導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)匯報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

其次，我將向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)就近段時(shí)間的工作、生活情況做個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)。

在工作上，我虛心向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)，在他們的幫助下，我積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，配合社區(qū)干部開展了多項(xiàng)工作，如xx市創(chuàng)建文明城區(qū)相關(guān)工作，社區(qū)企業(yè)安全生產(chǎn)檢查，祖堂社區(qū)黨支部星級(jí)志愿者服務(wù)隊(duì)，并通過U盾網(wǎng)絡(luò)向?qū)＜易稍円恍┤罕娞岢龅年P(guān)于生活、生產(chǎn)、醫(yī)療、衛(wèi)生、法律等方面的知識(shí)或問題、春節(jié)前對(duì)困難黨員、困難群眾慰問等等。這些工作的開展，教會(huì)了我很多基層工作的經(jīng)驗(yàn)和工作方法。

在生活上，組織對(duì)我們四個(gè)村官很照顧，幫我們考慮很周到。祖堂社區(qū)的硬實(shí)力讓我感覺到黨的新農(nóng)村建設(shè)給廣大農(nóng)村正帶來翻天覆地、煥然一新的變化，更重要的是軟實(shí)力，人文的關(guān)懷，街道、社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們非常的關(guān)心，這是看不見的生活情況，卻也是最重要的，因此無論是硬實(shí)力還是軟實(shí)力，我都感覺非常欣慰和感激。也因此，我在實(shí)際的工作和生活中遇到困難相對(duì)要少，并且很多都可以自己克服。

篇2

大家好!

我叫xxx,時(shí)間過的真快轉(zhuǎn)眼就到**4個(gè)月了。今天,我有幸在這里向各位匯報(bào)幾個(gè)月來的村官生活,心情萬分激動(dòng)!這里面有酸有甜有汗水也有迷茫。

憧憬著對(duì)農(nóng)村那種特殊的感情,2010年5月25日,我參加了湖南省組織部的“選聘優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到村任職”考試,經(jīng)過層層選拔,很榮幸成為1名“大學(xué)生村官”,并依我的志愿來到**擔(dān)任“村官”?，F(xiàn)就任于開云鎮(zhèn)龍泉村村書記助理,新的工作、新的環(huán)境,對(duì)我來說又是1次新的考驗(yàn)。自己的心情是既興奮,又緊張。喜的是自己即將去農(nóng)村工作,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村奉獻(xiàn)自己的1份力量,憂的是自己去了能否適應(yīng),能否勝任,能否順利的開展工作。在上崗之前,我決心自己在調(diào)整磨合中不斷地適應(yīng)著農(nóng)村工作,在與村委會(huì)其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情,而自己也逐漸地對(duì)這份工作充滿了樂觀和自信,相信“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光”

1、勤學(xué)苦干得民心

2010年8月,我來到了白泥村。剛到村時(shí),村民們?cè)脩岩傻难凵窨粗?“這個(gè)小伙子到我們村干啥?上了大學(xué)不在城里呆著跑回村里圖啥?是來鍍金的吧!”聽到這些話,著實(shí)讓帶著理想,懷著信心的我有種失落和茫然的感覺。面對(duì)懷疑的目光,我在村里要干些什么?我能為村里干些什么?我在村里又將怎樣干?3個(gè)why在我心中久久縈繞,1時(shí)毫無頭睹,甚至連自己都曾懷疑過,我放棄教育事業(yè),投身基層新農(nóng)村建設(shè),到底對(duì)還是不對(duì)?那時(shí)的我真的想背著包袱馬上走掉!但經(jīng)過幾個(gè)月的工作,當(dāng)初的那份執(zhí)著與堅(jiān)信慢慢地又回來了。

我所在的龍泉村是開云鎮(zhèn)現(xiàn)在唯1的新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn),共有9個(gè)村民小組,192戶,813人。剛到村時(shí),為了盡快熟悉環(huán)境,熟悉工作,我翻出資料了解龍泉村的基本情況,1有機(jī)會(huì)就跟著村書記,干部們下村,知道了除龍泉外,9龍,印山,青鳳都在哪兒,了解村容村貌以及村民。幾個(gè)月來,我參與了村上所有的村務(wù)工作。從參與“3清5改”到落實(shí)農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)以及造林工作;到在實(shí)踐中領(lǐng)悟到“建設(shè)新農(nóng)村的必要性”和關(guān)注3農(nóng)問題的重要性。

秋收之際,我還經(jīng)常幫助村民收割晚稻,好多人都說:“沒想到小書記還能干這個(gè),看來大學(xué)生還不僅僅是個(gè)秀才?！?/p>

2、堅(jiān)持“3勤、3到”的工作作風(fēng)

對(duì)于剛剛走出大學(xué)校園的學(xué)生來說,農(nóng)村是1個(gè)幾乎完全陌生的環(huán)境,農(nóng)村工作也是1個(gè)全新的工作領(lǐng)域,沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,只有堅(jiān)持3勤3到,不斷地摸索干好工作的道路,不斷地總結(jié)工作得失,才能夠成為1名合格的農(nóng)村工作者。

首先,眼睛勤快,事情要看到?！按甯敝魅巍笔?名村委會(huì)工作人員。對(duì)于日常問題的處理,除了村主任的“開班授課”外,更多的需要自己用心觀察。如:對(duì)于村中經(jīng)常出現(xiàn)的私搭亂建問題,如何對(duì)村民進(jìn)行勸阻,引用什么樣的政策來說明其行為是不合法的?！笆虑榭吹健边€要求我們對(duì)農(nóng)村的各項(xiàng)政策方針,規(guī)定條例要熟悉,這使得我們?cè)谙虼迕窠忉層嘘P(guān)問題是做到有規(guī)可依,有法可循,體現(xiàn)了工作的權(quán)威性,提高了工作效率。

其次,嘴要勤快,事情要問到。農(nóng)村不同于城市社區(qū),“全村是1家人”是其典型特點(diǎn)。這使得我們不能簡(jiǎn)單的“就事論事”,要多問主任,多問村委會(huì)其他工作人員相關(guān)背景,避免因?yàn)檫^于簡(jiǎn)單的工作作風(fēng)而造成問題難以解決。

再次,手要勤快,事情要干到。“語言上的巨人,行動(dòng)上的矮子”是行不通的,農(nóng)村是最基層的組織,基層干部所作的也是最具體、最細(xì)致的工作。多做事,多幫忙,是打開工作局面的唯1鑰匙。無論是協(xié)助村委調(diào)節(jié)村民矛盾,處理村務(wù),還是協(xié)助主任編寫資料,整理檔案,甚至于打掃衛(wèi)生等,我們都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,漂亮的完成。只有把工作做細(xì)致,干漂亮才能夠真正體現(xiàn)出大學(xué)生的素質(zhì)。工作有分工,但沒有嚴(yán)格的界限,這不是你分管的事就沒有義務(wù)去做,這樣的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,不論干什么都是給自己干,那將是自己最寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷。

我在村里工作,但是縣組織部考慮我生活上的便利問題,便把我們安排在鎮(zhèn)里食宿。有空時(shí)便跟著鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)們下村里,慰問貧困戶、補(bǔ)種樹苗、給大棚上棉蓮等。每次特感謝領(lǐng)導(dǎo)們下鄉(xiāng)工作能帶我,給了我許多見識(shí)新事物、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、目前還存在的的問題和不足

在取得1定成績(jī)的同時(shí),我也能看到自身還存在1些問題和不足。

1是創(chuàng)新能力還不夠,不能充分發(fā)揮自己在村中的作用,主要表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)布置什么就做什么,沒有自己創(chuàng)造性的建議和工作方法,因此工作就顯的比較被動(dòng)。

2是身上還存在學(xué)生氣,社會(huì)歷練遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于走出學(xué)校沒多久,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還很片面,遇到事情考慮還不夠全面,書生意氣有待收斂。

篇3

很快，大二生活的大門已經(jīng)向我敞開，大一生活已經(jīng)在身后慢慢逝去……

回頭看自己度過的那段時(shí)光，不知道是該欣喜還是悲傷，現(xiàn)在，不知道該給自己如何的定義。

早在高中時(shí)就給自己定下了生活、理想上的目標(biāo)：

生活上要微笑迎人，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較….而確實(shí)我也認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)熱情地去做了。那時(shí)的我不是優(yōu)秀的，可我在一步步靠近優(yōu)秀。有時(shí)我也會(huì)很壓抑很矛盾，因?yàn)?，要達(dá)到自己的目標(biāo)我需要很大的忍耐力，忍耐不公平，忍耐蠻橫無理…… 可是我還是過來了，壓抑是暫時(shí)的，只希望我周圍的生活多一些微笑。

理想上我給自己定下了各個(gè)人生目標(biāo)，并努力的為之奮斗。有時(shí)欣喜回報(bào)，有時(shí)失意失敗，可我一直在努力。

現(xiàn)在，我依然有目標(biāo)有理想，可是，為什么我的生活多了些許傷感和憂郁？

我希望我和我的同學(xué)能好好相處，我希望我可以盡自己最大的努力把學(xué)習(xí)工作調(diào)配好，可是，卻總是事不如人料。

給予比索取更重要。因?yàn)閾碛袗坌模攀俏覀冇兴删偷幕A(chǔ)，才是人生獲得幸福快樂的基石。我不奢求我的付出可以得到什么物質(zhì)上名利上的回報(bào)，可是不被接受不并認(rèn)同的矛盾依然困擾著我。

我愿意做我能做的事做我該做的事，可我也不愿意被當(dāng)作傭人。我希望我們的班級(jí)是一個(gè)家，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體；我希望我們的寢室是一個(gè)小家，我不愿意把這當(dāng)作旅館，不愿意把其他人當(dāng)作服務(wù)員也不希望自己被當(dāng)作服務(wù)員。

我希望在悠閑的大學(xué)里我的理想不會(huì)迷失，可是零散的事務(wù)總是沖散我的自制力，讓我面對(duì)零散的時(shí)間手足無措，就這樣顛簸在學(xué)習(xí)、生活和工作之間，找不到歸屬點(diǎn)。

人確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。

我其實(shí)不知道迷茫的真正涵義，我不知道我是否可以把自己定義為迷茫。

人說：記住該記住的，忘記該忘記的；改變能改變的，接受不能改變的，人就會(huì)更快樂。令狐沖說有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。我是希望快樂的，我是希望輕松的。

篇4

根據(jù)省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，華南師范大學(xué)與廣東第二師范學(xué)院在骨干教師培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)“三駕馬車”[1]的培訓(xùn)活動(dòng)中（尤其在骨干教師培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)兩個(gè)項(xiàng)目中）深度合作，共同探索有關(guān)骨干教師培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有效途徑和服務(wù)體系。

下面重點(diǎn)討論廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)的“三駕馬車”中的骨干教師培訓(xùn)（有關(guān)普通高中教師職務(wù)（遠(yuǎn)程）培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的做法和經(jīng)驗(yàn)由廣東第二師范學(xué)院重點(diǎn)討論）。

具體做法和經(jīng)驗(yàn)分三個(gè)部分：（1）建立教師培訓(xùn)的導(dǎo)師制：100個(gè)名師帶1000個(gè)骨干教師。（2）重建教師培訓(xùn)的課程目標(biāo)：一切以課堂教學(xué)變革為中心；（3）培訓(xùn)管理專業(yè)化：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、班主任與與后勤主任三位一體。

一、建立教師培訓(xùn)的“導(dǎo)師制”：100位名師帶1000名骨干教師

2011年，廣東省教育廳決定在廣東省設(shè)立100個(gè)“教師工作室”[2]，選拔優(yōu)秀教師成為“教師工作室主持人”，從“教師工作室主持人”出發(fā)，建立“三位一體”的廣東省骨干教師培訓(xùn)體系。

在“三位一體”的制度設(shè)計(jì)中，教師工作室主持人（名師）位居中間而承上啟下：（1）名師（教師工作室主持人）之上有大學(xué)導(dǎo)師。一個(gè)大學(xué)導(dǎo)師指導(dǎo)5個(gè)左右的名師。這種指導(dǎo)類似研究生制度：一個(gè)導(dǎo)師帶5名研究生。（2）在名師之下，有骨干教師，一個(gè)名師帶10個(gè)左右的骨干教師。由此推算，100位名師，帶1000名骨干教師?！?00位名師1000名骨干教師”，這正是廣東省教師培訓(xùn)制度的隱型結(jié)構(gòu)。

表面上看，在高校教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教師工作室和地方教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（以及相應(yīng)的大學(xué)導(dǎo)師、名師、骨干教師）三者之間，高校教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及大學(xué)導(dǎo)師居于“三位一體”的金字塔的頂端。[3]事實(shí)上，教師工作室以及名師位居培訓(xùn)鏈條中的中心環(huán)節(jié)，上接大學(xué)導(dǎo)師，下承骨干教師，乃廣東省教師培訓(xùn)體系的“中梁砥柱”。

就此而言，廣東省教師培訓(xùn)制度甚至可以理解為“名師負(fù)責(zé)制”或“教師工作室主持人負(fù)責(zé)制”。在培訓(xùn)項(xiàng)目組的管理者看來，大學(xué)導(dǎo)師若指導(dǎo)不力，主要責(zé)任不在導(dǎo)師，在名師的不主動(dòng)請(qǐng)教；骨干教師若發(fā)展不力，責(zé)任也不在骨干教師，而在名師的不主動(dòng)指導(dǎo)。

“100位名師1000名骨干教師”的具體辦法，主要有三種方式：一是建立“三級(jí)教師博客群”；二是骨干教師進(jìn)入名師工作室“跟崗學(xué)習(xí)”；三是以“南粵名師大講堂”和“我的教學(xué)風(fēng)格的評(píng)選與交流”的方式推動(dòng)教師通過課題研究來形成自己的教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師在自己的日常教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的校本培訓(xùn)。

（一）建立“三級(jí)教師博客群”：持久地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)

“100位名師1000名骨干教師”的第一個(gè)辦法是建立“三級(jí)教師博客群”。

第一級(jí)博客是骨干教師博客。骨干教師博客鏈接自己的指導(dǎo)教師（名師）的博客。

第二級(jí)是名師工作室博客，每個(gè)名師工作室博客鏈接名師所指導(dǎo)的10名左右的骨干教師博客。

第三級(jí)博客是廣東省名師工作室博客，廣東省名師工作室博客鏈接100位名師工作室博客。華南師范大學(xué)與廣東第二師范學(xué)院兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目組分別鏈接50位名師工作室博客。為了推動(dòng)名師對(duì)骨干教師的“遠(yuǎn)程指導(dǎo)”，廣東省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目組制訂了《關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)“遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)”的實(shí)施方案》[4]：

第一條以課題研究的形式推動(dòng)教師個(gè)人閱讀、同伴聽課、行動(dòng)研究。每個(gè)名師工作室主持人和每個(gè)骨干教師必須在“有效教學(xué)的行動(dòng)研究”的總課題下形成自己的子課題。（1）如果暫時(shí)不能選定自己的個(gè)性化的子課題，可以直接以總課題“有效教學(xué)的行動(dòng)研究”為自己的研究課題。（2）鼓勵(lì)學(xué)員將總課題與自己所教的學(xué)科結(jié)合起來形成子課題，比如“小學(xué)語文有效教學(xué)的行動(dòng)研究”、“數(shù)學(xué)有效教學(xué)的行動(dòng)研究”、“外語有效教學(xué)的行動(dòng)研究”。（3）鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)一步提出自己的關(guān)鍵詞，形成個(gè)性化的子課題，比如“小學(xué)語文發(fā)表式作文的行動(dòng)研究”、“初中數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)的行動(dòng)研究”、“浸入式外語教學(xué)的行動(dòng)研究”。（4）幾個(gè)學(xué)員可以合作做同一個(gè)課題研究，但提交結(jié)業(yè)論文時(shí)每個(gè)學(xué)員必須撰寫個(gè)人化的獨(dú)立的行動(dòng)研究報(bào)告而不可以幾個(gè)人合作提交一份總的結(jié)業(yè)報(bào)告。

第二條骨干教師采用“兩級(jí)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”。大學(xué)學(xué)科教學(xué)法專家作為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)并推動(dòng)名師工作室主持人的課題研究。

每個(gè)大學(xué)導(dǎo)師一般負(fù)責(zé)指導(dǎo)10名左右的名師工作室主持人。大學(xué)導(dǎo)師的主要責(zé)任是指導(dǎo)名師工作室主持人進(jìn)行課題研究并推動(dòng)主持人每周至少撰寫一份與課題研究相關(guān)的讀書日志、聽課日志或行動(dòng)研究日志。名師工作室主持人作為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)并推動(dòng)骨干教師的課題研究。

每個(gè)名師工作室主持人負(fù)責(zé)指導(dǎo)10名左右的骨干教師。名師工作室主持人本人除了親自實(shí)施自己的課題研究之外，負(fù)責(zé)指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行課題研究并推動(dòng)骨干教師每周至少撰寫一份與課題研究相關(guān)的讀書日志、聽課日志或行動(dòng)研究日志。

第三條培訓(xùn)項(xiàng)目組組建課程評(píng)價(jià)小組，課程評(píng)價(jià)小組“負(fù)責(zé)為學(xué)員的面授學(xué)習(xí)、在崗學(xué)習(xí)和跟崗學(xué)習(xí)提供遠(yuǎn)程的輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)，并以學(xué)員撰寫的讀書日志、聽課日志或行動(dòng)研究日志作為考察大學(xué)導(dǎo)師和名師工作室主持人的工作績(jī)效的主要指標(biāo)。骨干教師在結(jié)業(yè)之前必須提交一份正式的課題研究報(bào)告作為”結(jié)業(yè)論文“。課程評(píng)價(jià)小組對(duì)學(xué)員的課題研究進(jìn)行中期考核與檢查。學(xué)員每個(gè)月月末（30日之前）在自己的博客上提交一份課題研究的進(jìn)展報(bào)告。課程評(píng)價(jià)小組每月評(píng)選優(yōu)秀的月末進(jìn)展報(bào)告并推薦到當(dāng)月的”廣東省教師工作室簡(jiǎn)報(bào)“的”行動(dòng)研究日志“欄目發(fā)表。

篇5

黨支部：

又不得不用飛逝來形容時(shí)間流逝的速度了。一晃眼，一個(gè)暑假，兩個(gè)月時(shí)間就又這樣子過去了。這個(gè)暑假總得來說過得一般般吧，平平淡淡，不過我有了以前沒有的經(jīng)歷，還是有很多的收獲的。

首先，是我們的暑期社會(huì)實(shí)踐-“尋找失落的家園”的古村落之旅。這支隊(duì)伍是由我們八個(gè)好姐妹組成的。在匆匆忙忙回家做了一系列的準(zhǔn)備工作后，我們就前往溫州，踏上了這次旅途。一路上有遇到大大小小各種困難，很慶幸，我們都順利地走過來了。中間多多少少也有過爭(zhēng)執(zhí)和不滿，但最終事實(shí)證明我們的友誼果然是牢不可摧的。因?yàn)橛写蠹业囊恢屡捅舜说幕ハ嗾諔?yīng)，我們很順利地結(jié)束了這次實(shí)踐。而在實(shí)踐過程中遇到的一些人，一些事，卻給我留下了深刻的印象。在此次實(shí)踐的第一站林坑，我們感覺到的是一種質(zhì)樸與溫暖的氣息，當(dāng)然也有無法避免的落后與貧窮。至今我仍無法忘記我們?cè)谙麻降哪羌倚÷灭^里幾個(gè)人一起共食的那兩碗面的情形。不是我們節(jié)省，幾個(gè)人一起就吃兩碗面，只是那面的量實(shí)在太大，一開始，我們還在為菜單上15元一碗面的價(jià)格耿耿于懷，在問清老板情況后，才恍然大悟，慶幸自己沒有一時(shí)沖動(dòng)，否則，那碗面足夠把人撐死。而且，店住老奶奶的手藝實(shí)在不錯(cuò)，不知道因?yàn)槭亲约易龅拿?，還是因?yàn)閷?shí)在餓得慌，兩碗佐料極少，滿眼都是面的面條，一會(huì)工夫便被我們消滅了，都說好久沒吃到那么好吃的東西了。笑得旁邊的奶奶滿臉。在那里我們只待了一個(gè)晚上，臨走的時(shí)候卻念念不舍。那里就像個(gè)世外桃源，雖然不富裕，大家卻生活得其樂融融，溫馨而溫暖，超脫了城市那種繁華和物欲橫流，林坑的風(fēng)景有一種說不出的美。

其次，在這個(gè)暑假里我還做了將近一個(gè)月的家教，教的是一個(gè)高三的學(xué)生。重新拿起高中的課本，心里感慨萬千，仿佛又回到了高三那如地獄般的日子。想來現(xiàn)在的日子真算得上是苦盡甘來，自己卻還是不知道滿足。大學(xué)已經(jīng)上了兩年了，自己最大的感覺就是無聊，而又不知所措?？傁胫绻松瓦@樣度過真的是太荒謬了?？偟膩碚f，自己還是太懶了?？吹侥莻€(gè)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的樣子，想到她父母的擔(dān)憂和山般高的作業(yè)。心里某個(gè)地方疼了一下，感覺酸酸的。一直認(rèn)為自己是個(gè)孝順的人。能時(shí)時(shí)刻刻考慮到父母的感受。結(jié)果，卻還是自私的。一心想讓爸媽對(duì)自己放心，說好了會(huì)好好學(xué)習(xí)，結(jié)果大學(xué)里因?yàn)樽约旱膽卸韬团橙?，成?jī)，工作一直都沒能上得去。很奇怪，小時(shí)候的銳氣，勇氣和精力都去了哪里。真的很想努力，讓身邊關(guān)心我的人開心，果然還是口是心非，做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更對(duì)不起自己。在接下來的兩年大學(xué)生活里，一定要改改自己的毛病，收起自己的惰性，把精力放到工作，學(xué)習(xí)當(dāng)中。不讓自己和關(guān)心，愛護(hù)我的人失望。

就這樣，家教，幫家里做做家務(wù)，偶爾去一個(gè)姐姐辦的小學(xué)英語培訓(xùn)班聽課，偶爾出去和朋友聚聚，一個(gè)暑假又過來了。有點(diǎn)遺憾也有點(diǎn)慶幸。這恐怕是最后一個(gè)能閑著過的暑假了，接下來的最后一個(gè)暑假，應(yīng)該會(huì)在為自己的將來而忙碌了。很期待接下來的生活，可能會(huì)有很多挫折和困難。但我一定會(huì)挺過去，堅(jiān)持到最后，勝利就不會(huì)遙遠(yuǎn)。

篇6

以下是我簡(jiǎn)要概況的三點(diǎn)：

第一、公務(wù)員的飲食與出行說起公務(wù)員的午餐，很多人會(huì)聯(lián)想到大排筵席，大魚大肉。然而，當(dāng)我第一次和他們一起吃午飯的時(shí)候，看到的情境實(shí)在令我感動(dòng)。在廣州市人民政府里面，公務(wù)員中午都在政府大院的飯?zhí)么蚩ㄓ貌汀Ｒ话闱闆r下，他們?cè)谌龢谴蝻垼抢锏娘埐?，我看來，和中大飯?zhí)玫囊膊皇呛艽髤^(qū)別。吃飯的方式也和我在大學(xué)一樣，一人一份，吃完了各人把自己的飯盤碗筷拿到統(tǒng)一的地方清洗。要宴請(qǐng)客人的話，可以到二樓，那里設(shè)有餐廳和包廂。這一切，讓人找到政府改善公務(wù)員形象的努力，讓人感受到了公務(wù)員隊(duì)伍的廉政之風(fēng)，看到了黨和政府這些年來廉政建設(shè)的成效。政府公務(wù)員形象的樹立，除了制度的約束之外，還需要人本身的自覺。

有好幾次我都看到，一些其他局和單位的領(lǐng)導(dǎo)來市政府開完會(huì)之后，都只是去三樓的飯?zhí)?，和其他人一樣吃一人一份的快餐。本來，他們有著足夠的理由和資格到二樓，甚至到外面的地方吃飯，但是，他們都沒有這樣做。廉潔已經(jīng)成為了他們一種自覺的自我要求。這樣的改變，的確讓人欣喜。除了從“吃”中看到了公務(wù)員的廉潔形象，從"行"中，也可以體現(xiàn)出公務(wù)員的新作風(fēng)。在政府中，只有局級(jí)以上干部，才配有汽車和司機(jī)。其他的官員要用車，都需要向有關(guān)部門申請(qǐng)。有一次，我跟一位處長到外單位開會(huì)，一個(gè)多小時(shí)的路程，只是坐著一部空調(diào)有問題的面包車。今年的夏天特別熱，路面溫度絕對(duì)超過40攝氏度，然而，我觀察身邊的幾位同行的公務(wù)員，他們似乎已經(jīng)習(xí)慣了，并沒有抱怨什么。這一切，如果不是我親眼所見，也許，我還會(huì)和很多人一樣，對(duì)公務(wù)員抱有某種偏見。我想，很多群眾都對(duì)政府工作，公務(wù)員素質(zhì)有著種種意見和置疑。

這些，很大程度上是因?yàn)檎c群眾在溝通上存在障礙造成的。如果政府提高運(yùn)作的透明度，讓群眾更真切地了解政府官員的行為，也讓官員行為接受群眾的監(jiān)督，相信，對(duì)政府威信和形象的樹立，對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，都會(huì)有著良性循環(huán)的作用。

第二、公務(wù)員都干些什么人們常常用“一杯茶，一張報(bào)紙”來概括公務(wù)員工作的內(nèi)容。事實(shí)真的是這樣的嗎我來到了市政府工作，接觸得最多的，就是會(huì)議。每天都有大大小小不同內(nèi)容的會(huì)議，在不同的地方舉行，需要不同的人參加。做領(lǐng)導(dǎo)，往往半天就要趕好幾場(chǎng)，往往連飯都顧不上吃，一點(diǎn)也不容易。而開會(huì)之前，要看許許多多的資料，要準(zhǔn)備每一場(chǎng)的發(fā)言，這些工作往往都在8小時(shí)之外才能完成。開會(huì)，并不是輕松的事情。但是，這卻引起了我的思考。

其實(shí)，作為政府，作為政府的公務(wù)員，其工作的實(shí)質(zhì)應(yīng)該是什么呢會(huì)議繁多，反映出政府仍然擔(dān)當(dāng)著"決策人"的角色。但事實(shí)早已證實(shí)，政府應(yīng)該起引導(dǎo)，宏觀調(diào)控的作用。如果凡事都由政府決策，難免會(huì)有人治的影子。在如此決策的制度下運(yùn)作的政府和社會(huì)，必然存在隱患。此外，決策過程的簡(jiǎn)單化，也是導(dǎo)致腐敗的根源。相信，政府也早已意識(shí)到了問題的存在，然而改革的道路必定是漫長而困難重重的。政府改革，是中國發(fā)展道路上，關(guān)鍵的一步。

第三、政府與公眾的溝通這一個(gè)話題，應(yīng)該是與我所學(xué)的學(xué)科最貼切的了。在我實(shí)習(xí)期間，我參加了幾次接待群眾上訪的會(huì)議，也參與了由政府組織的企業(yè)與企業(yè)之間的協(xié)調(diào)會(huì)議。可以說，是從實(shí)踐上進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了自己在課堂上所學(xué)的東西。維持社會(huì)穩(wěn)定，是政府義不容辭的責(zé)任。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，難免要犧牲一部分人的利益。如何輸導(dǎo)和安撫這一部分人，成為了政府工作的重點(diǎn)。其實(shí)，在這些群眾與企業(yè)的沖突中，政府處于一個(gè)很尷尬的位置。國企改革的關(guān)鍵是政企分開。對(duì)于企業(yè)的決策，政府不能再插手去管了。但是，企業(yè)往往會(huì)沉迷于追求經(jīng)濟(jì)效益而忽略了社會(huì)效益，將社會(huì)效益，與群眾溝通這一部分的問題留給了政府。到底，這一個(gè)皮球應(yīng)該怎么接才接得好，成為了政府的大難題?，F(xiàn)在，政府往往分兩部分做工作，一方面，接待上訪群眾，在感情上給予同情和支持;另一方面，召開企業(yè)間的協(xié)調(diào)會(huì)議，引導(dǎo)企業(yè)兼顧社會(huì)效益，承擔(dān)企業(yè)發(fā)展過程中產(chǎn)生的問題。這種與群眾溝通，組織企業(yè)間溝通的工作正是政府公共關(guān)系，但卻并未為許多人所認(rèn)識(shí)。記得當(dāng)初，我剛來到實(shí)習(xí)單位，里面的人還說:讀公關(guān)的不是應(yīng)該到酒樓去嗎我們政府不需要這樣的人吧。想起來，真的為他們的無知感到可悲。在美國，政府就有專門的公關(guān)人員，負(fù)責(zé)與公眾溝通，與企業(yè)溝通，甚至是政府與政府間的溝通。然而，在我們中國的政府里，公務(wù)員需要身兼數(shù)職，就連開會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置，也沒有專門的人員負(fù)責(zé)，往往是由領(lǐng)導(dǎo)帶著幾個(gè)下屬去搞。古語有云:術(shù)業(yè)有專攻。一人同時(shí)擔(dān)任著領(lǐng)導(dǎo)，律師，公關(guān)人員的責(zé)任，必然會(huì)分散精力，也無法發(fā)揮長處。

篇7

我叫*。兩個(gè)月前經(jīng)過組織上選聘，有幸被分配到*鎮(zhèn)東郊村任主任助理。下面將我一個(gè)月來的情況作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志批評(píng)指正。

一、廣泛學(xué)習(xí)調(diào)研，努力了解鎮(zhèn)情村況。

在到村工作之前，我已在泰州和興化參加了崗前培訓(xùn)，對(duì)農(nóng)村工作有了一些了解，但我深知要迅速融入角色，干好工作，還必須熟悉*鎮(zhèn)和東郊村的情況。為此，我主要從三個(gè)方面入手：

一是認(rèn)真查閱資料。我先后查閱了*鎮(zhèn)近兩年來的黨代會(huì)和人代會(huì)工作報(bào)告，<<*鎮(zhèn)文件匯編>>、<<*鎮(zhèn)招商引資手冊(cè)>>，大體上了解了*鎮(zhèn)近年來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的情況和發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展措施等，特別是對(duì)新農(nóng)村建設(shè)有了更深的了解。

二是積極實(shí)地走訪。在查閱有關(guān)軟件資料的同時(shí)，我主動(dòng)跟相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到集鎮(zhèn)、到單位了解情況，特別是到我所分工的東郊村實(shí)地走訪，通與與干部、黨員和群眾交流，東郊村不少黨員群眾都認(rèn)識(shí)了我，并且我還交了幾個(gè)農(nóng)民朋友，這使我對(duì)*鎮(zhèn)的認(rèn)識(shí)更加充實(shí)、對(duì)東郊村的情況更加熟悉。

三是主動(dòng)虛心請(qǐng)教。在查閱資料、實(shí)地走訪的過程中，對(duì)一些不懂的問題，我虛心地向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村干部請(qǐng)教，通過他們的熱情幫助，使我解除了一個(gè)又一個(gè)疑問，而且也增強(qiáng)了我扎根基層、做好工作的信心。

一個(gè)多月雖短，但通過我的努力，*鎮(zhèn)以及東郊村的歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀和風(fēng)土人情等已有了初步了解，為我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、開展工作打下了初步基礎(chǔ)。

二、全面投身實(shí)踐，逐步積累工作經(jīng)驗(yàn)。

通過組織的教育使我懂得：工作實(shí)踐是年輕干部鍛煉成長的最佳平臺(tái)和最佳捷徑。我始終把干好工作作為個(gè)人成長進(jìn)步的主要途徑，通過努力工作，不斷了解農(nóng)村工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)。近兩個(gè)月來，我主要參與了下列工作：

一是全力參與增慶路建設(shè)。我所在的東郊村是由袁營和增慶兩個(gè)自然村合并而成，建好增慶通村路是東郊村民多年來的夙愿，也是今年*鎮(zhèn)為民辦實(shí)事項(xiàng)目之一。實(shí)施過程中，我多次隨村干部往來于農(nóng)經(jīng)站、農(nóng)技站、財(cái)政所和自來水廠等單位，爭(zhēng)取支持、協(xié)調(diào)矛盾；同時(shí)，為做好工程質(zhì)量監(jiān)督，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教并上網(wǎng)查閱資料，了解橋梁工程監(jiān)管的要點(diǎn)，并和村干部一同抓好工程質(zhì)量管理。目前，工程進(jìn)展順利。

二是努力做好遠(yuǎn)程教育工作。說實(shí)在的，我感覺遠(yuǎn)程教育的安裝、測(cè)試和使用都不難，但我們村的其他干部都說特別難，這也許是農(nóng)村干部沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的緣故。因此我在做好村里遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)和節(jié)目收放的同時(shí)，積極幫助村干部從最基本的電腦操作開始，讓他們從認(rèn)識(shí)到熟練地去操作電腦。

三是盡力幫助孤兒解決上學(xué)“難”的問題。村里有一名孤兒，現(xiàn)已上初三，父母雙亡，與爺爺相依為命，我和村支書、主任積極與民政辦領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)后，并爭(zhēng)取補(bǔ)助；同時(shí)到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，與領(lǐng)導(dǎo)溝通后，在校方認(rèn)真審核與理解下，實(shí)現(xiàn)了食宿減免，村里貼錢幫助完成學(xué)業(yè)。

除了上述三項(xiàng)主要工作外，我還積極參與了村里的計(jì)劃生育和消赤減債等工作。通過這些工作，我更加感受到農(nóng)村的不易、農(nóng)民的不易，感受到了基層干部是最能幫助農(nóng)民反映實(shí)際情況、解決實(shí)際問題的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也更加培養(yǎng)了我和村干部之間的默契、協(xié)調(diào)，增強(qiáng)了我與群眾交流、溝通的能力。

三、嚴(yán)格自我要求，加快自身角色轉(zhuǎn)換。

在我到*鎮(zhèn)之前，*鎮(zhèn)已將我們的宿舍安排在鎮(zhèn)政府。到*后，除住在鎮(zhèn)政府外，早中晚三餐也正常在鎮(zhèn)政府食堂和鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部一同就餐。前一段時(shí)間，市委組織部又給我們安裝了電話寬帶。說實(shí)話，各方面的條件超過了我們的期望。近兩個(gè)月來，我努力實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)轉(zhuǎn)變:

一是思想上由學(xué)生向干部轉(zhuǎn)變。以前作為學(xué)生，我們首要任務(wù)是“學(xué)”?，F(xiàn)在作為干部，我的首要任務(wù)是“干”。因此我時(shí)刻提醒自己，事無小事，一切從零開始，一點(diǎn)一滴積累，“工作無小事，干好就成功”。同時(shí)，要強(qiáng)化自身責(zé)任感，村官就是要對(duì)村內(nèi)負(fù)責(zé)、村民負(fù)責(zé)，所以我們說話做事都要經(jīng)得住考驗(yàn)。

二是生活上由校園生活向村建生活的轉(zhuǎn)變。去除在校生的放任、自我的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)工作人員的行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范；食宿在機(jī)關(guān)，就要嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)定，樹立好年輕干部的形象。

篇8

農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在市縣啟動(dòng)。在院黨委書記及團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下，大學(xué)生們將通過實(shí)踐活動(dòng)了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀；促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展；為農(nóng)村孩子，特別是留守兒童及孤兒送去溫暖。本次活動(dòng)包括走訪貧困生并確定資助對(duì)象；舉行職教中心與農(nóng)大教學(xué)合作研討會(huì)；針對(duì)農(nóng)民工留守兒童、農(nóng)村學(xué)生家長關(guān)于教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教師素質(zhì)方面展開全面調(diào)研；通過趣味教學(xué)、愛國教育影片放映、文藝演出等方式深入開展愛心支教等。

活動(dòng)旨在以“向我校果樹班優(yōu)秀畢業(yè)生團(tuán)體學(xué)習(xí)”為契機(jī)，充分發(fā)揮我院專業(yè)特色，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)；同時(shí)，也向當(dāng)?shù)刂行W(xué)生傳送先進(jìn)的教學(xué)理念及科學(xué)的育人方法，推動(dòng)全面提升農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量、縮小城鄉(xiāng)教育差距等工作的順利開展。

農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院年暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)赴市縣開展實(shí)踐活動(dòng)7月23日，農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“學(xué)習(xí)果樹班先進(jìn)事跡，發(fā)揮專業(yè)特長，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展”暑假實(shí)踐小分隊(duì)一行8人赴市縣開展實(shí)踐活動(dòng)。23日下午，農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)與縣當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)以及職教中心、城內(nèi)二小等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等人一起看望農(nóng)村孤兒等同學(xué)，并現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)慰問金和書包、書籍等學(xué)習(xí)用品。

爺爺和奶奶對(duì)一行人的到來表示非常的感激，他握著大家的手，激動(dòng)地說：“感謝你們的關(guān)心和幫助”。次日，還寫了感謝信表達(dá)自己的深切謝意。理學(xué)院師生也承諾會(huì)以農(nóng)業(yè)大學(xué)果樹班優(yōu)秀畢業(yè)生群體先進(jìn)事跡為榜樣，繼續(xù)對(duì)她進(jìn)行資助，從物質(zhì)和精神兩層面給予鼓勵(lì)。

7月24至25日，小分隊(duì)成員分組針對(duì)貧困生及當(dāng)?shù)亓羰貎和芙逃闆r、當(dāng)?shù)鼗鶎咏處熣w素質(zhì)、農(nóng)村學(xué)生家長關(guān)于教育現(xiàn)狀看法等方面展開全面調(diào)研。在前往之前，各成員已經(jīng)對(duì)我院師范類大學(xué)生對(duì)于將來從事基層教育工作的看法作了詳細(xì)調(diào)研，并對(duì)當(dāng)?shù)卣{(diào)研情況作了深入探討，準(zhǔn)備十分充分。

7月26日，縣職教中心與農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)合作研討會(huì)在該職教中心會(huì)議室成功召開。研討會(huì)上，理學(xué)院黨委書記介紹了農(nóng)業(yè)大學(xué)的概況及理學(xué)院師范類專業(yè)的現(xiàn)狀；職教中心校長代表職教中心對(duì)一行人的到來表示熱烈的歡迎，并對(duì)職教中心的基本情況作了概述；縣教育局副局長表示理學(xué)院社會(huì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地的此次掛牌對(duì)當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展將起到積極的推進(jìn)作用。最后，雙方就對(duì)口專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)等內(nèi)容及具體工作作了詳盡部署。

27至29日，農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“學(xué)習(xí)果樹班先進(jìn)事跡，發(fā)揮專業(yè)特長，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展”暑假實(shí)踐小分隊(duì)一行人又來到了縣第二小學(xué)展開義務(wù)支教活動(dòng)。同學(xué)們通過精致幻燈片、趣味小故事、精彩小短片、感人教育性影片等豐富多彩的形式向小朋友們講解各種知識(shí)，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，提高他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，小朋友們積極配合，憑借自己的聰明才智獲得了小分隊(duì)準(zhǔn)備的鉛筆、筆記本等學(xué)習(xí)用品。

篇9

尊敬的黨支部：

又不得不用飛逝來形容時(shí)間流逝的速度了。一晃眼，一個(gè)暑假，兩個(gè)月時(shí)間就又這樣子過去了。這個(gè)暑假總得來說過得一般般吧，平平淡淡，不過我有了以前沒有的經(jīng)歷，還是有很多的收獲的。

首先，是我們的暑期社會(huì)實(shí)踐-“尋找失落的家園”的古村落之旅。這支隊(duì)伍是由我們八個(gè)好姐妹組成的。在匆匆忙忙回家做了一系列的準(zhǔn)備工作后，我們就前往溫州，踏上了這次旅途。一路上有遇到大大小小各種困難，很慶幸，我們都順利地走過來了。中間多多少少也有過爭(zhēng)執(zhí)和不滿，但最終事實(shí)證明我們的友誼果然是牢不可摧的。因?yàn)橛写蠹业囊恢屡捅舜说幕ハ嗾諔?yīng)，我們很順利地結(jié)束了這次實(shí)踐。而在實(shí)踐過程中遇到的一些人，一些事，卻給我留下了深刻的印象。在此次實(shí)踐的第一站林坑，我們感覺到的是一種質(zhì)樸與溫暖的氣息，當(dāng)然也有無法避免的落后與貧窮。至今我仍無法忘記我們?cè)谙麻降哪羌倚÷灭^里幾個(gè)人一起共食的那兩碗面的情形。不是我們節(jié)省，幾個(gè)人一起就吃兩碗面，只是那面的量實(shí)在太大，一開始，我們還在為菜單上15元一碗面的價(jià)格耿耿于懷，在問清老板情況后，才恍然大悟，慶幸自己沒有一時(shí)沖動(dòng)，否則，那碗面足夠把人撐死。而且，店住老奶奶的手藝實(shí)在不錯(cuò)，不知道因?yàn)槭亲约易龅拿妫€是因?yàn)閷?shí)在餓得慌，兩碗佐料極少，滿眼都是面的面條，一會(huì)工夫便被我們消滅了，都說好久沒吃到那么好吃的東西了。笑得旁邊的奶奶滿臉。在那里我們只待了一個(gè)晚上，臨走的時(shí)候卻念念不舍。那里就像個(gè)世外桃源，雖然不富裕，大家卻生活得其樂融融，溫馨而溫暖，超脫了城市那種繁華和物欲橫流，林坑的風(fēng)景有一種說不出的美。

其次，在這個(gè)暑假里我還做了將近一個(gè)月的家教，教的是一個(gè)高三的學(xué)生。重新拿起高中的課本，心里感慨萬千，仿佛又回到了高三那如地獄般的日子。想來現(xiàn)在的日子真算得上是苦盡甘來，自己卻還是不知道滿足。大學(xué)已經(jīng)上了兩年了，自己最大的感覺就是無聊，而又不知所措?？傁胫绻松瓦@樣度過真的是太荒謬了。總的來說，自己還是太懶了?？吹侥莻€(gè)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的樣子，想到她父母的擔(dān)憂和山般高的作業(yè)。心里某個(gè)地方疼了一下，感覺酸酸的。一直認(rèn)為自己是個(gè)孝順的人。能時(shí)時(shí)刻刻考慮到父母的感受。結(jié)果，卻還是自私的。一心想讓爸媽對(duì)自己放心，說好了會(huì)好好學(xué)習(xí)，結(jié)果大學(xué)里因?yàn)樽约旱膽卸韬团橙酰煽?jī)，工作一直都沒能上得去。很奇怪，小時(shí)候的銳氣，勇氣和精力都去了哪里。真的很想努力，讓身邊關(guān)心我的人開心，果然還是口是心非，做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更對(duì)不起自己。在接下來的兩年大學(xué)生活里，一定要改改自己的毛病，收起自己的惰性，把精力放到工作，學(xué)習(xí)當(dāng)中。不讓自己和關(guān)心，愛護(hù)我的人失望。

就這樣，家教，幫家里做做家務(wù)，偶爾去一個(gè)姐姐辦的小學(xué)英語培訓(xùn)班聽課，偶爾出去和朋友聚聚，一個(gè)暑假又過來了。有點(diǎn)遺憾也有點(diǎn)慶幸。這恐怕是最后一個(gè)能閑著過的暑假了，接下來的最后一個(gè)暑假，應(yīng)該會(huì)在為自己的將來而忙碌了。很期待接下來的生活，可能會(huì)有很多挫折和困難。但我一定會(huì)挺過去，堅(jiān)持到最后，勝利就不會(huì)遙遠(yuǎn)。

篇10

按教學(xué)方案安排，本學(xué)期第8教學(xué)周為我們的消費(fèi)實(shí)習(xí)周。實(shí)習(xí)地點(diǎn)為天士力大藥房南塔店和沈陽第一制藥廠。

4月23日下午，我們來到了位于沈河區(qū)南塔附近的天士力大藥房南塔店。作為連鎖藥店中的一家，該點(diǎn)坐落在居民聚居區(qū)域，并南臨南塔鞋城等商業(yè)街區(qū)，北臨省醫(yī)院，東面與頤瑪特超市絕對(duì)。沈河區(qū)作為市核心，人口絕對(duì)集合，交通便利，居民生活程度絕對(duì)程度絕對(duì)較高，因而南塔店在選址上具有了充足的客源，一定的顧客夠買力，便利的交通以便當(dāng)顧客的前來購置和配送核心送貨運(yùn)輸。南塔店的出口設(shè)想為封閉型出口，面向大街一面。進(jìn)入店內(nèi)，左面為非處方藥專柜，右面為處方藥專柜。緊貼店內(nèi)側(cè)的是中藥飲片專柜，旁邊還建立了一個(gè)醫(yī)療器械專柜，作為運(yùn)營的“副業(yè)”以增加出售量。為了充分利用營業(yè)面積，在店地方建立了“藥島”，將柜臺(tái)出售與貨架出售有機(jī)分離。藥島和四周的柜臺(tái)在整個(gè)店內(nèi)構(gòu)成“口”字型通道便當(dāng)顧客從身邊兩冊(cè)同時(shí)閱讀選購藥品，縮短了路程。在店中環(huán)顧閱讀時(shí)覺得到南塔店雖然營業(yè)面積不大，但運(yùn)營藥品的品種很完全。每個(gè)柜臺(tái)都分為幾層擺滿了各種不同的藥品，讓顧客有更大的選擇空間再與營業(yè)員的交換中，營業(yè)員具有了根本的醫(yī)務(wù)能力和營業(yè)素質(zhì)。對(duì)罕見病、所售藥品的藥理常識(shí)掌握很結(jié)實(shí)，能根據(jù)顧客的口述疾速判別疾病，協(xié)助顧客選準(zhǔn)藥品。對(duì)醫(yī)治同種疾病的不同藥品之間的差別、反作用等都能細(xì)致具體的注釋。處方藥的出售須嚴(yán)格持醫(yī)師處方出售。

天士力大藥房南塔店之行，讓我有如下三個(gè)方面的收獲：第一，從運(yùn)營者的角度考慮，藥品出售是以盈利為核心。最初的藥店選址應(yīng)分析考慮客流量、購置力、交通、現(xiàn)有市場(chǎng)和潛在市場(chǎng)等多方面要素，已保證藥品有暢通的出售渠道。其次是店面營業(yè)場(chǎng)所的設(shè)想，一個(gè)好的營業(yè)場(chǎng)所能夠推進(jìn)藥品出售、培養(yǎng)顧客忠誠度并進(jìn)步任務(wù)效率。在設(shè)想進(jìn)程中，應(yīng)根據(jù)行業(yè)特性和顧客需求及周邊環(huán)境等要素，分離各種布局、櫥窗、貨架的優(yōu)缺點(diǎn)分析設(shè)想，揚(yáng)長避短，以做到有利于顧客、效勞于大眾、突出特征、善于運(yùn)營、進(jìn)步效率、增加效益。在天世力大藥房南塔店的藥品擺設(shè)中，讓我不足之處在于藥品的擺設(shè)有些混亂。兒童藥品與成人、中老年人藥品交錯(cuò)擺設(shè)，不便顧客尋覓。同時(shí)，柜臺(tái)分層擺設(shè)雖然充分利用了柜臺(tái)空間，但卻沒有充分考慮集體特性。兒童藥品擺在上層，而成人、中老年人相當(dāng)一部分藥品卻擺在了上層，常常需求俯下身去才干看清藥品。兒童正處于生臨時(shí)，而中年人特別是老年人視力減退、舉動(dòng)不便，在正常視覺范疇內(nèi)很都會(huì)造成一定艱難后，就是運(yùn)營戰(zhàn)略的選擇上。天士力的促銷戰(zhàn)略是會(huì)員積分制。當(dāng)顧客的積分到達(dá)一定不同程度時(shí)，增予不同的獎(jiǎng)品以安慰顧客的再消費(fèi)。同時(shí)在點(diǎn)內(nèi)粘貼POP廣告以喚起顧客留意，渲染氛圍。運(yùn)營者應(yīng)根據(jù)本店本身特性兼消費(fèi)者的特性選擇合適的促銷模式增加需求、擴(kuò)展出售。第二，從運(yùn)營的范疇來看。出售的是藥品，具有特別性的商品，關(guān)系到人的健康與生命成績(jī)。運(yùn)營者要具有優(yōu)良的職業(yè)品德。在法律答應(yīng)范疇內(nèi)正常營業(yè)，不能為了謀取暴力而出售偽藥、劣藥，也不能強(qiáng)賣顧客實(shí)際并不需求的藥品。由于藥品的特別性，運(yùn)營者在運(yùn)營前要持有相關(guān)的法律文件如《藥品運(yùn)營答應(yīng)證》、《營業(yè)執(zhí)照》、GSP認(rèn)證等。第三，就是出售人員本身。出售人員要有一定的醫(yī)務(wù)能力、辨認(rèn)顧客的能力、出售技巧和優(yōu)良的心思素質(zhì)，給顧客帶去高質(zhì)量的藥學(xué)效勞，以表現(xiàn)藥店的核心功能。這也正是目前我們?cè)谛４笙壬诩磳⑻と肷鐣?huì)成為一名醫(yī)藥出售者所應(yīng)具有的最根本的能力和素質(zhì)。

4月24日下午，我們來到了實(shí)習(xí)的第二站——位于鐵西區(qū)的沈陽第一制藥廠。接待員在會(huì)議室向我們引見了藥廠的大致概況。沈陽第一制藥廠建于年，是我國歷史最長久的藥廠之一。該廠先總共有4種劑型的消費(fèi)線。其中次要的整腸生膠囊劑銷量曾位于全國首位。經(jīng)過幻燈片，接待員向我們引見了次要消費(fèi)線的流水進(jìn)程，并引見了其中一些關(guān)鍵的消費(fèi)設(shè)備和近年來廠里引進(jìn)的新技術(shù)與新設(shè)備。隨后，我們觀賞了整腸生和青霉素的消費(fèi)線。藥品消費(fèi)對(duì)環(huán)境的請(qǐng)求非常高，所以只能隔著玻璃觀看里面的工人操作。消費(fèi)線的機(jī)械化程度很高，工人的操作也很純熟。