導(dǎo)語(yǔ)：2011中學(xué)德育工作要點(diǎn)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

以全面提高全校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，校2011年德育工作要以《湟中縣2011年中小學(xué)德育工作要點(diǎn)》及德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)。進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建學(xué)生德育體系，以愛(ài)國(guó)教育、平安教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、體驗(yàn)教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點(diǎn)，深入推進(jìn)“德育特色學(xué)校”創(chuàng)建工作，努力形成尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛(ài)學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，不時(shí)增強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，特做如下中學(xué)德育工作計(jì)劃布置。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

具體組成人員如下：成立攔隆口中學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、努力打造一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

追求師生共同發(fā)展。要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)廣”為目標(biāo)，1學(xué)校堅(jiān)持以人為本。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德方面的法規(guī)文件，召開(kāi)青年教師“講師德，盡師職”座談會(huì)，加大“十四條禁令”執(zhí)行和查處力度，讓全體教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀，依法施教，嚴(yán)于律己，教書(shū)育人、為人師表，樹(shù)立攔中教師新形象。

以德修身，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。校努力建設(shè)一支“一高（高尚的師德）二愛(ài)（愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)每一位學(xué)生）三強(qiáng)（教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng)、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段能力強(qiáng)）德育工作隊(duì)伍，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立起四種德育新理念,2以德育人。即生活的德育觀、生態(tài)的德育觀、關(guān)懷的德育觀、智慧的德育觀。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)、工作主動(dòng)具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊(duì)伍，營(yíng)造全員育人氛圍。貫徹落實(shí)《湟中縣教師職業(yè)道德建設(shè)若干規(guī)定》使全體教師做到維護(hù)國(guó)家利益守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，教師職業(yè)道德規(guī)范優(yōu)良率為100%

與教師簽訂《教師“廉潔從教”許諾書(shū)》并結(jié)合本校實(shí)際，3加強(qiáng)師德建設(shè)。師德建設(shè)的核心就是愛(ài)生。實(shí)際工作中我遵循兩個(gè)原則：尊重信任原則和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則；思想性與科學(xué)性相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生。認(rèn)真制訂并執(zhí)行《攔隆口中學(xué)師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》規(guī)范教師從教行為及加強(qiáng)“廉潔從教”教育規(guī)定》三個(gè)文件。圍繞諸如:師德為先、行為示范”為師之道大家談”等主題開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，展開(kāi)師德大討論。開(kāi)展“愛(ài)與責(zé)任”師德征文競(jìng)賽，整編《愛(ài)與師德》論文集，唱響“以德修己，以德育人”贊歌。

案例分析和課題研究等多種方式，4.加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)。一要通過(guò)讀教育專著、談實(shí)踐體會(huì)。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的校本培訓(xùn)力度，積極參與縣級(jí)以上班主任培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任工作水平。二要認(rèn)真做好班主任選聘工作，制定完善更加有效的班主任工作制度和保障機(jī)制，提高班主任的待遇。三要做好班主任工作的總結(jié)交流工作，學(xué)校每月定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)，年內(nèi)舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為召開(kāi)全縣班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)選拔推薦人才，提高班主任素質(zhì)。

三、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育及培養(yǎng)自主管理能力

但往往又是一項(xiàng)較為艱巨的工程，1養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。因?yàn)閺闹叫惺且粋€(gè)復(fù)雜的品德形成的心理過(guò)程，要經(jīng)歷以情感和意志為中介的內(nèi)在和外化的兩次飛躍。如何讓這些行為規(guī)范盡快地內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，把貫徹實(shí)施新《守則》新《規(guī)范》作為德育的基礎(chǔ)性工作，狠抓精細(xì)化管理，通過(guò)扎實(shí)有效的管理和豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做到立規(guī)矩，打基礎(chǔ)，留痕跡”制定并實(shí)施《文明班級(jí)、平安班級(jí)評(píng)比細(xì)則》對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行認(rèn)真全面的考核，根據(jù)考核評(píng)比結(jié)果評(píng)選“文明班級(jí)”平安班級(jí)”優(yōu)秀班主任”建立行政值日、政教處督查和值班教師三結(jié)合的檢查考核隊(duì)伍，依照統(tǒng)一要求，對(duì)慣例工作進(jìn)行逐日量化考核，每月總結(jié)評(píng)比。同時(shí)，以開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，爭(zhēng)五好”活動(dòng)為抓手，從起始狀態(tài)抓起，要求學(xué)生做到三輕輕”說(shuō)話輕輕、走路輕輕、取放物品輕輕）三隨手”隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）三個(gè)不”不亂涂亂畫(huà)、不追逐打鬧、不進(jìn)入網(wǎng)吧）狠抓以“會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)作業(yè)、會(huì)考試、會(huì)反思”為重點(diǎn)的五會(huì)”學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)財(cái)富自主承包管理制度，2繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。加大班干部培訓(xùn)力度。并加大監(jiān)督檢查和考核力度，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。住校生管理繼續(xù)執(zhí)行總樓長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)分級(jí)管理制度和年級(jí)值班教師就寢檢查制度，確保住校學(xué)生平安學(xué)習(xí)和生活。

四、突出教育實(shí)效，開(kāi)拓教育渠道。

強(qiáng)化育人功能。課堂教學(xué)是教育的主渠道?，F(xiàn)代教育中，1發(fā)揮主渠道作用。知識(shí)是德育的主要載體，學(xué)生的人生觀、世界觀總是與其學(xué)習(xí)過(guò)程相聯(lián)系，學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展形成的育人的途徑中，課堂教學(xué)無(wú)疑是最基本的途徑。努力發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，扎實(shí)推進(jìn)德育課程改革，樹(shù)立“德育即質(zhì)量”理念，提高學(xué)科德育功能。大力提倡每個(gè)課任教師做德育導(dǎo)師，教育和引導(dǎo)各學(xué)科教師教書(shū)育人，為人師表。堅(jiān)持以教學(xué)為中心樹(shù)立學(xué)科教學(xué)德育功能觀，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)本學(xué)科的德育任務(wù)要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程中，不時(shí)提高主渠道的育人質(zhì)量。

讓教師成為學(xué)生的心理醫(yī)生。校繼續(xù)發(fā)揮心理信箱和心理咨詢室作用，2實(shí)施心理健康教育。關(guān)注學(xué)生心理健康。積極開(kāi)展“和老師交朋友”活動(dòng)，通過(guò)當(dāng)面交談或書(shū)信溝通，讓學(xué)生向老師們關(guān)閉心扉，讓老師們成為學(xué)生生長(zhǎng)路上的良師益友。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、心理測(cè)試、座談、心理信箱、講座等多渠道了解學(xué)生存在心理問(wèn)題；結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，開(kāi)展有益身心健康教育。開(kāi)辟心理健康教育講座，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)訴說(shuō)，學(xué)會(huì)自我欣賞，學(xué)會(huì)尊重他人，協(xié)助學(xué)生形成健康、獨(dú)立的人格。

留守、殘疾、貧困、單親家庭學(xué)生逐漸增多，3關(guān)愛(ài)留守、殘疾、貧困、單親家庭學(xué)生。近年來(lái)。成為一群特殊教育群體，為此，把“關(guān)愛(ài)特殊家庭子女”活動(dòng)納入學(xué)校德育工作之中，使之成為提高學(xué)校、家庭、社會(huì)德育工作實(shí)效的有力“抓手”和“突破口”以“同在藍(lán)天下，共成長(zhǎng)”為主題，開(kāi)展一系列富有創(chuàng)意的親情活動(dòng)。注重情感關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)人、社會(huì)、自然三者相融合，正確引導(dǎo)學(xué)生身心健康生長(zhǎng)。學(xué)校通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的五愛(ài)”精神和同情心，教會(huì)學(xué)生如何去愛(ài)別人，如何做人。讓學(xué)生在愛(ài)的氛圍中能勇于付出，樂(lè)于助人，人人爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)心天使”

教導(dǎo)員為法制輔導(dǎo)員，4加強(qiáng)法紀(jì)、平安教育。學(xué)校聘請(qǐng)攔隆口鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)為學(xué)校法制副校長(zhǎng)。充分發(fā)揮職能部門和輔導(dǎo)員的特殊作用，做到校園預(yù)防”和“社會(huì)預(yù)防”互相配合。定期進(jìn)行法律講座，組織師生觀看法制、平安教育錄像片，并開(kāi)展“觀后感”作文評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念意識(shí)，認(rèn)識(shí)守法光榮，違法可恥，提高遵紀(jì)守法的覺(jué)悟，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。同時(shí)，重視日常平安教育，積極創(chuàng)立“平安班級(jí)”做到人人講、處處講、時(shí)時(shí)講、事事講”形成“人人有責(zé)，齊抓共管”局面。

做到凈化、綠化、美化、教育化。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，5重視校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。做到讓每一面墻壁、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。讓學(xué)生全員參與，突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。不時(shí)凈化和美化校園環(huán)境，做到校園有花草，衛(wèi)生無(wú)死角。同時(shí)，學(xué)校重視人性化教育，充分運(yùn)用各種校園媒體，如“西納河廣播站”攔中政教工作簡(jiǎn)訊》宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳媒體進(jìn)行精神文明宣傳；建議學(xué)生文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，營(yíng)造高雅的校園環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。廣大師生樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”觀念，形成“以德為先，以愛(ài)為魂，以人為本”人文環(huán)境。

做優(yōu)秀學(xué)生”夏令營(yíng)活動(dòng)。勝利舉行兩屆優(yōu)秀學(xué)生干部參與的夏令營(yíng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，6開(kāi)展“踏紅色之旅。繼續(xù)開(kāi)展“紅色之旅”第三屆夏令營(yíng)活動(dòng)。要求同學(xué)們用自己飽滿的熱情講述著一個(gè)個(gè)感人肺腑，可歌可泣的革命故事，廣大學(xué)生必將繼承革命優(yōu)良保守，弘揚(yáng)民族美德，做一個(gè)奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的好學(xué)生。

建立家長(zhǎng)委員會(huì)，7積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。為了使家庭教育與學(xué)校教育形成合力。建立家校聯(lián)系制度，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、告家長(zhǎng)書(shū)、家?；ピL等形式提高家庭教育的實(shí)效。結(jié)合本校實(shí)際，以“學(xué)會(huì)做人”為基本目標(biāo)，努力推進(jìn)“五好小公民”德育特色活動(dòng)。積極開(kāi)展以“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別）四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝順帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶給社會(huì)）五無(wú)”即地上無(wú)痰跡，校園無(wú)紙屑，桌椅無(wú)刻畫(huà)，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話）為主要內(nèi)容的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)建議全校同學(xué)開(kāi)展獻(xiàn)“五心”活動(dòng)，把“關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，信心留給自己，忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”積極拓展活動(dòng)空間，發(fā)揮德育基地的最大功效，縮短學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)之間的距離，走進(jìn)家庭，走入社會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、體會(huì)、領(lǐng)悟，從心靈深處去感染、熏陶、引導(dǎo)學(xué)生。

以環(huán)境育人、活動(dòng)育人為主的校園文化建設(shè)特色學(xué)校。每周一早讀時(shí)間嚴(yán)格規(guī)范地舉行以年級(jí)為單位的升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下的講話活動(dòng)。努力做到班班有歌聲，8積極創(chuàng)建以未成年學(xué)生不良行為糾錯(cuò)及心理健康教育為主的德育特色學(xué)校。繼續(xù)做好各級(jí)優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、各類優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)優(yōu)選先工作。

五、扎實(shí)開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)。

9月份：平安教育月”10月份：養(yǎng)成教育月”11月份：感恩教育月”12月份：維護(hù)國(guó)家利益教育月”3月份：師德教育月”4月份：理想教育月”5月份：心理健康教育月”

而要做好學(xué)生的德育工作是非常錯(cuò)綜復(fù)雜的,德育工作是每一個(gè)教師教育的基本職責(zé)。如何架好學(xué)校的德育工作體系,使教師的德育教育工作忙而不亂,繁而不雜,從實(shí)際的教育工作中收到實(shí)效,學(xué)校和全體教師努力探討和研究的問(wèn)題。學(xué)校以抓好學(xué)生的行為規(guī)范、養(yǎng)成良好習(xí)慣和自主管理為入手,創(chuàng)建有我學(xué)校特色的德育工作模式,規(guī)范教師德育教育工作的基本要求,開(kāi)創(chuàng)我學(xué)校德育工作的新局面。