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為培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊伍，推動“十一五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》和《干部教育培訓工作條例（試行）》，國家出臺了《2006━2010年全國干部教育培訓規(guī)劃》，要求全國要適應“十一五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展需要，進一步發(fā)揮干部教育培訓工作的戰(zhàn)略性、基礎性作用。人事部也制定了《“十一五”行政機關公務員培訓綱要》，明確提出“十一五”期間要把全體公務員普遍輪訓一遍。黨中央做出了大規(guī)模培訓干部，大幅度提高干部素質(zhì)的戰(zhàn)略部署，就表明干部教育培訓事業(yè)進入新的大發(fā)展時期。黨校作為干部培訓的主陣地，在新的形勢下該如何應對就顯得尤為重要。

一、內(nèi)強素質(zhì)，打造基本功

黨校作為干部培訓、輪訓的主陣地，要內(nèi)練基本功，繼續(xù)加強基礎建設，加大改革創(chuàng)新力度，提高辦學質(zhì)量，充分發(fā)揮在干部教育培訓中的示范和輻射作用。要按照素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當、結構合理、專兼結合的原則，加大干部教育培訓師資隊伍建設的力度。

1、加大師資建設。從事干部教育培訓工作的教師，應當為人師表，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)、較高的理論政策水平、扎實的專業(yè)知識基礎，有一定的實際工作經(jīng)驗，掌握現(xiàn)代教育培訓理論和方法，具備勝任教學、科研工作的能力。要改革干部教育培訓教師職稱評審制度，探索建立符合干部教育培訓特點的師資隊伍考核評價體系；落實專職教師知識更新機制，保證專職教師每年參加教育培訓的時間累計不少于1個月。實施“干部教育師資培養(yǎng)計劃”，采取在職進修、掛職鍛煉、業(yè)務交流、承擔重大科研課題等方式加強對教師的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)一批思想政治素質(zhì)好、業(yè)務能力強的教學科研骨干。每年要安排一定數(shù)量的優(yōu)秀教師到國內(nèi)著名高校、國外著名培訓機構學習培訓，到黨政機關和企事業(yè)單位掛職鍛煉。各級黨校要根據(jù)中央的要求，5年內(nèi)將骨干教師輪訓一遍。

2、創(chuàng)新培訓模式。為了適應提高干部素質(zhì)和能力的需要，各級黨校要積極推進培訓模式的創(chuàng)新，切實提高干部教育培訓的針對性、實效性和吸引力、感染力。堅持和完善組織調(diào)訓、在職自學等制度，大力推行干部自主選學、在線學習等方式，為干部參加學習培訓提供多樣化的途徑。要加強培訓需求分析，科學設置培訓班次，不斷完善課程設計和培訓內(nèi)容。根據(jù)干部學習培訓的特點，進一步提高講授式教學質(zhì)量，加大研究式教學力度，大力推廣案例式教學，積極開展模擬式、體驗式教學，把教育培訓同調(diào)查研究結合起來，不斷探索新的教學方法。大力推廣網(wǎng)絡培訓、遠程教育、電化教育，提高干部教育培訓教學和管理的信息化水平。要創(chuàng)新培訓管理方法，加強培訓過程管理，嚴格培訓考核措施，不斷提高干部教育培訓的管理水平。

3、加強制度建設。以《干部教育條例》為基本依據(jù)，推進干部教育培訓制度建設，要認真貫徹執(zhí)行已經(jīng)出臺的各項制度，推行干部教育培訓學時學分制。建立和完善干部教育培訓檔案，切實把干部參加學習培訓的情況作為干部考核的內(nèi)容和任職、晉升的重要依據(jù)之一。落實干部調(diào)訓計劃申報制度，確保干部調(diào)訓工作健康有序進行。及時把成熟的經(jīng)驗和做法總結轉(zhuǎn)化為規(guī)章制度，建立健全干部教育培訓的權益保障、競爭擇優(yōu)、考核激勵機制和監(jiān)督約束制度，逐步形成以《干部教育條例》為主體的干部教育培訓制度體系。各級黨校要緊密聯(lián)系本地實際，制定和落實《干部教育條例》的實施辦法及配套制度，建立健全相關規(guī)定。

二、外樹形象，爭取有作為我們黨歷來高度重視干部教育培訓工作，始終堅持把干部教育培訓工作作為保證黨的事業(yè)順利發(fā)展的一項基礎性工作和黨的建設的一項重要內(nèi)容，各級黨校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，外樹形象，以有為爭取有位。

1、逐步完善課程體系。以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務知識、文化素養(yǎng)和技能訓練為基本框架，加強干部教育培訓課程建設。根據(jù)中央要求、本地實際和各自的培訓任務和資源優(yōu)勢，規(guī)劃課程建設，開發(fā)一批各具特色的課程。

2、穩(wěn)步推進教材建設。按照立足全局、協(xié)調(diào)各方、總體設計、分步推進的要求，堅持開發(fā)與利用相結合，一綱多本、編審分開的要求，逐步建立開放的、形式多樣的、具有時代特色的教材體系。各地區(qū)各級黨校要按照教材大綱的要求，結合實際，編寫符合需要、各具特色的干部培訓教材。

3、繼續(xù)深化理論研究。針對干部培訓需求差別化、培訓方式多樣化、培訓機構多元化、培訓手段現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢，要加強對干部教育培訓工作的戰(zhàn)略性、前瞻性問題的研究。注意吸收我國干部教育培訓的歷史經(jīng)驗和國外相關教育培訓的有益做法，及時總結和推廣各地區(qū)各部門在實踐中創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗和成功做法，努力在認識和把握干部教育培訓規(guī)律上取得新成果。干部教育培訓管理部門和干部教育培訓機構每年要確定一定數(shù)量的調(diào)研課題，積極開展理論研討活動，運用理論研究成果更好地指導干部教育培訓工作實踐。