【摘要】本文針對傳統(tǒng)眼鏡存在的問題，根據現代生活的需要，將TRIZ理論應用到多功能眼鏡的創(chuàng)新設計中，眼鏡具有矯正視力功能、防紫外線功能、防輻射功能、按摩功能、清潔功能、提醒功能、語音播報功能和自動導航功能，有效解決老年人容易走丟的煩惱和青年人在異地順利到達目的地，實現了一個眼鏡具有多種功能的效果。

【關鍵詞】TRIZ理論;多功能眼鏡;創(chuàng)新設計

一、傳統(tǒng)眼鏡存在的問題

現在的人們佩戴的眼鏡主要是近視眼鏡或者老花鏡、太陽鏡，功能單一，近視眼鏡主要用于矯正視力和解決看不清的問題，對于現在大都市的上班族們不能起到很好的輔助作用;而老花鏡也僅僅能滿足一些老年人由于視力弱而看不清的情況，他們的記憶力減退、很健忘，難免會有走迷路的時候;太陽鏡則起到遮陽或是美觀的作用，沒有其他的娛樂功能，對于追求新奇趣味的年輕人來說，多年來缺少創(chuàng)新性。總起來說，市面上的常見眼鏡可以說遠遠不能滿足現代人的多種需要。

二、在多功能眼鏡創(chuàng)新設計中應用

TRIZ理論的優(yōu)勢自改革開放以來，我國綜合實力不斷提升，國民經濟得到了突飛猛進的發(fā)展，百姓生活也越來越好。我國實現了從低收入國家向中等收入國家的邁進。到了21世紀，世界形勢不斷變化，大國間的競爭風起云涌，在這種情況下，科技創(chuàng)新水平如何成為了檢驗國家競爭力的重要指標?；诖?，我國的各行各業(yè)要想得到發(fā)展，就需要想盡辦法提高自己的創(chuàng)新能力，以開發(fā)具有創(chuàng)造性的產品。TRIZ作為發(fā)明問題的解決理論，對企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展具有理論指導性意義。TRIZ這個詞來源于俄文，是俄文的簡稱，前蘇聯G．S．Ahshuller和他的同事們，經過多年的研究，充分結合了各個學科的原理，在調取了高達250萬件發(fā)明專利之后，從中提取并挖掘了發(fā)明相關規(guī)律，形成了一套獨特的為發(fā)明問題提供解決思路的理論。這種理論可以說是一種體系，在推出之后，再經過國際學界不斷完善和擴充，逐步成為了一種方法論，一種最佳的指導性工具。具體來說，這套理論包含的內容有系統(tǒng)進化法則，有發(fā)明原理;有通用參數和阿奇舒勒矛盾矩陣，還有發(fā)明問題中的標準解決方法等?？傊@套理論推出之后，成功地應用到了各個行業(yè)當中，并發(fā)揮出了應有的價值。在眼鏡設計當中，應用了TRIZ理論，進行了多功能眼鏡創(chuàng)新設計，從不同方面對學生提供實驗創(chuàng)新方案的指導，深度開發(fā)了眼鏡的多功能性，結合社會的需求，力圖全方位地滿足各個行業(yè)地不同人群的不同需求。

當前我國農田水利規(guī)劃并不樂觀，許多地區(qū)甚至已經出現了水資源污染嚴重的現象。并且在長時間的水利設施運用過程中，許多的農田水利設施已經損毀、老化，頻繁出現問題而且沒有得到有效的解決。因此，實現多功能水利規(guī)劃設計非常的重要，它對提升地區(qū)間農田水利的效率有很大的改善，并能對促進我國農村地區(qū)的經濟發(fā)展有著非常顯著的作用，對實現農村經濟現代化有著長足的意義。

1農田水利規(guī)劃的多功能設計原則

1.1長期性原則。周期性長是農田水利規(guī)劃工程的特色，在進行長時間水利工程的規(guī)劃時，需要建立一個科學合理的農田規(guī)劃體系，簡單來說就是需要因地制宜，根據該地的自身實際情況進行系統(tǒng)性的策劃工程，并與此同時及時發(fā)現農田水利中存在的問題，合理改善該地的水利工程設施。此外，為了保障農田水利工程的穩(wěn)定性和安全性，我們必須制定一個科學合理的策劃方案，用來統(tǒng)籌該地農田水利工程的建設，給予其發(fā)揮作用的空間。1.2動態(tài)性原則。傳統(tǒng)的農田水利工程建設中還存在著許多的缺陷和不足，在沒有相對科學依據的情況下，它具有隨意性和盲目性的特點，這些都是導致該地農田水利工程無法發(fā)揮特色和效果的誘因，給其帶來了不利的影響，造成了經濟效益和社會效益的損失。因此，在進行農田水利規(guī)劃的過程中，我們需要對該地水利設施規(guī)劃工程保持一個動態(tài)性和靈活性的調整，用農田水利工程真實的情況結合當地可規(guī)劃的因素協(xié)調農田與水利工程的規(guī)劃，用來保障農田水利規(guī)劃在建成之后可以正常實施，發(fā)揮其應有的作用。1.3整體性原則。在進行農田水利規(guī)劃的過程中，我們應該對農田水利工程及建設所涉及的內容有所了解，尤其應該注意農田水利規(guī)劃過程中具有的廣泛性。因其涉及的范圍非常廣的原因，想要實現農田水利規(guī)劃的合理利用，確保農田的穩(wěn)定發(fā)展，首先要考慮到農田水利規(guī)劃過程中涉及的具體內容并加以全面的規(guī)劃。這樣不僅有利于農田水利規(guī)劃的正常實施，還能夠保障其社會經濟、農業(yè)生產和生態(tài)三者的協(xié)調統(tǒng)一，促進當地農業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

2實現農業(yè)水利規(guī)劃中多功能設計的具體內容

2.1多功能設計背景。隨著社會發(fā)展的不斷穩(wěn)定進步，人們需要一種更好的農田水利規(guī)劃來提升我國農業(yè)發(fā)展的水平，但由于我國地域遼闊，各地區(qū)間的農田水利規(guī)劃還具有一定的差異性，因此在實際的農田水利規(guī)劃的多功能設計中，設計人員應該充分考慮到這個因素，將地域性的特點應用在設計和規(guī)劃當中，通過當地的實際情況結合專業(yè)的知識技巧進行完美的結合，在保證不破壞當地生態(tài)的環(huán)境，促進當地農田水利規(guī)劃的基礎上進行多功能設計的實現，給當地帶來更多的經濟效益。2.2多功能設計內容。2.2.1根據專業(yè)的知識和技巧對基本農田水利工程進行規(guī)劃和評價，并對隔離功能基本農田水利工程的評價進行專業(yè)的評價和分析。2.2.2合理規(guī)劃農業(yè)用田。在實際的農田水利規(guī)劃過程中，有些時候會出現農田水利工程建設用地蔓延的情況，這種情況既浪費土地資源，又不能對土地的規(guī)劃起到很好的作用。因此，對待被農田水利工程建設用地蔓延相對比較嚴重的地區(qū)應該將其規(guī)劃為農用的基本用田，使其重新被使用在農業(yè)種植上。同時，運用合理的歸納法等方式明確建設用地的隔離要求，盡量在不破壞生態(tài)平衡的情況下，最大程度上建設農田水利工程。并且，當建設用地的隔離要求確定后，就可以根據確定的隔離要求制定出一個標準的隔離農業(yè)用田的基本標準，通過生態(tài)環(huán)保的角度，制定出科學合理的農田規(guī)劃方案，這樣做的好處不僅能夠在一定程度上提升農田水利規(guī)劃建設的進展過程，還能通過科學合理的規(guī)劃標準，確保農業(yè)生態(tài)的平衡，在不破壞農業(yè)生態(tài)平衡的前提下，促進當地農田水利規(guī)劃工程的實際應用，保證農田水利工程與城鎮(zhèn)規(guī)劃的具體落實，實現農田水利規(guī)劃給農田帶來的實際利益。2.2.3生態(tài)功能視域下的基本農田水利規(guī)劃。根據當前我國農田水利工程的統(tǒng)計，許多的農田水利工程最初都不是標準的農田用地，還存在著許多的不合理和不科學的現象，這種形勢給農田水利規(guī)劃的多功能設計的實現帶來了許多的問題和隱患。因此，在真正實施農田水利規(guī)劃中的多功能設計實現時，應該注重考查和做好準備工作。應該在實現多功能設計的初期，讓專業(yè)的技術人員對進行工作的地域做好實際考查工作的準備，落實當地生態(tài)用地的空間分布狀態(tài)，并將這些地點的分布狀態(tài)用數據的形式記錄下來方便使用。同時，也要運用因地制宜的思想，切實的結合當地的實際情況做出應有的判斷，而后對當地的用地情況做出評定，并通過收集的數據進行系統(tǒng)的分析。主要的評定等級可以分為甲、乙、丙，具體評定等級的依仗可以為數據的70%以上，70%至50%，50%以下。對生態(tài)用地的重要性特征進行評價和處理有利于實現考察應用的科學性和實踐性，對農田用地的程度劃分能夠區(qū)分和明確專業(yè)人員的專業(yè)方向，并且，進行分配等級劃分還有利于實現對建設用地的重要程度等級評價，能夠有效的獲得當地區(qū)域的安全狀態(tài)和生態(tài)水平，給專業(yè)人員在進行農田水利規(guī)劃中多功能設計實現的參考，提高工作的效率。此外，設計人員因地制宜的思想和具體實施也能夠最大化的優(yōu)化當地農田水利工程建設的規(guī)劃，以根據當地實際情況為出發(fā)點制定出更適合當地農田水利規(guī)劃特色的計劃設定，構建出一個合理利用土地資源，確保農田水利功能能夠正常發(fā)揮的完美設計。2.3多功能設計的具體實施。2.3.1合理規(guī)劃的多功能設計方案。農田水利功能所涵蓋的內容非常的廣泛，主要包括應急生產功能、隔離功能和生態(tài)服務等，這些都是農田水利功能的優(yōu)勢，需要設計人員在實際的操作過程中明確這一點。因此，在設計人員進行制定方案的時候，應該對當地的實際情況有一定的了解，能夠做到對地域的數據性分析，科學合理的分析該地的特色，制定出完美符合該地域的農田水利規(guī)劃方案。由于農田水利規(guī)劃自身具有非常明顯的整體性，在實施農田水利規(guī)劃的過程中很容易影響設計人員的工作進程。因此，在設計人員進行農田水利規(guī)劃的過程中，必須要考慮到它的主要特性，并且要結合當地的實際情況和具體要求設定出符合當地真正需求且綜合性高的規(guī)劃方案，只有這樣才能更好地實現農田水利規(guī)劃中的多功能設計實現，給當地農田水利工程帶來顯著地收益影響。2.3.2準確地評價對象。在農田水利規(guī)劃中，有許多的用地都能成為其規(guī)劃的評價對象，因此在進行水利工程的規(guī)劃中，應該對用地的評價對象具有足夠的重視程度，使用數據分析對比的方式，對評價對象進行基本的考核，并將其使用在農田水利規(guī)劃的應用中。其主要的評價內容為：直接評價對象和間接評價對象。直接評價對象主要是生態(tài)功能用地，它所囊括的范圍不僅包括當地既有的農用地，還包括農用地的生態(tài)保護方面，同時在具體實施過程中一定程度上提升了農田水利工程的整體規(guī)劃進程。間接評價對象主要指的是基本農田水利農用地，它的具體用地方法并不特殊，沒有鮮明的特性和鮮明的實際優(yōu)勢，在與傳統(tǒng)的方法對比下具有明顯的相同性質。2.3.3統(tǒng)籌管理。在對農田水利進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程中，設計人員的專業(yè)素養(yǎng)非常的重要。因此，對專業(yè)人員的專業(yè)技術培訓和思想觀念培訓必不可少。由于地域性間的差異和地區(qū)間的關聯十分的重要，它需要設計人員在進行設計的過程中對地域具有一定的認知程度，在進行設計的同時也要統(tǒng)籌建筑用地和生態(tài)用地的平衡處理，盡量在不破壞兩者間的平衡前提下，實現多功能設計的體現，同時在實際的建設過程中，建設人員也應該盡量避免二者在實際運用過程中發(fā)生沖突，從而造成損失，給農田水利工程的建設帶來麻煩。

盡管我國正在全面發(fā)展農田水利建設，規(guī)劃更適合當代社會的農業(yè)體系。但由于我國農業(yè)領域的發(fā)展空間還不夠完善，農田水利的規(guī)劃還有待提高，需要解決當下面對的難題。因此，農業(yè)領域在重視農業(yè)發(fā)展的同時，也要統(tǒng)籌規(guī)劃農田水利的發(fā)展，要保證多功能設計應用在農田水利規(guī)劃的實現過程中，完善我國的農業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實現現代化的農業(yè)經濟多元化的發(fā)展。

測繪工程專業(yè)培養(yǎng)具有一定的知識和素養(yǎng)，掌握測繪基礎理論、基礎知識和基本技能，獲得專業(yè)技能訓練，具有初步創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和工程實踐能力的工程技術應用型人才。培養(yǎng)學生的動手實踐能力是測繪工程人才培養(yǎng)體系中的關鍵環(huán)節(jié)，整個專業(yè)課程的學習中，大部分的環(huán)節(jié)都必須貫穿著實踐操作技能的訓練〔1〕。建設一個儀器設備先進、管理水平高、科研實踐教學功能齊全的立體化實訓平臺，對提高測繪工程專業(yè)學生運用測繪工程所學的知識和方法分析理論問題、解決實際問題的意識和能力，培養(yǎng)一批應用型的測繪專業(yè)人才具有重要的意義。

1建設立體化多功能綜合實訓平臺的必要性

1．1整合資源，優(yōu)化實驗條件。遼寧科技科技學院測繪工程實驗室包括GPS室、空間信息技術室、測繪學基礎室、工程測量室、數字繪圖室、測繪儀器檢修室六個實驗分室。主要設備有trimblenetR9連續(xù)運行衛(wèi)星定位系統(tǒng)(單基站)，南方GPS接收機，topconGPS接收機;Leica、Topcon、Pentax、Nikon、南方、科維、中海達等全站儀;LeicaDNA03數字水準儀;S1、S3級光學水準儀，J1、J2、J6光學經緯儀，60″級陀螺儀，電子經緯儀等儀器設備542臺套，實驗設備固定資產原值達880萬元。這些儀器設備除了滿足測繪工程相關學科的課程實踐教學任務之外，更需要依托實驗室培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手實踐能力，所以進行資源整合，不斷優(yōu)化實驗條件，為培養(yǎng)高素質的測繪技術應用型人才建設立體化實訓平臺非常必要。1．2以學生為本，促進工程教育專業(yè)認證。持續(xù)建設遼寧科技學院測繪工程專業(yè)于2019年6月通過教育部工程教育專業(yè)認證，而“以學生為中心，成果為導向，持續(xù)改進”為工程教育認證的內涵，建設測繪工程立體化多功能綜合實訓平臺完全契合工程教育認證理念。即通過構建一個具有多層次開放共享的實訓平臺，培養(yǎng)學生基于實踐訓練的知識更新能力和自我傳承，自我管理、自我超越的能力。學生通過在學校接近實際工程環(huán)境的訓練，不斷強化學生外業(yè)操作能力和數據采集、圖像處理等內業(yè)處理能力。依據測繪科學技術生產一線發(fā)展和應用的特點，不斷更新改進實訓項目內容和考核標準，即以成果輸出為導向進行持續(xù)改進，以此促進測繪工程專業(yè)認證的持續(xù)建設。1．3科學管理，提高實踐教學質量。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是應用型本科教學的的重要內涵〔2〕，而測繪工程專業(yè)的實踐性很強，無論是完成教學任務還是工程專業(yè)認證的持續(xù)改進，提高實踐教學質量都非常必要。提高實踐教學質量，需進行實踐教學管理的創(chuàng)新，只有在實踐教學過程中實行科學有效的管理，實踐教學質量才能得到根本保障。通過搭建多功能立體化綜合實訓平臺，可有效利用實驗室資源，制定實踐教學管理規(guī)章制度，采取分享實訓項目，線上預約，線下監(jiān)督，結果驗收的閉環(huán)管理，可以有效提高實踐教學質量。

2多功能實訓平臺的開發(fā)及應用

2．1資源共享，提高儀器利用率。測繪工程實驗室儀器設備數量眾多，種類齊全，可以依據儀器設備臺套數和完好率確定實訓項目類型和開出組數，厘清除了滿足教學計劃范圍內實踐教學時數外，還可以開出的相關實訓項目數。建設測繪工程多功能實訓平臺操作系統(tǒng)，按照儀器設備，實訓項目，課內實踐，開放實驗，成果反饋等方面設立相應模塊，最大限度地提高儀器利用率，實現資源共享。首先，做好課內實訓和課外實訓的統(tǒng)籌安排，課內嚴格按照教學計劃執(zhí)行，若存在課內實訓完成不理想的情況可以利用課外實訓補充;課外實訓主要通過開放實驗室來完成，學生可以通過網上預約，利用課余時間到實驗室完成相關實訓;其次，創(chuàng)造條件拓展實訓空間。測繪工程專業(yè)性質決定了對于儀器操作部分的實踐，無論是課內還是課外，均需要在室外完成，這就不可避免地受到天氣和時間的影響，比如雨雪天和晚上都不能做實訓。根據測繪工程實驗室六個實驗分室分布相對集中的現狀，可以充分利用長走廊和公共空間，安置可以滿足兩個平行班進行常規(guī)儀器操作實驗的對中標志和瞄準反光板，創(chuàng)造出可進行不受天氣和日照影響的全天候實訓條件;再次，開發(fā)新的實訓項目。目前測繪工程實驗室開出的實訓項目是根據測繪工程人才培養(yǎng)目標，按照教學計劃確定的，由于受學時和空間的限制，開出的實訓項目多為驗證性的常規(guī)實驗，綜合性應用型的實訓項目較少，在拓展實訓空間的基礎上，可以開發(fā)出如全站儀對邊測量、偏心測量、懸高測量等綜合應用型實訓項目，還可以利用儀器檢修室在雙休日對全站儀、水準儀進行定期的檢驗校正，通過以上的三個方面的工作可以極大地提高儀器利用率。2．2傳幫接帶，強化實訓效果。測繪工程實驗室除了承擔測繪工程和遙感科學技術專業(yè)學生從大一到大四的實訓任務之外，還要承擔土木工程、采礦工程等非專業(yè)學生測繪學相關課程的實踐教學。按照測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，每名學生都要熟練掌握測繪儀器的使用，所以近年來測繪工程實驗室每學期要平均完成20個班次，2000人次以上的實訓任務。要想保證實訓的學生都能達到預期目的，除了要確保學生有充分的時間獨立操作練習，更多的時候需要對學生進行一對一指導，僅靠每班2－3名指導老師很難實現。通過建立測繪工程多功能實訓平臺，依托大學生測繪與導航定位技術協(xié)會可以很好地解決這一問題。測繪與導航定位技術協(xié)會是依托測繪工程實驗室成立的專業(yè)社團，測繪工程及相關專業(yè)的學生從大一就自愿入會，參與社團活動。社團的日程活動均在實驗室開展，社團骨干利用課余時間主動指導低年級學生進行儀器操作，很多學生早于測繪相關課程開課即已掌握儀器操作技能。專業(yè)社團學生發(fā)揮積極作用，配合教師在課內實訓和課外的開放實驗中，通過自我傳承，傳幫接帶能夠達到良好的實訓效果。2．3產學合作，促進專業(yè)發(fā)展。測繪工程專業(yè)的培養(yǎng)的學生以服務工程建設一線為主，建設多功能綜合實訓平臺，可以和企業(yè)聯合，產學合作，實現人才培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的雙贏。采取“請進來”的方式，首先聘請具有豐富一線工作經驗的工程技術人員到校給學生做講座，專業(yè)技術在工程項目中的具體應用為案例，利用測繪工程多功能實訓平臺資源，用實驗室現有儀器設備做實操示范，有針對性地講解技術要點，并讓學生充分練習，由此可以達到事半功倍的實訓效果;其次，由于學生在專業(yè)課學習過程中依托實訓平臺進行了充分的課內課外多種形式的實訓，具有較強的動手實踐能力，也可以放手讓學生“走出去”到企業(yè)實習。由學校和生產單位各自指派指導教師，全程指導學生在生產一線頂崗實習。通過頂崗實習可以讓學生體會真實的作業(yè)環(huán)境，并在工程一線了解測繪學科在工程實踐中的發(fā)展和應用，學習和掌握測繪工程新技術。學生在頂崗實習結束后返校后，其知識儲備和實踐技能都能達到很大的提高，同時，隨著測繪科學技術的高速發(fā)展，測繪工程技術逐步向自動化、數字化、網絡化、實時化、智能化的方向發(fā)展〔3〕，專業(yè)教師在指導學生頂崗實習的過程中，也能夠學習先進的測繪工程技術和實踐經驗，不斷提高測繪科學研究水平并反哺教學，從而促進專業(yè)發(fā)展。

3建立綜合實訓平臺的成

1多功能農業(yè)與科技創(chuàng)新的關聯

多功能農業(yè)與科技創(chuàng)新存在同步發(fā)展的關系。邏輯上，“隱性農業(yè)革命”的發(fā)生與多功能農業(yè)的產生是需求層面上的對應，因此，服務于農業(yè)多功能性的科技創(chuàng)新亦是需求層面的對應。前文分析指出，“誘致性”引發(fā)了農業(yè)科技創(chuàng)新，作用于農業(yè)多功能性的科技創(chuàng)新則可進一步定義為“市場需求誘致的科技創(chuàng)新”?？梢灶A見，在未來的10—20年，中國經濟將逐漸從現在的中等收人發(fā)展中國家經濟向發(fā)達國家經濟的行列邁進，在此過程中，國家和社會對農業(yè)多功能的需求將逐漸提高，如繼續(xù)發(fā)揮保障食物安全、改善人口營養(yǎng)和維護農民生計等傳統(tǒng)功能；承擔改善生態(tài)系統(tǒng)、減緩氣候變化、提供觀光景觀和文化傳承的功能;進一步擔負起為緩解能源危機提供再生能源的功能。在該語境下，可以勾勒出農業(yè)科技創(chuàng)新的基本方向：

（1)社會對農業(yè)發(fā)揮民生保障功能的需求，促使農業(yè)科技創(chuàng)新需要在動植物種質資源培育技術、智能化管理技術、安全生產過程控制技術三方面同步推進；

（2)社會對農業(yè)輔助新興經濟發(fā)展功能的需求，促使農業(yè)科技創(chuàng)新更加注重生物質能源開發(fā)利用技術的拓展；

（3)社會對農業(yè)配合生態(tài)文明建設功能的需求，促使農業(yè)科技創(chuàng)新在資源循環(huán)利用技術、節(jié)能減排低碳技術領域不斷深化。

2突出多功能性的農業(yè)科技創(chuàng)新架構

摘要：研究了大學課堂教學形式，吸取教師和學生的意見，提出多功能課桌椅設計目標和任務。為實現設計目標，進行各種方案的分析和比較，最終根據功能最優(yōu)和經濟性綜合評價結果，選擇了一種新型多功能方案進行產品設計。根據選擇的方案運用SolidWorks三維造型軟件進行零部件的設計與裝配。在學校的實習工廠進行零件制作和樣品的裝配，并在試制的過程中進一步對零部件的設計圖紙進行修正和完善。新型多功能課桌椅設計達到了預期的設計目標，具有創(chuàng)新性和實用性，得到了師生們的認可。

關鍵詞：多功能；課桌椅；創(chuàng)新設計

1多功能課桌椅研究背景

“機構分析與零件設計課程案例教學法教學研究與實踐”教學改革項目的最終目標是為了培養(yǎng)高職學生的創(chuàng)新設計能力、綜合設計能力與協(xié)作精神，加強動手能力的培養(yǎng)和工程實踐的訓練，提高高職學生針對實際需求進行機械創(chuàng)新、設計、制作的實踐工作能力。根據教改目標設計了學生非常熟悉的課題“教室用設備和教具的設計與制作”作為學生的課后任務。教學改革課題組選定“新型多功能課桌椅的創(chuàng)新設計”作為課堂案例教學法創(chuàng)新實踐的課題，以引導學生通過本案例的學習能舉一反三完成自己的課題任務，從而實現機構分析與零件設計課程的教學目標和案例教學法教學改革的目標。課桌椅是學校的主要設施，是學生上課和學習的主要用具。目前大學教室最普通的一種課桌椅是雙人或多人桌椅連體式的，無法根據學生身高來調節(jié)，其舒適性不夠，而且這種桌椅還特別不適用于一些邊講邊練的設計課程以及自由分組需求。此外，利用計算機和手持終端進行學習并通過互聯網完成作業(yè)成為未來大學生的學習生活趨勢。基于這種情況，現有的課桌椅已經不能滿足個性化的生活和學習的需求，迫切需要設計舒適、簡潔、個性、有型且能滿足現在和未來大學教學所需的課桌椅[1]。

2多功能課桌椅設計目標和實現方案

2.1設計目標

摘要：林業(yè)作為國民經濟發(fā)展的基礎，承擔著較大的社會責任和生態(tài)效益開發(fā)重任，傳統(tǒng)的單一林業(yè)發(fā)展模式已經不能滿足社會的動態(tài)發(fā)展和需求。在社會主義市場經濟不斷發(fā)展的基礎上，以及資源條件、產業(yè)環(huán)境等決定了我國林業(yè)發(fā)展模式必須向多功能的方向轉變。本文主要通過分析我國當前林業(yè)發(fā)展模式中存在的問題，探討多功能林業(yè)發(fā)展的方法和途徑，旨在為我國林業(yè)的發(fā)展提供參考。

關鍵詞：林業(yè)；多功能發(fā)展；可持續(xù)經營；存在問題；方法途徑

多功能林業(yè)在我國還處于發(fā)展的初級階段，我國對其初步的定義是林業(yè)發(fā)展規(guī)劃、培育恢復、經營等過程中，從全局性的角度，依據社會經濟狀況和自然條件選擇一個與相關社會系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)融洽的林業(yè)發(fā)展功能，對整個社會經濟的發(fā)展發(fā)揮積極的作用。所以林業(yè)作為國民經濟的行業(yè)部門，承擔著較大的責任和使命。我國應該從不同角度有目的、有針對性的對林業(yè)發(fā)展進行干預，最大程度的維護生態(tài)系統(tǒng)的功能，從而在生態(tài)系統(tǒng)中獲取更好的資源和服務。文章就我國當前林業(yè)發(fā)展模式中存在的問題展開分析，探究如何高效的創(chuàng)新和發(fā)展多功能林業(yè)。

我國當前林業(yè)發(fā)展模式中存在的問題

目前我國在林業(yè)的發(fā)展模式上已經取得了一定的成就，但是林業(yè)的發(fā)展要始終與社會經濟相適應的，所以經濟快速發(fā)展的同時，眾多林業(yè)發(fā)展的問題也逐漸呈現出來，并且對我國林業(yè)的繼續(xù)發(fā)展造成了一定的阻礙，這些問題主要表現在以下幾個方面：第一，也是最為突出的問題，就是林業(yè)產品生產的單一性，單一性的林業(yè)產品已經不能滿足人們的多樣化需求，對林業(yè)經濟的發(fā)展產生了不利的影響。同時，單一的林業(yè)產品生產會造成我國生態(tài)系統(tǒng)的退化，嚴重影響環(huán)境的質量；第二，我國生態(tài)林業(yè)發(fā)展模式和林產品生產發(fā)展模式之間處在較大的矛盾，例如，將生態(tài)林業(yè)發(fā)展模式作為林業(yè)發(fā)展的主要方式，林產品生產發(fā)展模式就會處在尷尬的位置，反之亦然。所以這兩種模式也不能引領我國林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

多功能林業(yè)發(fā)展模式的意義和作用

摘要：林業(yè)作為社會主義建設的支柱型產業(yè)，其承擔著生態(tài)開發(fā)和經濟建設的重任，而以往的發(fā)展模式逐漸被時代淘汰，探索多功能林業(yè)發(fā)展模式已經成為我國現階段面臨的關鍵問題。主要針對多功能林業(yè)發(fā)展模式的探索進行分析和闡述，希望給予我國林業(yè)行業(yè)以參考和借鑒。

關鍵詞：林業(yè)；多功能；發(fā)展模式

0引言

新時期下，多功能林業(yè)雖然處于初級發(fā)展階段，但是在林業(yè)的經營、培育恢復以及發(fā)展規(guī)劃中，已經形成了與我國自然條件和經濟狀況相統(tǒng)一的社會生態(tài)系統(tǒng)，對促進我國經濟發(fā)展和生態(tài)建設起到關鍵作用。在我國生態(tài)環(huán)境持續(xù)惡化的前提下，林業(yè)部門承擔著更多的使命和責任，而如何發(fā)揮林業(yè)的生態(tài)優(yōu)勢和服務功能，實現多功能林業(yè)的建設與發(fā)展，需要我國政府和社會各界的共同努力。

1發(fā)展多功能林業(yè)模式的作用和意義

森林資源是我國林業(yè)的主體資源，因此，構建多功能林業(yè)模式，也需要以森林資源為建設主體。在實施多功能林業(yè)模式中，要有效處理好森林管理的利益沖突，充分發(fā)揮其資源價值和環(huán)境價值，體現林業(yè)發(fā)展的社會管理和經濟管理優(yōu)勢，進而推動林業(yè)經營與生態(tài)產業(yè)的和諧發(fā)展。

本文闡述了電子式多功能電能表的設計方法、硬件設計的技術關鍵和軟件設計流程。并以NEC的uPD78F0338單片機為例,實現了一款具有四種費率、六條負荷曲線和兩套費率結構的三相四線電子式多功能電能表

電子式多功能電能表主要針對國內市場三相用電的工業(yè)用戶。隨著電力行業(yè)改革深入,工業(yè)三相用電對多功能電能表的需求大量增加。目前國內多功能表種類少、價格較高、功能不完善,往往僅是針對某些地區(qū)的特定要求開發(fā),缺乏通用性,某些產品未能完全達到國標的要求。本文介紹的電子式多功能電能表正是為了適應這種市場需求而設計的。

這是一款智能型高科技電能計量產品,該表可以同時計量正/反向有功電能、正/反向無功電能、四象限無功電能,還具有多費率控制,負荷曲線記錄,各相失壓、過壓、頻率超限記錄,數據LCD顯示等多種功能。主站可以通過RS-485總線或手持紅外抄表器對該電表進行查表、設表、抄表等操作。

軟件代碼全部采用C/C++語言編寫,編碼效率高,可維護性好,便于實現模塊化設計,可根據用戶的需求方便地對功能模塊進行裁剪。而且代碼經過優(yōu)化,其生成的目標代碼大小和執(zhí)行效率已與匯編代碼相差無幾。該產品的技術指標全面符合GB/T17215-1998《1級和2級靜止式交流有功電度表》、DL/T614-1997《多功能電能表》和DL/T645—1997《多功能電能表通信規(guī)約》的要求。

多功能電能表的總體結構和硬件設計

多功能表總體結構

摘要：在農業(yè)發(fā)展進程當中，農田水利規(guī)劃十分重要。傳統(tǒng)型農田水利規(guī)劃建設已經無法滿足生產實際需求。多功能設計能有效解決當前農田水利規(guī)劃過程中存在問題，為農業(yè)發(fā)展打下良好的基礎條件，成為農田水利規(guī)劃的趨勢。從設計背景、設計內容與具體實施等方面，分析了農田水利規(guī)劃中的多功能設計實現方式，為相關研究提供參考。

關鍵詞：農田水利規(guī)劃；多功能設計；實現方式

1農田水利規(guī)劃多功能設計背景

由于社會進步與經濟發(fā)展，要促進我國農業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，必須提升農田水利規(guī)劃水平。我國地域寬廣，各地農田水利規(guī)劃過程具備差異性。在多功能設計過程中，相關人員要考慮此方面因素，把地域特征融入其中。將當地具體情況和專業(yè)知識結合起來，在不損壞自然環(huán)境基礎上，實現農田水利規(guī)劃多功能設計，為當地獲得更多效益[1]。

2農田水利規(guī)劃多功能設計內容

2.1合理規(guī)劃農業(yè)用田。在規(guī)劃農田水利時，經常發(fā)生建設用地不斷蔓延的現象，一方面浪費了土地資源，另一方面無法對土地規(guī)劃產生好的作用。因此，對建設用地蔓延較為嚴重的區(qū)域，要把農田水利規(guī)劃在基礎農業(yè)用田方面，讓其可以被運用在農作物種植過程中[2]。使用科學有效的歸納方法，確定規(guī)劃用地隔離方面要求，盡可能在不對生態(tài)平衡產生影響的基礎上展開農田水利建設。在農田水利實現隔離要求以后，應制定完善標準，制定生態(tài)環(huán)保健全的農田規(guī)劃方案，有效提高我國農田水利建設水平。經過合理有效規(guī)劃，保證農業(yè)用田的生態(tài)平衡性。在不會對平衡狀態(tài)產生影響的基礎上，推動農田水利規(guī)劃具體運用，保障城市規(guī)劃與農田水利規(guī)劃的全面落實。2.2生態(tài)功能視域下基本農田水利規(guī)劃。依照現階段農田水利規(guī)劃作業(yè)，大部分農田水利工程并不是農田用地，存有許多不合理現象。這些情況為農田水利規(guī)劃多功能設計增添了很多不足與隱患。在實際規(guī)劃設計過程當中，要重視準備與考查作業(yè)。要在功能設計之初，讓相關技術人員做好當地考查準備工作，保證其空間分布情況，并將實際分布情況使用數據信息進行記錄[3]。根據具體情況進行判斷，評估具體用地情況，收集相關數據信息展開研究與分析。其評估等級應包含甲、乙、丙3個等級，依據主要是70％以上的數據信息、70％到50％、50％以下。在評價生態(tài)用地具體特點時，要切實保證考察的合理性。在劃分農田用地過程中，應確定相關人員分工，加強登記劃分。保證建設用地等級評估，提高當地生態(tài)水平，為相關規(guī)劃設計提供更多參考，保證其工作質量與成效。

摘要：現階段，隨著我國社會和經濟的快速發(fā)展，人們生活水平得到逐漸提高，與此同時，我國林業(yè)也在快速發(fā)展，林業(yè)對于環(huán)境有著直接的影響，也越來越受到人們的重視，而傳統(tǒng)的林業(yè)生產模式已經不能適應現代林業(yè)的發(fā)展，因此，本文主要以東莞市大嶺山森林公園為例進行分析，從而提高我國林業(yè)的快速發(fā)展。

關鍵詞：多功能；林業(yè)；發(fā)展模式

進入21世紀以來，隨著我國社會和經濟的快速發(fā)展，我國林業(yè)也得到了快速進步，林業(yè)作為我國國民經濟發(fā)展的重要部門，直接關系著人們的生活環(huán)境。但是，現階段林業(yè)發(fā)展模式受到了極大影響，傳統(tǒng)的林業(yè)發(fā)展模式較為單一，且容易受到很多外界因素的影響，因而需要提出新的林業(yè)發(fā)展模式，比如多功能林業(yè)發(fā)展模式。大嶺山森林公園位于我國東莞市南部，珠江口的東北部，是珠江三角洲比較發(fā)展的地帶，公園內森林資源豐富，園內具有很好的原始生態(tài)園區(qū)，并評為市級自然保護區(qū)，植物種類豐富，突出了景觀學、生態(tài)學等多功能林業(yè)發(fā)展模式，而大嶺山森林公園的前身是大嶺山林場，完成了從森林商品經營，到以生態(tài)保護為主的生態(tài)經營的轉變，這充分體現了東莞林業(yè)發(fā)展模式的轉變。

1我國林業(yè)發(fā)展模式現狀分析

傳統(tǒng)的林業(yè)發(fā)展模式由于比較單一，還存在很多問題，尤其是部門之間配合不到位、林業(yè)產品短缺和實際落實情況等，這些問題都嚴重制約了我國林業(yè)的發(fā)展，因而，深入分析其中存在的問題就十分必要。

1.1部門之間配合不到位