注較少。再加上帶的學(xué)生越來(lái)越多,導(dǎo)師對(duì)每個(gè)學(xué)生指導(dǎo)的時(shí)間和力度也勢(shì)必相對(duì)減少和削弱,在一定程度上影響了導(dǎo)師與本科生交流的時(shí)間和質(zhì)量,導(dǎo)師也就不能給學(xué)生包括就業(yè)在內(nèi)的全面指導(dǎo)。

第二、本科生缺乏主動(dòng)性,師生關(guān)系生疏。本科生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性,決定了他們與導(dǎo)師接觸的程度。由于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng),影響其學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性和與導(dǎo)師溝通的主動(dòng)性。

3.學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)學(xué)生就業(yè)的影響分析

畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作是各個(gè)高校工作的重點(diǎn)。近年來(lái)學(xué)校主要是通過(guò)開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課(二年級(jí)時(shí)8個(gè)課時(shí)的公共課),收集、就業(yè)信息、舉辦就業(yè)講座、開(kāi)展校園招聘會(huì)、提供政策咨詢和為畢業(yè)生辦理離校手續(xù)等措施來(lái)提高學(xué)生的求職能力和幫助、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。經(jīng)調(diào)查可知,學(xué)校網(wǎng)站及招聘會(huì)成為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要途徑。

傳統(tǒng)意義上,農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生本應(yīng)該直接面向的就業(yè)單位是各類農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)、教育科研單位和各級(jí)林業(yè)系統(tǒng)的政府部門(mén)?？墒?學(xué)校進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)工作通常是面向全校學(xué)生,并沒(méi)有突出專業(yè)特色,不能給各個(gè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)性的指導(dǎo)和建議。通過(guò)對(duì)通過(guò)校內(nèi)招聘信息您對(duì)林業(yè)系統(tǒng)就業(yè)單位的了解程度如何?的調(diào)查發(fā)現(xiàn),農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生不能從學(xué)校提供的就業(yè)信息中全面的了解林業(yè)系統(tǒng)就業(yè)單位的信息。

由于專業(yè)的特殊性,學(xué)校針對(duì)本專業(yè)學(xué)生提供專業(yè)的就業(yè)信息較少,不利于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生了解林業(yè)系統(tǒng)就業(yè)單位的人才數(shù)量、能力要求,從而限制了林業(yè)管理人才向此方向流動(dòng)的可能性。

4.學(xué)生就業(yè)認(rèn)知對(duì)就業(yè)的影響分析

在調(diào)查中,75%的被調(diào)查者認(rèn)為與其他經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)相比,農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)比其他專業(yè)就業(yè)難。經(jīng)過(guò)調(diào)查,就主觀因素來(lái)說(shuō),農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

4.1就業(yè)地區(qū)集中于東部沿海地區(qū)

從畢業(yè)生流向的地域來(lái)看, 北京、上海及東部沿海開(kāi)放城市吸引了三分之二的畢業(yè)生, 中部及省會(huì)城市也占了相當(dāng)大的比例,東中部學(xué)生去西部工作的意愿卻極低。為了探究學(xué)生的生源地與工作地點(diǎn)的選擇是否具有關(guān)聯(lián)性,本論文采用了交叉列聯(lián)表分析方法,即通過(guò)?狀2(卡方檢驗(yàn))= 其中Eij=nijnij=ninj/n i=1,2,3 j=1,2,3,4 臨界值為?狀2[(i-1)(j-1)]。

按上述原理計(jì)算得?狀2=2.641 10-11選擇就業(yè)地區(qū)的結(jié)構(gòu)性矛盾突出,在一定程度上不利于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生的全面的就業(yè),從而出現(xiàn)有業(yè)不就,地區(qū)擁擠的不良現(xiàn)象。

4.2 注重非林業(yè)系統(tǒng)的精英崗位,期望工資偏高

根據(jù)調(diào)查,70%的被調(diào)查者要求到非林業(yè)系統(tǒng)的實(shí)力派企業(yè)就業(yè),對(duì)自己的就業(yè)崗位要求較高而對(duì)小型企業(yè)不屑一顧;僅有10%的表示只要找到工作即可,其他條件都無(wú)所謂。同時(shí),被調(diào)查對(duì)象要求起點(diǎn)工作的月薪在20004000元之間的占到67%,還有13%要求月薪在4000元以上。據(jù)《2007北京高校畢業(yè)生就業(yè)薪酬調(diào)查報(bào)告》顯示,24.8%的本科畢業(yè)生起點(diǎn)工資在1000元以下,40.9%的畢業(yè)生起點(diǎn)工資為1000元-2000元。

篇10

關(guān)鍵詞：團(tuán)購(gòu)；女性消費(fèi)者；口碑營(yíng)銷

中圖分類號(hào)：F274;F724.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2011.11.48 文章編號(hào)：1672-3309（2011）11-107-02

團(tuán)購(gòu)作為一種比較傳統(tǒng)的采購(gòu)方式原來(lái)只是為部分企業(yè)、單位所采用，如企業(yè)或事業(yè)單位的福利性集團(tuán)采購(gòu)。近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，個(gè)體消費(fèi)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)商品逐漸成為一種新型的個(gè)人采購(gòu)商品方式。為團(tuán)購(gòu)雙方提供橋梁，專門(mén)從事團(tuán)購(gòu)中介的網(wǎng)站呈幾何式爆炸性的增長(zhǎng)。自2010年1月中國(guó)第一家團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站“滿座網(wǎng)”上線后，美團(tuán)網(wǎng)、拉手網(wǎng)、糯米網(wǎng)等團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站相繼上線，一時(shí)間形成了團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站遍地開(kāi)花的局面。據(jù)CNNIC的數(shù)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止到2011年3月，中國(guó)團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站已經(jīng)多達(dá)3600余家，月增長(zhǎng)速度接近30%。團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站數(shù)量上的“千團(tuán)大戰(zhàn)”伴隨著質(zhì)量上的良莠不齊，讓消費(fèi)者享受物美價(jià)廉商品的同時(shí)，也讓消費(fèi)者受到了種種困擾。業(yè)內(nèi)人士指出，2011年是團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站的洗牌年，為此，不少團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站積極采取措施，比如，糯米網(wǎng)投2億廣告費(fèi)用用于將糯米網(wǎng)打造成名副其實(shí)的“本地精品生活指南”；淘寶網(wǎng)多次采用先行墊付等方式以應(yīng)對(duì)一些賣(mài)家以種種理由拒絕為問(wèn)題商品退款，確保消費(fèi)者的權(quán)益。筆者認(rèn)為，各團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站在采取各種措施之前，應(yīng)該首先探究團(tuán)購(gòu)中消費(fèi)者的需求，尤其是要贏得女性消費(fèi)者的青睞，才能最終在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。

一、女性團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)的宏觀面分析

網(wǎng)上購(gòu)物最初進(jìn)入中國(guó)時(shí)是以吸引男性消費(fèi)者為主。原因是與女性相比，男性更容易接受新生事物和改變習(xí)慣。另外，早期的網(wǎng)購(gòu)產(chǎn)品以3C產(chǎn)品和圖書(shū)音像類為主，不僅因?yàn)檫@些商品比較適合網(wǎng)購(gòu)，更是因?yàn)檫@類商品的購(gòu)買(mǎi)以男性消費(fèi)者為主。隨后，服裝、鞋帽、皮具和箱包類也是以男款式樣為主。但隨著女性消費(fèi)者認(rèn)識(shí)及接受網(wǎng)購(gòu)，網(wǎng)上購(gòu)物才真正在中國(guó)消費(fèi)者的生活中流行起來(lái)。

據(jù)第六次人口普查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)女性消費(fèi)者有65287萬(wàn)人，約占人口總數(shù)的一半。女性消費(fèi)者不僅數(shù)量大，而且在消費(fèi)品市場(chǎng)中起著引導(dǎo)作用。一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果顯示，在家庭消費(fèi)中，女性獨(dú)立行使購(gòu)物權(quán)的比例為44.5%；與家人協(xié)商的比例為51.6%，女性不做主的比例只有3.9%。同時(shí)，女性個(gè)人消費(fèi)支出占家庭總支出比例一半的比例高達(dá)53.8%。在消費(fèi)市場(chǎng)日益成熟的21世紀(jì)被稱為是“她世紀(jì)”，女人的錢(qián)包是每個(gè)商家都垂涎三尺的奶酪。由萬(wàn)事達(dá)卡國(guó)際組織的一項(xiàng)關(guān)于女性消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物行為的調(diào)查報(bào)告顯示，有網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物行為的女性消費(fèi)者不僅在數(shù)量上多于男性，而且她們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的頻率更高。同時(shí)，2010年興起的團(tuán)購(gòu)更受到了女性網(wǎng)民們的追捧。據(jù)艾瑞咨詢監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站訪問(wèn)用戶中女性用戶比重略高，已經(jīng)超過(guò)2/3 了。而且，年齡在23到35歲的女性消費(fèi)接近8成?？梢?jiàn)，女性消費(fèi)者已然成了團(tuán)購(gòu)消費(fèi)的主力軍。

二、女性消費(fèi)者團(tuán)購(gòu)原因分析

1．省錢(qián)。從原理上講，如今的團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站與10年前在BBS上發(fā)帖召集的團(tuán)購(gòu)沒(méi)太大不同，同樣是給予折扣來(lái)拉到足夠多的人買(mǎi)同一樣商品，只是現(xiàn)在的團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站折扣更低、價(jià)格更優(yōu)惠。通常低至1到3折，很少超過(guò)5折。而女性消費(fèi)者在購(gòu)物過(guò)程中往往會(huì)比男性更注重價(jià)格是否優(yōu)惠，買(mǎi)到價(jià)格實(shí)惠的商品也是善于持家的一種表現(xiàn)。團(tuán)購(gòu)較于一般的網(wǎng)購(gòu)更能讓女性感受到經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的，所以省錢(qián)成為吸引女性消費(fèi)者網(wǎng)上團(tuán)購(gòu)的重要因素。

2．團(tuán)購(gòu)產(chǎn)品的吸引力。一般的購(gòu)物網(wǎng)站中的商品選擇很多，需要花時(shí)間和精力從海量的信息當(dāng)中進(jìn)行挑選，但團(tuán)購(gòu)是有指向性的，它給消費(fèi)者的選擇不多，省去了這一道麻煩。讓女性消費(fèi)者更興奮的是，團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站的單子比其它的購(gòu)物網(wǎng)站都更有想象力，比如會(huì)提供溫泉浴、購(gòu)物網(wǎng)站代金券、話劇門(mén)票、雜志訂閱，以及不太可能由個(gè)人發(fā)起的團(tuán)購(gòu)。它跳出了宅在家里下單等包裹的模式，幫女性消費(fèi)者為自己、為家人發(fā)現(xiàn)生活的更多去處。

3．團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站所帶來(lái)的期盼。在團(tuán)購(gòu)過(guò)程中，女性消費(fèi)者需要不停地關(guān)注、刷新信息，團(tuán)購(gòu)并沒(méi)有省去時(shí)間，而花掉了女性消費(fèi)者更多的時(shí)間。為什么女性消費(fèi)者情愿在團(tuán)購(gòu)上花那么多時(shí)間呢？?jī)H僅是因?yàn)閳F(tuán)購(gòu)價(jià)格的吸引力嗎？通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查發(fā)現(xiàn)，吸引女性消費(fèi)者網(wǎng)上團(tuán)購(gòu)的另一主要原因是團(tuán)購(gòu)所帶來(lái)的期待和樂(lè)趣。有的女性認(rèn)為團(tuán)購(gòu)的心情就是每天都有一點(diǎn)點(diǎn)期待，期待著明天更新的團(tuán)購(gòu)產(chǎn)品，甚至因?yàn)閳F(tuán)購(gòu)網(wǎng)都是半夜十二點(diǎn)更新，三成以上的女性會(huì)守到十二點(diǎn)看團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站更新的產(chǎn)品。團(tuán)購(gòu)給女性消費(fèi)者帶來(lái)的期待是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的。

三、女性消費(fèi)者團(tuán)購(gòu)的行為特點(diǎn)

1．團(tuán)購(gòu)的產(chǎn)品體現(xiàn)了現(xiàn)代女性消費(fèi)者的生活方式。根據(jù)國(guó)內(nèi)研究機(jī)構(gòu)締元信的《2010年網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)用戶研究報(bào)告》，在所有團(tuán)購(gòu)商業(yè)的統(tǒng)計(jì)中。消費(fèi)者團(tuán)購(gòu)種類居前三位的是食品、服裝鞋帽和家居用品。其中，食品以接近60％的份額遙遙領(lǐng)先，服裝鞋帽和家居用品也附合女性消費(fèi)者的喜好。除此之外，女性消費(fèi)者較為感興趣，并且很樂(lè)于去通過(guò)團(tuán)購(gòu)去體驗(yàn)的還有美發(fā)美體、溫泉浴、影劇院、瑜伽、KTV、音樂(lè)會(huì)、旅游等，這些服務(wù)項(xiàng)目也是現(xiàn)代女性休閑和享受生活中的選擇，所以團(tuán)購(gòu)產(chǎn)品體現(xiàn)出了現(xiàn)代女性消費(fèi)者的生活方式。

2．女性消費(fèi)者在選擇團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站時(shí)注重網(wǎng)站的口碑。從調(diào)查中得出，較多的女性消費(fèi)者最初接觸團(tuán)購(gòu)是親朋好友告知的結(jié)果，也就是說(shuō)人際傳播在團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站的推廣和宣傳中起到了關(guān)鍵的作用。隨著團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站的增多，團(tuán)購(gòu)越來(lái)越深入生活，團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站的口碑成為女性消費(fèi)者在選擇網(wǎng)站的重要原因。甚至女性消費(fèi)者會(huì)關(guān)注團(tuán)購(gòu)銷售排行榜，排在前幾名的大團(tuán)購(gòu)網(wǎng)往往更令女性消費(fèi)者覺(jué)得放心，不少的女性消費(fèi)者認(rèn)為即使價(jià)格再優(yōu)惠，名不見(jiàn)經(jīng)傳的團(tuán)購(gòu)網(wǎng)一概列入考慮。

3．女性團(tuán)購(gòu)中體現(xiàn)出明顯的群體交互和從眾心理。相比男性，女性在購(gòu)物結(jié)束后，會(huì)將經(jīng)驗(yàn)告訴朋友或推薦給別人，形成口碑傳播。 因此口碑傳播，即口口相傳的信息傳播渠道，是對(duì)當(dāng)代女性消費(fèi)行為最有影響力的一種傳播渠道。女性消費(fèi)者決定購(gòu)買(mǎi)某種團(tuán)購(gòu)商品往往跟個(gè)人需要、價(jià)格有關(guān)，除此之外，團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站中標(biāo)示出來(lái)的每種商品購(gòu)買(mǎi)人數(shù)會(huì)成為是否購(gòu)買(mǎi)的一種依據(jù)，女性消費(fèi)者通過(guò)每種商品購(gòu)買(mǎi)人數(shù)判斷特定商品的“熱度”，而那個(gè)龐大的數(shù)字后面，是眾多消費(fèi)者聚集形成的大規(guī)模購(gòu)買(mǎi)力，規(guī)模效應(yīng)顯示了消費(fèi)者的“從眾”心理。另外，大部分的女性消費(fèi)者有邀請(qǐng)親朋好友一起團(tuán)購(gòu)某種產(chǎn)品的經(jīng)歷。由此可見(jiàn)，女性消費(fèi)者在團(tuán)購(gòu)中更容易產(chǎn)生群體交互和從眾心理，引發(fā)感染性消費(fèi)。

4．女性消費(fèi)者對(duì)于團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站黏著度不強(qiáng)。學(xué)者肖明華認(rèn)為“從廣義角度看，黏著度是指用戶對(duì)網(wǎng)站的重復(fù)使用度，可反映出用戶的依賴度和忠誠(chéng)度。通常黏著度越高的網(wǎng)站，贏利能力越強(qiáng)，商業(yè)價(jià)值越高。”據(jù)統(tǒng)計(jì)，近五成女性消費(fèi)者注冊(cè)1-2個(gè)團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站的賬戶，近四成用戶注冊(cè)3-5個(gè)賬戶。八成以上用戶注冊(cè)賬戶不到5個(gè)，所以目前團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站的消費(fèi)者呈現(xiàn)出分散、流動(dòng)的特點(diǎn)，大多被調(diào)查者表示不會(huì)固定去光顧某一家或兩家的團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站。這體現(xiàn)了女性消費(fèi)者對(duì)于團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站黏著度較低。

5．女性團(tuán)購(gòu)消費(fèi)中存在的問(wèn)題與風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)調(diào)查，在網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)過(guò)程中，除同其他消費(fèi)渠道一樣存在欺騙風(fēng)險(xiǎn)和假冒品外，還存在以下幾方面的問(wèn)題：第一，團(tuán)購(gòu)預(yù)約不成款項(xiàng)不退。網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)?fù)穷A(yù)先付款的方式，由商家和網(wǎng)站合作進(jìn)行團(tuán)購(gòu)，以低折扣吸引大批消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)，但有時(shí)會(huì)超過(guò)了商家正常的服務(wù)能力，采取預(yù)約方式的顧客一旦在團(tuán)購(gòu)活動(dòng)期間內(nèi)預(yù)約滿了，預(yù)約不上的消費(fèi)者提前支付的錢(qián)就只能打水漂；第二個(gè)問(wèn)題是團(tuán)購(gòu)服務(wù)屢遭縮水，這個(gè)問(wèn)題是在調(diào)查過(guò)程中女性消費(fèi)者提出最多的，不少女性反映團(tuán)購(gòu)服務(wù)與體驗(yàn)在價(jià)格打折的同時(shí)也大大縮水；第三，在網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)中，很多商家的付費(fèi)方式未通過(guò)第三方支付平臺(tái)，付費(fèi)和消費(fèi)之間存在著時(shí)間差，有時(shí)就出現(xiàn)了顧客去消費(fèi)商家卻關(guān)門(mén)停業(yè)的現(xiàn)象，所以團(tuán)購(gòu)消費(fèi)還是存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。

四、主要結(jié)論

女性消費(fèi)者在網(wǎng)絡(luò)上團(tuán)購(gòu)商品時(shí)，價(jià)格因素占據(jù)著非常重要的作用，但隨著團(tuán)購(gòu)的進(jìn)一步發(fā)展和網(wǎng)購(gòu)經(jīng)驗(yàn)的增加，女性消費(fèi)者在面對(duì)團(tuán)購(gòu)商品低廉的價(jià)格時(shí)會(huì)顯得比以往理性，所以，走“精品”和“限時(shí)折扣促銷”路線的團(tuán)購(gòu)對(duì)女性消費(fèi)群體是較為有吸引力的。

針對(duì)女性消費(fèi)者，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)除了關(guān)注于提供食品、服裝等基本的產(chǎn)品外，還應(yīng)關(guān)注符合女性消費(fèi)者生活需求和群體交互消費(fèi)特點(diǎn)的產(chǎn)品。隨著生活水平的提高，女性消費(fèi)者對(duì)精神文化的需求強(qiáng)烈，團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站應(yīng)讓女性消費(fèi)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)提升需求層次，激活消費(fèi)者更高層次的心理需求，并且通過(guò)低廉的價(jià)格將這種需求轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)實(shí)的獲得，以給予女性消費(fèi)者更高層次的滿足感。

雖然目前女性消費(fèi)者對(duì)于團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站的用戶黏度較低，但隨著女性消費(fèi)者團(tuán)購(gòu)經(jīng)驗(yàn)的增加，女性消費(fèi)者所選擇的團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站會(huì)日趨穩(wěn)定，用戶黏度上升，故此團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站要注重網(wǎng)站信譽(yù)度和美譽(yù)度的提高，注重女性消費(fèi)者之間的口碑傳播，加強(qiáng)口碑營(yíng)銷。

基于女性消費(fèi)者在團(tuán)購(gòu)中的擔(dān)心和出現(xiàn)的問(wèn)題，團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站要在選擇合作商家環(huán)節(jié)把好關(guān)，真正做到“三贏”。同時(shí)，政府有關(guān)部門(mén)要制定相關(guān)的舉措去監(jiān)管團(tuán)購(gòu)行業(yè)，提高團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站的入門(mén)門(mén)檻和服務(wù)質(zhì)量。

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