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公司關(guān)于堅(jiān)持黨的純真性教育第二階段的活動(dòng)組織，環(huán)繞“加強(qiáng)黨的建造，堅(jiān)持黨性純性”主題，自己結(jié)合本身實(shí)際情況，要點(diǎn)從思維信仰、隊(duì)伍建造、風(fēng)格建造、廉潔自律、加強(qiáng)監(jiān)督和嚴(yán)明紀(jì)律等方面進(jìn)行剖析和梳理。盡力做到從思維上找根源，從實(shí)踐中找缺少，從比較里找距離，從細(xì)節(jié)上找問(wèn)題?，F(xiàn)將存在的主要問(wèn)題、原因剖析和今后盡力的方向進(jìn)行總結(jié)歸納，有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們多提批判和寶貴意見(jiàn)。

一、存在主要問(wèn)題

對(duì)照“六查六看”的內(nèi)容，自己已經(jīng)深入知道到政治思維和作業(yè)觀念存在著明顯問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面：

（一）政策理論學(xué)習(xí)缺少

1、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。過(guò)錯(cuò)的認(rèn)為走出校園，走上了作業(yè)崗位，學(xué)習(xí)不再是第一位的作業(yè)。對(duì)學(xué)習(xí)政協(xié)常識(shí)的重要性知道不行充分，常以各種借口放松學(xué)習(xí)，缺少鍥而不舍、孜孜不倦的學(xué)習(xí)精力，缺少時(shí)不我待的緊迫感，存在盲目自信的滿(mǎn)足感。2、學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)。存在學(xué)習(xí)上的實(shí)用主義，有時(shí)只重視與本身事務(wù)相關(guān)的內(nèi)容，其他便一筆帶過(guò)，不行重視對(duì)上級(jí)文件、政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，學(xué)得不透，鉆得不深，抓得不緊，存在讀一讀、看一看的走過(guò)場(chǎng)思維，缺少寫(xiě)一寫(xiě)、做一做的抓執(zhí)行意識(shí)。3、學(xué)習(xí)的實(shí)效性不強(qiáng)。理論聯(lián)系實(shí)際不行嚴(yán)密，學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合不緊，有學(xué)歸學(xué)、干歸干、學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象，缺少對(duì)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的切身體驗(yàn)和實(shí)踐。4、學(xué)習(xí)的方針性不強(qiáng)。缺少對(duì)政協(xié)作業(yè)基本事務(wù)常識(shí)的深入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無(wú)方案、無(wú)方向、無(wú)動(dòng)力，每天讀讀報(bào)紙、看看文件，聽(tīng)聽(tīng)新聞，漫無(wú)方針，顧此失彼。

（二）作業(yè)態(tài)度不行規(guī)矩

1、凡事不吭聲、不表態(tài)。參加作業(yè)時(shí)刻短、實(shí)踐經(jīng)歷時(shí)機(jī)少，總有一種“珠玉在側(cè)，覺(jué)我形穢”的過(guò)錯(cuò)觀念，有主意不表達(dá)，有問(wèn)題不提出，有意見(jiàn)不反應(yīng)，怕犯錯(cuò)、怕丟人、怕出丑、怕越權(quán)。2、遇事慢匯報(bào)、慢作為。潛意識(shí)總是存在“面對(duì)問(wèn)題等一等、遇見(jiàn)對(duì)立放一放、碰到困難躲一躲”。干事拖拖拉拉、心猿意馬、丟三拉四，缺少責(zé)任意識(shí)、全局觀念，協(xié)作貢獻(xiàn)合作不行好，有時(shí)做作業(yè)、干作業(yè)只從本身事務(wù)或主抓事務(wù)出發(fā)，經(jīng)常有一些患得患失的心情。

（三）立異理念知道缺少

雖然一直堅(jiān)持加強(qiáng)思維涵養(yǎng)，不斷解放思維，活躍學(xué)習(xí)上級(jí)的新文件、新政策，但在詳細(xì)實(shí)踐中，想問(wèn)題、做作業(yè)還是套用他人的老方法、老路數(shù)較多，思路立異、作業(yè)立異、機(jī)制立異較少，做作業(yè)畏縮不前、闖勁缺少、方法不多、思路不廣、執(zhí)行不力。干作業(yè)時(shí)總有“不求有功但求無(wú)過(guò)”的思維作怪，缺少“寧為雞首，莫為牛后”的拼搶意識(shí)。

二、原因剖析

存在問(wèn)題的主要原因是主觀原因形成的。主要有以下幾點(diǎn)：

（一）沒(méi)有從校園到作業(yè)崗位完結(jié)很好的過(guò)渡

沒(méi)有把政治理論、政協(xié)常識(shí)的學(xué)習(xí)放在重要位置，放松了學(xué)習(xí)和思維改造，行動(dòng)遲緩，思維怠懈；自學(xué)意識(shí)不行強(qiáng)，不善于抓住點(diǎn)滴時(shí)刻學(xué)習(xí)；沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)方案和盡力方向，為所欲為，耗時(shí)費(fèi)力。

（二）心理狀況沒(méi)有擺正，作業(yè)風(fēng)格不行厚實(shí)

有時(shí)存在急于求成的心情，煩躁心理時(shí)有發(fā)生，對(duì)遇到紛繁復(fù)雜的作業(yè)時(shí)容易產(chǎn)生煩躁、抵觸心情；自我束縛有所放松，在作業(yè)中有庸懶散的思維，無(wú)形中降低了自我的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有很好地發(fā)揮本身的能動(dòng)效果，形成自己在作業(yè)上的被迫。

三、下一步整改措施

堅(jiān)持黨的純真性教育第二階段的研討學(xué)習(xí)，不僅是對(duì)個(gè)人一次重要審視自我、反思自我、解剖自我、前進(jìn)自我的大好時(shí)機(jī)，也是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，添加榮譽(yù)感、自豪感，發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性、堅(jiān)持純真性的詳細(xì)體現(xiàn)，還是體現(xiàn)黨員純真性在在詳細(xì)作業(yè)中的重要性的一次大好檢驗(yàn)。下一步我將立足現(xiàn)有問(wèn)題對(duì)本身進(jìn)行整改和前進(jìn)：

（一）刻苦勤勉，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、務(wù)實(shí)肯干

今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，武裝頭腦、豐富內(nèi)在、增進(jìn)涵養(yǎng)、前進(jìn)本質(zhì)，結(jié)實(shí)建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，前進(jìn)運(yùn)用理論常識(shí)指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐的才能；制定嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)方針和學(xué)習(xí)方向，并詳細(xì)細(xì)化、量化，真實(shí)做到白天傳聞看，晚上讀寫(xiě)想；堅(jiān)持每天晚上寫(xiě)一寫(xiě)，把一天的所做、所聽(tīng)、所看、所學(xué)，以及第二天的方案、組織、方針都記錄下來(lái)，有所組織、有所感悟、有所尋求；在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，把理論學(xué)習(xí)與自己的思維實(shí)際結(jié)合起來(lái)。

（二）勇于開(kāi)拓，強(qiáng)化立異、環(huán)繞要點(diǎn)、厚實(shí)作業(yè)

要激發(fā)作業(yè)熱情，建立激烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮活躍性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全身心腸投入到各項(xiàng)作業(yè)中去。刻苦鉆研，前進(jìn)事務(wù)才能，使自己能愈加精確地把握作業(yè)的發(fā)展方向，更好的找準(zhǔn)作業(yè)定位，立異作業(yè)思路。堅(jiān)持環(huán)繞要點(diǎn)，打開(kāi)各項(xiàng)作業(yè)，不斷解放思維，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。在完結(jié)上級(jí)傳達(dá)的任務(wù)時(shí)，既要自己快速反應(yīng)及時(shí)領(lǐng)會(huì)順利完結(jié)，又要和諧各部門(mén)活躍合作共同完結(jié)，還要快速轉(zhuǎn)軌啟動(dòng)和實(shí)施下步方案，使個(gè)人和整體作業(yè)效率得到切實(shí)前進(jìn)。

（三）牢記黨的宗旨，堅(jiān)持黨的純真性

嚴(yán)厲依照?qǐng)?jiān)持黨的純真性學(xué)習(xí)教育要求，嚴(yán)厲遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、作業(yè)紀(jì)律，管好自己，注意日常學(xué)習(xí)、作業(yè)和日子中的一點(diǎn)一滴，標(biāo)準(zhǔn)自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)距離。從小事做起，防微杜漸，堅(jiān)持思維的純真性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、功利，在日子上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不尋求享用，在思維上自覺(jué)抵制腐朽思維文化和日子方式的影響。

總之，我將以這次活動(dòng)為關(guān)鍵，嚴(yán)厲依照要求，認(rèn)真整改本身存在的問(wèn)題和缺少。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使自己在思維、作業(yè)、風(fēng)格，特別是學(xué)習(xí)才能和作業(yè)才能方面都有明顯前進(jìn)，盡力發(fā)揮好先鋒模范效果，克難猛進(jìn)，精益求精，使自己各項(xiàng)作業(yè)再上一個(gè)新的臺(tái)階。