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同志們：

為了進一步改革和創(chuàng)新中小學教師專業(yè)技術職務聘任制度，科學、客觀、公正地評價中小學教師的工作能力和教育教學水平，經(jīng)研究決定，調(diào)整我省中學教師高級專業(yè)技術職務任職資格評審委員會設置，在*市、*市、*市等三個省轄市分設中學教師高級專業(yè)技術職務任職資格評審委員會，現(xiàn)將有關問題通知如下：

一、中小學教師專業(yè)技術水平的評價，要按照分類改革、分類管理的要求，適應教育教學工作需要，充分考慮中小學教師的職業(yè)特點，以能力業(yè)績?yōu)閷?，以崗位設置為基礎，以標準條件為依據(jù)，突出對教師教書育人的工作實績和能力水平的考察評價，建立以同行專家評審為基礎的業(yè)內(nèi)評價機制。

二、分設的中學教師高級專業(yè)技術職務任職資格評審委員會必須堅持評審標準，執(zhí)行全省統(tǒng)一的中小學教師申報、評審條件，也可結(jié)合當?shù)貙嶋H，在不低于全省標準條件的基礎上，制定符合本地區(qū)實際的中小學教師申報、評審條件，報省職稱改革領導小組審定后實施。

三、結(jié)合中小學教師實際，積極探索社會和業(yè)內(nèi)認可的評價辦法，采取說課講課、面試答辯、專家評議、業(yè)務知識測試等多種評價方式，確保評價結(jié)果的客觀公正。要采取專家異地交流評審的辦法，遴選不少于三分之一比例的外地區(qū)專家參加評審。積極探索改革中小學教師專業(yè)技術職務聘任制度，可選擇部分學校或縣（市、區(qū)）實行“以聘代評”改革試點。

四、分設的中學教師高級專業(yè)技術職務任職資格評審委員會專家組成人員的審批、申報人員資格審查、評審通過人員公示、審批、發(fā)文、辦證等管理方式不變，由省人事（職改）部門統(tǒng)一管理。

五、省人事（職改）部門要加強對分設評委會工作情況的管理、指導和監(jiān)督。分設評委會的省轄市要加強領導，提高認識，認真貫徹執(zhí)行國家和我省有關職稱政策，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的關系，規(guī)范評委會運行，做好職稱評審工作，切實保證評審質(zhì)量。