一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，堅(jiān)持以人為本，以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作，深化德育工作改革，努力提高我區(qū)德育工作的整體質(zhì)量。二、工作思路認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，《中共北京市委、北京市人民政府貫徹<若干意見>的實(shí)施意見》結(jié)合小學(xué)德育工作特點(diǎn)，以弘揚(yáng)民族精神為突破口，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。大處著眼，小處著手，抓準(zhǔn)實(shí)質(zhì)問題，實(shí)實(shí)在在工公務(wù)員之家，全國(guó)公務(wù)員共同天地作，講究實(shí)際效果。積極探索小學(xué)德育工作的新方法，全面推進(jìn)學(xué)校基礎(chǔ)道德建設(shè)。三、重點(diǎn)工作（一）貫徹落實(shí)《若干意見》，開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)。1.弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國(guó)情感。⑴學(xué)習(xí)借鑒中華傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，完善“小學(xué)生生活價(jià)值指導(dǎo)教育行動(dòng)”及“中華經(jīng)典古詩文誦讀工程”在我區(qū)的開展。⑵充分利用我區(qū)四大教育基地開展好“了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)”的系列實(shí)踐活動(dòng)。2.以新學(xué)期開學(xué)為契機(jī)，繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。積極開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)。⑴抓住幾個(gè)“第一”開展養(yǎng)成教育活動(dòng)。（第一次開校會(huì)、第一次升國(guó)旗、第一次唱國(guó)歌、第一次校長(zhǎng)講話等）⑵九月份開始在全區(qū)小學(xué)啟動(dòng)“基礎(chǔ)道德細(xì)節(jié)教育好習(xí)慣系列活動(dòng)之一—入學(xué)好習(xí)慣”。樹立“十個(gè)文明形象”。3.以課程改革為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，積極發(fā)揮德育主渠道作用。⑴抓好品德與生活、品德與社會(huì)課教學(xué)改革，完善內(nèi)容，建設(shè)隊(duì)伍。⑵以大德育觀為視角拓展班隊(duì)會(huì)內(nèi)容，積極進(jìn)行班隊(duì)會(huì)開展“價(jià)值觀指導(dǎo)”、“心理健康輔導(dǎo)”等內(nèi)容和形式的研究。4.充分利用好我區(qū)現(xiàn)有教育資源，積極開展“四個(gè)一”活動(dòng)。5.重視隊(duì)伍建設(shè)，作好各項(xiàng)培訓(xùn)和表彰工作。6.完成我區(qū)小學(xué)德育工作專題調(diào)研。⑴對(duì)全區(qū)小學(xué)行為習(xí)慣有特殊指導(dǎo)需要的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。⑵完成市區(qū)調(diào)研任務(wù)。（二公務(wù)員之家，全國(guó)公務(wù)員共同天地提供有效服務(wù)組織交流學(xué)習(xí)1.開學(xué)前進(jìn)行學(xué)校開展基礎(chǔ)道德教育工作的計(jì)劃（網(wǎng)上）交流。2.分片進(jìn)行階段德育工作交流。四、一般工作（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)：1.繼續(xù)搜集整理《小學(xué)德育主任工作手冊(cè)》相關(guān)資料。2.著手制定《門頭溝區(qū)小學(xué)德育工作示范校標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)申報(bào)制度。（二）搭建展示平臺(tái)：1.搞好全區(qū)小學(xué)班隊(duì)會(huì)展示交流活動(dòng)。2.搞好德育工作交流活動(dòng)。3.征集小學(xué)“基礎(chǔ)道德細(xì)節(jié)教育好習(xí)慣系列活動(dòng)之一—入學(xué)好習(xí)慣”學(xué)?；顒?dòng)好方案。4.“六一”節(jié)文藝演出。（三）完成市區(qū)教委布置工作：1.完成對(duì)全區(qū)小學(xué)校德育工作的階段總結(jié)。2.完成六年級(jí)三好學(xué)生評(píng)選與典型宣傳工作。3.完成各類示范校評(píng)選工作。4.與相關(guān)科室協(xié)調(diào)做好安全法制教育工作。五、時(shí)間安排2004年：九月：小學(xué)德育工作計(jì)劃交流。十月：學(xué)校德育工作考核。十一月：對(duì)學(xué)校德育工作考核做出分析并寫出指導(dǎo)性回復(fù)意見。十二月：新學(xué)期德育工作開展情況匯報(bào)交流。2005年：一月：?jiǎn)?dòng)寒假讀書計(jì)劃。二月：制定補(bǔ)充要點(diǎn)。三月：德育工作例會(huì)。四月：對(duì)學(xué)校德育工作視導(dǎo)。五月：小學(xué)班隊(duì)會(huì)展示交流。六月：六一節(jié)慶祝會(huì)。七、總結(jié)半年工作，組織交流。

第一篇：新時(shí)期小學(xué)德育工作思考

摘要:加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)德育工作是新形勢(shì)的發(fā)展需要。新時(shí)期，小學(xué)德育工作內(nèi)容應(yīng)豐富多彩且充滿時(shí)代特色，工作形式也應(yīng)靈活多樣，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境，適應(yīng)學(xué)生心理和思想發(fā)展特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育;時(shí)代特色;改進(jìn);完善

樹立新理念，尋求新突破，逐步構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代要求、具有地方特色的小學(xué)德育工作新格局，努力創(chuàng)設(shè)和諧校園、和諧教育，是我們各個(gè)學(xué)校的新任務(wù)，新目標(biāo)。做好新形勢(shì)下的德育工作，必須與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，樹立以人為本的德育新理念，用改革的辦法推動(dòng)德育工作，用創(chuàng)新的精神研究德育工作，用發(fā)展的眼光完善德育工作，努力使學(xué)校德育工作更好地體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富有創(chuàng)造性。

一、從思想深處，從政治的高度認(rèn)識(shí)到學(xué)校德育工作的重要性和嚴(yán)峻性

正確地、深刻地認(rèn)識(shí)德育工作的重要性和嚴(yán)峻性，是新時(shí)期加強(qiáng)學(xué)校德育工作的首要問題。一是加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)德育工作是黨中央、國(guó)務(wù)院的要求。高度重視對(duì)下一代的教育培養(yǎng)，努力提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證。二是加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作是新形勢(shì)發(fā)展的需要。當(dāng)前，學(xué)校德育工作面臨許多挑戰(zhàn)。社會(huì)大環(huán)境的各別不利因素經(jīng)各種途徑影響青少年；社會(huì)上形形色色的腐朽思想、道德失范現(xiàn)象在腐蝕著少年兒童天真無邪的心靈，給未成年人的成長(zhǎng)帶來不可忽視的負(fù)面影響。當(dāng)今的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被過度溺愛、嬌慣、放縱，許多孩子都有任性、懶惰、缺少愛心，依賴性強(qiáng)、抗挫折能力弱的特點(diǎn)。另外，隨著進(jìn)城務(wù)工潮流和外出打工潮流加劇，“進(jìn)城兒童”、“留守兒童”越來越多，他們跟著爺爺奶奶或寄宿親戚家生活，缺乏應(yīng)有的父愛、母愛和正常的家庭教育，承受著與其年齡不相適應(yīng)心理壓力。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)上一些不良有害信息也給未成年人帶來腐蝕等等。所有這些對(duì)未成年人的思想道德教育造成很大影響，給德育工作帶來一系列的新問題、新挑戰(zhàn)。

一、農(nóng)村小學(xué)德育工作現(xiàn)狀的介紹

農(nóng)村小學(xué)德育工作一直受到各界的關(guān)注，因?yàn)閷W(xué)生生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，學(xué)生的生活習(xí)慣以及行為習(xí)慣都存在著一定的問題，使學(xué)校德育工作的開展有一定的壓力。因?yàn)檗r(nóng)村經(jīng)濟(jì)相對(duì)較落后，許多學(xué)生的父母都會(huì)外出打工，這也就造成一些留守兒童在平時(shí)缺乏父母的照顧和管教，使學(xué)生的表現(xiàn)過于懶散，有的學(xué)生因?yàn)槭怯珊⒆拥臓敔斈棠陶疹?，造成?duì)孩子的過分溺愛，而使孩子變得任性。同時(shí)，因?yàn)檗r(nóng)村的教育水平普遍不高，使學(xué)生素質(zhì)也參差不齊，這些因素使學(xué)生的行為舉止都有很大的問題，為學(xué)生德育工作的進(jìn)行帶來了很大的壓力。

二、學(xué)生德育工作有效進(jìn)行的策略

農(nóng)村德育工作的實(shí)施，需要的是教師與學(xué)生的配合，因?yàn)檗r(nóng)村德育工作現(xiàn)狀的關(guān)系，德育工作的進(jìn)行不僅僅要體現(xiàn)在平時(shí)的教學(xué)中，還要在其他時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，例如，可以在平時(shí)做黑板報(bào)的時(shí)候，將《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等讓學(xué)生寫在黑板上，這樣，學(xué)生每天都能夠?qū)W習(xí)這些傳統(tǒng)文章中蘊(yùn)含的做人的道理，學(xué)生就會(huì)受到這些文化的影響，慢慢地也會(huì)使自己改變。教師在平時(shí)可以組織一些活動(dòng)，例如，在植樹節(jié)去植樹，勞動(dòng)節(jié)要求學(xué)生幫助自己的家人勞動(dòng)，讓學(xué)生能夠身體力行地去貫徹這些品質(zhì)，通過教師的教導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)，學(xué)生會(huì)不斷地端正自己的態(tài)度，從而影響自己的行為，慢慢地學(xué)生的行為舉止也就會(huì)得到改善。

總之，農(nóng)村小學(xué)德育工作的進(jìn)行，不僅需要教師有自己的一套方法，更重要的是要從學(xué)生的角度出發(fā)，在無形中影響學(xué)生，使學(xué)生有良好的言行，并得以健康成長(zhǎng)。

作者:王春平 單位:吉林省公主嶺市大榆樹鎮(zhèn)中心小學(xué)

摘要：為了實(shí)現(xiàn)小學(xué)德育工作目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。文章先闡述了德育的含義，再具體論述了小學(xué)德育工作的策略，包括樹立德育意識(shí)，提高德育素養(yǎng)，運(yùn)用多樣德育方法，改善育人環(huán)境。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；德育工作；德育素養(yǎng)

21世紀(jì)，社會(huì)的發(fā)展對(duì)人的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)有更高的要求。德育工作是小學(xué)生道德養(yǎng)成的重要舉措。在新的社會(huì)形勢(shì)下，作為小學(xué)教育教學(xué)中最重要的一環(huán)，德育工作產(chǎn)生了許多新的問題，如片面追求升學(xué)率，重智育輕德育等等。面對(duì)這些新問題，如何開展小學(xué)德育工作，值得進(jìn)一步探究。

一、德育的概念

德國(guó)著名教育家、哲學(xué)家赫爾巴特這樣理解德育和教學(xué)的關(guān)系：沒有道德教育的教學(xué)，就是一種沒有目的的手段；沒有教學(xué)的道德教育，就是失去了手段的目的。筆者認(rèn)為德育的基本概念，是以學(xué)校為主導(dǎo)，聯(lián)合家庭、社區(qū)、社會(huì)等德育資源對(duì)小學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想教育、心理教育、法制教育，提高小學(xué)生思想道德水平，養(yǎng)成良好的公民素質(zhì)及行為習(xí)慣的過程[1]。

二、小學(xué)德育工作的策略

在全市深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，*月*日，區(qū)黨委常委、*市委書記秦宜智在城關(guān)區(qū)第二小學(xué)進(jìn)行全市小學(xué)德育工作調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，全市各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校，務(wù)必要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生尤其是在校小學(xué)生的德育教育工作，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，共同促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展。

市委副書記、秘書長(zhǎng)雷桂龍，市委常委、宣傳部部長(zhǎng)宇文雪芹，市委常委、城關(guān)區(qū)委書記赤列多吉以及市教體局、城關(guān)區(qū)政府、城關(guān)區(qū)教體局的有關(guān)負(fù)責(zé)同志陪同調(diào)研。

當(dāng)天下午，秦宜智一行首先來到城關(guān)區(qū)二小操場(chǎng)上城關(guān)區(qū)各小學(xué)校布局展板前，聽取了城關(guān)區(qū)教體局局長(zhǎng)多吉旺久的情況介紹。在城關(guān)區(qū)部分小學(xué)擺放的相關(guān)德育教材、文件資料旁邊，秦宜智不時(shí)翻閱著相關(guān)資料，并詢問著有關(guān)德育方面的情況?！皩W(xué)校?？裁磿r(shí)間辦一期？”“學(xué)校的局域網(wǎng)設(shè)置了沒有？”“主題班會(huì)一周開幾次？”“學(xué)校組織學(xué)生集中觀看了《*今昔展覽》沒有？”……秦宜智聽得很認(rèn)真，問得也很仔細(xì)，相關(guān)人員都一一作了答復(fù)。

在二小教學(xué)樓一樓“反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展”展板前，秦宜智聆聽著小學(xué)生講解員關(guān)于該校開展“反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展”主題教育活動(dòng)方面的講解，秦宜智臉上不時(shí)露出了微笑，頻頻點(diǎn)頭稱贊學(xué)校在開展“反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展”主題教育活動(dòng)方面所做的工作。

隨后，秦宜智一行又信步來到該校二年級(jí)二班教室，在聽了大旦增卓嘎、旦增羅布等四名同學(xué)發(fā)言后，秦宜智饒有興趣地向全班同學(xué)提問說：“你們今天的生活幸福嗎？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答“幸福”。聽了同學(xué)們鏗鏘有力的回答，秦宜智很是高興，他說：“正是因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，有中央的關(guān)心、關(guān)懷和全國(guó)人民的大力支持，才使我們今天能夠坐在這么寬敞明亮的教室里安心學(xué)習(xí)，我們一定要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來更好地報(bào)效祖國(guó)?！?/p>

在隨后舉行的全市小學(xué)德育工作座談會(huì)上，*市、城關(guān)區(qū)兩級(jí)教育部門負(fù)責(zé)人和來自城關(guān)區(qū)二小、海城小學(xué)、吉崩崗小學(xué)、市一小、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校的校長(zhǎng)及德育工作者代表，你一言，我一語，結(jié)合*市和城關(guān)區(qū)德育工作具體實(shí)際，你提建議，我出主意，大家踴躍發(fā)言，紛紛把各個(gè)學(xué)校、各個(gè)班級(jí)所開展的德育工作、取得的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題和下一步的工作思路向秦宜智書記進(jìn)行了匯報(bào)和交流，座談會(huì)氣氛十分熱烈。秦宜智認(rèn)真傾聽大家的發(fā)言，不時(shí)插話詢問有關(guān)情況，并把大家的每一條意見和建議都詳細(xì)記錄下來。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，堅(jiān)持以人為本，以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作，深化德育工作改革，努力提高我區(qū)德育工作的整體質(zhì)量。

二、工作思路

認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，《中共北京市委、北京市人民政府貫徹<若干意見>的實(shí)施意見》結(jié)合小學(xué)德育工作特點(diǎn)，以弘揚(yáng)民族精神為突破口，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。大處著眼，小處著手，抓準(zhǔn)實(shí)質(zhì)問題，實(shí)實(shí)在在工作，講究實(shí)際效果。積極探索小學(xué)德育工作的新方法，全面推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)道德建設(shè)。

三、重點(diǎn)工作

（一）貫徹落實(shí)《若干意見》，開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)。

一、總體要求

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。針對(duì)我鄉(xiāng)小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)

奧運(yùn)會(huì)的歷史，積極探索新形勢(shì)下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念和人生觀、價(jià)值觀、世界觀，努力提高我鄉(xiāng)小學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)，為即將建設(shè)的新城子鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校做好思想和素質(zhì)準(zhǔn)備。

二、工作措施

以愛國(guó)主義為核心，深化民族精神教育；以迎接奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為；以培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)；以創(chuàng)新為手段，搭建德育工作新平臺(tái)。

（一）落實(shí)黨的十七大精神奧運(yùn)會(huì)起源，抓好“三進(jìn)”工作

目前，信息技術(shù)取得了巨大成功，把人類社會(huì)代入了信息化、數(shù)字化的生活環(huán)境。信息技術(shù)也走進(jìn)了小學(xué)課堂，現(xiàn)代教育技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。德育工作一直是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，隨著時(shí)展德育工作也面臨諸多挑戰(zhàn)。在小學(xué)德育工作者引入現(xiàn)代信息技術(shù)，探索新方法，建立和完善德育工作的新模式，可以有效的貼近學(xué)生，讓學(xué)生的參與更加積極主動(dòng)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)德育工作的不足，從根本上提高德育工作效果。

一、前言

小學(xué)階段學(xué)生人生觀和價(jià)值觀形成的奠基時(shí)期，對(duì)于學(xué)生良好品德的形成具有重要影響。但小學(xué)生思想具有極大的不穩(wěn)定性，受外界因素影響極大。同時(shí)，伴隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜，帶來了諸多的各種不良信息和思想誘惑。這些都給小學(xué)德育工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的小學(xué)德育工作在新形勢(shì)下，應(yīng)該充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)改革德育內(nèi)容與方法，提高學(xué)校德育的影響力、滲透力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育工作實(shí)效，探索出新時(shí)代環(huán)境下的德育工作新思路。

二、小學(xué)傳統(tǒng)德育工作面臨諸多困境

1.片面強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)，忽視學(xué)生主體性地位。在小學(xué)德育工作中，很多教師往往認(rèn)為小學(xué)生年齡較小，德育教學(xué)應(yīng)該以教師為主導(dǎo)，僅僅是把學(xué)生當(dāng)做德育教學(xué)的客體和對(duì)象，出現(xiàn)了最為常見的德育教學(xué)場(chǎng)景“我說你聽，我說你做”，教師與學(xué)生之間缺少交流，忽視學(xué)生的主體地位，很難保證“主體性德育”。這樣的德育教學(xué)無法真正的讓學(xué)生信服，更不能培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的的德育目標(biāo)。2.內(nèi)容缺乏針對(duì)性，難以滿足德育實(shí)踐需要。在德育教學(xué)中當(dāng)前所使用的材料很多都是上個(gè)世紀(jì)的舊內(nèi)容，與時(shí)展相脫節(jié)，很難滿足小學(xué)生的思想認(rèn)知需要，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)往往感覺內(nèi)容空泛，與他們的現(xiàn)實(shí)生活距離較遠(yuǎn)。同時(shí)，小學(xué)生的心理、生理發(fā)展水平?存在較大差別，不同學(xué)生的思想道德認(rèn)知水平發(fā)展有快有慢，受到外界因素的影響也高有低。而傳統(tǒng)的德育教育中，往往是一刀切，忽視小學(xué)生的個(gè)體發(fā)展實(shí)際，采用完全一樣的德育教學(xué)內(nèi)容，極大了限制了實(shí)際教學(xué)效果。3.方法和手段單一，德育缺乏實(shí)效性小學(xué)傳統(tǒng)德育主要是側(cè)重理論教育，對(duì)小學(xué)生的道德行為規(guī)范養(yǎng)培養(yǎng)重視不夠。德育教育的形式往往也是局限在課堂說教，缺乏可操作性和適應(yīng)性，難激發(fā)學(xué)生的共鳴。小學(xué)德育主要是局限在校園、課堂，與社會(huì)缺少廣泛的聯(lián)系，始終讓學(xué)生處于封閉和孤立狀態(tài)，這就導(dǎo)致了學(xué)生掌握了很多道德知識(shí)，但在生活中的實(shí)踐不足，缺少必要的磨練，不能有效的把德育知識(shí)內(nèi)化為自己的道德修養(yǎng)。

三、基于現(xiàn)代信息技術(shù)的小學(xué)德育工作策略

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨和國(guó)家的教育方針政策為指針,以落實(shí)第三次全教會(huì)、國(guó)務(wù)院基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為主線，以組織實(shí)施《哈爾濱教育發(fā)展工程》為主要內(nèi)容，以德育為靈魂，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以“樹立新世紀(jì)哈爾濱人形象工程”教育活動(dòng)為載體，大力推進(jìn)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的深化落實(shí)，在扎扎實(shí)實(shí)抓好德育常規(guī)管理工作的基礎(chǔ)上，以開拓創(chuàng)新的精神努力構(gòu)筑我區(qū)德育工作的新格局。

二、工作目標(biāo)

1、樹立2~3所小學(xué)德育工作特色試點(diǎn)學(xué)校，推動(dòng)全區(qū)小學(xué)德育工作再上新臺(tái)階。

2、文明校達(dá)標(biāo)率100%，文明班達(dá)標(biāo)率95%，文明生達(dá)標(biāo)率95%以上。三年內(nèi)全區(qū)學(xué)生整體文明素質(zhì)在此基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。公務(wù)員之家，全國(guó)公務(wù)員共同天地

3、控輟率不能突破目標(biāo)，輟學(xué)率城市小學(xué)在1%以下，農(nóng)村小學(xué)在2%以下。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹中央兩辦《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，圍繞學(xué)校工作中心，從基礎(chǔ)德育入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育和教師職業(yè)道德教育，突出活動(dòng)和滲透，研究方法，探索途徑，加強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性、全面性，進(jìn)一步提高德育實(shí)效。

二、工作思路：

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)管理。

3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。