導語：家庭經(jīng)濟困難學生助學制度一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為建立扶貧助學的長效機制，切實保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育的機會和權(quán)利，促進教育均衡發(fā)展，根據(jù)省政府關(guān)于實施農(nóng)村中小學經(jīng)濟困難學生資助擴面工程和愛心營養(yǎng)餐工程的要求，現(xiàn)就進一步做好家庭經(jīng)濟困難學生助學工作，提出如下實施辦法。

一、資助對象

（一）資助擴面工程。受資助對象為義務(wù)教育和高中階段的家庭經(jīng)濟困難學生，具體包括：1.持有低保證和特困證家庭子女、福利機構(gòu)監(jiān)護的未成年人、革命烈士子女、五保供養(yǎng)的未成年人以及殘疾學生；2.家庭人均收入高于當?shù)氐捅＞€20%以內(nèi)的低收入家庭子女，具體標準由縣、區(qū)根據(jù)資助目標結(jié)合當?shù)貙嶋H制訂；3.少數(shù)民族學生；4.因受災(zāi)、疾病等原因造成家庭經(jīng)濟困難的學生。

（二）愛心營養(yǎng)餐工程。持有低保證和特困證家庭子女、福利機構(gòu)監(jiān)護的未成年人、革命烈士子女、五保供養(yǎng)的未成年人，以及符合低收入家庭條件的殘疾學生和少數(shù)民族學生。

二、資助標準

（一）資助擴面工程。對上述（1）類學生按現(xiàn)行政策在義務(wù)教育階段免收雜費、課本作業(yè)本費、住宿費、代管費；在高中階段免收學費和代管費。（2）類學生義務(wù)教育階段的雜費、課本作業(yè)本費、代管費和住宿費和高中階段的學費、代管費是否減免由各縣區(qū)根據(jù)財力狀況自行確定。（3）類學生免收雜費。（4）類學生可以緩交、減交或者免交有關(guān)費用。在各類民辦學校和按民辦機制運行的公辦學校就讀的家庭經(jīng)濟困難學生，其免費額度按當?shù)毓k學校的收費標準確定。跨縣區(qū)行政區(qū)域就學的貧困學生，由生源所在地負責資助。

（二）愛心營養(yǎng)餐工程。由學校每周免費提供不少于2至3餐葷素搭配、營養(yǎng)合理的營養(yǎng)餐，補助標準每周不少于5元，具體標準由縣、區(qū)自行確定。

三、資助形式。進一步完善扶貧助學"教育券"和"營養(yǎng)餐券"制度。"教育券"和"營養(yǎng)餐券"由省財政部門印制，"教育券"上載明政府資助家庭經(jīng)濟困難學生的具體金額和使用時限，面額與當?shù)匦W、初中、高中段學校減免費標準相等。學生家庭經(jīng)濟貧困程度由縣級民政等部門負責確認，并通知同級教育行政部門。"教育券"和"營養(yǎng)餐券"通過教育行政部門直接發(fā)給經(jīng)認定的家庭經(jīng)濟困難學生（或家庭）。學生憑"教育券"充抵應(yīng)交學校的相關(guān)費用，憑"營養(yǎng)餐券"免費用餐。學校按收到的"教育券"和"營養(yǎng)餐券"總額和資助學生的名冊，經(jīng)教育局審核匯總后與同級財政部門結(jié)算，取得撥款。

四、經(jīng)費籌措。對家庭經(jīng)濟困難學生實行資助入學后所需經(jīng)費，由同級財政部門負責籌措和落實。各縣區(qū)應(yīng)將資助家庭經(jīng)濟困難學生經(jīng)費列入年度財政預(yù)算，根據(jù)資助學生人數(shù)和應(yīng)資助金額足額安排。鼓勵各地開展獻愛心活動，發(fā)動機關(guān)、企事業(yè)單位和個人等社會力量捐資助學，擴大經(jīng)費來源。

五、建立監(jiān)督制約制度。市、縣區(qū)有關(guān)部門和學校應(yīng)根據(jù)規(guī)定的資助對象每年準確界定家庭經(jīng)濟困難學生人群，建立檔案庫，實行動態(tài)管理，并向符合資助條件的學生出具有效證件。學生的監(jiān)護人憑有效證件領(lǐng)取"教育券"和"營養(yǎng)餐券"。各地要通過各種形式宣傳資助家庭經(jīng)濟困難學生的政策，做到家喻戶曉，并對享受資助家庭名單在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）予以公示。建立舉報制度，接受學生及其家長的投訴和社會監(jiān)督。

六、加強領(lǐng)導。做好扶貧幫困助學工作是實踐"三個代表"重要思想、構(gòu)建和諧社會、促進教育公平的具體要求，是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系、維護社會安定團結(jié)的一件大事，是德政工程、民心工程，各級政府及有關(guān)部門必須高度重視，采取切實措施抓緊抓好。各級教育、財政、民政部門要明確分管領(lǐng)導和職能處（科）室，落實工作人員，具體搞好扶貧幫困助學工作，確保不讓一名學生因家庭貧困而失學。