導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

    一、勤勉工作，虛心學(xué)習(xí)，完善自我。

    教師是一門(mén)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會(huì)在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，特別是作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育管理者，必須不斷提高自身素質(zhì)。自擔(dān)任副校長(zhǎng)以來(lái)我更加堅(jiān)持學(xué)習(xí)，鉆研、思考、研究，不斷地提高自己，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)把自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型的教師和管理者。一學(xué)年完成上萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，并做到周周有學(xué)習(xí)體會(huì)。在日常的教學(xué)工作中我能夠嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，為學(xué)校的進(jìn)一步改革發(fā)展、開(kāi)拓創(chuàng)新做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的教育事業(yè)；把執(zhí)著的追求寄托在每個(gè)孩子身上。同時(shí)我能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念。面對(duì)不斷發(fā)展的教育形勢(shì)，我既注意認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī)，又堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)理念，探索新的育人模式。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向，制定本校教學(xué)、教研工作計(jì)劃，積極開(kāi)展“三習(xí)六節(jié)”的生本課堂教學(xué)模式研究，研究新教法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)工作。

    二、科學(xué)管理，抓好常規(guī)，提高效能。

   管理出效益，管理出成績(jī)。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，狠抓教學(xué)管理工作，嚴(yán)抓過(guò)程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定、健全、完善了學(xué)校教學(xué)的各項(xiàng)考核制度，從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。在科學(xué)規(guī)范前提下指導(dǎo)開(kāi)展教育教學(xué)工作，嚴(yán)格備課、上課、教研、作業(yè)批改、考試檢測(cè)、績(jī)效考核、晉升職稱、評(píng)模評(píng)優(yōu)等各環(huán)節(jié)的管理，為教師創(chuàng)造一個(gè)良好的、寬松的、愉悅的工作環(huán)境，確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。時(shí)刻將課堂教學(xué)管理作為管理的核心，經(jīng)常帶領(lǐng)教導(dǎo)處、教研室人員深入教學(xué)一線，隨時(shí)進(jìn)教室聽(tīng)推門(mén)課，一學(xué)年聽(tīng)課達(dá)100余節(jié)，親自掌握第一手情況，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解各任課老師的上課情況，隨時(shí)關(guān)注各年級(jí)、各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量，考試后及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。

    1、構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。為落實(shí)學(xué)校本年度提出的“三習(xí)六節(jié)”的生本課堂教學(xué)模式，結(jié)合教師六項(xiàng)技能大練兵活動(dòng)，我校于今年9月開(kāi)始，廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。多次召開(kāi)教學(xué)專題會(huì)，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行研討并提出改進(jìn)的實(shí)施意見(jiàn)；組織以教導(dǎo)處、教研室、骨干教師、教學(xué)能手為主的教學(xué)研討小組，組織聽(tīng)課、評(píng)課。這項(xiàng)工作是本學(xué)年工作重點(diǎn)，從抓課堂教學(xué)入手，提高教師課堂教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。配合教學(xué)研討活動(dòng)，相繼開(kāi)展調(diào)入教師匯報(bào)課、同年級(jí)觀摩課、看錄像、學(xué)專家教學(xué)研討活動(dòng)、同年級(jí)同課題集體備課、說(shuō)課活動(dòng)、青年教師拜師學(xué)藝展示課、教學(xué)開(kāi)放日、校際教研等教學(xué)活動(dòng)，均取得了良好效果。

    2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)。制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，成立青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組織新教師培訓(xùn)，使新教師適應(yīng)環(huán)境，規(guī)范行為。召開(kāi)“一幫一”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并隨時(shí)檢查幫扶落實(shí)情況，組織跟蹤聽(tīng)課，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。力爭(zhēng)使成長(zhǎng)起來(lái)的青年教師在教學(xué)中起到典型示范作用。今年四月李彩萍、李艷平兩位青年教師一舉斬獲晉中市中青年教師優(yōu)質(zhì)課賽講的一等獎(jiǎng)；王永紅、馮建香、吳新利、郝慧娟、付艷蘭五位教師評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手，同時(shí)吳新利、李海紅、張建平、王文婷、馬瑞紅、郭玲、王永紅、崔艷峰、王瑞華九位教師還參加了縣教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)；今年五月我校還舉行了青年教師“35+5”的素質(zhì)展示；在今年10月份縣教育局組織的全縣小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中我校推薦的語(yǔ)文、體育四位青年老師均獲得了第一、二名的好成績(jī)。其中賈真真、王娟兩位語(yǔ)文教師被推薦參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

     3、大力推行現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織電教老師對(duì)全校教師進(jìn)行課件制作和班班通使用培訓(xùn)。力爭(zhēng)將現(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。12月中旬以學(xué)科組舉行了教師課件制作比賽。

   三、立足教研，提升素質(zhì)，鑄造師魂。

   1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。一學(xué)年來(lái)，我校以“有效教學(xué)”這一大課題為引領(lǐng)，以教學(xué)案例為載體，以觀課、議課為形式開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)。從堅(jiān)持每周二（語(yǔ)文）、周三（數(shù)學(xué)）、周四（綜合）的分科定期校本教研，到“同題異構(gòu)”的校際連片教研，以個(gè)人工作室、學(xué)科協(xié)作組、集體備課、視頻教研“四大模塊”為主的網(wǎng)絡(luò)教研，都體現(xiàn)了教師教研的熱情和活力。暑期馮志平老師代表壽陽(yáng)縣到和順參加網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn)主講任務(wù)；學(xué)習(xí)報(bào)教育周刊以《網(wǎng)絡(luò)教研花芬芳、師生共奏新樂(lè)章》為題對(duì)我校網(wǎng)絡(luò)教研和體藝“2+1”進(jìn)行整版報(bào)道。今年9月我校為教師全部配備了筆記本電腦，為教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研提供了物質(zhì)保障。

    2、建立領(lǐng)導(dǎo)班子巡課制度。學(xué)年初，我規(guī)定了各年級(jí)一日中晨讀、午唱、暮誦的內(nèi)容，具體為：一、二年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，三至六年級(jí)古詩(shī)文誦讀，午唱內(nèi)容為校歌、國(guó)歌和軍歌。一日中教導(dǎo)處對(duì)晨讀、暮誦、常規(guī)課堂，政教處對(duì)午唱等進(jìn)行全面督查，確保了學(xué)校一日師生正常而有序的教學(xué)秩序。12月份是我校的讀書(shū)節(jié)，在學(xué)生中開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀比賽，各年級(jí)各班以不同形式展示了讀書(shū)的成果，以“經(jīng)典”熏陶了精神，以“誦讀”涵養(yǎng)了品行，努力培育了我校“書(shū)香校園”的文化。

    3、積極開(kāi)展教師大練兵活動(dòng)。結(jié)合全市目前開(kāi)展的教學(xué)技能大練兵活動(dòng)，本學(xué)年由我主管在全體教師中開(kāi)展了“誦”“寫(xiě)”“作”“說(shuō)”“教”“評(píng)”六個(gè)系列的練兵活動(dòng)，活動(dòng)有方案、有檢查、有記錄、有考核。12月份，我們對(duì)全校84位教師的六項(xiàng)技能進(jìn)行了一輪考核。元旦前夕，我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展了教師誦讀比賽和寫(xiě)字比賽。通過(guò)練兵活動(dòng)的開(kāi)展，看到教師們的素質(zhì)明顯提高，真正做到了在教學(xué)中體現(xiàn)練兵，在教研中突出練兵，在活動(dòng)中滲透練兵，在練兵中提升技能。

    四、建設(shè)校風(fēng)，營(yíng)造氛圍，形成特色。

教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。我堅(jiān)持從教師的教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手，從抓細(xì)節(jié)、抓規(guī)范做起，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，學(xué)校初步形成了良好的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。我校以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，把體藝“2+1”工作作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手，目前成立了合唱、軍樂(lè)隊(duì)、田徑隊(duì)、五谷畫(huà)、十字繡等社團(tuán)，五谷畫(huà)、十字繡和軍樂(lè)隊(duì)已成為我校的一張辦學(xué)名片。在2012年4月縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，我校五年級(jí)200名學(xué)生組成的軍樂(lè)隊(duì)的進(jìn)行了表演；同年4月，晉中市在左權(quán)召開(kāi)的體育藝術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)交流暨“2+1”項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)上，我校代表縣作了大會(huì)交流，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。

五、堅(jiān)持原則，顧全大局，勇挑重?fù)?dān)。

篇2

一、堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事是自己為人處事的宗旨。不論什么時(shí)候都能與人為善，和平相處，始終保持積極、樂(lè)觀向上的心態(tài)，寬以待人。與人處事，永遠(yuǎn)抱著吃虧的態(tài)度，只希望人人都好，誠(chéng)實(shí)守信，吐沫為釘，正因?yàn)槿绱?，才贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的認(rèn)可，社會(huì)的好評(píng)。

二、關(guān)心教師，服務(wù)教師，情感愛(ài)理，制度約束。

學(xué)校工作，主要針對(duì)全體教師。因此，我的職責(zé)就是協(xié)助校長(zhǎng)，服務(wù)好教師。關(guān)心體貼教師，想教師所想，急教師所急，廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，傾聽(tīng)教師心聲，為教師排憂解難，使教師全身心投入到教育教學(xué)工作中去。同時(shí)，還要以學(xué)校制度約束學(xué)校教師，使教師工作行為步入規(guī)范化軌道。

三、服從領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助校長(zhǎng)，工作盡心盡力，不斷創(chuàng)新。

按照縣局文件精神，按照校長(zhǎng)工作安排，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，不斷創(chuàng)新，是我義不容辭的職責(zé)。

比如，教師課程工作安排，教學(xué)、教研計(jì)劃，各項(xiàng)管理制度的制定，等等，自己都要不斷總結(jié)，在原有的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，加以改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，落實(shí)實(shí)施，使各項(xiàng)工作，分工明確，責(zé)任到人。做到事事有人管，人人有事做。學(xué)校所有工作有序，穩(wěn)步向前推進(jìn)。

四、努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，提高自身素質(zhì)，起到表率作用。

篇3

楊家中學(xué)  潘銀慧

本人擔(dān)任副校長(zhǎng)一職，分管教師考勤、教代會(huì)、工會(huì)和學(xué)校教學(xué)，協(xié)助校長(zhǎng)抓全面工作。同時(shí)任教一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。一年來(lái)，本人盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法，恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，勤勉工作，用心創(chuàng)新，比較圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，現(xiàn)將本人所做主要工作報(bào)告如下。

一、主要工作回顧

1、建章立制，科學(xué)管理

在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際會(huì)同全體行政人員先后制定或修訂了學(xué)?！督搪毠徫荒繕?biāo)考核實(shí)施方案》、《教職工考勤制度》、《績(jī)效工資發(fā)放實(shí)施方案》等學(xué)校文件，為科學(xué)公正的評(píng)價(jià)教職工的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

2、組織召開(kāi)教代會(huì)，實(shí)行民主治校。

召開(kāi)教代會(huì)，討論并通過(guò)了以上各項(xiàng)制度，讓每位老師都能夠參與到學(xué)校的管理中來(lái)。

3、狠抓教學(xué)，中心工作不松懈

首先，認(rèn)真上好每一趟課，堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，絕不因行政事務(wù)繁忙影響自身教育教學(xué)工作，受到了學(xué)生和同行的一致好評(píng)，期末統(tǒng)考成績(jī)名列年級(jí)前茅。

其次、與教務(wù)處一道定期做好了教師的備課和作業(yè)批改的檢查，每次檢查都做到有記錄，有分?jǐn)?shù)，有反饋，有跟蹤。

再次、堅(jiān)持巡課。為了督促教師們認(rèn)真上課，堅(jiān)持每天不定時(shí)段在全校每個(gè)教室巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指正。

4、協(xié)助政教處、團(tuán)委開(kāi)展好德育活動(dòng)。

一年來(lái)，會(huì)同政教處、團(tuán)委開(kāi)展了系列活動(dòng)，比如“五四”歌詠比賽、學(xué)生儀容儀表整頓、心里健康教育等活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的道德品質(zhì)教育。

5、積極組織工會(huì)活動(dòng)、溫暖教職工的心

一年來(lái)，開(kāi)展了慶?！叭恕眿D女節(jié)踏春活動(dòng)、慶祝教師節(jié)拔河比賽等活動(dòng)，凝聚人心。還對(duì)教職工及家中符合規(guī)定的婚喪嫁娶送去工會(huì)的溫暖，看望了生病住院的教職工，還對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的教職工送去了慰問(wèn)。

二、工作思路及體會(huì)

1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)

從擔(dān)任副校長(zhǎng)那天開(kāi)始，我就牢牢記住：各項(xiàng)工作要以身作則，既要做指揮員，同時(shí)又要做“士兵”。于是，一年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作。

在“做”的過(guò)程中，我把以身作則、廉潔自律做為座右銘。對(duì)學(xué)校大大小小的工作，本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師。有付出就有回報(bào)，到校兩年來(lái)，我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的充分肯定，也為今后的工作注入了動(dòng)力。

2、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平。

我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們?cè)诮逃⒔虒W(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問(wèn)題，自己務(wù)必具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理潛力及理論水平。

一年來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自身的業(yè)務(wù)潛力不斷得到提高。

3、不斷改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校不斷進(jìn)步。

在分管學(xué)校的工作的決策、組織、指導(dǎo)等過(guò)程中，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識(shí)來(lái)思考工作。一年來(lái)，在開(kāi)展教學(xué)教研、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動(dòng)中，本人都盡職盡責(zé)，使工作一步一個(gè)腳印。

4、與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做好本職工作。

我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。

一年來(lái)，我始終抱著“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(zhǎng)、班子成員及老師們的意見(jiàn)，構(gòu)成共識(shí)。使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。

三、自身存在問(wèn)題

1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性;

2、管理水平有待提高;

3、對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠;對(duì)矛盾的化解缺乏有效性和靈活性。

四、努力方向

1、領(lǐng)導(dǎo)潛力有待提高，個(gè)性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。

2、在“落實(shí)”上做好文章，各項(xiàng)工作在抓好落實(shí)的同時(shí)要力求創(chuàng)新。

3、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更加得心應(yīng)手。

篇4

一、深入現(xiàn)場(chǎng)、扎實(shí)工作

作為選煤廠機(jī)電車間的一名電氣技術(shù)員，我的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)機(jī)電車間電氣技術(shù)管理工作，制定電氣設(shè)備的檢修安排工作和相應(yīng)的管理規(guī)程、技術(shù)操作措施，組織職工搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并且經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，不斷推廣新工藝和新技術(shù)。

一年來(lái)，我努力工作，認(rèn)真履行職責(zé)，從技術(shù)和管理水平上不斷提高自己，在各個(gè)方面都取得了較大成績(jī)。在車間里我與工人師傅們同上同下，遇到設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題積極到現(xiàn)場(chǎng)處理故障、排除隱患。每天堅(jiān)持到現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，高、低壓設(shè)備的供配電情況；掌握選煤生產(chǎn)的工藝流程，學(xué)習(xí)集中控制原理；了解控制信號(hào)的走線布置情況、信息傳輸方式。現(xiàn)在很多方面都取得了較大的進(jìn)步，例如：對(duì)通訊2××話站系統(tǒng)、電梯運(yùn)行系統(tǒng)、濃縮機(jī)自動(dòng)控制系統(tǒng)、過(guò)濾機(jī)閉環(huán)控制系統(tǒng)、組態(tài)王系統(tǒng)、加壓過(guò)濾機(jī)系統(tǒng)、主廠房以及新廠房洗煤系統(tǒng)等，由淺入深的掌握了系統(tǒng)基本控制結(jié)構(gòu)和原理。使我對(duì)洗煤的生產(chǎn)過(guò)程有了很透徹的了解，并且有把以前學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)有效的結(jié)合，為以后能夠更好的理論聯(lián)系實(shí)際，更好的促進(jìn)生產(chǎn)、更好的減少工人師傅們的勞動(dòng)強(qiáng)度、更有效的提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率、為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更多的效益打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其他方面，一絲不茍的完善和完成電氣安全規(guī)程措施，并且認(rèn)真監(jiān)督實(shí)施，在xx年度十一檢修中，通過(guò)對(duì)變壓器進(jìn)行更換和大修，更是學(xué)到了很多平時(shí)看不到的東西，使我對(duì)洗煤廠的電氣設(shè)備有了更深層次的理解。

材料計(jì)劃提的及時(shí)、全面，備件參數(shù)的準(zhǔn)確是設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證，我擔(dān)負(fù)著電氣設(shè)備材料計(jì)劃的上報(bào)工作，在工作中，我及時(shí)跑現(xiàn)場(chǎng)，查問(wèn)題，以便使備件能夠更加全面，可靠，避免了因?yàn)槿鄙賯浼⒄`生產(chǎn)的狀況。并通過(guò)對(duì)廠房低壓配電室進(jìn)行查找問(wèn)題，與其他技術(shù)人員共同提出了對(duì)低壓配電室進(jìn)口設(shè)備改造計(jì)劃，并通過(guò)生產(chǎn)中選型、使用，基本解決了生產(chǎn)中因備件無(wú)源購(gòu)買(mǎi)，而造成設(shè)備故障的問(wèn)題。新廠房低壓配電室各電氣元器件均采用國(guó)內(nèi)生產(chǎn)，交流接觸器使用經(jīng)常出現(xiàn)材料老化、輔助出頭接觸不良、信號(hào)不正常等現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)研究決定使用西門(mén)子進(jìn)口接觸器對(duì)其進(jìn)行改造，到現(xiàn)在為止，基本上解決了因接觸器問(wèn)題造成的事故出現(xiàn)，減少了事故率，大幅度的提高了開(kāi)車率，保證了正常的洗煤生產(chǎn)。

在工作中，首先是對(duì)自己要求嚴(yán)，不允許職工辦的事，自己堅(jiān)決不干，為現(xiàn)場(chǎng)職工做好表率。在執(zhí)行貫徹規(guī)程措施上，嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)對(duì)號(hào)，措施不對(duì)號(hào)的工作一項(xiàng)不干。對(duì)職工的違章行為和不規(guī)范行為堅(jiān)決制止。在生產(chǎn)中出現(xiàn)的安全事故和影響生產(chǎn)的事故認(rèn)真組織分析，不走過(guò)場(chǎng)，責(zé)任追究不走形式，做到了落實(shí)責(zé)任，教育、警醒大家的目的。其次是考慮工作細(xì)，做到了統(tǒng)籌兼顧，即有安全教育方面又有具體地工作布置，既考慮到了生產(chǎn)又考慮到了機(jī)電和經(jīng)營(yíng)，做到了面面俱到無(wú)漏控現(xiàn)象，工作做到了有布置、有落實(shí)、有檢查。三是務(wù)實(shí)，通過(guò)每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高了自己的理論水平、業(yè)務(wù)水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人素質(zhì)。四是工作扎實(shí)，工作不停留在表面上，不怕困難、不怕傷人、求實(shí)見(jiàn)效，進(jìn)一步提高了自己的管理水平。

二、投身技改、永于創(chuàng)新

在工作中，認(rèn)真向老同志學(xué)習(xí)，不斷提高自己，并且利用其他時(shí)間，學(xué)習(xí)更高新的知識(shí)。積極參與到廠plc程序控制系統(tǒng)的改造中去，并且取得了一定的成績(jī)，主要包括以下幾個(gè)方面：首先，認(rèn)真參與了浮選自動(dòng)化改造系統(tǒng)，并基本掌握了浮選自動(dòng)控制系統(tǒng)，掌握了新的控制系統(tǒng)，學(xué)會(huì)了解決和處理問(wèn)題的方式和方法；其次參與了濃縮機(jī)自動(dòng)控制系統(tǒng)的改造，對(duì)歐姆龍plc有了更新的認(rèn)識(shí)；第三，設(shè)計(jì)了廠房測(cè)灰儀系統(tǒng)組態(tài)畫(huà)面的設(shè)計(jì)，使測(cè)灰儀更好的運(yùn)用于生產(chǎn)中去，通過(guò)做出的組態(tài)畫(huà)面，可以利用單位時(shí)間內(nèi)的各個(gè)瞬時(shí)灰分，計(jì)算出單位時(shí)間的平均灰分，解決了測(cè)灰儀平均灰分值不準(zhǔn)的問(wèn)題；第四，設(shè)計(jì)和改造了302錨鏈斷鏈保護(hù)程序，并在組態(tài)畫(huà)面中添加302錨鏈斷鏈保護(hù)報(bào)警，減少了以往錨鏈一旦停車便誤認(rèn)為是斷鏈保護(hù)器動(dòng)作的問(wèn)題，另外解決了以往斷鏈保護(hù)器動(dòng)作后，發(fā)出警報(bào)還可以啟車的問(wèn)題，減少了電工判斷故障和解決處理問(wèn)題的時(shí)間；第五，添加360皮帶測(cè)灰儀故障報(bào)警裝置，利用測(cè)灰儀測(cè)得的實(shí)際灰分值，與設(shè)定的百分比進(jìn)行比較，當(dāng)灰分超過(guò)12.00ash時(shí)，即發(fā)出聲光報(bào)警（現(xiàn)只用光信號(hào)，未使用聲音報(bào)警），另現(xiàn)在對(duì)測(cè)灰儀正在進(jìn)行調(diào)節(jié)，以便滿足實(shí)際生產(chǎn)的需要。讓司機(jī)根據(jù)生產(chǎn)需要情況及時(shí)調(diào)節(jié)灰分，避免灰分超標(biāo)而造成不必要的損失。

三、缺點(diǎn)與不足

由于到洗煤廠時(shí)間尚少，因此在很多方面技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)都不足，遇到的問(wèn)題少，處理問(wèn)題就不能做到得心應(yīng)手。在以后的工作中，一定要堅(jiān)持多跑現(xiàn)場(chǎng)，敢于發(fā)現(xiàn)、解決和處理問(wèn)題，遇到問(wèn)題，決不逃避，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老工人，老師傅學(xué)習(xí)；另外，及時(shí)組織經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把存在的問(wèn)題，不懂的問(wèn)題都記錄下來(lái)，并且抓緊時(shí)間解決處理，做好記錄，以便日后遇到同樣的問(wèn)題，能夠更快的組織處理好。認(rèn)真學(xué)習(xí)管理方式和方法，使自己在今后的生產(chǎn)組織中，能夠更好的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作和任務(wù)。在以前的工作中，考慮問(wèn)題往往不周全，做事不考慮后果，不僅耽誤了自己，還影響了別人，在今后的工作學(xué)習(xí)中，一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己更快的成熟起來(lái)。

相關(guān)文章：

年度工作述職報(bào)告

班主任述職報(bào)告

2012年企業(yè)員工述職報(bào)告

社區(qū)居委會(huì)委員述職報(bào)告

酒店培訓(xùn)經(jīng)理述職報(bào)告

2012年中學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

黨委書(shū)記一年來(lái)述職報(bào)告

篇5

踏實(shí)求實(shí)，以身作則，堅(jiān)持早來(lái)晚走，每一天處于緊張忙碌之中，與老師們一齊拼搏。今后加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。以下是為大家整理的學(xué)校校長(zhǎng)(副)年度述職報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

學(xué)校校長(zhǎng)(副)年度述職報(bào)告一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

本學(xué)年度我分管學(xué)校的安全和教學(xué)工作?；厥滓荒陙?lái)的工作，是在緊張匆忙中度過(guò)的，繁雜卻充實(shí)，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行。現(xiàn)將我一年來(lái)的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。

在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)自己分管的工作需要，才能更好地指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到的各種問(wèn)題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識(shí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平得以有效的提升。

二、抓好安全工作，為教育教學(xué)保駕護(hù)航

安全工作是學(xué)校所有工作的保證，堅(jiān)持把安全工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，以預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治的原則，強(qiáng)化管理，健全制度，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各種安全意外處置預(yù)案制度和制度落實(shí)，簽訂安全協(xié)議書(shū)，實(shí)行“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步夯實(shí)安全責(zé)任，過(guò)去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學(xué)校安全無(wú)空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，利用班會(huì)、廣播、升旗儀式等時(shí)間，開(kāi)展安全預(yù)防教育，自護(hù)教育，提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、防范能力和自我保護(hù)能力。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

從細(xì)節(jié)處入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我努力做到：

1、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。

我一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。并將檢查結(jié)果納入年終績(jī)效考核，與教師的績(jī)效工資掛鉤。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益

課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高，因此，我們積極開(kāi)展教學(xué)比武大練兵活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期必須上兩節(jié)(主、副科各一節(jié))有質(zhì)量的教學(xué)研究課，集中教研組長(zhǎng)骨干教師一起聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見(jiàn)，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)。在練兵中，切實(shí)做到“四定”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，開(kāi)展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方法由教師為主體，向以學(xué)生為主的改變，實(shí)現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教;有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

四、存在的不足

1、工作的主動(dòng)性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開(kāi)展工作，對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心不夠。

2、怎樣有效發(fā)揮副校長(zhǎng)的作用，推動(dòng)班子工作合力的形成以及解決當(dāng)前管理過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展是一個(gè)值得我深思的問(wèn)題。

五、努力方向

1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。

2、不斷地提高自己改革創(chuàng)新意識(shí)，特別是新課程改革下的教育怎么做有許多值得探討的問(wèn)題。進(jìn)一步在落實(shí)上做好文章，強(qiáng)化品牌意識(shí)，提高辦學(xué)質(zhì)量。

3、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。 回顧一年工作，問(wèn)心無(wú)愧，但也有不足感慨，有得也有失。我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)，使自己把工作做得更好。

學(xué)校校長(zhǎng)(副)年度述職報(bào)告二

一、政治思想

本人能成為一名副校長(zhǎng)，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的信任。但如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)對(duì)我的期望，使我的工作得到師生們的認(rèn)可，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，同時(shí)也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作。我在政治思想上用心要求上進(jìn)，堅(jiān)持認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，堅(jiān)決履行“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)的各項(xiàng)方針、政策，用心利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。

二、工作思路及體會(huì)

在分管的業(yè)務(wù)工作和日常的教學(xué)工作中，我一向嚴(yán)格要求自己。今年的工作，我對(duì)這項(xiàng)工作又有了更深的知識(shí)。

1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)

從擔(dān)任副校長(zhǎng)那天開(kāi)始，我就牢牢記?。焊黜?xiàng)工作要以身作則，既要做指揮員，同時(shí)又要做“士兵”。于是，一年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在“做”的過(guò)程中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。一年中，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天私假，每一天呆在學(xué)校近10小時(shí)，我放下了許多休息時(shí)間，經(jīng)常早出晚歸，每年加班不下30天。我能夠問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，我把學(xué)校當(dāng)成家。對(duì)學(xué)校大大小小的工作，本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報(bào)，我的工作獲得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、群眾的充分肯定，同時(shí)也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。

2、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平。

我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們?cè)诮逃?、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問(wèn)題，自己務(wù)必具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理潛力及理論水平。一年來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我用心參加新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為，新課程標(biāo)準(zhǔn)與教師及學(xué)生評(píng)價(jià)，“新課標(biāo)、新理念、新策略”等的學(xué)習(xí);加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自身的業(yè)務(wù)潛力不斷得到提高。由于本人有愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以能使自己的潛力不斷得到提高的同時(shí)，及時(shí)把握不同時(shí)期教育教學(xué)改革的脈膊，及時(shí)向全體老師傳達(dá)有關(guān)信息，組織安排老師們學(xué)習(xí)、交流，使教師的教學(xué)方法也能與時(shí)俱進(jìn)，他們辛勤勞動(dòng)所得到的收獲也就。

3、不斷改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校不斷進(jìn)步。

當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)突飛猛進(jìn)，辦學(xué)思想也正在不斷變革。學(xué)校教育教學(xué)等工作有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯?。同時(shí)，工作過(guò)程中可能存在的問(wèn)題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過(guò)程中，我始終與周校長(zhǎng)同步，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識(shí)來(lái)思考工作。一年來(lái)，在開(kāi)展教學(xué)教研、學(xué)科競(jìng)賽、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動(dòng)中，本人都盡職盡責(zé)，使工作一步一個(gè)腳印。

4、與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做好本職工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)猶如學(xué)校的`火車頭，領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于每一位教師，我們的教師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來(lái)，我始終抱著“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(zhǎng)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見(jiàn)，構(gòu)成共識(shí)。使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。

5、用心組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

一所學(xué)校如果沒(méi)有科研就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人做為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，對(duì)教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時(shí)，對(duì)學(xué)校先后開(kāi)展的三輪課堂教學(xué)模式改革試驗(yàn)，本人經(jīng)常親臨課堂聽(tīng)課，及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的問(wèn)題及解決的方法。領(lǐng)導(dǎo)重視與用心的參與，教師也就有了用心性，效果也就會(huì)逐步顯現(xiàn)。一年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書(shū)育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。

三、主要工作實(shí)績(jī)

1、比較出色地完成學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)的組織實(shí)施。學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)法比賽、藝術(shù)節(jié)、書(shū)畫(huà)展、學(xué)科競(jìng)賽等，豐富了學(xué)校的校園文化，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、科研工作開(kāi)展比較有序，青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽(tīng)課，不但提高自身的工作潛力與業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能及時(shí)對(duì)教師在教研中存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)幫忙，使學(xué)校的教改試驗(yàn)有序開(kāi)展。

4、用心協(xié)助校長(zhǎng)抓好德育工作，把德育工作構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)工程，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開(kāi)展，為學(xué)校被縣評(píng)為“禮貌學(xué)校”和“德育先進(jìn)單位”做出了貢獻(xiàn)。

5、用心組織指導(dǎo)師生參與上級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)、比賽，使我校在各項(xiàng)活動(dòng)、比賽中碩果累累。

6、緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規(guī)工作開(kāi)展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、自我評(píng)價(jià)

本人一年來(lái)，能全身心地投入學(xué)校的工作，做到“事業(yè)第一、學(xué)校第一”，時(shí)時(shí)處處以身作則，與校長(zhǎng)一齊帶領(lǐng)全體教師勤奮工作，默默耕耘。

在思想上，我能努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺(jué)悟，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)方針政策，堅(jiān)持原則，顧全大局;在學(xué)習(xí)上，能注意自身的學(xué)習(xí)提高，把握教改的脈搏;在工作作風(fēng)方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善;在學(xué)校管理上，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，樂(lè)于奉獻(xiàn);在工作業(yè)績(jī)方面，沒(méi)有辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，能較出色的完成上級(jí)各項(xiàng)任務(wù)，為我校的與時(shí)俱進(jìn)盡職盡責(zé)。

五、存在問(wèn)題

在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性;理論的學(xué)習(xí)和提高還差距，工作水平有待進(jìn)一步提高;對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠;個(gè)性比較炯直，對(duì)矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。

六、努力方向

1、領(lǐng)導(dǎo)潛力有待提高，個(gè)性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。

2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不斷提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、生命力。

3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí)，個(gè)性是新課程改革下的教育該怎樣做有許多值得探討的問(wèn)題;要逐步完善學(xué)校教科研的制度，強(qiáng)化“科研興校”意識(shí)。

4、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。

回顧一年工作，我對(duì)自己的工作問(wèn)心無(wú)愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。

以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

學(xué)校校長(zhǎng)(副)年度述職報(bào)告三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的教工同志們：

大家好!

擁護(hù)黨的方針政策。貫徹落實(shí)全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，用心推進(jìn)素質(zhì)教育。主管教學(xué)工作，改革求新，使我校教學(xué)工作，在改革中得到發(fā)展，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)求實(shí)。

(一)堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)，端正教育思想，樹(shù)立新的教育觀

作為主管教學(xué)的校長(zhǎng)，能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)教育改革的文件，并組織全體教師學(xué)習(xí)“關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”“課程改革的六大目標(biāo)”等文章，根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向，制定本校教學(xué)計(jì)劃，組織本校的教學(xué)工作。教學(xué)工作，以教科研為先導(dǎo)，用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)工作。

(二)抓好課堂教育改革

1、打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，落實(shí)區(qū)教委關(guān)于“打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)”的要求，我校于年2月開(kāi)始，廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)。所做工作：召開(kāi)教學(xué)專題會(huì)，布置課堂評(píng)估工作計(jì)劃，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提出改善課堂教學(xué)的實(shí)施意見(jiàn);組織以督導(dǎo)室、教研員、骨干教師為主的教學(xué)評(píng)估小組;組織聽(tīng)課、評(píng)課。這項(xiàng)工作是本學(xué)年工作重點(diǎn)，從抓課堂教學(xué)入手，提高教師課堂教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。配合教學(xué)評(píng)估，相繼開(kāi)展“教學(xué)展示月”“教學(xué)開(kāi)放周”“討論式、研究式”教學(xué)法大討論等活動(dòng)，均取得良好效果。

2、抓好教研、科研，使教學(xué)改革深入發(fā)展

隨著我校改革的不斷深化，對(duì)教學(xué)改革的管理成為教學(xué)管理的重要資料。

本學(xué)年學(xué)校進(jìn)行多項(xiàng)教學(xué)改革。史、地、政學(xué)科整合實(shí)驗(yàn)，是本學(xué)期一項(xiàng)具有開(kāi)拓性的改革實(shí)驗(yàn)，配合田校長(zhǎng)抓好人文學(xué)科的教學(xué)，聽(tīng)課、評(píng)課、參加教研、組織展示課、組織專題研討，用心推動(dòng)人文學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。

繼續(xù)搞好分層教學(xué)。分層教學(xué)實(shí)施兩年，取得良好效果。本學(xué)期重點(diǎn)，加強(qiáng)B層學(xué)生管理，加大聽(tīng)課，教學(xué)檢查的力度。初三年級(jí)學(xué)科分層，有效解決兩極分化問(wèn)題，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，采取分班分層，畢業(yè)班的分類推進(jìn)取得良好效果。

自輔教學(xué)的研究，討論式、啟發(fā)式教學(xué)的研究，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，使我校構(gòu)成良好的教研氣氛。教科活動(dòng)增強(qiáng)了教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的自覺(jué)性，提高教師教學(xué)水平，使我校課堂教學(xué)發(fā)生很大變化。

(三)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能

1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學(xué)一線，掌握第一手狀況。本學(xué)年，深入課堂，堅(jiān)持聽(tīng)課共100多節(jié)，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)指導(dǎo)。監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。制定初三預(yù)達(dá)目標(biāo)，定期召開(kāi)教師會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)節(jié)。復(fù)習(xí)要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。屆考取優(yōu)異成績(jī)。

2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)

制定××中學(xué)青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，成立青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組織新教師培訓(xùn)，講××中學(xué)制度，常規(guī)要求，使新教師適應(yīng)環(huán)境，規(guī)范行為。召開(kāi)一幫一師徒結(jié)對(duì)子會(huì)，并隨時(shí)檢查落實(shí)狀況。組織跟蹤聽(tīng)課，青年教師展示課，展示課，在教學(xué)中起到典型示范作用。關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)提出改善意見(jiàn)。

3、大力推行現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。組織電教技術(shù)培訓(xùn)與考核，將教學(xué)信息化，教學(xué)手段現(xiàn)代化作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)，推薦好課，好課件。協(xié)助電教處檢查驗(yàn)收電子備課教案，組織優(yōu)秀教案展示。協(xié)助電教處進(jìn)行班級(jí)網(wǎng)頁(yè)評(píng)選，組織班級(jí)網(wǎng)頁(yè)展示會(huì)。

(四)其他工作

1、嘗試非教學(xué)人員的組合聘任。年暑假期間，組織聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，論崗，修定崗責(zé)，組織任聘。組合聘任，作為我校人事制度改革的繼續(xù)，進(jìn)一步完善了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

2、教師節(jié)組織“以崇高師德，回報(bào)社會(huì)”開(kāi)放日活動(dòng)，透過(guò)展牌、電教資料，向社會(huì)匯報(bào)××中學(xué)近兩年來(lái)的改革措施及取得的成績(jī)。

3、組織完成年督導(dǎo)檢查評(píng)估資料匯總。

4、完成年干部、教師年終考核鑒定及晉級(jí)教師考評(píng)。

5、今年外來(lái)學(xué)訪人員很多，多次接待來(lái)校學(xué)訪的干部、教師。

6、校長(zhǎng)外出期間，主持行政工作。

這一年工作，踏實(shí)求實(shí)，以身作則，堅(jiān)持早來(lái)晚走，每一天處于緊張忙碌之中，與老師們一齊拼搏。今后加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

篇6

教師年度述職報(bào)告怎樣寫(xiě)?轉(zhuǎn)眼間作為教師的我們已經(jīng)完成了今年的教學(xué)工作，接下來(lái)應(yīng)該做好述職報(bào)告。下面就讓小編帶你去看看教師工作年度述職報(bào)告范文5篇，希望對(duì)你有所幫助吧

教師年度述職報(bào)告1首先要感謝我們的李校長(zhǎng)和江副校長(zhǎng)當(dāng)初對(duì)我的賞識(shí)，不遠(yuǎn)萬(wàn)里千辛萬(wàn)苦數(shù)九寒天去東北招聘，給了我在職技校任教的機(jī)會(huì)。

其次要感謝實(shí)驗(yàn)學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)，剛來(lái)的時(shí)候真的是一臉懵，但各位領(lǐng)導(dǎo)在過(guò)去的一年里對(duì)我們這些外地老師格外照顧，讓我們體會(huì)到家的感覺(jué)。

還要感謝王玲姐姐。在班主任工作方面幫助了我很多。從一開(kāi)始的一無(wú)所知，到后來(lái)的初出茅廬指導(dǎo)我解決一些棘手的問(wèn)題，感謝一路相伴。

最后要感謝的就是我的師傅——楊晨響老師。就像我生命中的貴人一樣，從零教起，一步一步，很有耐心。尤其是每次公開(kāi)課的時(shí)候，下班時(shí)間都還在指導(dǎo)。楊老師對(duì)待工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，對(duì)待教學(xué)力求精致完美，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富。生活上更是和藹可親、待人寬厚、關(guān)心同事。特別幸運(yùn)能遇到這樣一位顏值、能力與身高并存的師傅。

思想方面

本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。堅(jiān)決服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各項(xiàng)會(huì)議與活動(dòng)。自覺(jué)地向同事學(xué)習(xí)，努力糾正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)自己的不足。

教學(xué)方面

我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽(tīng)課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考練講評(píng)。充分落實(shí)高效課堂理念，大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變課堂角色，激發(fā)課堂活力，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，又提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

為了提高教學(xué)能力，每周都會(huì)去聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n，從中得到學(xué)習(xí)。師父也會(huì)來(lái)聽(tīng)我的課，予以指導(dǎo)。每學(xué)期都出至少一節(jié)公開(kāi)課，從中得到鍛煉。平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，然后具體分析，深入探討。不管是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無(wú)準(zhǔn)備的課，每一份教案，如果寫(xiě)得不好，都要再重新寫(xiě)一個(gè)，直到合格為止。

特別是像我們要教兩頭的人，寫(xiě)教案真的是一個(gè)大工程。每一天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西試講一遍，不好的地方及時(shí)改正，做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情來(lái)面對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。我覺(jué)得這些努力都是值得的，在這一年中自己成長(zhǎng)了許多。從一開(kāi)始的無(wú)從下筆到現(xiàn)在的文思泉涌，從一開(kāi)始站在講臺(tái)上的忐忑到現(xiàn)在的從容，一切都在變好。

班主任工作方面

在17財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)的班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施分?jǐn)?shù)考核制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

我以前是一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話的人，有事說(shuō)事。但直到有一件事改變了我。我們班有一個(gè)比較厭學(xué)的女生，有一次她請(qǐng)了一周的假，不想來(lái)上學(xué)?？赡苁桥涯嫫诎桑退龐寢尩年P(guān)系也不太好，她媽媽也勸不動(dòng)她。于是我就決定去家訪，做一下最后的努力。到了她家之后，只有我們兩個(gè)人談話，她可能覺(jué)得比較放松，就和我說(shuō)了很多想法，我第一次覺(jué)得和學(xué)生的心離得那么近，也第一次覺(jué)得原來(lái)學(xué)生的世界是這樣的。我恍然大悟，原來(lái)交談很重要，一定要挖掘到她們的內(nèi)心。那一天的談話，是我活到那天為止，與一個(gè)人說(shuō)話說(shuō)的字?jǐn)?shù)最多的一次。當(dāng)她答應(yīng)我回來(lái)上學(xué)的時(shí)候，第一次感受到了作為一名教師的成就感。不知道她以后的人生會(huì)怎樣，但是希望她高中這段時(shí)間的路不會(huì)走偏。

這一年，我與17財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)班的32位小可愛(ài)們一起經(jīng)歷了很多。與君初相識(shí)。第一次勞動(dòng)，她們剛開(kāi)始的時(shí)候還不是很會(huì)干活，擦玻璃還要人教，不過(guò)后來(lái)就很熟練了。第一次做板報(bào)，讓我看到了她們古靈精怪的小點(diǎn)子。第一次收到學(xué)生的祝福，甚是感動(dòng)。第一次一起包餃子，當(dāng)然了，我主要是去吃，她們比我賢惠得多。第一次復(fù)訓(xùn)，軍訓(xùn)的時(shí)候沒(méi)機(jī)會(huì)參與，復(fù)訓(xùn)一陪到底。第一次學(xué)習(xí)打小鍵盤(pán)，第一次學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔，大家都很興奮。第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家把熱血和青春都揮灑在了跑道上。第一次去家訪，了解到了每一位學(xué)生的家庭情況。第一次參加元旦匯演，原來(lái)計(jì)算器也能彈奏歌曲。第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)著比我大很多的家長(zhǎng)，全身的每個(gè)細(xì)胞都在抖。第一次跑操比賽，第一次籃球比賽，輸給了幼師班，雖敗猶榮了。

由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會(huì)以謙虛的態(tài)度來(lái)進(jìn)行我的工作，以此來(lái)完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(zhǎng)，也讓自己無(wú)愧于教師這一神圣的稱號(hào)。

余生很長(zhǎng)，在職技校的日子很難忘。從今以后，不忘初心，砥礪前行。秉承東師人勤奮創(chuàng)新為人師表的校訓(xùn)，為職技校的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

教師年度述職報(bào)告2光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就____學(xué)年的工作述職如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育教學(xué)能力

在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績(jī)方面

由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。

總之，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)黨員，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

教師年度述職報(bào)告3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼間，我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱號(hào)：

一、師德方面

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、語(yǔ)文教學(xué)方面

虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：去年__月我擔(dān)任____級(jí)____班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本年__月至今擔(dān)任本級(jí)____、____兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

再次是做到“不恥下問(wèn)”。語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi)，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異。

三、班主任工作

全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的____級(jí)__班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。

由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，取得大量成績(jī)。不謙虛的說(shuō)____級(jí)____班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。

此致

敬禮!

教師年度述職報(bào)告4本學(xué)年度，根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任機(jī)建材采專業(yè)部五個(gè)班級(jí)的“電工”科目教師。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找不足，以利于下學(xué)期的工作，現(xiàn)將自己本年度的工作述職如下，如有不對(duì)，請(qǐng)批評(píng)指正。

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，著重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同志，堅(jiān)守工作崗位，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并基本順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校對(duì)職高學(xué)生的要求以及職高學(xué)生理論知識(shí)相對(duì)薄弱的情況，我在在傳授科學(xué)理論知識(shí)的同時(shí)，著重培養(yǎng)職高學(xué)生的動(dòng)手能力、專業(yè)技能。比較注重理論聯(lián)系實(shí)際，要求同學(xué)們盡量在理解理論知識(shí)的基礎(chǔ)上去指導(dǎo)實(shí)訓(xùn);讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中去獲得成功體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及對(duì)科學(xué)的熱愛(ài);培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，逐步學(xué)會(huì)把在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題的方式方法應(yīng)用到日常生活中去;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的知識(shí)和技能。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

雖然剛開(kāi)始時(shí)對(duì)這個(gè)備課認(rèn)識(shí)不到位，造成教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量低下，所備教案僅僅是教材知識(shí)點(diǎn)的羅列。但經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老教師的指導(dǎo)后，我的備課有了比較明顯的改進(jìn)。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案，盡量把每篇教案都寫(xiě)成祥案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。

三、注重課堂教學(xué)中的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手多動(dòng)口積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期我把課堂氣氛定位為生動(dòng)、活潑、健康，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把“電工”教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！?/p>

四、虛心請(qǐng)教其他老師、不斷提高自身知識(shí)文化水平和業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，進(jìn)一步改進(jìn)、提高自身的工作能力。尤其像本專業(yè)部學(xué)生成績(jī)普遍較差、行為習(xí)慣也不好，更需要向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心請(qǐng)教，借鑒教學(xué)與管理的方式方法，以彌補(bǔ)自己的不足。本專業(yè)部學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、并幫助學(xué)困生完成作業(yè)。幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。針對(duì)這種情況在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好“電工”的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

五、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，難易搭配適當(dāng)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)的進(jìn)行評(píng)講。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。注重激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)電科學(xué)產(chǎn)生了興趣，

也取得了較好的成績(jī)。

總之，作為一名教師，一學(xué)期的教學(xué)工作，我是本著一顆愛(ài)心、信心、負(fù)責(zé)任的心來(lái)展開(kāi)工作的。既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但但成績(jī)還不夠理想。在接下來(lái)的學(xué)期中仍需要師生的共同努力，共同進(jìn)步!

教師年度述職報(bào)告5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

理學(xué)院____級(jí)的______名的學(xué)生，我曾經(jīng)一直認(rèn)為你們是我的驕傲!但是，今天，我無(wú)論如何都驕傲不起來(lái)，整個(gè)人被一種強(qiáng)烈的恥辱感所籠罩。有人說(shuō)，輔導(dǎo)員工作的時(shí)間長(zhǎng)了，人的心會(huì)變得越來(lái)越軟，越來(lái)越脆弱。今天，我真的發(fā)現(xiàn)自己早已不是剛工作的那個(gè)我了?？吹筋I(lǐng)導(dǎo)們拂袖而去，我覺(jué)得我離爆發(fā)不遠(yuǎn)了，但是看到了臺(tái)下坐著的五十名同學(xué)，我忍住了，我只能自己去承受這種恥辱感。

記得會(huì)前曾經(jīng)我同事提醒我，需不需要找點(diǎn)其他年級(jí)的學(xué)生來(lái)幫我墊場(chǎng)，我果斷的拒絕了，因?yàn)槲蚁嘈拍銈儭５?，現(xiàn)實(shí)是慘痛的，慘痛到了我真的不知道如何去面對(duì)。想一想我工作的這幾年時(shí)間，我承受了其他輔導(dǎo)員都無(wú)法承受的巨大的工作壓力，卻想不到今天我卻還要承受這種悲涼。一年的工作干到了最后，本來(lái)是該收獲果實(shí)的這一天，我卻收獲到了自己做夢(mèng)也沒(méi)敢想象到的慘痛。

我知道我錯(cuò)了!錯(cuò)的徹徹底底!我錯(cuò)以為你們能成為我的朋友，可是我是你們生命中可有可無(wú)的哪一個(gè)!我錯(cuò)以為我們能相互理解和尊重，我知道你們忙，可是沒(méi)有想到你們卻理解不了我的不易!我錯(cuò)以為這學(xué)期我盡量的減少了你們的各種負(fù)擔(dān)，開(kāi)年級(jí)大會(huì)我可以不點(diǎn)名，需要墊場(chǎng)的時(shí)候我可以找其他年級(jí)的同學(xué)去，可是我沒(méi)有想到我自己的述職也成為了你們可以減少的負(fù)擔(dān)。

考研的同學(xué)們，希望你們繼續(xù)保持認(rèn)真的復(fù)習(xí)，年級(jí)大會(huì)是小，你們的個(gè)人發(fā)展是大。我們學(xué)院的專業(yè)課出題的老師我都打過(guò)招呼了，昨天我在應(yīng)用物理系鄧開(kāi)明的辦公室死皮賴臉的和他磨了半個(gè)小時(shí)，他答應(yīng)再安排老師給你們輔導(dǎo)大學(xué)物理b，你們可以直接去找劉老師問(wèn)大學(xué)物理b的重點(diǎn)。其他專業(yè)的也一樣，土木的系主任范進(jìn)也給了我類似的暗示。還剩最后十天了，你們是成年人了，多余的話不用我再多說(shuō)了吧。

保研的同學(xué)們，實(shí)在不好意思這學(xué)期在你們保研之后，給你們安排了太多的事情，耽誤你們的學(xué)習(xí)時(shí)間了。我希望你們能在剩下的這段時(shí)間里再提升一下自己，各方各面。

在宿舍睡覺(jué)的同學(xué)們，你們?cè)撔研蚜?，再不醒你們就?lái)不及了，真替你們這些孩子著急。

最后，我還是再告訴你們一點(diǎn)，今天，我已經(jīng)決定了，今年將是我的最后一次述職，我老了，我覺(jué)得輔導(dǎo)員這份工作我已近不太合適了。你們背底下叫我老胡，我是知道的，我本以為這是一個(gè)很親切的詞，但是今天我知道了，我真的已經(jīng)是一個(gè)老輔導(dǎo)員了。我從辦公室里最年輕的一個(gè)，熬成了辦公室里最老的一個(gè)，或許我也該走了。

篇7

校務(wù)公開(kāi)工作在事業(yè)單位推行可以說(shuō)是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的，為了有效地制定實(shí)施細(xì)則，增強(qiáng)它的可操作性，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)局文件精神進(jìn)行了反復(fù)研究，進(jìn)行了多次討論，幾易其稿才最后把草案定奪下來(lái)，并提請(qǐng)教代會(huì)審議通過(guò)。我們本著“突出重點(diǎn)、實(shí)事求是、及時(shí)全面、方便群眾”的原則，設(shè)立了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組，確立了校務(wù)公開(kāi)的十一項(xiàng)內(nèi)容，并在細(xì)則中詳細(xì)羅列了各項(xiàng)內(nèi)容的公開(kāi)層面。制定的校務(wù)公開(kāi)程序也是清晰明了的。校務(wù)公開(kāi)的渠道更是暢通無(wú)阻，除了教代會(huì)、校務(wù)會(huì)議、行政例會(huì)，還有校務(wù)公開(kāi)公告欄、校務(wù)公開(kāi)聯(lián)系箱等為校務(wù)公開(kāi)工作提供方便。

二、《昌邑小學(xué)校務(wù)公開(kāi)實(shí)施細(xì)則》的實(shí)施

根據(jù)實(shí)施細(xì)則中校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容的范圍，我校按照公開(kāi)程序著重對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行了公開(kāi)或?qū)徸h。

1、發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估

5月30日，學(xué)校成立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組和6個(gè)專項(xiàng)評(píng)估組，制定了自評(píng)工作計(jì)劃。6月底召開(kāi)校務(wù)會(huì)、行政會(huì)、教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《督導(dǎo)評(píng)估手冊(cè)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，布置了工作計(jì)劃，提出任務(wù)要求。7月至8月各專項(xiàng)小組認(rèn)真對(duì)照各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，收集信息，并整理有資料。9月校務(wù)會(huì)、行政組結(jié)合本校實(shí)際情況，提出方案，教代會(huì)通過(guò)，確定申報(bào)等級(jí)為示范二級(jí)。9月至10月上旬，全校動(dòng)員，分層分級(jí)落實(shí)任務(wù)，各專項(xiàng)小組完成c級(jí)指標(biāo)自評(píng)表的填寫(xiě)工作。10月中旬各專項(xiàng)小組完成分報(bào)告。10月底召開(kāi)教代會(huì)，審議自評(píng)報(bào)告。11月上旬基本完成，請(qǐng)督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)工作，我們對(duì)不足部分，及時(shí)加以修正、整改。

2、 工會(huì)換屆改選

4月上旬學(xué)校黨支部對(duì)三年一次的工會(huì)換屆改選進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，在全教會(huì)上決定選舉方式。4月7日進(jìn)行組室提名，提名較集中的列為候選人。然后在校務(wù)公開(kāi)公告欄中對(duì)候選人進(jìn)行情況簡(jiǎn)介。4月25日以無(wú)記名投票方式進(jìn)行正式改選，當(dāng)場(chǎng)唱票進(jìn)行匯總，然后上報(bào)學(xué)區(qū)。這一工作符合民主程序，符合群眾意愿，受到群眾的一致好評(píng)。

3、 教代會(huì)

三年來(lái)，兩屆工會(huì)委員會(huì)共召開(kāi)了八次教代會(huì)。

XX.10--12

七屆一次：昌邑小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育三年規(guī)劃討論、通過(guò)昌邑學(xué)校務(wù)公開(kāi)實(shí)施細(xì)則討論、通過(guò)

XX.1

七屆二次：學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)年終考核

XX年度局、校優(yōu)秀名單（?？己诵〗M推薦）

XX年度工會(huì)財(cái)務(wù)及經(jīng)審報(bào)告

XX.3--6

七屆三次：昌邑小學(xué)教工考核制度修訂

昌邑小學(xué)教工獎(jiǎng)懲制度修訂

昌邑小學(xué)教工崗位責(zé)任制修訂

昌邑小學(xué)教師行為規(guī)范細(xì)則

XX.12—XX.2

七屆四次：校中層干部考核、校黨政考核

工會(huì)經(jīng)費(fèi)使用情況及經(jīng)審報(bào)告

XX.6--8

七屆五次：制定昌邑小學(xué)師德規(guī)范

XX.12—XX.1

七屆六次：黨政考核及中層干部述職，群眾評(píng)議

學(xué)校及工會(huì)經(jīng)費(fèi)使用情況報(bào)告及經(jīng)審報(bào)告

XX.6

八屆一次：后備干部推薦工作

“昌邑形象教師”評(píng)選細(xì)則

XX.10

八屆二次：討論、修改，進(jìn)一步完善督導(dǎo)總報(bào)告

4、 黨政領(lǐng)導(dǎo)年度述職報(bào)告

三年來(lái)，校長(zhǎng)和書(shū)記當(dāng)著全體教職員工的面進(jìn)行了述職報(bào)告，述完職，校長(zhǎng)書(shū)記離場(chǎng)，由工會(huì)委員會(huì)具體負(fù)責(zé)組織教工對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)的考核，考核表收教后，當(dāng)眾封袋，上交學(xué)區(qū)。

5、 工會(huì)年度經(jīng)費(fèi)使用情況公開(kāi)

每一年，工會(huì)財(cái)務(wù)委員張青鳳同志向全體會(huì)員匯報(bào)了XX年工會(huì)財(cái)務(wù)收支情況，經(jīng)審委員邱鴻年作了經(jīng)審報(bào)告，得到了會(huì)員的普遍認(rèn)可。

6、 職稱評(píng)定

我校通過(guò)教代會(huì)的選舉產(chǎn)生了學(xué)校專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定小組群眾代表兩名——沈煊老師和陸翌老師。在XX年小二升小一、小一升小高的職稱評(píng)聘中，先由符合條件的教師提出書(shū)面申請(qǐng)，再由職評(píng)小組成員經(jīng)過(guò)深入細(xì)致地分析、討論，最終確定送審人員。對(duì)條件不夠但又上報(bào)的教師逐一說(shuō)明不送審原因，消除他們的顧慮，指出今后努力方向，并盡可能為他們提供機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)不足。XX年9月，由于沈煊教師內(nèi)退，補(bǔ)選楊佩青教師為教師代表。XX年在小一升小高的職稱評(píng)聘中，學(xué)校里符合條件的有5位老師，但實(shí)際名額只有一人。校職稱評(píng)定小組投票同意楊文英教師評(píng)為高級(jí)教師，另兩位符合條件但受名額限制的教師，學(xué)校在第二年將對(duì)他們低評(píng)高聘。

7、 年終考評(píng)

每一年度都有年終考評(píng)工作，在此項(xiàng)工作中，我校遵照“從群眾中來(lái)、到群眾中去”的原則，通過(guò)自下而上、自上而下的途徑保證“優(yōu)秀”的產(chǎn)生公開(kāi)、公平、公正。我們首先讓教師在自己組內(nèi)交流年終小結(jié)，在交流的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科教師比例產(chǎn)生“優(yōu)秀”候選人，再提交學(xué)校評(píng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組在匯總后，根據(jù)個(gè)人實(shí)績(jī)，確定優(yōu)秀名單，這其中嚴(yán)格控制中層干部“優(yōu)秀”比例，盡可能考慮確有貢獻(xiàn)的、第一線的教師。接著張榜公布優(yōu)秀人選，給大家一定的時(shí)間提出異議，若無(wú)異議，最后上報(bào)局人事辦。

8、 報(bào)或評(píng)定先進(jìn)人物

在近一年中，我校分別向上級(jí)申報(bào)了區(qū)“三八”紅旗手、區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)園丁獎(jiǎng)、局優(yōu)秀黨員、局青年崗位能手、學(xué)區(qū)優(yōu)秀黨員、學(xué)區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員等不同級(jí)別、不同層面的先進(jìn)稱號(hào)，但無(wú)論是哪一級(jí)的評(píng)優(yōu)工作，我校都根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)或條件，按照民主推選的方式層層落實(shí)，因而使得各類評(píng)優(yōu)真正符合民意，尊重實(shí)績(jī)，也一次次振奮了人心，起到了促進(jìn)教師發(fā)展的目的。

9、 副職聘任

XX年1月，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，對(duì)副校長(zhǎng)一職進(jìn)行了公開(kāi)聘任，在各組室的充分醞釀下，高名義同志被一致推選并受聘。

「 1

10、浦東新區(qū)教師獎(jiǎng)金分配方案

三、對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作的思考

1、校務(wù)公開(kāi)工作畢竟只是開(kāi)了一個(gè)頭，工作中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，從實(shí)踐中，我們感到要邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)改正，既要多學(xué)一些法律法規(guī)的常識(shí)，又要善于靈活掌握規(guī)則，在不違反政策的前提下可以進(jìn)行變動(dòng)。而目的只有一個(gè)：調(diào)動(dòng)教職員工工作的積極性，樂(lè)意為學(xué)校建設(shè)發(fā)展出謀劃策、發(fā)光發(fā)熱。

2、校務(wù)公開(kāi)工作應(yīng)該作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、重要的工作來(lái)抓，黨政工領(lǐng)導(dǎo)要齊心協(xié)力，步調(diào)一致，在校務(wù)公開(kāi)工作中必須心照不宣，坦誠(chéng)相見(jiàn)，這樣才會(huì)收到預(yù)期的效果，否則，會(huì)使教職員工喪失信心，也喪失學(xué)校發(fā)展的大好良機(jī)。

篇8

我們學(xué)校的管理工作一直十分繁忙。我們學(xué)校負(fù)債嚴(yán)重，運(yùn)轉(zhuǎn)艱難。盡管如此，但由于我們經(jīng)過(guò)科學(xué)管理，內(nèi)控潛力，外籌資金，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和人際關(guān)系，使全體教職工同心同德、團(tuán)結(jié)奮斗，因此仍把學(xué)校辦得生機(jī)勃勃。

現(xiàn)將我校管理工作事跡報(bào)告如下：

一、管理狀況

(一)突出德育的首要位置

我們學(xué)校做到了德育教育經(jīng)?；B透化、行為化。我們制訂了《德育工作計(jì)劃》，注重把德育教育與日常生活緊密結(jié)合，于細(xì)微中見(jiàn)高尚。近年來(lái)，我們學(xué)校出現(xiàn)了許多樂(lè)于助人和拾金不昧的典型事例，我們有許多同學(xué)撿到了錢(qián)、卡、物都主動(dòng)上交學(xué)校還給了失主。我們學(xué)校發(fā)現(xiàn)好人好事，就及時(shí)書(shū)面通報(bào)表?yè)P(yáng)，使正氣在校園中發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)校還要求教師們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中滲透德育教育。每學(xué)年度，我們都要分年級(jí)三次召開(kāi)了“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”會(huì)議。在會(huì)上，學(xué)校要求學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在每年的冬運(yùn)會(huì)、快樂(lè)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一慶祝會(huì)和作文競(jìng)賽等活動(dòng)中也滲透了德育教育。由于多種渠道貫穿德育工作，因此展現(xiàn)在人們面前的是優(yōu)美的校園、干凈的教室。學(xué)生行為規(guī)范，友愛(ài)互助，學(xué)校面貌煥然一新。

(二)以教學(xué)為中心

我們的校長(zhǎng)把主要的管理精力放在“以教學(xué)為中心”上。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的生命。為此，我們始終以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)兩個(gè)“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè);開(kāi)展了兩項(xiàng)活動(dòng)：即教研活動(dòng)，教改活動(dòng);落實(shí)和完善一個(gè)計(jì)劃，即國(guó)家課程計(jì)劃;調(diào)整一個(gè)體制，即教學(xué)獎(jiǎng)懲體制;嚴(yán)格三項(xiàng)制度，即考勤制度、教職工及班級(jí)考核制度、教職工獎(jiǎng)懲制度;嚴(yán)明一項(xiàng)紀(jì)律，即考試紀(jì)律;培養(yǎng)兩種習(xí)慣，即自覺(jué)學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

為搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃

我校按照省教委頒布的《課程計(jì)劃》，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。教師要按教學(xué)大綱和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃提升到執(zhí)法的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的意識(shí)和自覺(jué)性，把“兩操”活動(dòng)納入正常的教學(xué)管理軌道，使活動(dòng)課落到實(shí)處，減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，使活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無(wú)序到規(guī)范化的要求。

2、規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)

不管東南西北風(fēng)，狠抓常規(guī)教學(xué)不放松。抓常規(guī)教學(xué)必須做到重環(huán)節(jié)、講過(guò)程、看實(shí)效。我們對(duì)常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行一月一大查，一周一小查，平日隨時(shí)查。查備課，看誰(shuí)備課有特色;查作業(yè)，杜絕抄襲壞習(xí)慣;查批改，嚴(yán)禁錯(cuò)批和漏改;查輔導(dǎo)，課堂內(nèi)外相結(jié)合。這樣就做到了有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校的校情、學(xué)情，積極探索出合適的教法。①注意上好每一堂課;②每學(xué)期安排教學(xué)活動(dòng)月;③安排好說(shuō)課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課、教案及作業(yè)展評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高;④要求教師寫(xiě)心得體會(huì)或教學(xué)論文，教務(wù)處匯編成集。教研、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)、教研的水平。

「 1

(三)以安全為重心

安全工作是學(xué)校的頭等大事，必須把它當(dāng)重中之重的工作來(lái)抓。這項(xiàng)工作除了制訂制度、簽訂責(zé)任狀之外，還必須做到勤督、勤查、勤管、勤宣傳。每天上午課間操做完后，我們的張校長(zhǎng)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)，集訓(xùn)的首要內(nèi)容就是總結(jié)近兩天與安全有關(guān)的好壞典型，褒優(yōu)貶劣之后，還要領(lǐng)學(xué)生齊讀：“熱愛(ài)生命，注意安全!”每一次行政會(huì)、教師會(huì)、師生大會(huì)，我們對(duì)安全工作逢會(huì)必講。每時(shí)每刻，我們有政教處抓安全，值周領(lǐng)導(dǎo)查隱患，少先隊(duì)干部督查量分并作好記載，班主任隨時(shí)處理偶發(fā)事件，門(mén)衛(wèi)堅(jiān)守崗位，杜絕外來(lái)干擾。我們校長(zhǎng)要求師生把即將發(fā)生的不安全苗頭或口頭或書(shū)面向她反映，然后她雷厲風(fēng)行地解決問(wèn)題，這就把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，大大降低了學(xué)校的管理成本。另外，在中午放學(xué)后，下午放學(xué)后、學(xué)生就寢后，我們加強(qiáng)了課外安全管理和巡查的力度。烈日炎炎的夏日中午，我們行政領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)一隊(duì)人馬在校園周邊的小溪旁、池塘邊、河堤上汗涔涔地巡邏，防學(xué)生下水洗澡，防安全事故發(fā)生;數(shù)九寒天的冬日深夜，我們校長(zhǎng)冒著寒冷獨(dú)自在學(xué)生寢室周圍徘徊，防學(xué)生翻墻越壁夜逃外出上網(wǎng)。我們學(xué)校地居“鬧市”，街上游手好閑的小青年常常來(lái)校黑我們學(xué)生的錢(qián)卡。為了排除外來(lái)侵?jǐn)_，確保學(xué)生安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校封閉管理，為“封門(mén)”一事，我們的校長(zhǎng)勤苦奔走相告，求索了幾年，寫(xiě)呈報(bào)、跑政府、求支書(shū)、磨嘴皮，歷盡滄桑，終于封閉了學(xué)校東邊歷年來(lái)作為群眾過(guò)路道的側(cè)門(mén)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校多年來(lái)夢(mèng)寐以求的美好愿望——封閉管理。從而基本上杜絕了令人頭疼的外來(lái)干擾。

(四)以克難為樂(lè)

在實(shí)施管理的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)碰到許多困難。面對(duì)艱難曲折，我們具有克難奮進(jìn)、勇往直前的精神。XX春，我們教育總支的闞偉書(shū)記告訴我們校長(zhǎng)，區(qū)團(tuán)委爭(zhēng)取的“希望工程援建項(xiàng)目”安排給我們學(xué)校。當(dāng)時(shí)，我們的張校長(zhǎng)一聽(tīng)到這個(gè)消息，喜出望外，內(nèi)心對(duì)闞書(shū)記的安排充滿了感激。然而，爭(zhēng)取這個(gè)項(xiàng)目卻是一個(gè)“馬拉松”式的求索過(guò)程。從XX年3月15日開(kāi)始，到2011年9月，校長(zhǎng)帶領(lǐng)行政幾個(gè)苦苦勞作了一年多，奔波了一年多，求門(mén)拜戶了一年多。其間，我們做了大量資料，校長(zhǎng)的手都寫(xiě)起了泡!我們跑市團(tuán)委、跑區(qū)團(tuán)委、跑區(qū)政府、跑教育局、跑設(shè)計(jì)局、跑競(jìng)標(biāo)局、跑檢測(cè)站、跑監(jiān)理站、跑省團(tuán)委……我們?cè)谶@些部門(mén)來(lái)回跑，反復(fù)跑，簡(jiǎn)直快跑斷了腿，磨破了嘴!在這艱難的旅程中，經(jīng)常會(huì)遇到“攔路虎”。有時(shí)，一項(xiàng)材料要反復(fù)做幾次，有時(shí)得求爹爹告奶奶地跟人打恭作揖，求人蓋章簽字。最后，在某人手里徹底卡殼，校長(zhǎng)急得真想大哭一場(chǎng)。后來(lái)，我們才知道這是某某小學(xué)跑了兩年沒(méi)跑到手的項(xiàng)目。人家知難而退了，我們能退縮嗎?我們不能!別人能辦成的事情，我們要能辦成;別人辦不成的事情，我們通過(guò)努力也一定要辦成!我們學(xué)校負(fù)債嚴(yán)重，運(yùn)轉(zhuǎn)艱難，百破待修。2011年，我們學(xué)校修路、做圍墻、裝安全網(wǎng)、打地坪、漆黑板、翻修教師宿舍、封門(mén)等又負(fù)新債，而且為跑項(xiàng)目花了一定的資金，我們新建學(xué)生宿舍欠工程老板的18萬(wàn)還指望這個(gè)項(xiàng)目資金來(lái)還款呀!我們學(xué)校的日子非常艱難!我們必須用不屈不撓的、永不言棄的精神把項(xiàng)目爭(zhēng)取回來(lái)!想到這里，我們只好又絞盡腦汁寫(xiě)“呈報(bào)”，跑政府，求領(lǐng)導(dǎo)，終于迎來(lái)了“柳暗花明”!我們的路沒(méi)白跑，我們的資料沒(méi)白做，我們的汗水沒(méi)白流，我們的心血沒(méi)白費(fèi)，我們的項(xiàng)目終于成功了!不經(jīng)風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到美麗的彩虹?!我們歷盡艱難，我們堅(jiān)持不懈，我們有始有終，我們克難奮進(jìn)。我們面對(duì)了無(wú)數(shù)難題，我們解決了一個(gè)又一個(gè)難題。我們管事必立，我們辦事必成。 我們看到往昔的破舊校園，如今已經(jīng)舊貌換新顏，孩子們?cè)诿利惖男@里幸福地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)的情景時(shí)，我們不光慶幸我們?cè)跔?zhēng)取項(xiàng)目時(shí)具有永不言棄的精神，而且更加感激中百寶潔公司為我們學(xué)校無(wú)私提供了18萬(wàn)元的援建資金，感謝中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)團(tuán)省委 團(tuán)市委 團(tuán)區(qū)委以及各級(jí)政府 教育部門(mén)對(duì)我們學(xué)校工作的支持與幫助。?！?】

(五)堅(jiān)持科學(xué)理財(cái)

我們學(xué)校負(fù)債嚴(yán)重，公用經(jīng)費(fèi)不能如數(shù)到位，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)舉步維艱。為確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我們做到了科學(xué)理財(cái)。我們理財(cái)做到了制度化、規(guī)范化、層次化。制度化就是根據(jù)財(cái)務(wù)政策，結(jié)合我校實(shí)際，建立健全的財(cái)務(wù)制度，使各項(xiàng)開(kāi)支有法可依，有據(jù)可查。層次化就是把財(cái)務(wù)工們分為決策、執(zhí)行和監(jiān)督三個(gè)層次。規(guī)范化即嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)手續(xù)，每張發(fā)票須有經(jīng)手人、證明人、財(cái)務(wù)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)簽字，還須寫(xiě)清事由。嚴(yán)禁大吃大喝，決不亂開(kāi)支，瞎補(bǔ)助，杜絕一切財(cái)務(wù)漏洞，把所有開(kāi)支壓到最低限度。期末，清理內(nèi)差外欠，進(jìn)行算帳、核帳，將各種帳務(wù)往來(lái)結(jié)算得魚(yú)清水白，并向教師公開(kāi)學(xué)校財(cái)務(wù)。

(六)努力改善辦學(xué)條件

為了改善辦學(xué)條件，我們的張金霞校長(zhǎng)帶領(lǐng)幾個(gè)副職內(nèi)挖潛力，外籌資金。去年暑期、今年國(guó)慶節(jié)，我們部分行政人員都沒(méi)休息，對(duì)圍墻、電路、教師宿舍、內(nèi)場(chǎng)等進(jìn)行了必要的維修與硬化，我們將破爛不堪的教室重新打地坪，將教室窗戶全部裝上了安全網(wǎng)，并重做了黑板。基本上消除了校舍安全隱患。

為了創(chuàng)造良好的育人環(huán)境、改善師生生活、學(xué)習(xí)條件，我們始終在努力、在奔忙、在奮斗。

近幾年來(lái)，我們學(xué)校的各個(gè)方面都取得了可喜的成績(jī)。我們學(xué)校先后被湖北省評(píng)為“少先隊(duì)工作先進(jìn)單位”、被咸安區(qū)教育局評(píng)為“常規(guī)教學(xué)規(guī)范化工作先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”、“三關(guān)愛(ài)工作先進(jìn)單位”等;我們張金霞校長(zhǎng)的論文《微笑面對(duì)》、《感悟?qū)捜荨?、《談管理》、《我是一校之魂》、《校長(zhǎng)述職報(bào)告》等獲得國(guó)家級(jí)教育教學(xué)論文特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng);毛懷寅老師被評(píng)為“咸安區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人”;陳宏衛(wèi)老師被評(píng)為“咸安區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”;石秋燕、朱愛(ài)榮老師被評(píng)為“咸安區(qū)常規(guī)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”;張金霞校長(zhǎng)被評(píng)為“咸寧市十大敬業(yè)女明星”、“咸寧市十大優(yōu)秀愛(ài)心媽媽”、“咸安區(qū)模范校長(zhǎng)”。幾年來(lái)，我們學(xué)校的教育質(zhì)量連續(xù)在全鎮(zhèn)名列前茅。我們的張金霞校長(zhǎng)品行端正，好學(xué)不倦，樂(lè)于吃苦，甘于奉獻(xiàn);我們的張遠(yuǎn)發(fā)副校長(zhǎng)正直無(wú)私，能獨(dú)當(dāng)一面;我們的總務(wù)主任陳恢家、少先隊(duì)輔導(dǎo)員陳宏衛(wèi)勤勉務(wù)實(shí)，任勞任怨;我們的楊艷珍、毛懷寅、樊孝湖、李先平、周光恩、陳加勝等老師班級(jí)管理井然有序，我們的石秋燕、萬(wàn)乾秀、馬大平、等老師工作負(fù)責(zé)，成績(jī)出色。我們學(xué)校在關(guān)愛(ài)留守兒童方面做出了卓越的成績(jī)。

最后，我們向中國(guó)青基會(huì)、團(tuán)省委、團(tuán)市委、團(tuán)區(qū)委、中百寶潔公司、各級(jí)政府、教育部門(mén)表示衷心的感謝!感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的關(guān)心和支持，感謝大家對(duì)教育的重視!我們相信，在各界同仁的大力支持下，在學(xué)校行政人員的共同努力下，在全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天一定會(huì)更美好!

某某希望小學(xué)

篇9

一、努力學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力完成職教攻堅(jiān)年度任務(wù)。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(新修訂版)，組織師德師風(fēng)建設(shè)工作，全面提高本校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。接受學(xué)校委派，起草制定《教師聘用制度》、《教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》、《教師績(jī)效工資發(fā)放度》等文件，積極探索人事管理制度改革，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。

二、全面提高教學(xué)質(zhì)量，打造教學(xué)質(zhì)量品牌。領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處抓教學(xué)常規(guī)工作，制訂常規(guī)管理制度，重點(diǎn)抓教師的課堂教學(xué)和管理工作，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在管理改革方面，探索實(shí)踐新的專業(yè)組管理模式，對(duì)提高管理效率，有利統(tǒng)籌教育教學(xué)資源，促進(jìn)專業(yè)組管理規(guī)范化專業(yè)化方面取得一定經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)組織實(shí)施綜合評(píng)教活動(dòng)，探索實(shí)踐教師課程級(jí)別評(píng)定工作，嚴(yán)格把關(guān)對(duì)教師的綜合考核，促進(jìn)教師努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)本領(lǐng)，努力提高教學(xué)水平能力，努力上好課提高教學(xué)質(zhì)量。

積極組織教師培訓(xùn)，每學(xué)期期末都有計(jì)劃地組織教師參加校本培訓(xùn)，組織教師參加自治區(qū)和國(guó)家級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，組織教師到區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)?？疾旖涣鲗W(xué)習(xí)，組織教師到企業(yè)接受生產(chǎn)實(shí)踐訓(xùn)練提高專業(yè)技能，通過(guò)每學(xué)期組織“如何上好新生入學(xué)第一堂課”的教研活動(dòng)，培訓(xùn)和提高教師課堂教學(xué)組織藝術(shù)，對(duì)穩(wěn)定新生入學(xué)情緒，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量聲譽(yù)有很大的促進(jìn)作用。組織對(duì)新教師入職的崗前培訓(xùn)，組織有關(guān)骨干教師個(gè)別指導(dǎo)年輕教師如何上課，積極培養(yǎng)鍛煉和幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)成熟。

積極組織專業(yè)技能競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，組織計(jì)算機(jī)和數(shù)控專業(yè)參加10年自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能競(jìng)賽，榮獲各單項(xiàng)三等獎(jiǎng)，在全區(qū)農(nóng)村職校名列前茅;組織本校各專業(yè)技能競(jìng)賽，評(píng)出電子、電工、焊工、數(shù)控車工、計(jì)算機(jī)文字錄入、電子排版、電子幻燈、圖形圖像處理、計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)等優(yōu)秀選手，鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)專業(yè)技能，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加ceac考證工作，督促其他專業(yè)組抓好學(xué)生考證工作，進(jìn)一步提高了我校畢業(yè)生的“雙證率”;申請(qǐng)加盟了全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試(citt)培訓(xùn)考試點(diǎn)，使學(xué)校成為全國(guó)計(jì)算機(jī)ata考試站，通過(guò)抓考證提高教學(xué)質(zhì)量。

三、制訂教學(xué)工作計(jì)劃，推動(dòng)并檢查學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展，修訂各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案，組織課程建設(shè)，制訂各專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方案、實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊(cè)，規(guī)范專業(yè)教學(xué)，組織文化課教學(xué)改革，積極探索校本教材的編寫(xiě)。兼任德育課(社會(huì)課)教研組長(zhǎng)，主持學(xué)校德育課(社會(huì)課)教學(xué)工作，組織教師進(jìn)行德育課(社會(huì)課)課程建設(shè)，親臨教學(xué)工作第一線，每周兼上2-4節(jié)德育課(社會(huì)課)，完成教學(xué)任務(wù)。推動(dòng)和組織各教研組進(jìn)行校本教研工作，努力探索具有我校特色的精品課程建設(shè)。

四、貫徹執(zhí)行《廣西中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》，嚴(yán)格按照《廣西中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)水平評(píng)估體系》規(guī)范學(xué)校教學(xué)工作，為迎接年全區(qū)教學(xué)水平評(píng)估做好檔案建設(shè)和規(guī)范管理工作。負(fù)責(zé)組織各部門(mén)和數(shù)控專業(yè)組整理材料，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，申報(bào)我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為自治區(qū)級(jí)示范專業(yè)，并且組織有關(guān)部門(mén)迎接自治區(qū)專家組到校評(píng)估，最后，評(píng)估通過(guò)，由自治區(qū)教育廳確認(rèn)我校數(shù)控專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)。

五、負(fù)責(zé)成人培訓(xùn)項(xiàng)目工作，上半年組織整理XX年“溫暖工程”培訓(xùn)材料，報(bào)自治區(qū)有關(guān)部門(mén)驗(yàn)收通過(guò)，完成XX年“溫暖工程”培訓(xùn)任務(wù);下半年組織各項(xiàng)培訓(xùn)工作，申報(bào)08-年“溫暖工程”培訓(xùn)項(xiàng)目，組織培訓(xùn)了“電工班”、“電腦班”、“焊工班”、“駕駛員培訓(xùn)班”、“電子裝配班”等等，與縣總工會(huì)、縣勞動(dòng)社會(huì)保障局、勞動(dòng)安全監(jiān)督局、汽車運(yùn)輸管理所、農(nóng)機(jī)校、來(lái)賓職業(yè)技能培訓(xùn)中心等單位結(jié)成聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系，長(zhǎng)年開(kāi)辦成人培訓(xùn)班。參加聯(lián)合創(chuàng)建工藝美術(shù)專業(yè)的工作，成立專業(yè)教研組，組織培訓(xùn)師資，為擴(kuò)大辦學(xué)影響打好師資基礎(chǔ)。

六、體育衛(wèi)生安全工作情況。加強(qiáng)學(xué)校體育工作，安排每天組織長(zhǎng)跑鍛煉，要求體育組每天組織課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)量;要求每學(xué)期組織各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)衛(wèi)生保健教育，加強(qiáng)安全教育，要求實(shí)訓(xùn)室按5s標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理，師生嚴(yán)格實(shí)訓(xùn)操作規(guī)程，嚴(yán)守安全操作制度，養(yǎng)成學(xué)生安全生產(chǎn)的職業(yè)素質(zhì)。

篇10

一、改變教學(xué)狀態(tài)――向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)變

所謂教學(xué)狀態(tài)，就是教師與學(xué)生共同維持的、精神高度集中的一種狀態(tài)。是指教師在教學(xué)中所表現(xiàn)出來(lái)的積極狀態(tài)和消極狀態(tài)。良好的教學(xué)狀態(tài)包括教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)觀念、教學(xué)思維等方面的改善。教師的教學(xué)狀態(tài)直接影響到教學(xué)情感、態(tài)度、行為、觀念和教學(xué)效果。確切地說(shuō)，現(xiàn)在少數(shù)教師的教學(xué)狀態(tài)仍然停留在原有的經(jīng)驗(yàn)上，他們平時(shí)的教學(xué)還是憑老經(jīng)驗(yàn)，只有一些人正在轉(zhuǎn)型。有一次，我在跟一位高中教師談新課程改革，我說(shuō)，高中新課程已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間，那么，你們的教法、觀念是否也有所改變？你們是否適應(yīng)了高中新課程的教學(xué)？那位教師聽(tīng)我說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，笑著對(duì)我說(shuō)：“我看高中的課改，對(duì)我們來(lái)說(shuō)作用是不大的，還不是換湯不換藥”，那位教師還振振有詞地對(duì)我講，“我至今還在用十年以前寫(xiě)的教案，我教的學(xué)生，他們每年參加高考不是照樣出成績(jī)。”我聽(tīng)了他的話真是大吃一驚，心里想，原來(lái)他教了十多年的書(shū)，其教育教學(xué)的觀念還是那么陳舊。從這里我們可以看出，對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展，有的人還不夠重視，對(duì)自己的教育職業(yè)生涯無(wú)所追求，沒(méi)有意識(shí)到教師職業(yè)的真正內(nèi)涵是什么，平時(shí)關(guān)注的是教材、教參、經(jīng)驗(yàn)和升學(xué)率。一個(gè)教師如果他的教學(xué)思想都是這樣，那么他的教育教學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)是可想而知的，也是可怕的。現(xiàn)在課改在變，時(shí)代在變，對(duì)教師是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，我們必須注重專業(yè)和現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，對(duì)以前的教學(xué)方法或者陳舊的觀念加以改進(jìn)，盡快地提高新課程的教學(xué)效率，注重專業(yè)水平的提高，樂(lè)于研究，精于反思，使自己成為一個(gè)研究型和學(xué)者型的教師，為將來(lái)教學(xué)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要做到這一點(diǎn)，我的看法是：第一，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教育理念。第二，加強(qiáng)同伴互助，自我反思、專業(yè)引領(lǐng)，不斷提高自己反思教學(xué)問(wèn)題的能力。第三，主動(dòng)承擔(dān)科研課題，從課題研究中提升自己的職業(yè)檔次。第四，平時(shí)多開(kāi)設(shè)校級(jí)、片區(qū)、市級(jí)的教學(xué)觀摩課，把教學(xué)研究與公開(kāi)課教學(xué)結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)研究中發(fā)展自己。第五，積極參加校本研究、開(kāi)發(fā)校本課程和開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。第六，制定自身的成長(zhǎng)計(jì)劃，把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、反思、提升作為發(fā)展的核心，進(jìn)一步提高職業(yè)生命的質(zhì)量。我想只要我們從這幾個(gè)方面去努力，就能使自己較快地轉(zhuǎn)型。

二、拓寬學(xué)習(xí)視角――提升自己的職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)在個(gè)人自我發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著極為關(guān)鍵的作用。在現(xiàn)實(shí)中，我們深切感到，教師的專業(yè)成長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生、學(xué)校和自身的發(fā)展是極為重要的。一個(gè)教師如果觀念不更新、角色定位不轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式不改變，自身不主動(dòng)發(fā)展，那么課改就難以實(shí)施?；谶@種認(rèn)識(shí)，要使教師的專業(yè)成長(zhǎng)提高得更快，從學(xué)校方面的層面上來(lái)講，要組建教師學(xué)習(xí)共同體，創(chuàng)設(shè)多元、立體、交叉的學(xué)習(xí)和研究氛圍，要搭建他們信息交流、深度討論、專業(yè)對(duì)話、活動(dòng)觀摩等交流平臺(tái)。我們?yōu)榻處煻喾矫娴膶W(xué)習(xí)空間，他的教育視野就能開(kāi)闊，就能自我完善，就能施展才華，就能在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，提升教師的職業(yè)追求、教學(xué)的素養(yǎng)和研究能力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

平時(shí)，我校經(jīng)常舉行各個(gè)學(xué)科的片區(qū)教研觀摩課，我們與邊遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)的教師每學(xué)期至少舉行一次“借班同上一節(jié)課”研討活動(dòng)。這些課給教師提供了一個(gè)交流展示的平臺(tái)，達(dá)到了資源共享、共同提高的目的，對(duì)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性起到了很好的推動(dòng)作用;而且課后的教學(xué)研討氛圍濃厚，大家一致認(rèn)為這種教學(xué)的研討形式具有實(shí)效性，既可以為教師提供展示自己不同教學(xué)風(fēng)格的平臺(tái)，又有利于教師通過(guò)互相比較反思自己的教學(xué)得失，有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng);在研討的過(guò)程中，那些邊遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)的教師還出自內(nèi)心地對(duì)我說(shuō)：“通過(guò)借班同上一節(jié)課，我覺(jué)得比較有東西學(xué)，我們不但充分享受教育教學(xué)的溫馨和成功的體驗(yàn)，而且教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變也比較快，對(duì)學(xué)生更有激情，對(duì)教師生命內(nèi)涵的理解更深刻”。那我問(wèn)他：“你以前的教育教學(xué)是否有這種感覺(jué)呢？”那位教師變得沉默了。我們認(rèn)為學(xué)校要切實(shí)以教師專業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展作為學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓，要千方百計(jì)地以多元化、多渠道的學(xué)習(xí)方式，積極引導(dǎo)教師走專業(yè)發(fā)展的道路，這是提高教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵之一。

教師的專業(yè)發(fā)展水平要提高得快，需要自身努力去完善自我，提升自我境界，同時(shí)要積極參與各種專業(yè)培訓(xùn)，多渠道學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，廣泛地與名師、名家對(duì)話，聽(tīng)取名家的經(jīng)驗(yàn)，汲為己用。我們學(xué)校在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這方面就做得比較好。這幾年來(lái)，學(xué)校免費(fèi)為我們訂閱了三份必讀的教育刊物，提供最新教育論著，還要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，訂一本專業(yè)雜志;有計(jì)劃地向教師推薦課改學(xué)習(xí)文章，讓教師學(xué)習(xí)了《建構(gòu)主義理論》《高效低耗教學(xué)論》《教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論》《先學(xué)后教理論》《創(chuàng)新教育理論》《新基礎(chǔ)教育理論》等相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)，使其從中學(xué)習(xí)課程改革最新的教育動(dòng)態(tài)信息，進(jìn)而明確課改的基本要義和發(fā)展的基本目標(biāo);再來(lái)是經(jīng)常組織教師到外地參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的教育視野;同時(shí)注意專業(yè)引領(lǐng)，時(shí)常邀請(qǐng)教育專家、學(xué)者到我校舉辦講座。如，邀請(qǐng)福建師大余文森教授、華東師大葉瀾教授、福建教育學(xué)院的教授、市教師進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)做講座等，他們深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，并在課后研討中就教學(xué)上出現(xiàn)的新問(wèn)題與困惑與教師進(jìn)行有益的對(duì)話和交流。我校每學(xué)期安排教師參與國(guó)培計(jì)劃、市級(jí)以上的學(xué)科教學(xué)研討培訓(xùn)和教師基本技能專業(yè)競(jìng)賽，要求每位教師必須獲得現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)合格證書(shū)，藝術(shù)組舉辦每年一次的師生書(shū)畫(huà)展、文藝晚會(huì)或個(gè)人美術(shù)作品展覽;還積極籌建、構(gòu)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究平臺(tái)，以網(wǎng)頁(yè)為載體，以學(xué)科分組為單位，初步構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的平臺(tái)，我們學(xué)校的教師和外校的教師可以通過(guò)互相推薦閱讀文章、評(píng)論、計(jì)劃、總結(jié)、論文、教案、教學(xué)反思、教學(xué)敘事等，直接在線學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)，對(duì)教師專業(yè)的成長(zhǎng)起到了推動(dòng)作用。除此之外，我校建立了教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，改變教師評(píng)價(jià)的傳統(tǒng)模式。如，舉行實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)述職報(bào)告會(huì)等，引導(dǎo)教師對(duì)個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行反思，提供案例給教師發(fā)展。通過(guò)以上多種途徑擴(kuò)大教師的專業(yè)學(xué)習(xí)，我相信，就能達(dá)到提升教師職業(yè)素養(yǎng)的目的。

三、注重實(shí)踐提升――增強(qiáng)探究創(chuàng)新理念意識(shí)

教師職業(yè)其本性上是實(shí)踐的，教師的實(shí)踐就是他們?cè)谂c學(xué)生共同經(jīng)歷的交互活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教育意義的過(guò)程。這種實(shí)踐活動(dòng)不是簡(jiǎn)單的，它體現(xiàn)的是一種教學(xué)品質(zhì)、教學(xué)理念、教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)境界。而更重要的是，教師要在教學(xué)實(shí)踐中要不斷探索新的教學(xué)問(wèn)題、提高教學(xué)智慧、改造以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)探究意識(shí)，提升自我創(chuàng)新理念能力，在教學(xué)這個(gè)過(guò)程中不斷形成新的理解、新的思想、新的教學(xué)意識(shí)。一個(gè)教師只有達(dá)到這種教育境界，那么他的專業(yè)素質(zhì)才能不斷提升。那么，我們?nèi)绾卧诮逃虒W(xué)實(shí)踐中形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)新理念、新思想，從而使自己增強(qiáng)探究創(chuàng)新理念的能力。首先，在教育教學(xué)中我們要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛，在運(yùn)用新理念過(guò)程中總結(jié)出一套適合自己教學(xué)的方法。教師要結(jié)合新理念有意識(shí)地探索一些新的教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式，以多種手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)效果。

其次，教學(xué)實(shí)踐中，教師要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)有意識(shí)地進(jìn)行分析和再認(rèn)識(shí)，多做一些探究式的實(shí)踐活動(dòng)，多傾聽(tīng)聽(tīng)課教師、專家學(xué)者的建議，對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程不僅要學(xué)會(huì)找優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，而且要對(duì)自己的教學(xué)評(píng)不足與存在問(wèn)題，為自己創(chuàng)新教學(xué)、提升探究能力提供幫助。

再次，每個(gè)教師都有自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，教師要善于利用自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)、條件和自身對(duì)教學(xué)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中常用的一些教學(xué)理念進(jìn)行大膽的嘗試、創(chuàng)新與改革，而不被權(quán)威的理論所束縛，不會(huì)習(xí)慣于盲從。凡是對(duì)教學(xué)有利的新理念且適合于自己的就把它內(nèi)化為教學(xué)行動(dòng)，凡是不適合自己的就加以改造，從中生成出新的理念。對(duì)教學(xué)的創(chuàng)新改造就是通過(guò)學(xué)習(xí)、消化、反饋、更新，然后產(chǎn)生新的思想、新的理念，而這新的理念又滲透到教學(xué)實(shí)踐中。事實(shí)證明，國(guó)內(nèi)外一些先進(jìn)的教學(xué)理念都不是專家憑空捏造出來(lái)的，而是通過(guò)不斷的教育實(shí)踐、探索、改革和創(chuàng)新而總結(jié)出來(lái)的。因此，一個(gè)教師要更快地提升自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，就必須要重視課堂的教學(xué)實(shí)踐，恰當(dāng)?shù)匕研碌慕虒W(xué)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐與體驗(yàn)之中，在教學(xué)過(guò)程中加以檢驗(yàn)，當(dāng)自己運(yùn)用新理念駕馭課堂發(fā)展到一定的程度，并且形成了自己鮮明的教學(xué)個(gè)性。那就要向創(chuàng)新教學(xué)方面發(fā)展，以進(jìn)一步提升自己對(duì)教育教學(xué)的探究能力，從而使自己的教學(xué)呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，進(jìn)入一個(gè)新的教學(xué)境界。如此，教師的教學(xué)就會(huì)取得不斷突破，教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)、探究創(chuàng)新能力和日常的專業(yè)將是一種質(zhì)的飛躍與超越。

四、發(fā)揮引領(lǐng)作用――促進(jìn)自身專業(yè)走向成熟

專業(yè)引領(lǐng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要條件，也是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇，它是教師走向?qū)I(yè)成熟的根本要素之一。在專業(yè)引領(lǐng)中，要充分發(fā)揮引領(lǐng)人員和教師雙方的能動(dòng)性和積極性。學(xué)科帶頭人既是教學(xué)的中堅(jiān)力量，又是學(xué)科骨干教師，他們不僅能出色完成教學(xué)工作任務(wù)，同時(shí)也起著示范引領(lǐng)作用。讓他們充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范、輻射作用，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作和教師的專業(yè)化發(fā)展會(huì)起到重要的作用。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、輻射、帶動(dòng)作用，使其他教師在業(yè)務(wù)上不斷提高，得到完善，盡快成熟起來(lái)，也促使他們盡早成為學(xué)校的教學(xué)骨干力量。我們可以采取開(kāi)展骨干教師的獻(xiàn)課活動(dòng)，讓他們和青年教師同上一節(jié)課，上完課后教師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行研討，使他們共同促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。也可以每月組織一次由市級(jí)以上骨干教師參加的以教育教學(xué)為主題的論壇或課改沙龍，如以“真實(shí)的課例”為載體，以“專業(yè)引領(lǐng)”為原則，通過(guò)研課、磨課、說(shuō)課等形式進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)科骨干教師與教師的對(duì)話和教學(xué)反思交流，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)效性和針對(duì)性，努力改善教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變;還可以組織各級(jí)骨干教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每人每?jī)蓚€(gè)學(xué)年要帶好一個(gè)同學(xué)科青年教師，這樣就會(huì)促使他們資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高，使之明顯進(jìn)步。如，我校實(shí)行凡是教齡六年以下的都要填“結(jié)對(duì)幫扶表格”，與有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)對(duì)。并且積極開(kāi)展骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)展示活動(dòng)，引導(dǎo)教師體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的成就感，感受職業(yè)生活的幸福感，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

這幾年我校涌現(xiàn)出一批有個(gè)性特色的教師打響了品牌，為教師樹(shù)立身邊的榜樣。如，我校李芳老師從教三十多年，已經(jīng)到了退休的年齡，她不受年齡的束縛，而是以執(zhí)著的追求和崇高的使命感耕耘在教育的田野上。課改實(shí)施以來(lái)，她多次承擔(dān)國(guó)家、省、市的公開(kāi)研討課，得到專家、學(xué)者的高度肯定，她也在一次次的磨煉中獲得了新生，品嘗到教育的幸福以及獲得自身專業(yè)成長(zhǎng)的飛躍，她上的綜合性學(xué)習(xí)課《話說(shuō)家鄉(xiāng)》，得到語(yǔ)文出版社編審張繼先教授的高度評(píng)價(jià)，這一堂課被語(yǔ)文出版社錄制成光盤(pán)向全國(guó)發(fā)行并在中央教育臺(tái)多次播放。她還撰寫(xiě)了十多篇的教學(xué)科研在各級(jí)CN刊物上，她還以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷寫(xiě)成師德文章，在我市舉行了21場(chǎng)師德演講，她以自己的典型案例，對(duì)職業(yè)生命的解讀和對(duì)教育幸福的體驗(yàn)，為廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)樹(shù)立了榜樣，我市市委書(shū)記在一次全市的教育講座報(bào)告會(huì)上特地提到了李芳老師在專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的事例，鼓舞每一位教師自加壓力、外樹(shù)形象，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以更昂揚(yáng)的斗志揮灑在教育這片園地里。