導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇自然聲音，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們看到的萬(wàn)物，包括人類，都是大自然的恩賜。美麗而又神奇的大自然，用她輕柔的雙手，撫摸著世間萬(wàn)物，賦予了萬(wàn)物靈氣，帶給它們生機(jī)，讓它們連同人類在美麗富饒的地球上更好地生活下去。認(rèn)真聆聽(tīng)自然的聲音吧！那時(shí)你就會(huì)明白生命的美好，生活的真諦！

聽(tīng)!鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的歌唱，他們的歌聲很悅耳很動(dòng)聽(tīng)，他們顯得十分的開(kāi)心，有的還在樹(shù)上手舞足蹈的。遠(yuǎn)處的樹(shù)枝上落著一群鳥(niǎo),我悄悄的靠近他們，想聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么。有兩只鳥(niǎo)在一旁坐著，看他們的樣子很幸福，雄鳥(niǎo)一直安撫著雌鳥(niǎo)，還為她唱歌呢!真是對(duì)恩愛(ài)的夫妻呀！一旁，還有兩只鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)嘴里叼著一支玫瑰花，好像正在向雌鳥(niǎo)求婚，雌鳥(niǎo)答應(yīng)了，他高興的不得了。還有一只小鳥(niǎo)，依偎在母親的懷里，開(kāi)心極了。有些時(shí)候，鳥(niǎo)比人更懂真情，不是嗎？聽(tīng)！鳥(niǎo)兒還在歌唱，他們好像在說(shuō):只要心中有愛(ài)，人間處處是天堂。

風(fēng)姑娘來(lái)了!微風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橆a，為我擦去汗珠；寒風(fēng)讓我感到害怕；狂風(fēng)帶給人一種不祥的感覺(jué)。風(fēng)姑娘就是這樣，變來(lái)變?nèi)?，讓人捉摸不透，風(fēng)輕輕的吹著，給人帶來(lái)快樂(lè)。風(fēng)姑娘是調(diào)皮的，動(dòng)不動(dòng)就捉弄?jiǎng)e人。如果你有興趣，就在風(fēng)姑娘玩耍的早上，站在院子里，感受風(fēng)的吹拂吧!

自然，美麗而又神奇的大自然，她帶給我們太多的夢(mèng)幻，太多的憧憬，讓人對(duì)她心生向往之情。聽(tīng)聽(tīng)自然的聲音吧！和風(fēng)的吹拂聲、小鳥(niǎo)的歡叫聲等等，那些聲音都是很普通很普通的，但也是最真實(shí)最自然的聲音。認(rèn)真聆聽(tīng)自然的聲音吧！那是世界上最純潔的聲音，在聆聽(tīng)的過(guò)程中，你會(huì)明白生命的真諦、生活的美好。聽(tīng)聽(tīng)自然的聲音，學(xué)會(huì)用心感受一切……

篇2

大自然的聲音是美妙的，只要你細(xì)細(xì)地聽(tīng)，就能感覺(jué)到。

春姑娘踏著輕盈的腳步，來(lái)到了大地。聽(tīng)，樹(shù)枝互相碰觸的“沙沙”響，仿佛在慶賀美麗的春天的到來(lái)?！班?，喲！下雨了。那聲音是多么歡快呀！

隨著時(shí)間的流逝，那個(gè)粗暴、頑皮的“小伙子”——夏天來(lái)了?？爝^(guò)來(lái)看，那只小鳥(niǎo)正蹲在樹(shù)枝上盡情地歌唱，還不時(shí)搖搖頭，拍打著翅膀，似乎想讓別人瞧瞧自己的“才能”。小鳥(niǎo)的歌聲傳遍了整棵樹(shù)。那棵樹(shù)上的知了聽(tīng)見(jiàn)了，想出來(lái)探個(gè)究竟，看看到底是哪位“歌唱家”在歡唱。它出來(lái)一看，原來(lái)是小鳥(niǎo)呀。蟬為了不讓別人小瞧自己，也跟著“吱吱吱”地叫了起來(lái)。夏夜，“金鈴子”出場(chǎng)了。它叫著，仿佛在搖鈴，動(dòng)聽(tīng)極了。

秋姑娘神不知鬼不覺(jué)地跑了出來(lái)。果園里，果樹(shù)上的水果被風(fēng)兒吹得“鐺鐺”響，好像在說(shuō)：“我們要感謝勞動(dòng)人民”。田野里，金黃的稻谷、高粱熟了，風(fēng)一吹來(lái)，田野里發(fā)出“沙沙”的聲音。它們好像在快樂(lè)地慶祝秋天。

篇3

耳邊，風(fēng)的聲音，你聽(tīng)到了嗎？風(fēng)就像一個(gè)不安分的孩子，他時(shí)而滑過(guò)你的臉龐，時(shí)而吹起你的發(fā)梢，還有你不甘孤寂的樹(shù)葉翩躚空中，宛如一只黃色的蝴蝶，演繹著千年的美麗，細(xì)膩的聲音直扣心房，他是在和你說(shuō)悄悄話呢，你聽(tīng)清楚了嗎？然后，他又悄悄地走了，只留一股涼涼的、潤(rùn)潤(rùn)的柔滑感縈繞肌膚，揮之不去……“吹面不寒楊柳風(fēng)”正是這溫涼的風(fēng)中，我們的心變得柔軟，變得年輕，變得淡泊！

雨下起來(lái)了，淅淅瀝瀝，你聽(tīng)到了嗎？青石板，扣扣，聽(tīng)，是誰(shuí)家的人兒，腳步聲，啪嗒啪嗒，伴這細(xì)雨聲聲近，漸漸地，行走于石板間的腳步聲慢慢隱去……她應(yīng)該是一位有著丁香般容顏，丁香般憂愁的姑娘吧！外面，

好了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕綾綃，呢呢喃喃，柔柔緩緩的聲音，他別出心裁地在給你譜奏一段樂(lè)章呢，傾瀉大地整片纏綿……雨是自然的精靈，聆聽(tīng)雨聲，我們的思想變得輕逸，變得詩(shī)情，變得細(xì)膩！

夜幕徐徐扯落，天空被那些高大的枝丫捅出幾個(gè)小窟窿，微微地透出銀白的光，那是星星和月亮。靜靜的，靜靜的，耳畔是無(wú)邊的靜謐，惟有夜晚空氣中潛浮的大把大把的水分子撲向臉上，暈開(kāi)滿身心的清爽。什么也不說(shuō)，什

么也不做，只是靜靜地站著，維持感受這魅惑人心的安謐，任憑冷濕清爽的氣息透過(guò)肉體，滲入靈魂，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，你能讀懂它的心聲嗎？在感傷，在惆悵，亦或，是在徘徊？聆聽(tīng)無(wú)聲，我們的靈魂變得安靜，變得純潔，變得空靈！

還有那春日婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼，夏天熱情的蟬鳴，秋季激昂的蛙奏，冬天深情的白雪的朗誦，一年四季，我們永不停歇地聆聽(tīng)那些自然帶來(lái)的感動(dòng)。

物欲橫流流不盡思想的憧憬，紅燈綠酒遮不住靈魂的追求。我們的聽(tīng)覺(jué)麻痹了太久，思想禁錮了太久，靈魂壓抑了太久，所以，讓我們走向自然，因?yàn)?mdash;—

篇4

晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達(dá)達(dá)的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒(méi)有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一天的開(kāi)始由大自然的美景拉開(kāi)了序幕。

來(lái)到村后面的小山，只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓，草盛花繁，一派生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始了它一天的工作。蝴蝶也展開(kāi)漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞?？盏厣?，一群天真無(wú)邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭(zhēng)我搶，玩得不亦樂(lè)乎。大自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂(lè)的聲音！

再向前走，只聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴鳥(niǎo)叫。抬頭一望，只見(jiàn)畫(huà)眉、杜鵑在樹(shù)上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩(shī)情畫(huà)意的圖畫(huà)，我還沒(méi)有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會(huì)妙手點(diǎn)睛！我趕快向小林走去，原來(lái)是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，??！大自然又為我們奏上一曲了。

其實(shí)，大自然的聲音處處可聽(tīng)，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒(méi)有注意到罷了。在緊張的生活中透不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我們不妨到山間來(lái)走一走吧，大自然的聲音絕對(duì)會(huì)我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。

敞開(kāi)胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會(huì)活得很開(kāi)心！

篇5

當(dāng)我在散步時(shí)，對(duì)！我真要贊揚(yáng)一下人類，高樓大廈，多么壯觀！但是，我也要贊揚(yáng)大自然提供的材料！唯一讓我不能相信的是---書(shū)，難道書(shū)也騙人？為什么書(shū)上寫(xiě)的“河水清澈見(jiàn)底什么的？為什么都沒(méi)有？”難道書(shū)騙了我？難道，這些就是大自然的杰作？

聽(tīng)父親說(shuō)，家鄉(xiāng)是大自然的杰作。春天可以百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，夏天可以綠樹(shù)成蔭，許多昆蟲(chóng)可以配合演奏一首歌曲……對(duì)于我這個(gè)好奇的小孩子，我會(huì)放過(guò)這個(gè)大自然的杰作？我乘車(chē)便來(lái)到了家鄉(xiāng)，來(lái)的時(shí)候是夏天，當(dāng)然可以看到綠樹(shù)成蔭，昆蟲(chóng)們可以演奏歌曲給我聽(tīng)啦！可是，往往出乎了我的意料。這里沒(méi)有樹(shù)，只有枯樹(shù)。難道枯樹(shù)可以綠樹(shù)成蔭？都沒(méi)有了葉子？可以么？笑話……

我聽(tīng)到了第一種大自然的聲音，是那么的丑陋……難道大自然就是這樣的么？

晚上，隨著進(jìn)入了夢(mèng)。這里，才是大自然。雖然是虛晃的，但是，一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)，卻讓我看到了不同季節(jié)的大自然。并向我訴說(shuō)了真實(shí)的他的故事！

這個(gè)是虛幻的大自然。春天，在樹(shù)上站著的鳥(niǎo)兒，在枝頭上高唱---迎春歌。風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的配曲，是那么好聽(tīng)?；ㄒ睬那牡木`放，為春天的溫馨而貢獻(xiàn)！

夏天，真的可以綠樹(shù)成蔭的曲調(diào)。在樹(shù)下看著書(shū)，陽(yáng)光也是很溫和的，小河流水的音調(diào)更是如鋼琴清脆的曲兒！

秋天，樹(shù)葉會(huì)凋落，隨風(fēng)飄起的聲音，如下雪般，為冬天做了鋪墊！

冬天，雪花飛舞，河也沉睡了，下雪的時(shí)候喝上一杯熱水，感覺(jué)這個(gè)冬天不冷了！

篇6

大自然的聲音是美妙的，只要你細(xì)細(xì)地聽(tīng)，就能感覺(jué)到。

春姑娘踏著輕盈的腳步，來(lái)到了大地。聽(tīng)，樹(shù)枝互相碰觸的“沙沙”響，仿佛在慶賀美麗的春天的到來(lái)?！班保瑔?！下雨了。那聲音是多么歡快呀！

隨著時(shí)間的流逝，那個(gè)粗暴、頑皮的“小伙子”——夏天來(lái)了?？爝^(guò)來(lái)看，那只小鳥(niǎo)正蹲在樹(shù)枝上盡情地歌唱，還不時(shí)搖搖頭，拍打著翅膀，似乎想讓別人瞧瞧自己的“才能”。小鳥(niǎo)的歌聲傳遍了整棵樹(shù)。那棵樹(shù)上的知了聽(tīng)見(jiàn)了，想出來(lái)探個(gè)究竟，看看到底是哪位“歌唱家”在歡唱。它出來(lái)一看，原來(lái)是小鳥(niǎo)呀。蟬為了不讓別人小瞧自己，也跟著“吱吱吱”地叫了起來(lái)。夏夜，“金鈴子”出場(chǎng)了。它叫著，仿佛在搖鈴，動(dòng)聽(tīng)極了。

秋姑娘神不知鬼不覺(jué)地跑了出來(lái)。果園里，果樹(shù)上的水果被風(fēng)兒吹得“鐺鐺”響，好像在說(shuō)：“我們要感謝勞動(dòng)人民”。田野里，金黃的稻谷、高粱熟了，風(fēng)一吹來(lái)，田野里發(fā)出“沙沙”的聲音。它們好像在快樂(lè)地慶祝秋天。

篇7

大自然的聲音是變幻多端的，一滴雨就有很多種聲音，如果現(xiàn)在下雨，那么目前躲在二奶奶家的琵琶葉下的一只小灰鴿算是幸運(yùn)的。一陣風(fēng)吹過(guò)，琵琶葉子的摩擦發(fā)出“沙沙沙——”的聲音，小灰鴿以為危險(xiǎn)來(lái)了，“撲撲撲——”翅膀拍打的聲音，一瞬間，小灰鴿已經(jīng)來(lái)到草叢旁，在啄泥土，好像是在泥土中找到吃的東西。

另一個(gè)地方，小青蟲(chóng)正趴在一片葉子上愜意地啃，聲音很清脆，好像在品嘗世界上最美味的食品一樣，讓人嘴饞?？窗?！兩只青蟲(chóng)在打鬧，由于蟲(chóng)小葉子大，所以不至于摔下來(lái)，在扭打，呵！兩只麻雀在電線桿上嘰嘰喳喳地叫，像是在與同伴交流，又像是在為兩只蟲(chóng)子加油吶喊助興。

而田野棉花枝上卻有很多蚜蟲(chóng)吃得不亦悅乎，這是它們的晚餐，一旁，蜜蜂還在野花中采蜜，“嗡嗡嗡——”是它們勞動(dòng)時(shí)的樂(lè)章，贊揚(yáng)著它們的辛勞。有時(shí)蝴蝶和它們一起飛舞、嬉戲。啊！我看到一只大蜜蜂和小蜜蜂了，大蜜蜂似是母親，小蜜蜂似是她的兒女，母親振動(dòng)著翅膀，為他開(kāi)辟一個(gè)沒(méi)有阻礙和危險(xiǎn)的開(kāi)始，或許她在教兒女采蜜，他們飛著，飛過(guò)的空中還殘留著翅膀振動(dòng)聲。

大自然的聲音總是在你無(wú)意間發(fā)出，是美妙、動(dòng)聽(tīng)的，只要你用心去聆聽(tīng)。

篇8

在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲倦，從中得到那瞬間的快樂(lè)。

曇花的生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開(kāi)花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬。但是卻很真實(shí)，畢竟所有的生命最終都將化作塵埃隨風(fēng)而去。短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了、生命不在乎有多長(zhǎng)。而在乎有意義。碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬。因?yàn)檫@瞬間的快樂(lè)，可以影響一個(gè)人的一生。

在烈日下，太陽(yáng)花獨(dú)自在熾熱地盛開(kāi)。她似火一般地燃燒。燃燒著她心中的激情，從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，他用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來(lái)幾許清涼、她不在乎有多少人為他駐足，她只是在獨(dú)自實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開(kāi)放而快樂(lè)。

荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不曼不直，亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們他有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣。在距離中保持這美麗，在美麗中傳遞著快樂(lè)。

花開(kāi)有情?；湟嘤星椤A聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音。正如傾聽(tīng)生命的永痕。人生是美麗的花朵。蕩漾視線上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗，綻放美麗有時(shí)無(wú)須太多的語(yǔ)言的修飾?；ㄩ_(kāi)無(wú)語(yǔ)；花落無(wú)語(yǔ)。那份炫目的美麗，從未有誰(shuí)忽略過(guò)。那份悲壯的快樂(lè)，從未被人遺忘過(guò)。

花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，是不變的邏輯，而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢(qián)與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗，也在迷路中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實(shí)際上是放棄臘肉追求幸福的快樂(lè)。

篇9

增添農(nóng)民笑容的是棵棵果樹(shù)的豐收。

拂去夏天焦燥的是金燦燦的光輝中一片無(wú)言的綠！

——題記

金秋之圖

走在鄉(xiāng)間的小路上，潺潺的流水聲縈繞耳旁，嗅著大自然的芬芳，踏著鄉(xiāng)村小路的寧?kù)o，我聽(tīng)到了秋的來(lái)臨——菊的開(kāi)放。伸出手，撫摸著它那祥和的臉龐，我看到了喜悅的臉；堅(jiān)起耳，聆聽(tīng)著它那甜美的笑聲，我感覺(jué)到了金秋的來(lái)臨，是它，用生命的綻放感染了周?chē)囊磺?；也是它，將秋的收獲帶給了人間。哦，金秋，原來(lái)是菊的化身?。?/p>

豐收之圖

來(lái)到一望無(wú)際的田野，農(nóng)民們顆顆豆大的汗水砸在干涸的土地上，一張張蒼老的臉卻掩飾不住內(nèi)心的感受——豐收的喜悅來(lái)到田里，坐在石凳上，我體會(huì)到了農(nóng)民的疾苦。走近他們身旁，在陽(yáng)光的照耀下，我懂得了豐收的珍貴。哦，是秋天，給予人生的希望與延續(xù)；更是秋天，捧起一盤(pán)盤(pán)收獲送給人間。哦，金秋，原來(lái)是對(duì)豐收的期盼??！

寧?kù)o之圖

坐在被夕陽(yáng)染黃的角落里，鬧鐘的聲聲走動(dòng)鉆進(jìn)我的耳朵，我清楚，那是時(shí)間在流逝?？粗黄瑯?shù)葉像斷弦的風(fēng)箏，落了下來(lái)，看著街道上冷清的人群，我明白了——秋內(nèi)心的孤獨(dú)?？v使有的綻放為秋伴舞，縱使有農(nóng)民的喜悅為歌聲，可秋天卻還在這寧?kù)o的城市中徘徊，別人的伴隨只是過(guò)往云煙，而它才是獨(dú)舞的人。是它，在繁華的城市中給人生的寧?kù)o；還是它，給喧鬧的都市帶來(lái)一份和平！

綠意滿園之圖

回到溫暖的家，和和氣氣的氛圍包裹著我。我了解，愛(ài)的港灣永遠(yuǎn)是我的歇腳石。偶一抬頭，窗臺(tái)上株株綠色的植物，卻毫不示弱地向菊發(fā)起挑戰(zhàn)，那一刻，我讀懂了——四季來(lái)唯一一片不變而堅(jiān)定的綠，我總以為，秋是落寞的化身，是豐收的象征，更是寧?kù)o的真諦，可是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，在這平淡的秋日里，不僅僅是單調(diào)的黃，更多的是頑強(qiáng)的生命大放光彩的時(shí)刻??！誰(shuí)說(shuō)秋是金色的呢？我現(xiàn)在可以反駁你，大膽地說(shuō)：“你錯(cuò)了，黃色只是金秋的象征，而真正的秋是綠與金的結(jié)合啊！

在這秋高氣爽的日子里，我聽(tīng)到了弦外之音。那是生機(jī)勃發(fā)的聲音，那是春意盎然的聲音，那是染綠的聲音。秋的意義在我的腦海中已經(jīng)形成了，那是一片無(wú)言的綠作背景，而純純的金黃作主題的一幅小墨畫(huà)?，F(xiàn)在，我不會(huì)再稱這個(gè)季節(jié)為金秋，我只會(huì)叫它為秋，如果在秋前加以修飾，我定會(huì)說(shuō)：“綠秋與金秋”。因?yàn)?，在這個(gè)季節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我為你多添一個(gè)色，那就是——綠。

篇10

【關(guān)鍵詞】 妊娠;初期；流產(chǎn);自然；胰島素樣生長(zhǎng)因子Ⅱ;放射免疫檢測(cè)

胰島素樣生長(zhǎng)因子系統(tǒng)(IGFs)由胰島素樣生長(zhǎng)因子Ⅰ(IGF-1)、胰島素樣生長(zhǎng)因子Ⅱ(IGF-2)、IGF受體(IGFR)、IGF結(jié)合蛋白(IGF-BP)及IGFBP水解酶組成。IGF結(jié)構(gòu)與胰島素相似，它通過(guò)自分泌或旁分泌方式發(fā)揮作用，具有促進(jìn)細(xì)胞繁殖、分化、生長(zhǎng)、代謝等多種生物效應(yīng)［1］。研究表明，胰島素樣生長(zhǎng)因子Ⅱ(1nsulin-likegrowthfactorlI，IGF-2)顯著促進(jìn)正常胎盤(pán)滋養(yǎng)細(xì)胞的浸潤(rùn)能力，具有促進(jìn)滋養(yǎng)細(xì)胞浸潤(rùn)、利于胚胎著床等作用；參與了早期妊娠多個(gè)環(huán)節(jié)的調(diào)節(jié)，是胚胎發(fā)育的重要影響因子［2］。本研究旨在探討胰島素樣生長(zhǎng)因子Ⅱ與早期自然流產(chǎn)發(fā)生的關(guān)系，為進(jìn)一步探討自然流產(chǎn)的發(fā)病機(jī)制提供新的思路，為自然流產(chǎn)的治療提供新的實(shí)驗(yàn)依據(jù)。

1 資料與方法

1.1 一般資料

1.1.1 流產(chǎn)組 為2006年6月至2010年8月在本院門(mén)診就診的25例早期自然流產(chǎn)患者。均排除解剖、內(nèi)分泌、感染等因素妊娠12周內(nèi)，經(jīng)臨床病史、體征、B超檢查確診為難免流產(chǎn)及不全流產(chǎn)；或先兆流產(chǎn)經(jīng)保胎治療后癥狀無(wú)好轉(zhuǎn)，臨床診斷為難免流產(chǎn)者。平均年齡(31.40±3.62)歲，平均孕齡(56.00± 6.24)d。

1.1.2 對(duì)照組 同期在本院門(mén)診要求行人工流產(chǎn)終止妊娠的23例健康婦女。曾分娩一正?；顙?，本次妊娠無(wú)先兆流產(chǎn)癥狀和體征，B超提示胚胎正常發(fā)育，無(wú)服藥史、感染性疾病及其他內(nèi)科疾病。平均年齡(30.70±2.54)歲，平均孕齡(54.00±8.20)d。兩組孕婦的年齡及孕齡比較，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05)。

1.2 研究方法

吸宮前10 min抽取肘靜脈血3 ml，置入干燥不抗凝的試管內(nèi)，以3 000 r／min離心15 min，獲取血清置入-70℃冰箱保存，待成批測(cè)定胰島素樣生長(zhǎng)因子Ⅱ含量。采用放射免疫法檢測(cè)血清胰島素樣生長(zhǎng)因子Ⅱ的含量。試劑盒由上海麥莎生物科技有限公司提供。試驗(yàn)步驟嚴(yán)格按說(shuō)明書(shū)步驟進(jìn)行。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

兩組血清中胰島素樣生長(zhǎng)因子Ⅱ測(cè)定結(jié)果用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x±s)表示，采用SPSS 12.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行t檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，以P

2 結(jié)果

流產(chǎn)組血清中胰島素樣生長(zhǎng)因子Ⅱ含量明顯低于對(duì)照組(P

3 討論

胰島素樣生長(zhǎng)因子是多肽生長(zhǎng)因子，人體幾乎所有組織都能合成［3］。IGF-1是一個(gè)70個(gè)氨基酸小分子多肽的單鏈堿性蛋白。IGF-2則為一個(gè)含67個(gè)氨基酸的單鏈酸性蛋白。在它們的氨基酸序列中二者分子有62 的同源性，單鏈的結(jié)構(gòu)是由3個(gè)一二硫鍵連接而成的。在妊娠早期，滋養(yǎng)層細(xì)胞浸入子宮內(nèi)膜受內(nèi)環(huán)境的嚴(yán)格控制。此時(shí)，孕激素調(diào)節(jié)子宮內(nèi)膜、蛻膜、絨毛發(fā)育、胚胎種植的一系列過(guò)程，都是通過(guò)IGF介導(dǎo)的。IGF-2基因是發(fā)現(xiàn)的內(nèi)源性印記基因之一，定位于人1lpl5.5，其在母源等位基因上發(fā)生印記而父源表達(dá)，它是重要的促胚胎生長(zhǎng)因子，可調(diào)節(jié)胚胎及滋養(yǎng)葉的生長(zhǎng)發(fā)育。從妊娠6周起胎盤(pán)產(chǎn)生IGF-1和IGF-2；IGF-1R和IGF-2R同時(shí)也存在于胎盤(pán)和培養(yǎng)后的胎盤(pán)問(wèn)質(zhì)細(xì)胞，表明IGFs通過(guò)自分泌和旁分泌機(jī)制調(diào)節(jié)胎盤(pán)的生長(zhǎng)。在妊娠早期，IGF-2是細(xì)胞滋養(yǎng)層增殖和分化的重要調(diào)節(jié)因子，參與胎盤(pán)生長(zhǎng)的機(jī)制，參與胎盤(pán)的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)，調(diào)節(jié)糖原合成，從而影響胎盤(pán)的生長(zhǎng)，通過(guò)對(duì)眙盤(pán)功能的影響而影響胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育。也有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，絨毛小葉的合體滋養(yǎng)細(xì)胞、細(xì)胞滋養(yǎng)細(xì)胞及羊膜絨毛層內(nèi)均有IGF-2的表達(dá)，提示IGF-2可由以上細(xì)胞合成并分泌。且IGF-2對(duì)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)主要在胚胎期，其胚胎期的表達(dá)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于胎兒期及出生后。在胚胎著床初期，胚胎滋養(yǎng)細(xì)胞與子宮內(nèi)膜上皮會(huì)有比較密切的接觸，并因此獲得母體血液的營(yíng)養(yǎng)供給，從而形成胎盤(pán)。本研究結(jié)果顯示，早期流產(chǎn)時(shí)IGF-2表達(dá)顯著降低。當(dāng)IGF-2低水平表達(dá)時(shí)，可影響胎盤(pán)的生長(zhǎng)，通過(guò)對(duì)胎盤(pán)功能的影響而影響胚胎及滋養(yǎng)葉的生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)使炎性細(xì)胞因子分泌增多，從而導(dǎo)致免疫微環(huán)境的破壞和異常的免疫排斥反應(yīng)，必然導(dǎo)致病理妊娠流產(chǎn)的發(fā)生。胰島素樣生長(zhǎng)因子-2的發(fā)現(xiàn)為人們對(duì)生殖醫(yī)學(xué)的研究開(kāi)辟了新途徑，目前對(duì)它在體內(nèi)復(fù)雜的作用機(jī)制仍為完全明了，或許它可以作為一個(gè)預(yù)測(cè)自然流產(chǎn)的敏感因子，為進(jìn)一步探索自然流產(chǎn)的發(fā)病原因及治療開(kāi)辟新途徑。

參 考 文 獻(xiàn)

［1］ 肖琳，唐良萏.生長(zhǎng)因子在子宮內(nèi)膜癌組織中的表達(dá)及意義.國(guó)外醫(yī)學(xué)(婦產(chǎn)科學(xué)分冊(cè))，2003，30(4)：210-212.

［2］ Chakraborty C， Gleeson LM， McKinnon T， et al. Regulation of human trophoblast migration and invasiveness. Can J Physiol Pharmacol，2002，80(2)：116-124.