導(dǎo)語：學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀體會一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

總書記指出，要緊密聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐，以更加廣闊的視野、更加開放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，加快推進(jìn)創(chuàng)建世界一流大學(xué)步伐。高校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是要以改革創(chuàng)新精神，進(jìn)一步加快建設(shè)世界一流大學(xué)。北師大抓住開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動試點工作這一重要機(jī)遇，突出“強(qiáng)化辦學(xué)特色，推進(jìn)教育創(chuàng)新”這一主題，全面審視在新的歷史起點上學(xué)校面臨的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，把學(xué)校的改革發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)全球化、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，特別是建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國的全局中加以思考，放在未來高等教育事業(yè)改革發(fā)展的新使命中加以謀劃，推動學(xué)校發(fā)展再上新水平，為加快建設(shè)世界知名高水平大學(xué)提供堅實保障。

深刻認(rèn)識開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大意義，切實增強(qiáng)推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感

開展學(xué)習(xí)實踐活動，是在新的歷史階段推進(jìn)高等教育又好又快發(fā)展的客觀要求。改革開放以來，我國高等教育實現(xiàn)了跨越式大發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)有力的人才支撐，使我國邁出了由人口大國轉(zhuǎn)向人力資源強(qiáng)國的關(guān)鍵性一步。1978年我國高等教育毛入學(xué)率僅為1.4%，2007年達(dá)到23%，進(jìn)入國際公認(rèn)的大眾化階段。1978年普通高校招生數(shù)為40萬人，2007年達(dá)到567萬人，增長了14倍多。受過高等教育的人口超過7000萬人，我國已成為高等教育大國。我國高等教育在取得成就和經(jīng)驗的同時，也存在一些不容忽視的普遍問題，核心是人才培養(yǎng)能力、科技創(chuàng)新能力跟不上經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需要。黨的十七大明確提出要建設(shè)人力資源強(qiáng)國和建設(shè)創(chuàng)新型國家，并把優(yōu)先發(fā)展教育作為加快以改善民生為重點的社會建設(shè)的首要任務(wù)。只有貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，進(jìn)一步落實科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進(jìn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展；以人為本，深化高等教育改革，培養(yǎng)大批優(yōu)秀拔尖人才和一批大師級人才，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，才能推動高等教育科學(xué)發(fā)展。

開展學(xué)習(xí)實踐活動，是北師大加快建設(shè)世界知名高水平大學(xué)的難得機(jī)遇。當(dāng)前，北師大的改革發(fā)展處于關(guān)鍵時刻，其中既有高校普遍性的問題，也有學(xué)校自身發(fā)展中的困難和矛盾。學(xué)校緊密結(jié)合自身實際，明確學(xué)習(xí)實踐活動的主題為“強(qiáng)化辦學(xué)特色，推動教育創(chuàng)新”。特色是立校之本，辦大學(xué)要辦出特色，辦出特色才能有高水平，有高水平才能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。去年教師節(jié)前夕，總理來北師大與師生座談時，充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和特色，強(qiáng)調(diào)師范院校肩負(fù)培養(yǎng)和提高國民素質(zhì)的重大責(zé)任，師范教育可以興邦。北師大要躋身世界一流大學(xué)，就必須貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊把握住“提高質(zhì)量、突出特色”這條主線，在學(xué)科綜合和高水平學(xué)術(shù)平臺上，進(jìn)一步強(qiáng)化教師教育的優(yōu)勢與特色；就必須在保持教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科的高水平的基礎(chǔ)上，形成比較優(yōu)勢和核心競爭力。

貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，爭創(chuàng)“三個一流”，加快建設(shè)世界知名高水平大學(xué)

按照中央“統(tǒng)一認(rèn)識、提高能力、解決問題、創(chuàng)新機(jī)制”的目標(biāo)要求，高校開展學(xué)習(xí)實踐活動，要堅持解放思想，更新觀念，圍繞中心任務(wù)，努力做到“一心一意謀發(fā)展、聚精會神育英才、安安靜靜搞學(xué)問、扎扎實實做服務(wù)”，爭創(chuàng)“三個一流”，即一流的教學(xué)水平、一流的科研成果、一流的社會服務(wù)。一心一意謀發(fā)展，凝心聚力搞建設(shè)。發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義。加快發(fā)展，始終是中國解決一切矛盾和問題的關(guān)鍵。當(dāng)前，北師大處于發(fā)展的最好時期，也處于發(fā)展的關(guān)鍵時刻，要解決學(xué)校存在的困難與問題，就必須調(diào)動一切積極因素，創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍，形成人人為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計、個個為學(xué)校建設(shè)出力的大好局面；就必須大力破解影響學(xué)校發(fā)展的各種難題，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實使學(xué)校各項事業(yè)轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道。

要更新辦學(xué)理念，進(jìn)一步明確發(fā)展思路、發(fā)展定位，完善并落實《“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅定不移地走教育創(chuàng)新之路，堅定不移地走內(nèi)涵發(fā)展之路，堅定不移地走特色興校之路，堅定不移地走人才強(qiáng)校之路，使教學(xué)科研整體水平和學(xué)科綜合實力全面提高，知識創(chuàng)新、服務(wù)社會和參與國際競爭等方面的能力明顯增強(qiáng)。

要堅持特色發(fā)展道路，進(jìn)一步發(fā)揮教師教育和教育學(xué)科優(yōu)勢，按照“資源整合、體制創(chuàng)新、深化改革、做大做強(qiáng)”的指導(dǎo)思想，積極籌建教育學(xué)部，把培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)教師和未來教育家當(dāng)作首要任務(wù)，在探索多元化教師培養(yǎng)體系和免費師范生教育方面發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，真正在教師教育和教育科學(xué)方面做到中國領(lǐng)軍、世界知名，把學(xué)校建設(shè)成為中國教師教育的領(lǐng)軍學(xué)校、中國教育創(chuàng)新的重要策源地、高素質(zhì)教師的培養(yǎng)基地、未來教育家的搖籃、教育決策的思想庫和教育國際交流和教育文化產(chǎn)業(yè)的重要基地。

聚精會神育英才，爭創(chuàng)一流教學(xué)水平。大學(xué)的根本任務(wù)過去是、現(xiàn)在是、未來依然是培養(yǎng)人才。德國哲學(xué)家費希特于1810年被推選為柏林大學(xué)首任校長，他曾這樣定義大學(xué)教育：“大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，即以人為本”。200年后的今天，哈佛大學(xué)校長福斯特同樣表示：“應(yīng)始終堅持高等教育的功能和理想，乃是致力于照亮人性之美，這一原則應(yīng)該被奉為高等教育的靈魂”。

質(zhì)量是檢驗高等教育科學(xué)發(fā)展的根本標(biāo)準(zhǔn)，要實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，就必須把提高質(zhì)量放在更加突出的位置，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為中心任務(wù)，建立和完善質(zhì)量保障體系。要積極落實好“質(zhì)量工程”，在改革人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、方法和手段上下工夫。要建立創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任、實踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)校最近一項調(diào)查顯示，31.6%的教師和54.6%的學(xué)生認(rèn)為，在教學(xué)和人才培養(yǎng)方面首先應(yīng)該幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，這既反映了北師大人追求一流的強(qiáng)烈呼聲，也說明了他們對高等教育發(fā)展大勢的深刻把握。百余年來，北師大孕育了“愛國進(jìn)步、誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)精神，形成了“治學(xué)修身，兼濟(jì)天下”的育人理念，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀建設(shè)人才。近年來，學(xué)校進(jìn)行跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式改革，舉辦“勵耘實驗班”；實行按院系或?qū)I(yè)大類寬口徑招生的改革，實施通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育；設(shè)立本科生科學(xué)研究基金，加強(qiáng)科研訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

安安靜靜搞學(xué)問，爭創(chuàng)一流科研成果。培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才需要寧靜的課堂，做出一流科研成果需要安靜的環(huán)境。人類已經(jīng)進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息技術(shù)更是一日千里。要想跟上世界科技發(fā)展，就必須保持大學(xué)的理性，守護(hù)大學(xué)的精神家園，努力營造一個安靜的教學(xué)科研環(huán)境，在教師中弘揚淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、甘當(dāng)人梯的精神，鼓勵創(chuàng)新，寬容失敗，力爭產(chǎn)出有重要影響力的標(biāo)志性成果，在建設(shè)創(chuàng)新型國家中發(fā)揮更大作用。

要不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮北師大學(xué)科門類齊全、人才眾多和教學(xué)科研緊密結(jié)合的優(yōu)勢，積極承擔(dān)國家重大科技項目攻關(guān)和重點實驗室建設(shè)，創(chuàng)造高水平的研究成果，主動服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，融入國家創(chuàng)新體系建設(shè)。通過推進(jìn)重點實驗室建設(shè)工程，學(xué)校已經(jīng)初步建立起國家、省部、學(xué)校和院系4級實驗室體系，建成國家級、部市級重點實驗室、工程中心等24個，其中包括4個國家重點實驗室，取得了一系列重要創(chuàng)新成果。

要不斷加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)。科學(xué)研究需要團(tuán)隊合作，集體攻關(guān)。教育部本科教學(xué)水平評估專家組在給北師大的反饋意見中，最重要的一條就是希望大力加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)。隨后學(xué)校開展的問卷調(diào)查也充分證明了這一點：無論是廣大教師，還是管理干部，普遍反映，在科研工作中，單槍匹馬作戰(zhàn)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，科研方向比較分散。進(jìn)一步加大團(tuán)隊建設(shè)，促進(jìn)跨學(xué)科合作研究，已成當(dāng)務(wù)之急。學(xué)校大力實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，把加強(qiáng)高層次教師隊伍建設(shè)作為重大基礎(chǔ)性工程和戰(zhàn)略任務(wù)，每年撥出專項經(jīng)費，加大人才培養(yǎng)、引進(jìn)力度，努力造就一批學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和學(xué)術(shù)帶頭人，建設(shè)一批敢于創(chuàng)新、勇創(chuàng)爭一流的教學(xué)科研團(tuán)隊。

扎扎實實做服務(wù)，爭創(chuàng)一流社會服務(wù)。大學(xué)校園不能成為一座象牙之塔。大學(xué)之所以成其為大，就是因為大學(xué)還有另外一個重要使命：走出書齋，提供一流社會服務(wù)。今天的大學(xué)，必須面向社會，服務(wù)社會，有所作為，有所貢獻(xiàn)。

大學(xué)要成為知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)動機(jī)。大學(xué)既是生產(chǎn)知識的主要場所，又是傳播知識的主要部門，同時還是向社會輻射知識和技術(shù)的強(qiáng)大源頭，其地位和作用無與倫比。隨著知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展建立越來越緊密的互動關(guān)系，成為國家創(chuàng)新體系中最活躍的組成部分，成為知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)動機(jī)。大學(xué)要成為社會進(jìn)步的助推器，國家和社會是大學(xué)的重要利益相關(guān)者，大學(xué)有責(zé)任回報社會，幫助社會解決問題，推動社會全面進(jìn)步，在服務(wù)社會中實現(xiàn)大學(xué)自身的價值。大學(xué)要成為政府決策的思想庫，加強(qiáng)應(yīng)用研究和對策研究，努力回答改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中亟待解決、人民群眾普遍關(guān)心的重大理論和現(xiàn)實問題，不斷推出具有重要價值的學(xué)術(shù)成果，增強(qiáng)主動服務(wù)國家戰(zhàn)略的意識，更好地為黨和政府決策服務(wù)。