導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇克服困難作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、克服困難，戰(zhàn)勝自己：以前的我，是一個(gè)十分膽小的女生。膽小到怕老鼠，膽小到不敢自己一個(gè)人睡，膽小到不敢站在高處，不敢離開(kāi)父母。

2、記得五歲前，爸爸常帶我去爬西巖山。但每一次，我都是蹦蹦跳跳地去，抽抽嗒嗒地回。直到五歲那年。好不容易放暑假了，我興奮得不得了。因?yàn)?，我可以睡到十點(diǎn)，玩到十點(diǎn)了。第二天早上，爸爸把我從和周公的約會(huì)中拉了出來(lái)，“命令”我穿好衣服，換上運(yùn)動(dòng)鞋。我?guī)е鴿M腹疑惑，被爸爸拽到了山腳下。

3、“啊?老爸，不會(huì)吧，又要爬山了?”“那可不，不然，你那恐高癥啥時(shí)候才能治好?”雖然，我的內(nèi)心是十分、極其以及特別的不情愿，但是，我又不想爸爸回家對(duì)我實(shí)行“十大酷刑”，只好硬著頭皮，抓牢爸爸的手，一級(jí)一級(jí)地往上爬。由于上山的臺(tái)階比較平緩，我們馬上就到了半山腰。

4、這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一座寺廟，這可是無(wú)數(shù)次是我站難而退的地方。一位在廟門(mén)前，聳立著十級(jí)又高又陡的臺(tái)階。忍不住抬眼向上望，天啊，拿上面的兩頭石獅子還在齜牙咧嘴的“恐嚇”我呢!爸爸看出了我的恐懼，用起了“激將法”：“怎么樣，還怕了吧?早知道你這么沒(méi)出息，我就不領(lǐng)你來(lái)這兒了?！边@招果然奏效，我乖乖上了爸爸的當(dāng)：“誰(shuí)說(shuō)我爬不上去了?今天，讓你瞧瞧你寶貝女人的真本事?！?/p>

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篇2

以前的我，是一個(gè)十分膽小的女生。膽小到怕老鼠，膽小到不敢自己一個(gè)人睡，膽小到不敢站在高處，不敢離開(kāi)父母。

記得五歲前，爸爸常帶我去爬西巖山。但每一次，我都是蹦蹦跳跳地去，抽抽嗒嗒地回。直到五歲那年。好不容易放暑假了，我興奮得不得了。因?yàn)?，我可以睡到十點(diǎn)，玩到十點(diǎn)了。第二天早上，爸爸把我從和周公的約會(huì)中拉了出來(lái)，“命令”我穿好衣服，換上運(yùn)動(dòng)鞋。我?guī)е鴿M腹疑惑，被爸爸拽到了山腳下。

“?。坷习?，不會(huì)吧，又要爬山了？”“那可不，不然，你那恐高癥啥時(shí)候才能治好？”雖然，我的內(nèi)心是十分、極其以及特別的不情愿，但是，我又不想爸爸回家對(duì)我實(shí)行“十大酷刑”，只好硬著頭皮，抓牢爸爸的手，一級(jí)一級(jí)地往上爬。由于上山的臺(tái)階比較平緩，我們馬上就到了半山腰。這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一座寺廟，這可是無(wú)數(shù)次是我站難而退的地方。一位在廟門(mén)前，聳立著十級(jí)又高又陡的臺(tái)階。忍不住抬眼向上望，天啊，拿上面的兩頭石獅子還在齜牙咧嘴的“恐嚇”我呢！爸爸看出了我的恐懼，用起了“激將法”：“怎么樣，還怕了吧？早知道你這么沒(méi)出息，我就不領(lǐng)你來(lái)這兒了?！边@招果然奏效，我乖乖上了爸爸的當(dāng)：“誰(shuí)說(shuō)我爬不上去了？今天，讓你瞧瞧你寶貝女人的真本事。”

我拽著爸爸，向前跨了一步。一臺(tái)小意思，兩臺(tái)真輕松，三臺(tái)沒(méi)問(wèn)題，四臺(tái)還可以。眼看著就快要的中間了，我卻“啊”的叫了起來(lái)。爸爸不停的說(shuō)：“別怕，還有我呢！”可我還是很丟臉的說(shuō)：“我上不去了，我寧愿呆在這兒?！卑职致?tīng)后，馬上把我丟在一邊，裝作生氣的樣子說(shuō)：“好呀，呆著吧?！闭f(shuō)完，他馬上又向上走了幾級(jí)，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的漫漫移。游人像我們這對(duì)奇怪的婦女頭來(lái)詫異、驚奇的目光。我，又氣又急，恨不得沖上去在老爸那厚厚的脂肪層上擂一拳。老爸這時(shí)卻不知死活地說(shuō)：“愿意上來(lái)了？那就走吧?！睗u漸的，地面離我越來(lái)越遠(yuǎn)，不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了廟門(mén)口。那兩頭石獅子，這時(shí)也友善的看著我，按目光中仿佛帶著些許的鼓勵(lì)和祝賀，更多的，是欣慰。

篇3

記得我十歲時(shí)，很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我經(jīng)常拿著畫(huà)畫(huà)本子和鉛筆東畫(huà)西畫(huà)，愛(ài)不釋手?？墒?，每次我想畫(huà)一樣?xùn)|西時(shí)，都會(huì)感到非常的難過(guò)和傷心，因?yàn)槲腋井?huà)不出我想畫(huà)出的那樣?xùn)|西。我在那時(shí)，本還想放棄，再也不畫(huà)畫(huà)了，幸虧，那時(shí)媽媽指點(diǎn)迷津，讓我有了信心，懂得堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，克服困難。

我拿著那只鉛筆，慢慢地在畫(huà)畫(huà)本上描了起來(lái)，等描完之后便是一小時(shí)過(guò)去了，我把完成的那幅畫(huà)給媽媽瞧去。只是看著媽媽不滿的眼神和無(wú)奈的搖頭。我有點(diǎn)傷心了，那時(shí)，媽媽撫了撫我的額頭，用慈祥的眼神望著我，于是又用和藹的語(yǔ)氣和我說(shuō)：“女兒啊，想畫(huà)畫(huà)，也要懂得技巧，最主要的還是要熟練，你看你畫(huà)的那些動(dòng)物，都有些地方是歪的！”我聽(tīng)了媽媽的話，于是說(shuō)道：“那我該怎么做呢？”我說(shuō)完那句話之后，媽媽拿起鉛筆，用心的教導(dǎo)我。

媽媽?xiě){借自己的想象，把一只兔子畫(huà)了出來(lái)，兔子很可愛(ài)，我很喜歡，那時(shí)想，要是這只兔子是真的就好了。我看完這只兔子之后，連忙叫好?！皨寢?zhuān)惝?huà)的好好看，我也想像媽媽這樣，那么厲害！”只見(jiàn)媽媽由撫了撫我的額頭，和藹地對(duì)我說(shuō)：“想學(xué)最關(guān)鍵的是要堅(jiān)持，懂得克服困難，如果失敗一次就放棄了，那你永遠(yuǎn)都不可能成功的?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，連忙點(diǎn)頭。后來(lái)覺(jué)得媽媽就想我的導(dǎo)師，每次在我遇到困難時(shí)出現(xiàn)。我依照媽媽說(shuō)的做，先把兔子略微畫(huà)熟之后，就開(kāi)始慢慢描繪。每次哪里畫(huà)錯(cuò)了，媽媽都會(huì)提醒我。 畫(huà)錯(cuò)了很多次，我仍然堅(jiān)持著……

篇4

——題記

狂風(fēng)·淚水

教室里一反常態(tài)的鴉雀無(wú)聲，焦急的目光代替了細(xì)雨——又要發(fā)試卷了。

窗外，狂風(fēng)號(hào)叫著，令我愈加緊張。終于看見(jiàn)了自己的試卷，可滿懷的期待，卻被一張掛滿紅燈籠的試卷?yè)舻弥щx破碎……

回家的路上，喉嚨辣辣的，像是有什么東西堵住了，強(qiáng)忍住的淚水不爭(zhēng)氣地在眼眶里打著轉(zhuǎn)，狂風(fēng)仍舊咆哮著，但我告訴自己，不能哭，望著烏云壓城的天空，我硬足地要把流出的淚水給逼了回去，盡管眼眶里針扎了一樣疼，而我卻迎著風(fēng)拼命地跑了起來(lái)，眼前的景物隨著耳畔的風(fēng)聲開(kāi)始模糊?；氐郊抑?，我一頭扎進(jìn)被子里嚎啕大哭起來(lái)，明明努力過(guò)，怎么會(huì)是這樣？過(guò)了好久，才從被子里抬起頭來(lái)，萬(wàn)念俱灰地望向窗外……漫天的烏云，是大雨的前兆。

暴雨·堅(jiān)強(qiáng)

果然不出我所料，大于迫不及待地席卷而來(lái)，頓時(shí)，黑暗統(tǒng)治了世界，草地上的花草懦弱地向黑暗低下了頭，只有窗邊的一棵小樹(shù)還不肯屈服。我輕蔑地笑了——明知不會(huì)勝利，還這般努力，真是愚蠢！對(duì)于小樹(shù)的反抗，風(fēng)雨怒了，把它的葉子打的七零八落，但小樹(shù)沒(méi)有倒下。恍惚間，我覺(jué)得那棵聳立在黑暗中的樹(shù)似乎直了不少。我猛然醒悟……是啊，風(fēng)雨總會(huì)過(guò)去，只有堅(jiān)強(qiáng)地克服，沒(méi)有什么大不了。我不再難過(guò)，徑直走向了書(shū)桌，又開(kāi)始努力起來(lái)。

彩虹·笑顏

篇5

每當(dāng)老師留了作文，我總是發(fā)感 慨:哎！我不想寫(xiě)作文！誰(shuí)來(lái)救救我啊！每次我不知道怎么往下寫(xiě)的時(shí)候，我總是鬧情緒，有時(shí)媽媽還為了我的作文生氣。

我一定要克服寫(xiě)作文的困難，聽(tīng)媽媽平時(shí)教導(dǎo)我說(shuō)：“寫(xiě)好作文，就要靠你平時(shí)來(lái)體驗(yàn)生活，積累一些好詞、好句、好名言、好諺語(yǔ)······所以平時(shí)要做一個(gè)有心人，來(lái)認(rèn)真的觀察生活，只有這樣，你的作文水平才會(huì)提高?！蔽蚁露Q心，每天積累三個(gè)詞語(yǔ)、五個(gè)好句子、五個(gè)好名言、五個(gè)好諺語(yǔ)，我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一個(gè)本子來(lái)記錄每一天懂得的知識(shí)，我每天見(jiàn)縫插針，一有時(shí)間就積累一些知識(shí)，我日復(fù)一日，用心體會(huì)，多練筆，多觀察。媽媽說(shuō)過(guò)：“你積累了詞語(yǔ)，寫(xiě)作文的時(shí)候也能正確使用它了?！蔽覜](méi)事就寫(xiě)作文，舉個(gè)例子吧：中秋節(jié)的時(shí)候，媽媽帶我回到了姥姥家，中午，一直老貓和一只小狗打起來(lái)了。我回來(lái)后，媽媽讓我把它們?cè)诖蚣軙r(shí)的神態(tài)、動(dòng)作著重描寫(xiě)，我運(yùn)用了很多我平常積累的成語(yǔ)，媽媽看了我的作文，不停地夸我作文水平提高了。

從那以后，我的作文水平提高的很快，老師也夸獎(jiǎng)我，我明白了：寫(xiě)作文要靠平時(shí)的觀察、積累，只有付出努力，才會(huì)有進(jìn)步！

篇6

讓我最心煩的事情就是做自己不會(huì)做的作業(yè)，一看到大量的題目就頭痛，但是在媽媽的幫助下，我學(xué)會(huì)去克服。

每天晚上，做到最晚的就是數(shù)學(xué)作業(yè)了。那一道道題目像一只只螞蟻一樣密密麻麻地在我眼前爬著。“哎呀。難那。不會(huì)做”我嘆息著。

我絞盡了腦汁，左看看，右看看，可就是想不出來(lái)。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“怎么樣，不會(huì)做了吧。”“哼。”我沒(méi)理媽媽。每天讓我自己做這么煩的題目。不過(guò)，最后還是被題目給克服了。唉！我只好垂頭喪氣地看看媽媽。說(shuō)：“不會(huì)做了。不做了。”媽媽看到我這樣，對(duì)我說(shuō)：“有困難是壞事，也是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)。面對(duì)困難，要學(xué)會(huì)克服。不要泄氣，數(shù)學(xué)并不是多難的事情，只要認(rèn)真思考，仔細(xì)演算，心要平靜，別太浮躁了、你不會(huì)做就是因?yàn)槟憧偸窍胫粫?huì)做不會(huì)做。心情很浮躁，所以做不出來(lái)了。來(lái)，再仔細(xì)想想，再好好分析所給的條件，要求的結(jié)論或問(wèn)題，明白了題意，就一定能做出來(lái)。”

聽(tīng)了媽媽的話，我又開(kāi)始仔細(xì)看題，一邊看，一邊演算，算折算這，突然明白了，哈哈，我想出來(lái)了，原來(lái)，數(shù)學(xué)題并不太難嘛。哈哈。好高興。我把題一步一步的寫(xiě)在本上，給媽媽看。媽媽說(shuō)：“很好啊，你看，你不是會(huì)做的嘛，只要保持一顆良好的心態(tài)。慢慢算?？隙芙獯鸪鰜?lái)的。不是嗎”

篇7

親切的易老師 重慶市奉節(jié)縣 奉節(jié)師范附屬小學(xué)五一班 李四夕 她，是我們的語(yǔ)文老師——易老師。她有一雙有神的眼睛，任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)都逃不過(guò)她銳利的目光，她出口成章，常常讓大家佩服得五體投地。她對(duì)人很親切，既是我們的好朋友，也是幫助我們克服困難的“大救星”。

易老師講課很有趣，時(shí)不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑使大家開(kāi)懷大笑。每當(dāng)我們的作文被刊登了，易老師總是樂(lè)得合不攏嘴。記得有一次，我的作文被刊登了，易老師拿著收款單，興高采烈地在班上說(shuō)：“我們班的李四夕同學(xué)作文被刊登了，真是太好了……”說(shuō)著，臉上還露出了欣慰的笑容，眼角邊的魚(yú)尾紋也變得漂亮了，好象花園里那燦爛的月季。

易老師十分辛苦，但她不忘給我們制造快樂(lè)，讓課堂活躍起來(lái)。記得那一次，易老師正在津津有味地評(píng)獎(jiǎng)作文，同學(xué)們也都聽(tīng)得搖頭晃腦。正在這時(shí)，班上一位同學(xué)的飯盒的掉在地上，發(fā)出了清脆的響聲。同學(xué)們都被嚇了一跳，易老師更是火冒三丈，她生氣地說(shuō)：“你看，這些同學(xué)都是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，要不然怎會(huì)發(fā)生這樣的‘爆炸事件’呢！”說(shuō)完，同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。

易老師是我們小學(xué)生涯里有、的重要角色，她鼓勵(lì)我們克服一個(gè)又一個(gè)困難，教育我們?nèi)绾巫鋈耍焕⑹俏覀兊牧紟熞嬗选?[推薦給朋友] [顯示打印]

篇8

人生就像是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。在路途中，有寬闊的大道，幽靜的小道，有平坦的路，坎坷的路，有山路，也有水路。但是，無(wú)論你要走什么樣的路，都必須要有一種心態(tài)，那就是信心。

如果你沒(méi)有足夠的信心就上路，那么，如果遇到坎坷不平，險(xiǎn)峻的山路，你將會(huì)暫停在那里，直到你找回自己所丟失的信心。如果你連一點(diǎn)信心都沒(méi)有，那你就只好原地踏步了。

顯然，要走路就必須要有信心。有了信心你才能走完全程，到達(dá)終點(diǎn)；有了信心你才能克服困難，勇往直前；有了信心你才能不會(huì)放棄，堅(jiān)持不懈。

信心，是人們成功的重要支柱。

在人生的道路上，有信心的人，在前進(jìn)，丟了信心的人，在尋找，沒(méi)有信心的人，在退縮。

信心不只是努力的意思，還要有堅(jiān)定的信念和決心，漫無(wú)目的的走在路上也是會(huì)迷失方向的，只有朝自己認(rèn)定好了的路，一直走下去，才會(huì)勝利，在途中突然改變方向的人永遠(yuǎn)都到達(dá)不了終點(diǎn)。

加油，努力，奮斗，堅(jiān)持，這些詞都是信心的子女。

如果人的一生都是一條平坦大道，那么這個(gè)人的一生就沒(méi)意義了，因?yàn)檫@個(gè)人不需要信心走完全程，只是照著這條路走呀走，走到盡頭，沒(méi)有克服困難后的歡樂(lè)，也沒(méi)有悲傷，什么都沒(méi)有，沒(méi)有具備一個(gè)人所感受到的悲歡離合，人生就成了一張白紙，被風(fēng)吹來(lái)，又被風(fēng)吹走了。

篇9

When I was a little child， I wanted to see the beautiful sun on the beach. I asked my mother to take me there. Later my mother took me to Hainan for a holiday. Finally， I enjoyed the wonderful sunrise！

此文可以反映出目前考生在講述某次真實(shí)或虛構(gòu)的經(jīng)歷時(shí)，由于平時(shí)缺乏有效的積累和生活經(jīng)歷，在寫(xiě)作中無(wú)法構(gòu)想出符合寫(xiě)作要求和完整的情節(jié)，只能用2-3句就匆匆完成經(jīng)歷段落的寫(xiě)作，顯得空洞且沒(méi)有代表性?；蛘哂锌忌晃对谄礈愐恍?duì)答，以其增加段落的篇幅，但往往讓閱卷老師看出破綻。另外，講述經(jīng)歷時(shí)，文章需要用到一般過(guò)去時(shí)態(tài)，而考生沒(méi)有形成寫(xiě)作的自我監(jiān)控意識(shí)，容易直接使用一般現(xiàn)在時(shí)，同時(shí)在動(dòng)詞的選用和用法方面也不盡人意。

筆者根據(jù)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》提供的話題項(xiàng)目，結(jié)合考題貼近學(xué)生生活的命題規(guī)律，總結(jié)出一些常考的“經(jīng)歷”類(lèi)寫(xiě)作話題，并利用一些范文進(jìn)行靈活的轉(zhuǎn)變，以期鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)的課外閱讀中積極積累有用、實(shí)用、通用的素材，在講述經(jīng)歷時(shí)有話可說(shuō)，寫(xiě)得流暢、自然。

“幫助”類(lèi)話題：命題人可能要求考生講述自己幫助別人、別人幫助自己、互幫共贏、幫助陌生人、得到別人的鼓勵(lì)和支持，在自己和別人的努力下達(dá)成目標(biāo)、值得感激或感恩等的某次具體經(jīng)歷。

“美德”類(lèi)話題：美德一般涉及到誠(chéng)信、心靈美、責(zé)任心、態(tài)度、善良、愛(ài)心、好習(xí)慣等方面。命題人可能要求考生描述經(jīng)歷，說(shuō)明如何做個(gè)誠(chéng)實(shí)或受歡迎的人、誠(chéng)信給人帶來(lái)的好處、缺乏某種美德給生活帶來(lái)的影響、如何看待內(nèi)在美與外在美的關(guān)系、好習(xí)慣助于達(dá)成目標(biāo)等。

“難忘”類(lèi)話題：難忘的經(jīng)歷可以是多式多樣的，比如難忘得到別人的幫助或鼓勵(lì)、難忘在自己的不懈努力下實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)、難忘第一次做……的過(guò)程、難忘克服難題或心理緊張的經(jīng)過(guò)、難忘友情給予的感動(dòng)、難忘父母的關(guān)愛(ài)、難忘被欺負(fù)或被誤會(huì)的經(jīng)歷、難忘由于作弊而受到的懲罰……幾乎所有的生活經(jīng)歷只要通過(guò)在文章中使用一些關(guān)鍵詞眼，都可以成為是難忘的經(jīng)歷。

除了根據(jù)題目話題的需要選取適合的寫(xiě)作素材外，考生還需要把握經(jīng)歷類(lèi)寫(xiě)作的模式：先簡(jiǎn)述事件的經(jīng)過(guò)，不宜長(zhǎng)篇大論，只需包含“什么時(shí)間或背景？誰(shuí)干了什么事？結(jié)果如何？”等。從篇幅的角度來(lái)看，經(jīng)歷段一般是5到7行的長(zhǎng)度為宜。

看下文：

There was a time when I was very poor at English. I usually felt discouraged every time I got the poor grade in the exams. However， it was my classmate Helen who came to give a hand to me. With one exam coming， she gave me a lot of guidance and advice in English learning with great patience. To my delight， I was able to pass the exam for the first time with her selfless help. I was so grateful to her from the bottom of my heart.

此文講到的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是學(xué)生比較熟悉的寫(xiě)作內(nèi)容，可以用于講述感激別人的幫助或別人的鼓勵(lì)促進(jìn)成功或朋友間的情誼等經(jīng)歷。

又如：On a very hot afternoon， I went climbing together with my parents. Before setting off， I boosted to them that I would get to the top of the hill without any rest. However， it was shortly after we started climbing that I began to feel breathless and tired， wanting to have a break. Just then， my father patted me on the shoulder and encouraged me to keep on. Regaining energy gradually， I finally got to the top and enjoyed the wonderful view. Thanks to my father’s encouragement and support， I made it.

此文講到的是校外的生活經(jīng)歷，可用于講述通過(guò)自己的努力克服困難或別人的支持和鼓勵(lì)促進(jìn)成功等經(jīng)歷。

除了通過(guò)學(xué)習(xí)歷次考試中的優(yōu)秀考場(chǎng)作文外，考生還可以利用備考過(guò)程中做過(guò)的閱讀文章提取有關(guān)人生、人性“真善美”的故事情節(jié)。如2010山東高考的完形填空題講述作者在一次舞蹈表演中失誤，從自信到沮喪到最后克服尷尬順利完成演出的經(jīng)歷?？忌梢試L試寫(xiě)成以下文章，用于講述在別人的鼓勵(lì)或建議下克服自己內(nèi)心的恐懼和尷尬，最后獲得成功的經(jīng)歷。

Once upon a time， I was lucky to participate in a dance competition. After weeks of preparation， I wanted to show off my efforts to my classmates and teachers. However， performing on the stage， I missed a step and slipped. Fearing being laughed by the audience， I was terribly embarrassed. Just then， I remembered being told by my teacher to keep smiling if I made a mistake. So I did my best to follow her advice and continued with the dance smoothly.

同時(shí)，考生還可以在上文素材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行靈活的修改，寫(xiě)成一次永不放棄，克服困難最后成功的難忘經(jīng)歷：

Once upon a time， I was given a chance to participate in a dance competition. In order to perform well， I practised very hard every day after school. On the arrival of the competition， I was so nervous that I trembled terribly and even wanted to quit the competition. My teacher noticed it and comforted me that if I tried my best， everything would go on well. Hearing her words， I calmed myself down and managed to complete the whole dance perfectly. I would never forget that day！

當(dāng)然，考生還需要根據(jù)要點(diǎn)寫(xiě)好每個(gè)正文段落的開(kāi)頭句或過(guò)渡句，因此在引出經(jīng)歷前，需要先用一句話來(lái)點(diǎn)明主題、承上啟下，自然過(guò)渡到經(jīng)歷的講述。比如，2012年廣州市調(diào)研考試要點(diǎn)“（2）請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷闡述‘制定規(guī)劃與達(dá)成目標(biāo)’之間的關(guān)系”。參考范文應(yīng)該為：As a matter of fact， making a good plan makes it easier for us to achieve success. Take me as an example. As a junior student， I achieved considerable success in learning English through the combination of hard work and planning. I prepared good materials with the help of my teacher， made plans for my daily study and self-monitored the whole process of my learning. I made rapid progress and became very confident. I think I couldn’t have done it without a good plan.

要想在考場(chǎng)中寫(xiě)出可以得到高分的作文，考生歸根到底還是要進(jìn)行積極的素材積累和基本功的扎實(shí)鞏固。只有通過(guò)靈活運(yùn)用適合的素材，突出寫(xiě)作要點(diǎn)的關(guān)鍵詞，考生才能以清晰的思路和正確的表達(dá)贏得作文的高分！

篇10

有志者事竟成：Where there is a will, there is a way.

作文：

My Will

The will is the psychological process that poeple control their action voluntarily and get over the difficulties for some purpose. I don't know if I am tough-minded or weak-willed.But if the full mark is 10, my self-conscious would be 5,steadiness gets 8,decision gets 5 and self-mastery gets 7.

I believe that where there is a will,there is a way,so I am trying to be strong-minded.

我的意志