導語：教師鄉(xiāng)村育才模范先進事跡材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

*老師1990年從偏僻的農(nóng)村考入高校師范專業(yè)，他深知基層教育人才匱乏，大學畢業(yè)后毅然返回家鄉(xiāng)母校武集初級中學任教，1999年因教學成績突出調(diào)入當?shù)赝耆袑W水口中學任教。十多年來，*潛心

鉆究學科知識，虛心向同行請教，不斷優(yōu)化教育教學方法，因地制宜地創(chuàng)新和應(yīng)用“小循環(huán)多反饋教學法”，調(diào)動學生的學習主動性和積極性，教育教學水平不斷提高，所帶班級在大學取得同類學校一

流水平。*從走上教師工作崗位起一直擔任班主任。從農(nóng)村家庭走出來的*把學生當成他過去的影子，真誠關(guān)注每個學生大學成長。針對當?shù)馗改竿獬龃蚬ち羰貙W生較多的實際情況，*與每個留守學生交朋

友，了解他們的家庭和生活情況，幫助學生解決成長過程中遇到的困難，學生們一有困難都主動向他傾訴。

*老師1985年從師范學校畢業(yè)后，一直在南譙區(qū)皇甫、章廣、擔子等地的鄉(xiāng)村小學任教，直到2006年才選考到城區(qū)小學。四川“5·12”大地震發(fā)生后，*積極響應(yīng)學校和上級部門的號召，主動報名到

我省對口援建的四川省松潘縣的偏遠山區(qū)小學支教。在支教期間，*克服高原反應(yīng)、水土不服、語言不通、余震不斷等一系列困難，堅守工作崗位，贏得了支教學校、當?shù)厝罕姾蜕鐣鹘绲囊恢潞迷u。今

年3月20日，*的老父親因突發(fā)心肌梗塞在送往醫(yī)院的途中離開了人世。這也成了*心中永遠抹不去的痛，因為是他在前往四川支教前才將父親送到鄉(xiāng)下的弟弟家中，沒想到農(nóng)村醫(yī)療條件不好而耽誤對父親

的搶救。