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教育文匯
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時間2001
  • 發(fā)行周期月刊
  • 審稿周期1個月內(nèi)

教育文匯雜志 省級期刊

主管單位:安徽省教育廳 主辦單位:安徽省教育宣傳中心

《教育文匯》是一本由安徽省教育宣傳中心主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關領域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于2001年,出版周期月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區(qū):安徽
出版語言:中文
紙張開本:B5
基本信息:
國內(nèi)刊號:34-1211/G4
國際刊號:1009-8186
郵發(fā)代號:26-169
全年訂價:¥196.00
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

教育文匯雜志介紹

主管單位:安徽省教育廳主辦單位:安徽教育報刊社編輯單位:《教育文匯》編輯部國內(nèi)刊號:CN34-1211/G4國際刊號:ISSN1009-8186郵發(fā)代號:21-169

本刊主要資助項目有:安徽省教育科學研究項目、安徽省教育科學規(guī)劃項目、國家社會科學基金、全國教育科學規(guī)劃課題、安徽高等學校省級教學質(zhì)量與教學改革工程項目、淡水生態(tài)與生物技術國家重點實驗室開放課題基金、教育部人文社會科學研究基金、安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目、天津市哲學社會科學研究規(guī)劃項目、江蘇省社會科學基金。

本刊主要資助課題有:教育部人文社會科學研究基金(10YJC880117)。

教育文匯雜志征稿要求

1.注意區(qū)分“、”號,“,”號,“;”號的規(guī)范使用,不得混用。本刊實行匿名評審制度,對來稿一律進行詳細登記,并及時送審。

2.正文標題與層次:文內(nèi)標題力求簡潔、明確,層次一般不超過4級。論文各層次標題一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號,如“1”,“1.1”,“1.1.1”等。

3.論文下方要注明作者的詳細通訊地址[例如:××省××市(區(qū)、縣)××路××號××收]、聯(lián)系電話(固定電話、移動電話)、電子郵件,以便我們及時快捷地與您聯(lián)系。

4.引征二手文獻、資料,需注明該原始文獻資料的作者、標題,并在其后標注“轉(zhuǎn)引自”及該援引的文獻、資料等。

5.注釋請置于正文內(nèi)(加圓括號);參考文獻請按本刊格式要求進行標注,不要采取腳注、尾注形式,直接按序列于文末即可。

6.稿件摘要一般為200~300字,用第3人稱對全文內(nèi)容進行準確概括,主要包括研究目的、方法、成果、結(jié)論等。

7.正文應層次分明,在層次標碼后,應擬定標題。盡量減少層次,不得多于3 層,采用1,1.1,1.1.1 方式。層次的數(shù)字序號頂格寫,序號后要空一個漢字。

8.文中若使用圖表、圖畫或照片,請?zhí)峁┢浔匾南嚓P信息(如內(nèi)容簡介、作者、創(chuàng)作或拍攝時間、收藏處所、出處等),并標明序號。

9.論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或?qū)俟P項目,應在首頁腳注中說明,如“基金項目:......基金資助(編號......)”,并在投稿時上傳基金證書復印件。

10.所有稿件,建議采用word文檔投稿,也可投紙質(zhì)稿。來稿請注明作者姓名、工作單位、職稱、研究方向、聯(lián)系地址、郵件地址等。

教育文匯雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機構(gòu)發(fā)文分析

機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
《教育文匯》編輯部 160 教育;教師;啟事;征文;征文啟事
安徽師范大學 80 教育;教師;教學;課程;語文
安慶市第一中學 39 語文;教育;教學;老師;作文
安徽省教育科學研究院 28 教學;教育;教研;教育教學;課程
安徽省教育廳 28 教育;群眾;基礎教育;干部;人民
懷寧縣獨秀小學 25 教學;課堂;教育;數(shù)學;數(shù)學課
學研究院 22 教育;課程;教學;教師;示范區(qū)
合肥市南門小學 20 教學;語文;年級;語文課;教育
桐城市東關小學 19 教學;語文;文教;小學語文;學語
懷寧縣教育局 17 教師;文本;文本解讀;教學;語文

教育文匯雜志文章選集

  • 鏡頭中的安徽教育 
  • 安慶一中:上好一堂“理直氣壯”的思政課 舒興慶
  • 蚌埠醫(yī)學院把人文精神融入教學全過程——“傳授給學生一把有溫度的手術刀” 常河
  • 農(nóng)村中學教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策 張斗和
  • 涵養(yǎng)五氣 提升自我 周明君
  • 構(gòu)建觀課議課模式 促進教師專業(yè)成長 吳克虎; 楊志惠
  • 農(nóng)村學校校園欺凌的個案分析 馬秀梅; 趙曉鴻
  • 共同責任理論下家長開放日的問題及對策 張雅倩
  • 探索5G奧妙 創(chuàng)造靈動教學之美 羅發(fā)花
  • 語文教學對文本價值的挖掘 范廣紅
  • 情景表演是提高教學效率的有效手段 郜春艷
  • 微課教學給語文課堂帶來的變化 陳新華
  • 初中數(shù)學中考復習課的功能——以“二次函數(shù)的應用——商品銷售問題(復習課)”的教學為例 劉新程; 洪順慶
  • 小學數(shù)學“綜合與實踐”案例教學策略研究 陳連花
  • 對數(shù)學實踐活動課教學的幾點思考 林永梅

教育文匯雜志社聯(lián)系方式

地址:合肥市蜀山區(qū)合作化南路金環(huán)花園27號樓

郵編:230022

主編:王軼群

常見問題

教育文匯
教育文匯雜志

價格:¥196.00元/1年 月刊 郵發(fā)代號:26-169

主辦單位:安徽省教育宣傳中心

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若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商,地址:合肥市蜀山區(qū)合作化南路金環(huán)花園27號樓,郵編:230022。