導語：縣職業(yè)教育促發(fā)展經(jīng)驗交流材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

近幾年，我縣的職業(yè)教育在市委、市政府及市相關部門的關心支持下，緊緊圍繞抓職教就是抓經(jīng)濟、抓發(fā)展、抓富民的工作方針；緊緊圍繞以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量為核心的工作思路；緊緊圍繞辦人民滿意職教的工作目標，銳意進取，克難奮進，取得了較為顯著的成績，職業(yè)教育健康發(fā)展為南江縣經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展做出了巨大的貢獻。

我縣有公辦中等職業(yè)學校3所，民辦中等職業(yè)學校1所，其中省示范性中職學校、省重點職中1所、市重點職中1所。小河職中農(nóng)學專業(yè)被國家教育部確定為全國中等職業(yè)教育首批示范專業(yè)點。全縣中職學校開設有農(nóng)學、機電、建筑、旅游、機械、計算機等18個專業(yè)，在校生已達5968名，占高中階段在校生的40%。近四年來，全縣有1400多名中職畢業(yè)生考入各類高職院校和成人高校，4000多名畢業(yè)生被輸送到東部沿海地區(qū)就業(yè)，2000多名畢業(yè)生成為了我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的生力軍，就業(yè)率達97%以上;6000余名農(nóng)村勞動力得到轉(zhuǎn)移培訓。以初中畢業(yè)生職業(yè)教育為主體，以城鎮(zhèn)下崗職工和農(nóng)村剩余勞動力技能培訓為導向的城鄉(xiāng)職教整體功能不斷完善；以省、市重點職業(yè)學校為龍頭，以公辦職業(yè)學校為主體，以民辦職校為補充的中等職業(yè)學校網(wǎng)絡不斷延伸；構(gòu)建覆蓋支柱產(chǎn)業(yè)、靈活開放、特色鮮明、自主發(fā)展職業(yè)教育的專業(yè)體系不斷健全。全縣中等職業(yè)教育的辦學體制和管理體制改革取得了階段性成果，推動了中等教育結(jié)構(gòu)的科學化建設，完善了我縣教育結(jié)構(gòu)，初步形成了政府統(tǒng)籌，部門配合，社會各界共同參與的大社會辦大職教的辦學體制與運行機制。

我們的主要做法是:

一、以政策促保障，確保職業(yè)教育穩(wěn)定發(fā)展

1、加強領導，明確職責，為發(fā)展職業(yè)教育提供強有力的組織保證。職業(yè)教育作為國家教育事業(yè)的重要組織部分，直接為經(jīng)濟和社會發(fā)展提供人才支持。我縣屬國家重點扶貧縣，經(jīng)濟發(fā)展滯后，基礎條件差，為實施科教興縣戰(zhàn)略，把人力資源轉(zhuǎn)化為人才資本，必須大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)地方適用型人才?？h委、縣人民政府高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，縣委書記青理東曾在全縣三級干部會議上強調(diào)，教育與經(jīng)濟發(fā)展應緊密聯(lián)系在一起，應由培養(yǎng)“飛鴿”牌人才向“永久”型人才轉(zhuǎn)變，為地方經(jīng)濟建設輸送高素質(zhì)的勞動者和實用人才;四大班子的主要領導、分管領導多次親臨學校視察、現(xiàn)場辦公，積極參與制定學校發(fā)展規(guī)劃、落實建校資金、指導學校教育教學工作，解決學校發(fā)展中軟硬件建設存在的問題，為我縣職業(yè)教育跨越式發(fā)展提供強有力的組織保證。

2、制訂政策，完善制度，為發(fā)展職業(yè)教育營造了良好的內(nèi)外環(huán)境。近年，我縣先后出臺了一系列政策保障措施，解決職業(yè)教育發(fā)展問題，在經(jīng)費投入上把職業(yè)教育與普通教育同等對待，在可能的情況下，優(yōu)先解決職教，為學校提供了發(fā)展空間。同時，我們在職業(yè)學校招生、畢業(yè)生就業(yè)、教師聘用等方面給予了極大的政策傾斜和支持。統(tǒng)籌招生政策，分解招生任務，實施職高生源送培責任制，既給職業(yè)學校下達招生指標，又給各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學下達送培任務，并納入學校工作年度考核，逗硬獎懲。從而使南江縣職業(yè)學校學生數(shù)量逐年增長。

3、多方籌資，增加投入，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了厚實的物質(zhì)基礎。我們緊緊圍繞“做大、做強”職業(yè)教育這一目標，拓寬投資渠道，加大對職業(yè)教育的投入，不斷改善職業(yè)學校的辦學條件。近年來，逐步構(gòu)建了政府統(tǒng)籌、教育主管部門協(xié)調(diào)、企業(yè)參與的職教辦學模式。學校的發(fā)展規(guī)劃和建設方案，納入了政府工作議事日程，并在資金相當緊缺的情況下，先后向?qū)W校投入資金700多萬元，修建了教學大樓、學生宿舍、學生食堂和學生公寓。大大超過了國家規(guī)定的城鎮(zhèn)教育費附加30%用于職業(yè)教育的政策比例。

二、以質(zhì)量促提高，推進職業(yè)教育健康發(fā)展

1、加強重點學校建設，精心打造職業(yè)教育的“航空母艦”。從2002年到現(xiàn)在，全縣累計投入資金約2100萬元，用于重點學校建設，目前已建成省級重點中等職業(yè)學校1所，市級重點中等職業(yè)學校1所，其中省重點職中小河職中2006年被審批為省首批示范性中等職業(yè)學校。重點學校的重點建設，極大地帶動了其它職業(yè)學校的共同發(fā)展。為進一步提升職業(yè)教育水平，實現(xiàn)職教資源的綜合利用，我們提出了以爭創(chuàng)國家級重點職校為目標，開展了第二輪重點中等職業(yè)學校建設活動，目前小河職中正積極申報國重，縣職中也已具備省重點職中的申報條件，正在積極組織申報，促進全縣職業(yè)教育的整體發(fā)展水平。

2、重視示范專業(yè)建設，體現(xiàn)職教服務經(jīng)濟社會發(fā)展宗旨。幾年來，我們始終牢牢地把握職業(yè)教育服務當?shù)亟?jīng)濟這一目標，緊緊圍繞經(jīng)濟和社會發(fā)展不同階段對各類專業(yè)技術人員的需求，以主動適應、主動發(fā)展、及時調(diào)整的思路，通過專業(yè)調(diào)控，引導職業(yè)學校辦好一批重點專業(yè)，調(diào)整一批重復專業(yè)，更新一批傳統(tǒng)專業(yè)，開發(fā)一批新專業(yè)，鼓勵開辦特色專業(yè)，注重轉(zhuǎn)變專業(yè)教育觀念，更新專業(yè)培養(yǎng)目標，提高專業(yè)師資水平，改革專業(yè)教學方法，完善和更新專業(yè)設施設備，現(xiàn)逐步形成了與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)、行業(yè)特點相適應的專業(yè)群，展示了職業(yè)教育的生機，涌現(xiàn)出了諸如農(nóng)學、機電、建筑、旅游、機械、計算機等一批特色鮮明、教學水平較高、就業(yè)形勢較好的職教專業(yè)。

3、加強師資隊伍建設，致力于提高教學質(zhì)量。提高職業(yè)教育質(zhì)量關鍵是要建設一支高素質(zhì)的師資隊伍，一直以來我們十分注重加強職業(yè)教育的師資隊伍建設。主要的做法、措施有：一是打破界限，通過人才引進和接收專業(yè)對口的非師范類大學優(yōu)秀畢業(yè)生到職校任教；二是積極創(chuàng)造條件，鼓勵青年教師到專業(yè)對口的高等院校業(yè)余進修和脫產(chǎn)培訓，提高教師的學歷層次和技能素質(zhì)；三是向社會公開招聘骨干教師，吸引和鼓勵社會特別是企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術人才到職業(yè)學校擔任專職或兼職教師；四是派專業(yè)課教師到企事業(yè)單位和有關行業(yè)組織鍛煉，使之盡快成為“雙師型”教師；五是結(jié)合專業(yè)教研活動，通過教材教法的研討、專題講座、觀摩教學等形式，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。經(jīng)過幾年的努力，目前我縣職業(yè)教育教師的學歷合格率達到85%，其中有高級職稱的教師占12%，中級職稱的教師占56%，并已初步形成了一支相對穩(wěn)定、數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的專職教師隊伍，為提高職業(yè)教育教學質(zhì)量提供了師資保障。

三、以改革促發(fā)展，增強職業(yè)教育的發(fā)展活力與后勁

1、用新理念推進職業(yè)教育。我們牢固樹立抓職教就是抓發(fā)展，抓職教就是抓經(jīng)濟的思想，實現(xiàn)職業(yè)教育與發(fā)達地區(qū)先進理念相對接，積極引導廣大人民群眾樹立“求學，職校很有讀頭；就業(yè)，職校更有出路；升學就業(yè)，職校最有前景”的思想。學校結(jié)合市場的需要設置專業(yè)，貼近產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，面向市場育人才，畢業(yè)生一度成為“搶手貨”，數(shù)千名實踐型、實用型人才，成為了許多領域和行業(yè)的業(yè)務骨干。

2、用新機制推進職業(yè)教育。一是強化科學統(tǒng)籌，整合職教資源?？h教育行政主管部門統(tǒng)一配置資源，從專業(yè)設置、器材設備的添置等方面避免重復建設，保證了資源的合理配置使用，實現(xiàn)資源共享。同時，我們以省、市重點職中為中心，以國家、省職教示范專業(yè)為依托，加強骨干專業(yè)建設，發(fā)揮品牌效應，增強職教競爭力。小河職中的畜牧獸醫(yī)專業(yè)是國家首批重點示范專業(yè),我們加強了師資、設備配置，建立實訓基地，南江黃羊育種研究員王維春被聘為該校名譽校長，并聘請了幾名德高望重的專業(yè)人員為學校兼職教師，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢和作用，切實加快優(yōu)勢資源對接步伐。二是增進交流，協(xié)調(diào)發(fā)展。我們采取“走出去，請進來”的方法，學習周邊市、縣職教特色和特點，把職教發(fā)展放在一個更大的空間去運籌和思考，以聯(lián)誼、研討等形式,建立起了與周邊交流溝通的開放式平臺。三是依靠高校資源，實現(xiàn)跨越發(fā)展。我們加強了與高校的銜接與溝通，建立起了師資培訓快車道和與中高等職業(yè)教育相銜接的課程體系，形成了中高職相貫通的職教網(wǎng)絡。我縣聘請了中科院生物制品工種技術中心朱鴻飛博士、南京農(nóng)大博士生導師劉兆普教授、西南農(nóng)大牧醫(yī)系呂光俊、水產(chǎn)系的袁朝武副教授為客座教授，從而提高我們的教育質(zhì)量與科研能力。

3、用新舉措推動職業(yè)教育。一是面向農(nóng)村實際，培養(yǎng)適用型人才。我們采取一系列行之有效的措施，支持職業(yè)學校為農(nóng)村結(jié)構(gòu)調(diào)整、升級換代培養(yǎng)適用型人才，鼓勵并扶持被培訓農(nóng)民建立與所學專業(yè)相關的家庭項目，使他們邊上學，邊致富，畢業(yè)就是專業(yè)戶。同時面向城鎮(zhèn)建設培養(yǎng)適用人才，在職校設立了工業(yè)與農(nóng)用建筑、計算機應用、裝潢藝術設計、旅游與飯店管理等專業(yè)，培養(yǎng)非農(nóng)技術人才，促進農(nóng)村新增勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。二是瞄準大中城市，培養(yǎng)“外向型”人才。與外地一些大中型企業(yè)簽訂用人協(xié)議，建立起用人基地，實行了“定單”培養(yǎng)，使學生一入學就有了明確的就業(yè)方向。學校根據(jù)用人單位要求制定培養(yǎng)目標和教學計劃，突出技能培訓的針對性，增強了辦學活力。三是洞察市場前景，培養(yǎng)“領軍型”人才。我們要求職校師生樹立超前意識，立足長遠，放眼未來，注意研究國際國內(nèi)新技術，特別是科技發(fā)展的動向，注意研究國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后對技術和人才的需求情況，加強市場調(diào)研，建立專業(yè)信息預警機制，按市場變化有計劃地淘汰和增設專業(yè)，以便在辦學過程中應對來自人才需求市場的變化。

四、下一步工作思路

1、統(tǒng)一思想，堅定發(fā)展職業(yè)教育不動搖?！白ソ?jīng)濟必須抓職教、抓職教就是抓經(jīng)濟”。多年實踐證明，發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動者素質(zhì)，是抓經(jīng)濟的最佳切入點，是實施科教興縣戰(zhàn)略，促進經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展、提高競爭力的重要途徑，也是貫徹“三個代表”重要思想和落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。

2、明確方向，堅持職業(yè)教育的“三個服務”。一是堅持為“三農(nóng)”服務，把發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育作為振興農(nóng)村經(jīng)濟的立足點。二是堅持為促進就業(yè)和再就業(yè)服務，重點抓好為下崗失業(yè)人員提供再就業(yè)培訓，努力為政府排憂，為下崗工人解難。三是堅持為勞動力異地就業(yè)服務，加強對勞務輸出人員的培養(yǎng)、培訓工作，使之掌握一定的勞動技能，由簡單勞動力輸出轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g工人輸出。

3、強化措施，堅決做大做強職業(yè)教育。根據(jù)規(guī)劃，“十一五”期間全縣職業(yè)學校招生數(shù)年增長率要保持在30%以上，力爭2008年招生數(shù)達到3000人，在校生數(shù)達7000人。為保證這一目標實現(xiàn)，首先是強化全縣職業(yè)教育統(tǒng)籌力度，進一步統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)籌辦學資源，統(tǒng)一制定政策，建立多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費的機制。其次是加強骨干、特色學校建設。力爭到2008年，我縣有一所國家級重點職業(yè)中學和一所省級重點職業(yè)中學。第三是努力提高辦學質(zhì)量和吸引力，瞄準市場需求，揚長避短，突出辦學特色，做到“人無我有，人有我優(yōu)”，合理設置專業(yè)；積極加強與有關部門、行業(yè)以及大中型企業(yè)緊密聯(lián)系和掛鉤，走聯(lián)合辦學之路；通過專、兼、聘以及繼續(xù)教育，建成一批“雙師型”的師資隊伍；進一步加強實踐基地建設，提高學生的勞動技能；要強化學校內(nèi)部管理，從嚴治校，努力提高育人質(zhì)量，增大職業(yè)學校吸引力。第四是大力加強職業(yè)培訓，既要重視學歷教育，又要充分利用現(xiàn)有教育資源，廣泛開展職業(yè)培訓。

南江的職業(yè)教育歷經(jīng)20余年的探索與實踐，取得了一定的成績，但與兄弟縣、區(qū)相比，仍有一定的差距。我們將百尺竿頭，更進一步，深入貫徹落實黨的十七大會議和此次職教會議精神，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強領導，落實責任，切實履行政府職責，切實加大政府投入，切實解決職教在改革與發(fā)展中所面臨的諸多困難和問題，努力把南江職教辦成“讓黨和政府放心，讓群眾舒心，讓學生開心，讓企業(yè)稱心”的人民滿意、社會贊譽的職業(yè)教育而不懈努力。