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檢驗醫(yī)學教育
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時間1994
  • 發(fā)行周期季刊
  • 審稿周期1個月內(nèi)

檢驗醫(yī)學教育雜志 部級期刊

主管單位:溫州醫(yī)學院;全國高等醫(yī)學教育常會醫(yī)學檢驗教育分會;中華醫(yī)學會醫(yī)學教育學會 主辦單位:溫州醫(yī)學院;全國高等醫(yī)學教育常會醫(yī)學檢驗教育分會;中華醫(yī)學會醫(yī)學教育學會

《檢驗醫(yī)學教育》是一本由溫州醫(yī)學院;全國高等醫(yī)學教育常會醫(yī)學檢驗教育分會;中華醫(yī)學會醫(yī)學教育學會主辦的一本醫(yī)學類雜志,該刊是部級期刊,主要刊載醫(yī)學相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于1994年,出版周期季刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:醫(yī)學
出版地區(qū):浙江
出版語言:中文
紙張開本:A4
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

檢驗醫(yī)學教育雜志介紹

《檢驗醫(yī)學教育》創(chuàng)辦于1994年,經(jīng)新聞出版總署批準,由溫州醫(yī)學院;全國高等醫(yī)學教育常會醫(yī)學檢驗教育分會;中華醫(yī)學會醫(yī)學教育學會主管,溫州醫(yī)學院;全國高等醫(yī)學教育常會醫(yī)學檢驗教育分會;中華醫(yī)學會醫(yī)學教育學會主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的醫(yī)學類部級期刊。《檢驗醫(yī)學教育》欄目設置有:研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。該雜志創(chuàng)刊以來所獲榮譽有中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等。

本刊主要資助項目有:國家自然科學基金、浙江省自然科學基金、浙江省教育科學規(guī)劃課題、黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目、廣州市屬高??蒲许椖俊⒑笔〗逃茖W“十二五”規(guī)劃課題、湖南省大學生研究性學習與創(chuàng)新性實驗計劃項目、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目、溫州市科技局資助項目。

本刊主要資助課題有:國家自然科學基金(81171662)、浙江省教育科學規(guī)劃課題(SCG163)、黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目(X08012)、廣州市屬高校科研項目(10A198)、湖南省大學生研究性學習與創(chuàng)新性實驗計劃項目([2012]402)、浙江省自然科學基金(YZ090468)、浙江省自然科學基金(X205004)。

檢驗醫(yī)學教育雜志征稿要求

1.在三審終審制下,本刊對所有符合基本學術(shù)規(guī)范、具有基本學術(shù)價值的文章,無論錄用與否,均會提出書面審查意見和修改建議。

2.題名應簡明、具體、確切,能準確地概括文章的要旨,符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則,并有助于選擇關(guān)鍵詞和分類號。

3.格式要求:論文包括題目、作者、單位、作者(譯者)簡介、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、注釋(腳注,外文出處可用原文或拉丁字母轉(zhuǎn)寫)等。

4.恰當引用參考文獻,并在正文中注明出處,且按在文內(nèi)引用的先后次序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號,并將序號置于方括號中。非公開出版物請勿引用。

5.來稿所關(guān)涉的課題及向有關(guān)人員表示的謝忱等內(nèi)容,應以腳注①的形式標在正文首頁下方,同時注明課題的批準編號。

6.摘要必須是獨立的和自含的,也就是說,摘要應當是獨立于本篇文章而存在的,因此摘要中不要出現(xiàn)“本文論述了”、“筆者”等字樣。

7.引言作為論文的開場白,應以簡短的篇幅介紹論文的研究背景和目的,對相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究進行簡要的概括。

8.來稿要求用字規(guī)范,量和單位符號必須符合國家標準。文中第1次出現(xiàn)的量符號要給出其含義,量符號必須分清大、小寫,正、斜體;上、下角標要明顯區(qū)分其相對位置。

9.基金項目雜志往往要求投稿內(nèi)容是原創(chuàng)的,并且具有一定的創(chuàng)新性。確保您的研究項目在某些方面具有新穎性、突破性或?qū)ΜF(xiàn)有問題提供了獨特的解決方案。

10.為保證稿件評審客觀公正,保證本刊的質(zhì)量,我刊采用匿名評審制度,正文僅列標題、文章全文和參考文獻,隱去所有與作者相關(guān)的信息。

檢驗醫(yī)學教育雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機構(gòu)發(fā)文分析

機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
溫州醫(yī)學院 156 教學;教學改革;微生物學;生物學;實驗教學
河北北方學院 52 教學;大學生;教育;實驗教學;教學改革
首都醫(yī)科大學 52 教學;實驗教學;教學改革;高職;醫(yī)學檢驗專業(yè)
天津醫(yī)科大學 36 教學;教育;檢驗醫(yī)學教育;教學改革;醫(yī)學教育
溫州醫(yī)學院附屬第一醫(yī)院 27 教學;帶教;免疫;免疫學;耐藥
廣東醫(yī)學院 25 教學;教育;實驗教學;臨床免疫;臨床免疫學
江蘇大學 24 教育;教學;課程;桿菌;醫(yī)學教育
寧夏醫(yī)科大學 23 教學;教育;醫(yī)學檢驗專業(yè);導師;導師制
右江民族醫(yī)學院 20 色素;穩(wěn)定性;教學;紅色素;理化性
第三軍醫(yī)大學 19 教學;院校;教育;生物化學;教學質(zhì)量

檢驗醫(yī)學教育雜志文章選集

  • 第十七次全國高等醫(yī)學院校醫(yī)學檢驗專業(yè)校際協(xié)作會議暨全國檢驗醫(yī)學教育教學研討會會議紀要 
  • 多模式探索產(chǎn)學研合作教育,促進醫(yī)學檢驗復合型人才培養(yǎng) 徐克前 李登清 龔道科 楊芳麗
  • 檢驗技術(shù)基礎技能培養(yǎng)模式的建立 余蓉 王旭東 冷平 高麗霞
  • 論素質(zhì)教育下的學生管理 鮑會靜 楊微微
  • 實踐教學建設思路及實踐 冷平 李燕 喬鳳伶 羅萍
  • 授人以漁的人才培養(yǎng)模式 肖凌 姚群峰
  • 細胞生物學綜合實驗設置對提高大學生科研意識的作用 孟亞鵬 陶宏凱 何冬梅
  • 建議在醫(yī)學檢驗專業(yè)設置《外周血細胞形態(tài)學檢查技術(shù)》課程 王霄霞 楊軍軍 譚映霞 陳慧 張卓 潘智勇
  • 尊重學生意見確定實驗診斷教改方向 溫曉艷 姜文靜 石永威
  • 談高等醫(yī)學教育國際化在實驗診斷學教學中的實踐 馬越云 楊柳 岳喬紅 郝曉柯
  • 多媒體教學在臨床微生物學檢驗教學中的應用 管世鶴 楊凱 劉周
  • “多學科滲透式”實驗教學模式的探索 丁淑琴 魏軍 徐廣賢 湯建中 徐文錦
  • 高職生物化學檢驗實驗教材建設與實驗教學改革研究 仲其軍 鄺雪英 陳基平 陳永強 蔡浩川 陳玉潔
  • 輔導員在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的指導作用研究 王千紅
  • 廣西壯藥雞骨草多糖的提取及對羥自由基清除作用的研究 譚冰 嚴煥寧 黃鎖義 廖慧嫻 張強

檢驗醫(yī)學教育雜志社聯(lián)系方式

地址:浙江省溫州市學院西路82號溫州醫(yī)學院內(nèi)

郵編:325003

主編:呂建新

常見問題

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