導語：如何才能寫好一篇司法助理專業(yè)就業(yè)前景，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

純文純理專業(yè)掌握技能助你就業(yè)

文科類專業(yè)的學生不能只是簡單掌握文案寫作技能，還應掌握其他一些技術，如計算機知識、經濟學知識、外語等，方能勝任未來相對要求較高的工作崗位。在擇業(yè)過程中，除了關注傳統(tǒng)的求職項目，如企業(yè)行政助理、文秘等工作崗位之外，也應注意到媒體、出版、廣告、市場營銷等工作崗位的人才需求量比較大，文科生比較占優(yōu)勢。而對做基礎學科研究的純理科專業(yè)的學生來說，如果平時善于積累，在熱門行業(yè)也有后天優(yōu)勢：基本功扎實，入手快。這些專業(yè)的畢業(yè)生也可向相關熱門轉向，比如轉向IT、金融、教育等行業(yè)。

師范類專業(yè)區(qū)域供求不盡均衡

調查顯示，工作的穩(wěn)定性和自主性、待遇節(jié)節(jié)拔高等促使教師成為最受歡迎的職業(yè)之一。

統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有教育學、特殊教育、教育技術、數(shù)學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業(yè)。

從國家免費師范生政策的實施可以看出，中西部對師范人才的需求很大。因此，未來幾年師范類畢業(yè)生也應當轉變觀念，更多地將注意力投放到中小城市和中西部地區(qū)，在那里展現(xiàn)風采，實現(xiàn)人生價值。

外語類專業(yè)就業(yè)去向日趨多元

從近幾年需求情況看，需求量最大的是英語、日語。此外，俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語的需求也較大。這些語種的畢業(yè)生就業(yè)較為容易，高層次的外語人才供不應求。有專家預測，北京奧運會之后，一些小語種也將走向熱門。

北京外國語大學就業(yè)指導中心辦公室主任孫眉認為，近年來，外語類畢業(yè)生去向已完全呈現(xiàn)了多元化態(tài)勢，除了傳統(tǒng)的外交外事領域，越來越多的畢業(yè)生到金融、通信、傳媒、咨詢、體育、物流等領域就業(yè)。就業(yè)領域的擴大無疑意味著就業(yè)機會的增加。

同時，外語類專業(yè)畢業(yè)生還能在傳統(tǒng)就業(yè)優(yōu)勢領域獲得機會，如外交部、文化部等中央部委以及各部委所屬事業(yè)單位或新聞出版機構、圖書情報機構、各省市的外事機構等。

法學專業(yè)持證上崗已是必然

近年來法學專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面有相當?shù)膲毫Γ阂皇巧鐣蠈Ψ▽W專業(yè)畢業(yè)生的學歷要求越來越高；二是該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)激增。

因此，近年來法學專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)狀況并不樂觀，這一狀況將持續(xù)一段時間。法學專業(yè)的研究生也將開始面臨一定的就業(yè)壓力，參加司法考試取得資格證書成為共識。

就業(yè)時要“專業(yè)對口”，在過去一定時期內成為法學類畢業(yè)生就業(yè)的首選條件。對于法學專業(yè)而言，傳統(tǒng)的就業(yè)領域多為黨政機關或司法系統(tǒng)。但當前形勢下，法學專業(yè)畢業(yè)生一定要打破以往的思維定式，可以看到，在中西部一些地區(qū)以及建設新農村需要大量的普法教育人才，而這無疑是當代法學畢業(yè)生的“對口”去處。

農林類專業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷改善

近幾年來，國家對農業(yè)十分重視，不斷加大投入。另外，政策方面也不斷傳來“利好”消息，產業(yè)結構的戰(zhàn)略性調整和人們對生存環(huán)境的重視給農林類專業(yè)發(fā)展帶來了曙光。因此，雖然農林類畢業(yè)生目前總體就業(yè)形勢不如其他專業(yè)，但可以看到，今后幾年該專業(yè)畢業(yè)生將會日益走俏。

未來需求較多的將有農業(yè)經濟、畜牧、獸醫(yī)、動物營養(yǎng)與飼料加工、木材加工、家具設計與制造、森林道路與橋梁、園林、林產化工等專業(yè)。

另外，農林類專業(yè)畢業(yè)生還有另一條廣闊的就業(yè)之路，那就是到農村基層創(chuàng)業(yè)。還有到國有單位搞科研開發(fā)、從事生產經營可以實現(xiàn)自我價值；到基層自辦實業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)，同樣可以實現(xiàn)自我價值，而且更富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。

機械類專業(yè)前沿人才供不應求

國家近幾年加大力度強化裝備制造業(yè)，鑒于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍，今后一段時間內，社會對機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工專業(yè)人才近年也供不應求。

從當前機械行業(yè)的發(fā)展來看，印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設備、工程機械等重頭產品前景仍然看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領域，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領域拓展。

經濟類專業(yè)復合型人才備受青睞

市場營銷類職位是人才市場需求榜上不落的冠軍，從有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)推測，銷售類人才未來幾年需求量仍然熱度不減。

另外，據(jù)2007年薪金收入調查顯示，金融業(yè)整體薪金水平在眾多行業(yè)中排名靠前，金融業(yè)高薪引才。這與金融業(yè)的人才需求和其不斷調整及推出的增值服務有關系，一些新興的金融服務機構也逐漸成為吸納金融人才的大戶。

中央財經大學學生就業(yè)指導中心副主任徐芳認為，要與時俱進，熟悉國際會計、商務慣例，具有必要的國際社會文化背景知識，不斷拓寬視野，立足現(xiàn)代市場經濟新領域，掌握現(xiàn)代管理學新知識，逐步把自己鍛煉成為既懂經營又善管理的復合型人才。

建筑類專業(yè)就業(yè)前景依然樂觀

雖然近期房地產業(yè)面臨系列壓力，但在人才市場上，與房地產相關的專業(yè)，包括建筑、設計、策劃、銷售等人才需求仍然較旺。

隨著國家和各地對基礎設施投資力度的加大，建筑類和房地產專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景依然樂觀。

用人單位表示，這主要與制造業(yè)升級換代及目前城市基礎設施建設力度加大有關。制造業(yè)升級換代急需補充新鮮血液，基礎設施建設力度加大則急需專業(yè)人才。

醫(yī)學類專業(yè)特殊領域潛力無限

醫(yī)學類專業(yè)屬于市場化程度比較低的一個專業(yè)，因為現(xiàn)在我國的醫(yī)療體制改革仍在深化，而且醫(yī)學類專業(yè)學生的就業(yè)彈性也較差。

隨著醫(yī)療體制改革的不斷深化，將會有更多的私立醫(yī)院，這使醫(yī)學類專業(yè)的學生更為搶手。而且，由于人們工作、生活的壓力不斷增大，患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)不能完全滿足社會的需要，這就形成了醫(yī)療行業(yè)的賣方市場。據(jù)有關部門分析，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。

藝術類專業(yè)需求層次不斷提升

藝術類專業(yè)過熱了嗎？專家指出，通過視覺來傳達的藝術作品正隨著科技的進步呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展態(tài)勢。

篇2

教學方法過于單一、陳舊民法教學改革雖已進行多年，但收效甚微，教師的授課仍以“滿堂灌”，“填鴨式”為主，教學主要圍繞教師講授法律知識展開,課堂以教師為主導對教學進程進行有效控制,組織教學,幫助學生理解法律概念、原理以及現(xiàn)行法律條文。這樣的教學方法忽視了法律的應用性與對學生實踐能力的培養(yǎng),過于強調傳授知識的系統(tǒng)性、理論性和條理性,難以充分調動學生的積極性和主動性。盡管教學中也加入案例教學，但所用案例也幾乎是陳舊的、考試型案例，而且知識運用環(huán)節(jié)與對學生實踐能力的培養(yǎng)未能得到重視。學生即便會做這樣的復雜案例，一接觸到生活中發(fā)生的即使是簡單的案例，也往往無從下手。

忽視對學生進行律師思維的培養(yǎng)目前高職民法教學傾向于培養(yǎng)學生的法官思維，即使做案例分析也都是從執(zhí)法者的角度出發(fā)，教師也習慣于以法官的角色教學，很多的案例解析教材和考題的參考答案也是執(zhí)法斷案式的結論。而高職法律專業(yè)的學生很少能在法院擔任法官的工作，大多從事律師助理、企業(yè)法律顧問、文員等工作，這類工作需要學生具備律師的法律思維，要為自己的當事人或所在單位爭取更多的合法權益，因此應在教學中培養(yǎng)學生力爭說服法官的思維能力。由此可見，傳統(tǒng)的民法教學沒有考慮高職教育的特點和學生就業(yè)的需求，只是注重理論知識的傳授，缺乏實踐能力的培訓和法律思維能力的培養(yǎng)。這使得法律職業(yè)與民法學教學之間缺乏制度聯(lián)系，民法學教學與民事法律實踐脫節(jié)。因而民法學教學必然做出積極的改革：采用實踐性法學教學模式，培養(yǎng)學生獨立處理問題的能力和法律思維，把“填鴨式”的民法學教學模式轉變?yōu)槔碚摵蛯嵺`融為一體的培養(yǎng)高素質的法律人才的教學模式。

對高職民法學教學改革的建議針對學生就業(yè)難，實踐能力差的現(xiàn)狀，在授課過程中，應以學生就業(yè)崗位所需的能力為核心，有的放矢地安排課程內容。

（一）轉變教學理念，針對畢業(yè)生的就業(yè)崗位設置課程內容。

1、明確教學目標經過多年來對我校法律文秘專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤回訪，法律文秘專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位主要有：律師助理、企業(yè)法律顧問、秘書、文員、人民調解員、書記員等。根據(jù)學生就業(yè)崗位可以看出，民事案件分析及提供民事法律意見是從事該類職業(yè)必須具備的一項關鍵能力，因而也是法律文秘專業(yè)學生必須掌握的一項核心技能。據(jù)此確定民法學的課程目標是：理解和掌握民事法律關系、民事權利主體、民事權利客體、民事權利變動、人格權、物權、債權、繼承權等民法基本理論知識，培養(yǎng)和提高民事案件分析能力、提供法律意見能力、解決民事糾紛能力、自學能力、工作能力、創(chuàng)新能力等，具有良好的思想道德素質、較強的專業(yè)技能素質。

2、整合教學內容經過調查，從用人單位反饋的意見來看，用人單位對學生的實踐能力頗有微詞。我從分析職業(yè)崗位的知識、能力、素質出發(fā)，特別是針對性地分析了各職業(yè)崗位，在民事法律咨詢、民事案件處理方面的基本要求，將教學內容分為兩部分：第一部分為民法基本理論分析。以民事權利為核心，整合民法基本理論知識體系，分為民事法律關系分析、民事權利主體確定、民事權利客體認定、民事權利變動后果四個模塊，為從事實踐操作奠定理論知識基礎。第二部分為民事案件處理實務。以民事糾紛處理為主線，以民法理論對民事法律關系的分類為基礎，結合民事糾紛處理實踐，將實務部分劃分為人格權糾紛、繼承權糾紛、物權糾紛、債權糾紛四個部分，每個部分再細分為各種具體的案件糾紛，體現(xiàn)了理實一體化。第一部分著重在民法基礎知識的講授，為避免內容枯燥，可采用主題討論等方式調動學生的積極性。第二部分主要是綜合能力訓練（即民事案件分析能力、提供民事法律意見能力、民事糾紛處理能力）。每一部分，都首先是一個相對簡單的工作任務，后面是逐漸復雜的工作任務，但是后面的任務與前面的任務，有一部分知識點是相同的，知識在不斷的循環(huán)、不斷的反復訓練過程中，得到認知和強化。如：人格權部分，將其按照由易到難分為：一、肖像權糾紛；二、名譽權糾紛；三、交通事故人身損害賠償糾紛；四、醫(yī)療、工傷事故損害賠償糾紛等幾項工作任務，這些案件都是司法實踐中發(fā)生頻率較高并具有典型性的案件。通過逐漸復雜的工作任務，可以不斷提高學生的學習能力，在教師教學過程中后面的案例糾紛會減少指導的成分，增加學生獨立完成任務的成分，強化學生制定工作計劃的能力與創(chuàng)新能力。

（二）創(chuàng)新教學方法與手段

1、教學模式本課程創(chuàng)立了以“任務驅動”為導向的教學模式。在中小企業(yè)法務及基層法律服務工作中，民事法律咨詢、民事案件分析、提供法律意見，民事案件處理是重要的工作任務。這一特點也就決定了“任務驅動”作為本課程教學模式的合理性及科學性。在教學過程中，我們科學處理學生、教師和任務三要素，確立了“五步驅動法”。