導語：如何才能寫好一篇員工工作目標，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、 進一步完善公司各部門各職位的工作分析，為人才招募與評定薪資、績效考核提供科學依據(jù)；

3、 科學合理的完成日常人力資源招聘與配置；

4、 推行薪酬管理，完善員工薪資結(jié)構(gòu)，實行科學公平的薪酬制度；

5、 充分考慮員工福利，做好員工激勵工作，建立內(nèi)部升遷制度，做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)員工主人翁精神和獻身精神，增強企業(yè)凝聚力；

6、進一步完善員工考勤制度，加強員工考勤管理，建立有效的制度管人體系，強化員工約束機制；

7、保障員工合法權(quán)益，按規(guī)定、按程序簽訂員工勞動合同；

8、建立健全人事檔案管理制度，規(guī)范、合理的對人事檔案進行收集、整理、保管、鑒定和統(tǒng)計，為檔案的利用提供保障；

9、建立績效考核制度，參考先進企業(yè)的績效考評辦法，實現(xiàn)績效評價體系的完善與正常運行，并保證與薪資掛鉤。從而提高績效考核的權(quán)威性、有效性；

10、 加強員工崗位知識、技能和素質(zhì)培訓，加大內(nèi)部人才開發(fā)力度；

11、 弘揚優(yōu)秀的企業(yè)文化和企業(yè)傳統(tǒng)，用優(yōu)秀的文化感染人；

12、 建立內(nèi)部縱向、橫向溝通機制，調(diào)動公司所有員工的主觀能動性，建立和諧、融洽的企業(yè)內(nèi)部關(guān)系。集思廣益，為企業(yè)發(fā)展服務；

13、認真貫徹落實社會保障體系制度，按“三金”繳納比例按時按期完成每位員工的“三金” 繳納申報工作；

14、 做好人員流動率的控制與勞資關(guān)系、糾紛的預見與處理。既保障員工合法權(quán)益，又維護公司的形象和根本利益。

篇2

摘要：醫(yī)院藥學是一門綜合性的藥學分支學科,是醫(yī)療工作的重要組成部分。隨著科學技術(shù)的發(fā)展和生活水平的提高。同時,醫(yī)院藥學也出現(xiàn)了全新的學科,如藥物流行病學、藥物經(jīng)濟學、社會藥學等[1]。筆者根據(jù)醫(yī)院醫(yī)學工作、管理現(xiàn)狀,探討適合醫(yī)院藥學工作的管理模式。

1藥學服務

藥學服務體現(xiàn)了一種全新的藥房工作理念。是醫(yī)院藥師的責任。醫(yī)院藥師能夠為改善醫(yī)療結(jié)果和降低成本作出貢獻。藥師的任務是提供藥學服務。藥學服務囊括了藥師與患者和其他衛(wèi)生專業(yè)人員協(xié)作、實施、監(jiān)測藥物治療計劃的過程,從而為患者造成特定的治療結(jié)果。其內(nèi)涵與內(nèi)容已遠遠超出了合理用藥的追求。

2藥房工作質(zhì)量管理規(guī)范

藥房工作質(zhì)量管理規(guī)范代表了一種國際性努力,匯集了各種藥房實踐的概念[2]。國際藥學聯(lián)合會竭力倡導藥房工作質(zhì)量管理規(guī)范,是因其認為使藥房的許多任務需具體化,反映了藥學界學者對醫(yī)療保健制度改革的全球性反應。其涉及4個領(lǐng)域:(1)促進健康和預防疾病。醫(yī)院藥房的責任是要確保提供用藥咨詢的方便和簡易,而且有助于保護個人隱私。(2)供應和使用處方藥物,及其他衛(wèi)生保健產(chǎn)品。醫(yī)院藥房的責任是確保處方適合于個人,滿足治療的、社會的、法律的經(jīng)濟要求;保證發(fā)出藥品的安全,及質(zhì)量和準確;向患者提供用藥咨詢,并監(jiān)測藥物使用的效果。(3)自我保健。醫(yī)院藥房的責任是評價患者的個人需要,推薦有效和安全的產(chǎn)品。(4)影響醫(yī)生處方和促進合理用藥。

3全程化藥學服務

“全程化藥學服務”理念體現(xiàn)了“價值”管理的思想[3],即醫(yī)院藥學以患者為中心實施藥學管理和服務,進而開展藥學價值的再創(chuàng)造工程,把藥品供應鏈管理納入藥學服務模式中,將藥學服務的價值鏈延伸至藥品市場的物流中,實現(xiàn)醫(yī)藥公司、醫(yī)院和患者等的價值共享和多贏。

4臨床路徑

臨床路徑是指對服務對象的健康負責的所有人員,包括臨床醫(yī)師、護士、藥師、心理醫(yī)師、營養(yǎng)師、檢驗人員以及行政管理人員等,聯(lián)合為某一患者的診斷、處置(治療)而制訂的一套“最佳”的、標準的服務與管理模式。這種管理模式因為有以時間為順序的具體詳細的醫(yī)療服務計劃單或路線圖而得名。患者從住院到出院,要遵照臨床路徑圖,逐項接受診斷和治療。包括診斷、化驗及檢查項目、藥物治療、醫(yī)療干預、護理、監(jiān)測項目(包括用藥效果和出現(xiàn)的不良反應等)、疾病知識教育、治療階段目標、時間要求以及運動、飲食、營養(yǎng)和康復指導等。臨床路徑模式認為,隨著循證醫(yī)學和循證藥學的推行,藥學服務面臨著更加艱巨的任務,因此,還不足以實現(xiàn)“以藥品為中心”向“以患者為中心”的根本轉(zhuǎn)變。筆者認為,臨床路徑的思想是要把醫(yī)、藥、護等衛(wèi)生服務工作熔為一體,真正做到以患者為中心。新晨

5醫(yī)院藥學工作的目標管理及質(zhì)量指標

目標管理是在管理工作中事先確定工作目標,并規(guī)定實現(xiàn)目標方法的管理方法。在醫(yī)院藥學部門尤其是藥房和制劑室實施這種管理模式將有助于提高管理效能,實現(xiàn)組織目標。實行目標管理的關(guān)鍵在于確定各崗位的質(zhì)量指標,即以經(jīng)濟為基礎(chǔ)。具體實施方案包括4個方面:確定總目標、制定目標決策、規(guī)劃目標流程、目標跟蹤控制。方案實施中采用三級考核即科領(lǐng)導定期檢查,各科室使用工作月報表,個人建立考評制度。目標管理體現(xiàn)對一個單位全面發(fā)展的要求和方向,是一種全方位的管理。醫(yī)院藥學應設(shè)置藥品的供應、處方量、差錯率、賬物相符率、損耗率、庫存量資金占用率和利潤率等指標。對于制劑生產(chǎn),應制定生產(chǎn)量、合格率、人均利潤率、設(shè)備完好率等指標。對藥學保健,應建立藥品不良反應報告(ADR),抓住目標管理中系統(tǒng)、定量和責任3原則,結(jié)合藥學全面工作,推動醫(yī)院藥學工作的發(fā)展。

總之,醫(yī)院藥學的發(fā)展取決于2種因素:一是社會環(huán)境的6需求和壓力,即醫(yī)院藥學面臨的種種挑戰(zhàn),以及社會對醫(yī)院藥學的需求變化;二是醫(yī)院藥學管理思想,這一思想的力量最終落實在醫(yī)院藥師的觀念和行為上。毫無疑問,先進的醫(yī)院藥學管理思想必將造就受人尊敬的醫(yī)院藥師和廣為贊譽的醫(yī)院藥學工作。

參考文獻

1胡晉紅.實用醫(yī)院藥學[M].上海:上海科學技術(shù)出版,2000.

篇3

（一）醫(yī)院管理（15分）

1、繼續(xù)開展醫(yī)院管理年活動成果，加強中醫(yī)醫(yī)院管理和內(nèi)涵建設(shè)，探索有利于發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢的醫(yī)院管理和服務監(jiān)管的長效機制，不斷提高醫(yī)院管理水平。（3分）

2、堅持中醫(yī)特色的辦院方向，繼續(xù)推

動中醫(yī)醫(yī)院的中醫(yī)藥文化建設(shè)，發(fā)展中醫(yī)預防保健服務，拓展中醫(yī)藥服務領(lǐng)域。（3分）

3、依法規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，加強醫(yī)務人員和醫(yī)療技術(shù)的準入管理。（2分）

4、研究建立醫(yī)療風險預警系統(tǒng)，探索醫(yī)患糾緋的第三方調(diào)處機制，加強醫(yī)療安全防范管理，確保全年無重大醫(yī)療事故發(fā)生。（3分）

5、抓好中醫(yī)重點專科建設(shè)，爭取通過市級驗收。（2分）

6、繼續(xù)推行單病種限價工作，控制醫(yī)療費用增長。（2分）

（二） （七）藥品管理（6分）

22、參加藥品集中招標采購，加強使用環(huán)節(jié)管理，強化藥品和器械的不良反應信息報告與防范管理，降低藥品費用。（2分）

23、做好麻醉藥品和精神藥品管理工作，確保安全無差錯事故發(fā)生。（2分）

（八）傳染病管理（3分）

24、繼續(xù)做好艾滋病、人禽流感、非典和其他重大傳染病的醫(yī)療救治準備工作。（1分）

25、加強傳染病防治與管理工作，完善感染性疾病門診規(guī)范化建設(shè)。（1分）

（九）婦幼工作（2分）

27、規(guī)范《出生醫(yī)學證明》的簽發(fā)管理工作，做好孕產(chǎn)婦、5歲以下兒童死亡報告和新生兒疾病篩查工作。（1分）

28、認真實施“降消”項目，加強產(chǎn)科建設(shè)和管理，保障母嬰安全，落實孕產(chǎn)婦住院分娩補助。（1分）

（十）其它目標（4分）

29、積極開展衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動，全年開展衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動不少于4次。（1分）

30、做好“城市醫(yī)師支援農(nóng)村工程”工作的支援工作。（1分）

31、開展“平安醫(yī)院建設(shè)”，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。（1分）

32、做好大型活動和會議的醫(yī)療服務工作。（1分）

二、共性目標（40分）

1、完成黨建及老干部工作目標。（5分）

篇4

我園在實行目標管理中，重點抓好以下四個環(huán)節(jié)。

一、確定目標

總目標應是依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、上級主管部門的要求和本園實際情況確定的。為此，我園確定的總目標是：認真落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、根據(jù)“堅持實驗、提高水平、辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦園宗旨，將我園辦成一流的育人環(huán)境、一流的管理水平、一流的師資隊伍、一流的保教質(zhì)量的實驗性、示范性的幼兒園，并積極努力完成南樓的擴建工程。

二、目標展開

所謂目標展開是將幼兒園的總目標層層分解，逐級落實的過程。為此，我園展開的最高層次目標是：

1、一流的育人環(huán)境：

園領(lǐng)導在認真分析本園保教工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，確立了“以環(huán)境教育為主線，課程改革為突破口，促進幼兒發(fā)展為目的”的改革思路。通過投資14萬余元改建園舍，設(shè)置林蔭道、封閉走廊、擴大使用面積、添置現(xiàn)代化多功能的玩教具，讓幼兒在區(qū)域內(nèi)自由選擇自己喜愛的活動，真正成為活動的小主人，從而達到美化、綠化、兒童化、科學化、教育化、安全化的教育環(huán)境。

2、一流的管理水平：

我園不斷加強園領(lǐng)導班子建設(shè)，積極圍繞“建立一流班子、帶一流隊伍、創(chuàng)一流業(yè)績、樹一流形象”的總體目標來加強班子自身建設(shè)，使管理更趨向規(guī)范化、科學化的軌道。

3、一流的師資隊伍：

建設(shè)一支具有強烈事業(yè)心和高度責任感的生氣勃勃、開拓進取、具有一定專業(yè)以上教科研水平的教師隊伍，確保專職教師的學前教育大專學歷達標率100％。

4、一流保教質(zhì)量：

在教育教學活動中，積極圍繞省編教材和實驗課題，不斷增加教育投入，配合較先進的教學設(shè)備，為不斷促進每個幼兒在原有水平上的發(fā)展提供充分動手、動口、動腦的教育環(huán)境和條件，使幼兒都能積極、主動地參與活動，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

三、目標實施

目標實施首先要建立高效能的組織機構(gòu)系統(tǒng)，做到各部門圍繞目標協(xié)調(diào)有序地運轉(zhuǎn)；做好科學地安排目標的優(yōu)先次序，并按照標準加以控制，建立目標控制系統(tǒng)，從而科學地組織、安排人力、物力、時間等，克服重復、多余、無效的勞動和互相干擾的現(xiàn)象，做到統(tǒng)籌兼顧，全面安排，使各項工作都能圍繞幼兒園的整體目標有序進行，達到有效管理。

四、目標考核

目標考核首先要有一個能夠客觀地衡量目標達成度和實現(xiàn)成效的“量標”，即衡量目標達成效果的具體標準；其次要特別重視數(shù)量和統(tǒng)計的分析。在目標管理中，科學地運用數(shù)量統(tǒng)計和分析，可以幫助我們更好地了解和掌握各種目標實施的進展、存在的問題及它們之間的關(guān)系，進一步認識和掌握在目標達成過程中質(zhì)量的差異規(guī)律，從而進一步指導目標的實施和達成，使幼兒園管理更加趨向科學化。

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（一）醫(yī)院管理（15分）

1、繼續(xù)開展醫(yī)院管理年活動成果，加強中醫(yī)醫(yī)院管理和內(nèi)涵建設(shè)，探索有利于發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢的醫(yī)院管理和服務監(jiān)管的長效機制，不斷提高醫(yī)院管理水平。（3分）

2、堅持中醫(yī)特色的辦院方向，繼續(xù)推

動中醫(yī)醫(yī)院的中醫(yī)藥文化建設(shè)，發(fā)展中醫(yī)預防保健服務，拓展中醫(yī)藥服務領(lǐng)域。（3分）

3、依法規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，加強醫(yī)務人員和醫(yī)療技術(shù)的準入管理。（2分）

4、研究建立醫(yī)療風險預警系統(tǒng)，探索醫(yī)患糾緋的第三方調(diào)處機制，加強醫(yī)療安全防范管理，確保全年無重大醫(yī)療事故發(fā)生。（3分）

5、抓好中醫(yī)重點?？平ㄔO(shè)，爭取通過市級驗收。（2分）

6、繼續(xù)推行單病種限價工作，控制醫(yī)療費用增長。（2分）

（二） （七）藥品管理（6分）

22、參加藥品集中招標采購，加強使用環(huán)節(jié)管理，強化藥品和器械的不良反應信息報告與防范管理，降低藥品費用。（2分）

23、做好品和管理工作，確保安全無差錯事故發(fā)生。（2分）

（八）傳染病管理（3分）

24、繼續(xù)做好艾滋病、人禽流感、非典和其他重大傳染病的醫(yī)療救治準備工作。（1分）

25、加強傳染病防治與管理工作，完善感染性疾病門診規(guī)范化建設(shè)。（1分）

（九）婦幼工作（2分）

27、規(guī)范《出生醫(yī)學證明》的簽發(fā)管理工作，做好孕產(chǎn)婦、5歲以下兒童死亡報告和新生兒疾病篩查工作。（1分）

28、認真實施“降消”項目，加強產(chǎn)科建設(shè)和管理，保障母嬰安全，落實孕產(chǎn)婦住院分娩補助。（1分）

（十）其它目標（4分）

29、積極開展衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動，全年開展衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動不少于4次。（1分）

30、做好“城市醫(yī)師支援農(nóng)村工程”工作的支援工作。（1分）

31、開展“平安醫(yī)院建設(shè)”，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。（1分）

32、做好大型活動和會議的醫(yī)療服務工作。（1分）

二、共性目標（40分）

1、完成黨建及老干部工作目標。（5分）

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我們制訂了個人的目標體系，也對市內(nèi)的所有樓盤信息都進行了摸底，也知道了每天要做的三件事的順序，同時還制訂了自己的人際關(guān)系發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)在開始對自己每天的時間進行一下合理的安排：

一、想辦法制訂每日工作流程表

沒有工作目標和每天時間安排的人，總是很悠閑，而有了明確的目標，對自己每天時間安排得比較滿的人，是沒有空閑時間的，每一點時間都會過得很有意義很有價值。所以，我們要養(yǎng)成每天制訂工作流程表的習慣。

1、對家裝業(yè)務員來說，工作表要把第二天要辦的事、要見的人放在第一位，比方說和某客戶約好第二天見面或量房，那你一定就要結(jié)合雙方約定的時間和地點來安排自己的行程。最好在約定地點附近開展業(yè)務。

2、工作表要學會預留出一段時間，不能把時間計算得很緊張。比方說，原定計劃上午在小區(qū)做業(yè)務，下午2：00去見一個客戶，中間有半個小時的車程，而你就不能將時間排到下午1：30分才行動，至少應該留出半個小時的空隙，一則防止路上有意外，二則提前到場等待客戶，給客戶體現(xiàn)出尊敬感。

3、工作表要隨身攜帶，隨時查看。你不可能每天都按照工作一絲不變地去工作，但至少工作表能夠讓你抓住主要的工作。

二、一天時間安排（參考建議版）

現(xiàn)在，我們根據(jù)家裝業(yè)務的特點，推出一個參考建議版的一天時間安排：

1、早會培訓學習（8：00—8：40）

我們建議每個公司都舉行早會培訓，把業(yè)務員和設(shè)計師集中在一起，如果部門較大，也可以單開業(yè)務部門的早會。早會每天安排一個主持人，一個講師，每人輪流做主持人和講師，大家創(chuàng)造一個內(nèi)部學習和培訓、人人參與的平臺。早會時間不能開得過長，半個小時到40分鐘就行，內(nèi)容可以循環(huán)推進。

2、設(shè)計跟進（8：40—9：00）

業(yè)務員參加完早會培訓以后，要與設(shè)計師進行單獨溝通，業(yè)務員可以將客戶的新消息、新要求、新想法向設(shè)計師匯報，同時也要督促設(shè)計師的工作，以免設(shè)計師因自己的工作繁忙而耽誤你的客戶，與設(shè)計師溝通做到更好地協(xié)調(diào)與客戶之間的關(guān)系。

3、打電話（電話拜訪、電話跟進）（9：30—11：30）

與設(shè)計師溝通以后，業(yè)務員要對客戶進行電話拜訪或電話跟進，一般來說，到了九點以后，客戶也過了上班初的忙碌期了，打電話正是好時候。業(yè)務員最好在公司里打電話，一則方便電話記錄，創(chuàng)造更好的電話溝通環(huán)境，二則如果有客戶需要量房，也好及時與設(shè)計部取得聯(lián)系，客戶有新想法也可直接與設(shè)計師進行溝通。業(yè)務員要養(yǎng)成每天跟進客戶的習慣。

4、到小區(qū)展開行動（9：30—17：00）

這一段時間主要用于聯(lián)系新客戶，培育自己的客戶資源。當然也要根據(jù)實際情況，如果小區(qū)交房，就要提前去小區(qū)，早會可以不開，電話可以不打。晚上回公司的時間也可早可晚，如果小區(qū)客戶下班后較多，就可以晚回去。

5、回公司打電話

（16：00—18：00）

如果業(yè)務員搜集到了很多的客戶電話號碼，我建議下午早回公司，在公司給客戶打業(yè)務電話，這一段時間打電話的效果最理想。

6、晚上要進行客戶分析

業(yè)務員晚上下班后，要養(yǎng)成對自己白天所聯(lián)系的客戶進行分析的習慣，可以結(jié)合公司推出的《客戶分析表》，只有對客戶進行準確分析定位，才能找到與客戶進行更好溝通的技巧和突破點。第二天早上，要將客戶分析的內(nèi)容與設(shè)計師或主管進行溝通。

篇7

一、xx縣國土資源執(zhí)法監(jiān)察大隊成員是實施動態(tài)巡查工作的主體，對所轄范圍內(nèi)承擔巡查具體工作，要對所轄各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和基本農(nóng)田保護區(qū)、礦區(qū)全面巡查，要組建巡查組，分片包干，確定專人負責，把巡查責任落實到人。

二、劃分動態(tài)巡查區(qū)域，一級巡查區(qū)為城鄉(xiāng)結(jié)合部、公路線兩側(cè)?；巨r(nóng)田保護區(qū)和本地主要礦區(qū)；二級巡查區(qū)為經(jīng)濟較富裕的鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)、村和本地其它礦區(qū)；三級巡查區(qū)為轄區(qū)內(nèi)未被劃定為一、二級巡查區(qū)的其它區(qū)域。

三、動態(tài)巡查時間，一級巡查區(qū)要每周重點巡查二次，二級巡查區(qū)要每月巡查一次，對三級巡查區(qū)要進行不定期抽查。農(nóng)閑季帶和節(jié)假日以及其它非農(nóng)建設(shè)高峰期，礦山亂采濫挖易發(fā)時期要增加巡查次數(shù)，必要時進行全天候巡查。

四、動態(tài)巡點要防范非農(nóng)建設(shè)違法占地和破壞耕地上，防治大曲積群眾性無證非法開采和破壞礦產(chǎn)資源。

五、動態(tài)巡查要與群防群治相結(jié)合，充分發(fā)揮各級監(jiān)察信息員的作用，認真處理群眾舉報，要設(shè)立國土資源違法行為舉報電話，切實做好舉報受理工作。

六、建立動態(tài)巡查臺帳登記制度。臺帳登記內(nèi)容包括巡查時間、巡查人員、巡查地點和巡查情況記錄。

七、動態(tài)巡查中發(fā)現(xiàn)國土資源違法行為時，要立即口頭予以制止，同時核準當事人情況。違法現(xiàn)狀，查明違法事實和程度，做好巡回檢查情況登記、報告，并及時送達《責令停止違法行為通知書》，對當事人拒不停止違法行為的，要依法處理。

八、巡查人員檢查和制止違法行為，必須有2人以上。進入現(xiàn)場應當出示國土資源執(zhí)法監(jiān)察證件。

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關(guān)鍵詞：高校；大學生；價值目標觀

中圖分類號：G623.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002—7661（2012）19—0050—01

近年來，以“學生為本”的教育理念深入人心?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中明確提出：把育人為本作為教育工作的根本要求。以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。因此，樹立以學生為本的工作價值目標觀，幫助學生形成正確的需要層次和需要結(jié)構(gòu)，引導學生把個人的成才目標與學校的教育目標統(tǒng)一起來，為學生成長成才創(chuàng)造各種可能創(chuàng)造的條件，最大限度地激發(fā)學生內(nèi)在成才動力，是當前高校育人工作的重要任務。本文以新鄉(xiāng)醫(yī)學院學生工作為例，就如何構(gòu)建以學生為本工作價值目標觀淺談幾點意見。

一、扶危幫困體系

困難學生工作作為學生工作的一個重要方面，學校始終按照“三個代表”的要求，站在講政治的高度，從學院安全穩(wěn)定大局出發(fā)，認真做好工作，確保困難學生順利完成學業(yè)：專人負責，落實國家助學貸款；認真做好學生獎、貸學金、困難補助和勤工助學基金的評審工作；廣泛聯(lián)系，挖掘潛力，積極爭取，盡可能為學生提供更多的勤工助學崗位。

二、心理解惑體系

積極開展大學生心理健康教育工作。針對學生的實際情況，通過聘請專家教授，以個別咨詢、書信咨詢、電話咨詢、團體輔導、心理行為訓練等多種形式，重點對學生考試前心理恐懼，人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑以及困難學生的心理偏差等問題進行心理解惑；充分利用各種宣傳渠道，正面宣傳、普及心理健康知識。我們通過加強校園文化建設(shè)，營造積極、健康、高雅的氛圍，從而陶冶他們高尚的情操，增強他們相互關(guān)懷與支持的意識。通過開展生動活潑、豐富多彩的第二課堂活動，強化了學生自覺參與意識，加深了學生對心理知識的理解，解決一些在學習、生活中產(chǎn)生的心理困繞，達到自助與助人的目的。

三、就業(yè)指導體系

目前學校的就業(yè)指導工作，從學生入校后的就業(yè)指導教育，一直到學生的畢業(yè)派遣離校，已逐步形成一套較為完整的體系：定期舉辦畢業(yè)生供需見面會。在學院黨委、院行政及有關(guān)部門的大力支持下，畢業(yè)生的無論是就業(yè)率，還是就業(yè)質(zhì)量較往年都逐年有所突破；周密安排，精心組織，全方位為畢業(yè)生提供服務。為使畢業(yè)學生進一步感受到母校的關(guān)愛，學生處和畢業(yè)年級通過征集畢業(yè)留言，舉辦舞會、組織看電影、簡化畢業(yè)手續(xù)等活動，營造了良好的畢業(yè)氛圍。畢業(yè)離校期間無一人違犯校規(guī)校紀，同學們帶著對同學的依依惜別之情，帶著對母校的留戀之情，奔赴各自的工作崗位。

四、安全保障體系

安全穩(wěn)定工作是作好一切工作的前提，學校認真組織學生認真學習《學生事故處理辦法》，加強安全教育，開展安全知識普及工作，強化學生安全意識：制定安全穩(wěn)定工作方案，成立安全工作領(lǐng)導小組，積極落實安全工作責任制；堅持學生思想狀況分析、預測、匯報制度。通過對學生思想狀況進行定期、定性分析，及時掌握學生脈搏，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，防患于未然。針對學生關(guān)心的熱點問題，聘請專家、學者解疑釋難，正面引導，確保學生思想穩(wěn)定；注重學生骨干隊伍的選拔、培養(yǎng)和教育。學生骨干是學生自我教育、自我管理、自我服務的主體，是教育、管理學生的助手，是保證學生信息工作暢通的橋梁和紐帶。通過年級學馬列核心學習小組、黨團課、干部培訓班等提高學生骨干整體水平，同時堅持對學生骨干實行動態(tài)管理，通過民主測評，實行能上能下、競爭上崗的機制，從而建立一支政治堅定、作風過硬、素質(zhì)較高的學生骨干隊伍，保障了各項工作的順利開展和穩(wěn)定的大局。

五、素質(zhì)教育體系

學校堅持素質(zhì)教育以“德為本、智為上、體為用、美為優(yōu)、勞為榮”的理念，繼續(xù)圍繞提高學生的思想素質(zhì)、科學素質(zhì)、身心素質(zhì)、和人文素質(zhì)做文章，注重實踐，勇于創(chuàng)新，各年級積極開展各種活動，逐步完善素質(zhì)教育體系：深入開展專家點著學、教師領(lǐng)著學、黨員幫著學、干部帶著學、人人爭著學的“五學活動”，積極探索素質(zhì)教育新途徑；組織開展“關(guān)愛生命、珍惜青春”系列活動，加強人文主義教育，提高學生人文素質(zhì)；精心組織“素質(zhì)花開別樣紅”、“超越自我”系列活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，使學生得以全面發(fā)展。

六、特色管理體系

建立和完善學生分年級教育機制，針對性地開展學生特色管理教育。也就是在學生思想政治教育和學生管理工作中，實行針對性、適應性的特色教育，針對不同年級的特點，進行分類指導，突出重點，實行不同管理方法。主要是一年級重點抓基礎(chǔ)教育、適應性教育和品德行為教育；二年級重點抓技能教育，強化其技能水平；三年級抓成才教育，樹立專業(yè)思想，提高其專業(yè)學習水平；四年級抓考研、畢業(yè)設(shè)計、適應市場、適應社會的就業(yè)教育；五年級抓實習，使學生在實踐中檢驗自身專業(yè)學習的缺陷和不足。

參考文獻：

[1]李曉路，黃長才.論科學發(fā)展觀對大學生全面發(fā)展的促進作用[J].學校黨建與思想教育，2008，12.

篇9

關(guān)鍵詞：目標管理 高職輔導員 思政教育

中圖分類號：G41文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）09-0114-01

高職學生將是未來社會建設(shè)中非常重要的力量，對高職學生開展思政教育卻一直都是教學中的難點，創(chuàng)新的教學方法一直都是重點的研究內(nèi)容，目標管理就是創(chuàng)新方法之一。

一、目標管理的優(yōu)勢

（一）提高思政教育針對性

在高職的管理中，思政教育一直都是非常關(guān)鍵的工作內(nèi)容。[1]而高職學生的思政教育一向都是非常復雜的，管理難度比較大，而目標管理可以將輔導員的思政教育工作劃分成幾個部分，轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)個具體目標，這樣就能根據(jù)每一個目標制訂工作計劃，在執(zhí)行時也能更有針對性。目標管理由兩方面組成，一方面是定性評價，另一方面是定量評價。定性評價指的是對相應的性質(zhì)進行評價，而定量評價涉及具體的數(shù)值。

（二）促進學生發(fā)展

高職在培養(yǎng)人才的過程中，容易受到社會環(huán)境以及風氣的影響。[2]目標管理強調(diào)的是以人為本的觀念，在思政教育中可以讓學生主動參與到教育工作中，實現(xiàn)對正確思想的樹立以及自我管理。

二、高職輔導員思政工作現(xiàn)狀

（一）高職忽視思政教育

高職對學生進行思政教育是為了幫助學生樹立正確的三觀。目前我國一些高職教學中并不重視思政教育，在整體教學中沒有按照相關(guān)的標準執(zhí)行，輔導員對學生的思政工作有所忽略。

（二）教學模式單一

思政工作在高職教學體系中并不是一項重要的教學內(nèi)容，輔導員對其沒有足夠的重視，學生也并沒有將其當成一門獨立的學科。思政工作在學科劃分上并沒有嚴格的定義，不同的專業(yè)都有相關(guān)的教育，但任何一門專業(yè)中都沒有將其正式當做必修的課程，在高職中思政一直被當成輔課程，甚至在一些院校中將其與課程混為一談。高職對思政教育工作要求非常低，簡單的理論教學就是唯一的形式，學生完成該課程也非常簡單，沒有嚴格的限制。

（三）社會環(huán)境的沖擊

高職院校是有一定開放性的，雖然高職與其他本科院校有一定的區(qū)別，但也類似一個小社會，在這樣的環(huán)境中學生有很多機會接觸外界，社會上復雜的風氣也對高職校園環(huán)境產(chǎn)生一定的影響，尤其是一些不良的風氣，讓高職校園環(huán)境也變得比較復雜。在這種情況下，依靠思政教育工作來矯正校園內(nèi)的文化氛圍是非常有難度的。

三、目標管理在高職輔導員思政教育工作中的應用

（一）以整體目標為導向

高職要明確思政教育工作的重要性，以新課標為指導，全面提升學生的綜合素質(zhì)，樹立正確的三觀。輔導員應該以思政教育工作整體目標為導向，對學生的素質(zhì)進行培養(yǎng)，可以組織學生進行一些大型的活動，幫助學生塑造正確的人格與三觀，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

（二）制定個人教學目標

輔導員在對學生進行思政教育的時候應該關(guān)注不同學生的特點，為學生針對性制定教學目標。以學生的實際情況為依據(jù)，例如學生的心理狀態(tài)和性格特點，制定針對性的教學目標，保證思政教育的有效性。輔導員在對學生制定個人教學目標的時候要明確培養(yǎng)學生的具體途徑，以適合學生個人情況為標準，盡可能調(diào)動起學生的參與熱情，讓學生明白自身在思政方面存在的問題，并積極配合輔導員改正自身的問題。

（三）目標實施科學管理

輔導員在為學生制定教學目標時也要進行學科的管理，保證目標能夠順利完成。輔導員本身的管理能力也要提升。在目標管理中輔導員才是真正的執(zhí)行者，其專業(yè)性以及個人素質(zhì)都要達到一定的標準，在思政教育方面有一定的理論基礎(chǔ)，在個人素質(zhì)方面也要達到一定的水準，這樣才能在目標管理中真正解決學生的實際問題。輔導員要具備一定的創(chuàng)新意識，在管理時可以積極利用網(wǎng)絡技術(shù)的優(yōu)勢，加強與學生的溝通和交流。

四、結(jié)語

在高職的思政教育工作中，輔導員是真正的管理者與觀察者，目標管理在目前來看是非常值得嘗試的方法，通過本文的研究可以發(fā)現(xiàn)，制定目標是一項非常復雜的環(huán)節(jié)，不僅要在整體上確定科學的目標，還要考慮到學生個人的情況。在目標管理中注意管理方法，同r輔導員還要加強自身的素質(zhì)建設(shè)，才能為學生實施有效的思政教育工作。

參考文獻：

篇10

[關(guān)鍵詞] 員工績效；合理規(guī)劃；人力資源管理

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 11. 045

[中圖分類號] f272.92 [文獻標識碼] a [文章編號] 1673 - 0194（2014）11- 0073- 02

隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴大，績效管理已經(jīng)逐漸演變成企業(yè)人力資源管理的重要方法，其有利于企業(yè)的高效運轉(zhuǎn)，促進企業(yè)戰(zhàn)略任務和目標的有效實現(xiàn)。目前，我國一些企業(yè)只注重績效管理的結(jié)果，將績效考核作為對員工進行評測的依據(jù)，而忽視了對員工績效計劃的制訂，導致績效管理制度不能正常發(fā)揮其功效?？冃б?guī)劃是績效管理的首要環(huán)節(jié)，它為績效管理的順利實施提供了重要的平臺。

1 員工績效規(guī)劃的基本概述

1.1 員工績效的概念

員工績效規(guī)劃和制定是企業(yè)內(nèi)部各個階層的管理人員和員工之間通過有效的溝通后，明確關(guān)鍵績效指標、工作目標、指標權(quán)重、指標考核標準、績效考核周期等項目，并將績效考核結(jié)果和員工的薪資獎勵及能力發(fā)展相掛鉤。

1.2 員工績效規(guī)劃與制定的構(gòu)成要素

第一，接受評估者的基本信息。只有明確接受評估者的職位、工號、級別等信息，然后將績效規(guī)劃、考核體系和薪資水平關(guān)聯(lián)在一起，才能了解接受評估的員工對應的職位級別和薪資水平，對于企業(yè)建立一體化的人力資源管理體系，具有良好的促進作用。其二，評估者的信息。評估者一般情況下為員工的上一級業(yè)務管理者。其三，被評估者的關(guān)鍵職責要求。這是規(guī)劃和制定員工績效的根基，為查閱、調(diào)整績效規(guī)劃和考核內(nèi)容提供了參考信息。其四，績效規(guī)劃和考核內(nèi)容。其分為關(guān)鍵績效指標（kpi）與工作目標設(shè)定（gs）兩個部分，可以實現(xiàn)對被評估者工作成效的全面衡量。其五是權(quán)重。將績效規(guī)劃和評估標準等按照權(quán)重進行劃分，充分體現(xiàn)了員工工作內(nèi)容的可量化性和其對企業(yè)長遠發(fā)展的影響力度，此外，也能體現(xiàn)出企業(yè)不同職位級別在權(quán)重設(shè)置上存在的統(tǒng)一性等。其六是指標目標值?？冃Э己酥械年P(guān)鍵績效指標和工作目標單項指標的計分規(guī)則。通過對指標的評估標準和時間進行評定，就可以實現(xiàn)對工作目標設(shè)定的完成效果評價。第七是績效考核周期。一般情況下，企業(yè)員工的績效規(guī)劃和考核的周期為一年，企業(yè)內(nèi)部存在著不同的職位和級別，他們具有不同的工作性質(zhì)和工作內(nèi)容，因此員工績效規(guī)劃和考核可以以年、月或者季度為周期進行。最后是能力發(fā)展計劃。能力發(fā)展計劃的制訂過程是企業(yè)通過明確具體技能知識讓被評估者清晰認識到職位級別對應的個人能力，以及他們需要發(fā)展何種能力，怎樣發(fā)展來達到績效的指標。

2 企業(yè)員工的績效合理規(guī)劃與制定

2.1 需要明確職位職責

明確企業(yè)的職位職責需要使用工作分析的方法確定職位的主要工作內(nèi)容和應當取得的工作成果。職位的職責界定是確定關(guān)鍵績效指標和工作目標、施行員工績效規(guī)劃和制定的先決條件。確定員工的崗位職責后，可以使人事部和管理人員在設(shè)定員工的kpi時，事先考量員工所在崗位應當承擔的任務，有效規(guī)避了對員工設(shè)定的kpi指標不受員工表現(xiàn)的影響，最終導致指標的存在毫無意義。確定崗位職責后，可以確保kpi的設(shè)定更具有針對性。

2.2 設(shè)定關(guān)鍵績效指標

關(guān)鍵績效指標（key performance indicator，kpi）是以公司的戰(zhàn)略方針、業(yè)務流程、部門職責、崗位職責等的要求為基礎(chǔ)，制定量化的且具有代表性的指標，來衡量被評估者的表現(xiàn)。關(guān)鍵績效指標的確定是各個管理層根據(jù)下屬的主要崗位職責，通過和下屬的有效溝通后來確定的。一般情況下，關(guān)鍵績效指標的數(shù)量應當控制在4～8個。但是有一點，在績效指標體系中，不是所有的員工都被分配關(guān)鍵績效指標，這種情況需要根據(jù)員工的崗位另外設(shè)定新的關(guān)鍵指標，或者選擇現(xiàn)有的指標進行分解，以提取到關(guān)鍵性的指標內(nèi)容。

2.3 設(shè)定員工的工作目標

績效不僅僅是指結(jié)果的績效，它同時還包含了過程的績效。工作目標的設(shè)定體現(xiàn)了員工在績效考核周期內(nèi)，需要達到的工作內(nèi)容和成果。將一些持續(xù)時間長，具有過程性、輔，無法量化的

要工作內(nèi)容劃分到工作目標的設(shè)定項目中，它起到了補充和完善關(guān)鍵績效指標的作用，能夠更好地體現(xiàn)出關(guān)鍵指標無法衡量的部分，使得基層員工的表現(xiàn)得到有效的考核。

在被評估者的工作目標設(shè)定過程中，應當注意以下幾點：首先，目標的設(shè)定應當將中心放在不容易衡量，具有過程性的工作成效領(lǐng)域，這與關(guān)鍵指標的設(shè)定具有相同的原則。其次，由于工作目標是對關(guān)鍵績效指標的補充和完善，因此，它的內(nèi)容不能與關(guān)鍵績效指標中的內(nèi)容重疊。再次，關(guān)鍵績效指標和工作目標達成狀況兩者相對比，前者更為客觀，它的衡量結(jié)果也相對精確。因此，在對員工進行績效考核時，應當優(yōu)先考慮關(guān)鍵績效指標，對于無法使用該指標的非量化工作領(lǐng)域，則可以選用設(shè)定工作目標。最后，不是所有的工作內(nèi)容都需要納入工作目標設(shè)定的考量范圍，而應當選擇有益于企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性工作內(nèi)容。

2.4 權(quán)重的設(shè)計與確定

權(quán)重在績效管理體系中具有重要的地位。通過工作分析確定關(guān)鍵績效指標、工作目標設(shè)定及其他指標在整個績效考核體系中的重要性，并用權(quán)重來進行量化。

由于企業(yè)內(nèi)部不同員工的職位級別、職位性質(zhì)、對業(yè)務的控制和影響不同，那么績效規(guī)劃中的結(jié)果指標和行為指標兩者間的權(quán)重也就隨之不同。正常情況下，高職位級別和重要業(yè)務部門的職位關(guān)鍵績效指標的權(quán)重會比工作目標指標權(quán)重大；反之，低職位級別職位、后勤管理類的職位行為工作目標指標權(quán)重，會比關(guān)鍵績效指標權(quán)重大。

績效指標內(nèi)部的權(quán)重設(shè)定應當注意以下幾點：首先，各個部門都涉及的一些通用指標，例如部門員工穩(wěn)定性、客戶滿意程度等應當設(shè)定相同的權(quán)重；其次，單項指標的權(quán)重最少應當為5%，不能低于這個百分比，這樣才能彰顯該指標的影響力；再次，各項指標的權(quán)重應當體現(xiàn)差異性，規(guī)避平均分配權(quán)重的現(xiàn)象。指標之間的權(quán)重可以采用5%線性增減模式。在實際的操作中，評估部門應當先對最重要的指標設(shè)定權(quán)重，在這個基礎(chǔ)上遞減來設(shè)定其他指標權(quán)重。

2.5 確定關(guān)鍵績效目標值和工作目標值

不論是對于關(guān)鍵績效指標還是工作目標，在員工績效規(guī)劃和制定時，都需要設(shè)定目標值，即員工的工作成效達到這個標準才算是符合了公司的期望。績效規(guī)劃中的標準值在客觀性的績效管理體系中占據(jù)關(guān)鍵地位。目標值是針對績效考核中的每個項目設(shè)立的，它是在評估者和被評估者協(xié)商后確定的。

2.6 指標審核

指標審核即檢查績效指標和目標內(nèi)部的一致性，它是績效規(guī)劃結(jié)束前非常關(guān)鍵的一步。指標設(shè)計是否維持統(tǒng)一的標準，要從橫向和縱向兩個方面加以分析確定。從橫向上，檢查相同部門、崗位的關(guān)鍵績效指標設(shè)定和工作目標設(shè)定在選擇和權(quán)重分配標準上是不是具備一致性。依照公司戰(zhàn)略方針、業(yè)務規(guī)劃、崗位職責描述等，檢查上一級員工的績效考核指標有沒有分解到其下屬的指標中，讓下屬合理承擔一部分，只有這樣才能確保企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)其戰(zhàn)略目標，創(chuàng)造社會價值，增強企業(yè)的市場競爭力。

2.7 能力發(fā)展計劃

在績效規(guī)劃中，能力是指個人為了滿足企業(yè)發(fā)展的整體要求而需要發(fā)展的能力與知識，而非個人任務或者職責。員工需要發(fā)展的能力和知識能夠通過具體化的行為表現(xiàn)出來，從而促進員工達到關(guān)鍵績效指標和工作目標。能力可以分成兩類，即專業(yè)能力和基礎(chǔ)能力。專業(yè)能力指員工完成崗位職責所需要擁有的專業(yè)技能。如對于it崗位，員工需要計算機知識、語言知識、系統(tǒng)知識等，財務部門則需要員工必須要有財務知識和技能，其他的諸如理解力、溝通能力、判斷力這些都歸類到基礎(chǔ)能力的范疇。

在關(guān)鍵績效指標和工作目標設(shè)定完成后，評估者和被評估者應當針對如何達到績效目標展開談論，從而確定出員工達到或者超過這些目標值需要重點發(fā)展的能力。此外，根據(jù)目標值和員工現(xiàn)有的水平制訂出相應的能力發(fā)展計劃，包括時間段、能力發(fā)展方式以及發(fā)展成果評估方式等。最后，評估者或者管理層需要根據(jù)能力發(fā)展計劃對員工的能力發(fā)展情況進行跟蹤，并給予及時的指導。

3 結(jié) 論

企業(yè)需要重視員工績效的合理規(guī)劃與制定，使員工明確績效考核中的指標設(shè)定等目標值，并引導員工向著達到目標值的方向進行能力發(fā)展，不斷提升他們的專業(yè)技能和績效，為企業(yè)的整體發(fā)展做出大的貢獻。此外，企業(yè)管理層還應當善于根據(jù)績效考核的結(jié)果引導員工制訂能力發(fā)展計劃，這樣可以使企業(yè)績效管理的成效

更好，最終促進企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。

主要參考文獻