瑟瑟的秋風(fēng)帶來了秋天的繽紛滿園，在歡度國(guó)慶**周年之時(shí)，財(cái)經(jīng)系分團(tuán)委準(zhǔn)備以飽滿的熱情開展“文明安全校園”“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”“愛黨愛國(guó)”等一系列活動(dòng)，為了擺脫以往的陳舊的模式，分團(tuán)委積極與下設(shè)的組織部、編輯部、宣傳部進(jìn)行討論，各部總結(jié)了以往活動(dòng)的缺點(diǎn)和不足準(zhǔn)備盡展其能，以一種新的模式開展活動(dòng)，向財(cái)經(jīng)系分團(tuán)委注入新的活力。為分團(tuán)委的活動(dòng)的展開鋪下了良好的鋪墊。

本學(xué)期分團(tuán)委明確了工作方向，合理分配各部在活動(dòng)中應(yīng)盡的職能，使部門工作有條不紊的進(jìn)行，以一種新穎并扣緊主題的活動(dòng)形式調(diào)動(dòng)起大學(xué)生對(duì)黨對(duì)團(tuán)的真正認(rèn)識(shí)，進(jìn)而完善財(cái)經(jīng)系分團(tuán)委活動(dòng)的缺點(diǎn)與不足，使分團(tuán)委緊密聯(lián)系同學(xué)聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)出分團(tuán)委的職能。

財(cái)經(jīng)系分團(tuán)委本學(xué)期工作最大的特點(diǎn)就是將活動(dòng)看成是分團(tuán)委的一個(gè)整體，而不是單單的調(diào)配個(gè)別部門完成，各部門進(jìn)行合理積極的配合，將活動(dòng)前繁瑣的準(zhǔn)備事項(xiàng)變得合理化、簡(jiǎn)單化，不僅發(fā)揮了各部門的職能，還促進(jìn)了財(cái)經(jīng)系分團(tuán)委和諧持續(xù)發(fā)展。

(一)活動(dòng)時(shí)間：

1.11月6日5：30～8：00

2.11月8日6：00～8：30

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的自薦書！

我是××財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)系200*屆專科畢業(yè)生，借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)的推薦自己。在大學(xué)期間，我努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程，掌握了基本的專業(yè)知識(shí)和技能，并能熟練運(yùn)用用友、金碟等財(cái)務(wù)軟件,將理論與實(shí)際很好地合,于**年取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證.同時(shí)利用課余時(shí)間,我學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),掌握office辦公軟件的操作,并能靈活運(yùn)用.此外我還參加公關(guān)員的學(xué)習(xí),懂得了一些社交禮儀、協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系等的公關(guān)知識(shí),并拿到相關(guān)的資格證書.在大學(xué)里，豐富多彩的文體生活和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)；在擔(dān)任班干期間，我以強(qiáng)烈的責(zé)任感和工作熱情，以及良好的人際關(guān)系，努力的做好本職工作；在生活中，我愛好廣泛，利用課余時(shí)間拓展自己的知識(shí)面；學(xué)習(xí)中，我勇于探索創(chuàng)新，能很快的掌握新知識(shí)、新技能。

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑?！蔽疑钚胖灰鷤兘o我一片土壤，我將用我的全部去耕耘，您不僅能看到我的成功并將收獲整個(gè)果實(shí)。

我衷心希望您們能接納我，我將與您們同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、共進(jìn)步，為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量！最后祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

編者按：本文主要從落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見》，加強(qiáng)教育，把反腐倡廉教育納入黨性教育、師德教育和學(xué)生教育常規(guī)，牢固樹立思想道德防線；加強(qiáng)制度建設(shè)和制度執(zhí)行力度，強(qiáng)化制約和監(jiān)督機(jī)制進(jìn)行講述。其中，主要包括：系黨政領(lǐng)導(dǎo)不僅注重提高黨員干部黨風(fēng)廉政建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)，對(duì)普通教職工的防腐廉政教育也十分重視，只要有權(quán)力行使的地方，就是我們反腐倡廉的陣地、積極組織師生參加學(xué)校組織部和紀(jì)監(jiān)部門舉辦的有關(guān)防腐廉政教育方面的講座、征文活動(dòng)、參觀等，特別是在一年一度的“校園廉潔文化月”活動(dòng)中，我系教職工和學(xué)生都涌躍、通過學(xué)生黨課和業(yè)余團(tuán)校教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、通過工作例會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)，使他們認(rèn)識(shí)到在班級(jí)管理工作中堅(jiān)持公正、公平、公開是樹立威信、行使有效管理的最基本、最有效的方法、利用新生入學(xué)教育和畢業(yè)教育機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育和廉潔教育，為學(xué)生算誠(chéng)信賬，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的重要性，使學(xué)生牢固樹立誠(chéng)信意識(shí)、堅(jiān)持系部黨政共同負(fù)責(zé)制和黨政聯(lián)席會(huì)議制度，系部重大事項(xiàng)的決策通過黨政聯(lián)席會(huì)議討論確定、嚴(yán)格遵守學(xué)校的財(cái)務(wù)制度，在經(jīng)費(fèi)使用方面嚴(yán)把審核關(guān)，杜絕弄虛作假和違反學(xué)校財(cái)務(wù)制度的經(jīng)費(fèi)支出、制定系學(xué)工經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，大綜活動(dòng)費(fèi)用開支實(shí)行預(yù)報(bào)告制度、制定班費(fèi)使用制度、在學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)推優(yōu)活動(dòng)中，堅(jiān)持公開、公正、公平原則，每次系領(lǐng)導(dǎo)都與輔導(dǎo)員一起認(rèn)真審核每一份申請(qǐng)表，并將評(píng)審結(jié)果及時(shí)進(jìn)行公示、試行學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德素養(yǎng)的考核，以學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)作為學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)推優(yōu)和評(píng)定國(guó)家助學(xué)金的主要依據(jù)，以此來推動(dòng)學(xué)生廉政勤學(xué)和學(xué)風(fēng)建設(shè)等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>

近年來,財(cái)經(jīng)系在學(xué)校黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校紀(jì)委、紀(jì)監(jiān)審辦公室的統(tǒng)一部署和指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央紀(jì)委、教育部、監(jiān)察部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校反腐倡廉建設(shè)的意見》，貫徹落實(shí)《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008－2012年工作規(guī)劃》，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，更加注重治本，更加注重預(yù)防，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)部署，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，利用各種渠道加強(qiáng)對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行拒腐反腐教育，形成有利于反腐倡廉建設(shè)的思想觀念和文化氛圍。

一、落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見》，加強(qiáng)教育，把反腐倡廉教育納入黨性教育、師德教育和學(xué)生教育常規(guī)，牢固樹立思想道德防線。

1、系黨政領(lǐng)導(dǎo)不僅注重提高黨員干部黨風(fēng)廉政建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)，對(duì)普通教職工的防腐廉政教育也十分重視，只要有權(quán)力行使的地方，就是我們反腐倡廉的陣地。我系不僅在支部活動(dòng)中將防腐廉政教育作為重要內(nèi)容，在周三的政治學(xué)習(xí)中也經(jīng)常組織全體教職工學(xué)習(xí)中央、省和學(xué)校的有關(guān)文件，如《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理商業(yè)賄賂刑事案件適用法律若干問題的意見》、《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008－2012年工作規(guī)劃》、《在全國(guó)組織工作會(huì)議上的講話》、《李源潮在第十六次全國(guó)高校的建設(shè)工作會(huì)議上的講話》等，加強(qiáng)對(duì)黨員、教職工的廉政教育，引導(dǎo)全體干部和黨員自覺樹立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。特別是系部領(lǐng)導(dǎo)都能夠參加系部組織的集中學(xué)習(xí)，帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定，提高廉政勤政意識(shí)。通過一系列的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，增強(qiáng)了系部黨支部凝聚力與戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)了全體黨員干部的黨風(fēng)黨紀(jì)、廉潔從政和艱苦奮斗意識(shí)。2、加強(qiáng)對(duì)教師、班主任和輔導(dǎo)員的教育，教育教師注重師德修養(yǎng)，要與學(xué)生建立正確的、純潔的師生關(guān)系，拒絕金錢利益關(guān)系，在日常課堂教學(xué)中要經(jīng)常向?qū)W生傳輸正確的利益觀，要正確看待社會(huì)上的一些腐敗行為和不正之風(fēng)。

2、積極組織師生參加學(xué)校組織部和紀(jì)監(jiān)部門舉辦的有關(guān)防腐廉政教育方面的講座、征文活動(dòng)、參觀等，特別是在一年一度的“校園廉潔文化月”活動(dòng)中，我系教職工和學(xué)生都涌躍。

3、通過學(xué)生黨課和業(yè)余團(tuán)校教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

自開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來，我系嚴(yán)格按照學(xué)院的統(tǒng)一安排、部署，始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照黨的十七大精神要求，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過教師政治學(xué)習(xí)、教研室活動(dòng)、召開學(xué)生座談會(huì)等多種形式，認(rèn)真開展“四對(duì)照、四檢查”活動(dòng)，組織開展好征求意見建議活動(dòng)，剖析存在的問題，相互提醒，相互幫助，不護(hù)短、不遮丑，共同提高，并對(duì)收集到的意見和建議進(jìn)行了歸納匯總，對(duì)于好的意見和建議，將虛心接受，并以此作為加強(qiáng)我系自身建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的難得機(jī)遇，對(duì)不足的方面，我系結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真抓好整改。針對(duì)影響和阻礙加快系部建設(shè)發(fā)展的突出問題，現(xiàn)將自查報(bào)告情況匯如下：

一、存在的主要問題

（一）教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠，致使教學(xué)改革不能深入進(jìn)行，部分教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，常規(guī)教學(xué)管理仍需加強(qiáng)。

（二）課程設(shè)置還存在針對(duì)性不強(qiáng)、開設(shè)順序不合理等問題，缺乏面向企事業(yè)單位培訓(xùn)、教學(xué)軟件工程等方面的課程。

（三）校企合作力度不夠，學(xué)生缺少崗位實(shí)踐的機(jī)會(huì)，需加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。

（四）實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)計(jì)劃未貫穿于教學(xué)工作的全過程，許多實(shí)訓(xùn)課時(shí)僅僅是填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，學(xué)生技能未真正得到培養(yǎng)。

自開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來，我系嚴(yán)格按照學(xué)院的統(tǒng)一安排、部署，始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照黨的十七大精神要求，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過教師政治學(xué)習(xí)、教研室活動(dòng)、召開學(xué)生座談會(huì)等多種形式，認(rèn)真開展“四對(duì)照、四檢查”活動(dòng)，組織開展好征求意見建議活動(dòng)，剖析存在的問題，相互提醒，相互幫助，不護(hù)短、不遮丑，共同提高，并對(duì)收集到的意見和建議進(jìn)行了歸納匯總，對(duì)于好的意見和建議，將虛心接受，并以此作為加強(qiáng)我系自身建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的難得機(jī)遇，對(duì)不足的方面，我系結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真抓好整改。針對(duì)影響和阻礙加快系部建設(shè)發(fā)展的突出問題，現(xiàn)將自查報(bào)告情況匯如下：

一、存在的主要問題

（一）教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠，致使教學(xué)改革不能深入進(jìn)行，部分教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，常規(guī)教學(xué)管理仍需加強(qiáng)。

（二）課程設(shè)置還存在針對(duì)性不強(qiáng)、開設(shè)順序不合理等問題，缺乏面向企事業(yè)單位培訓(xùn)、教學(xué)軟件工程等方面的課程。

（三）校企合作力度不夠，學(xué)生缺少崗位實(shí)踐的機(jī)會(huì)，需加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。

（四）實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)計(jì)劃未貫穿于教學(xué)工作的全過程，許多實(shí)訓(xùn)課時(shí)僅僅是填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，學(xué)生技能未真正得到培養(yǎng)。

自開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來，我系嚴(yán)格按照學(xué)院的統(tǒng)一安排、部署，始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照黨的十七大精神要求，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過教師政治學(xué)習(xí)、教研室活動(dòng)、召開學(xué)生座談會(huì)等多種形式，認(rèn)真開展“四對(duì)照、四檢查”活動(dòng)，組織開展好征求意見建議活動(dòng)，剖析存在的問題，相互提醒，相互幫助，不護(hù)短、不遮丑，共同提高，并對(duì)收集到的意見和建議進(jìn)行了歸納匯總，對(duì)于好的意見和建議，將虛心接受，并以此作為加強(qiáng)我系自身建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的難得機(jī)遇，對(duì)不足的方面，我系結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真抓好整改。針對(duì)影響和阻礙加快系部建設(shè)發(fā)展的突出問題，現(xiàn)將自查報(bào)告情況匯如下：

一、存在的主要問題

（一）教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠，致使教學(xué)改革不能深入進(jìn)行，部分教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，常規(guī)教學(xué)管理仍需加強(qiáng)。

（二）課程設(shè)置還存在針對(duì)性不強(qiáng)、開設(shè)順序不合理等問題，缺乏面向企事業(yè)單位培訓(xùn)、教學(xué)軟件工程等方面的課程。

（三）校企合作力度不夠，學(xué)生缺少崗位實(shí)踐的機(jī)會(huì)，需加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。

（四）實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)計(jì)劃未貫穿于教學(xué)工作的全過程，許多實(shí)訓(xùn)課時(shí)僅僅是填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，學(xué)生技能未真正得到培養(yǎng)。

摘要：在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前開展創(chuàng)業(yè)教育所面臨的形勢(shì)和創(chuàng)業(yè)教育的起源進(jìn)行了探討；然后，通過對(duì)浙江省高校創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的調(diào)研，結(jié)合文獻(xiàn)研究的成果，歸納并提出了當(dāng)前高校開展創(chuàng)業(yè)教育的兩種典型模式；最后，針對(duì)財(cái)經(jīng)類院校自身的特點(diǎn)和開展創(chuàng)業(yè)教育的有利條件進(jìn)行了分析，提出了財(cái)經(jīng)類院校在開展創(chuàng)業(yè)教育時(shí)的模式選擇和相應(yīng)的實(shí)施建議。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育；培養(yǎng)機(jī)制；典型模式；創(chuàng)業(yè)

1創(chuàng)業(yè)教育的起源與本質(zhì)

1989年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在北京召開了“面向21世紀(jì)教育國(guó)際研討會(huì)”，會(huì)上首次提出“事業(yè)心和開拓教育”(EnterpriseEducation)的概念，后被譯為“創(chuàng)業(yè)教育”。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于高等教育的變革與發(fā)展的政策性文件》中，全面闡述了創(chuàng)業(yè)教育概念，即求職和創(chuàng)造新崗位。1998年又進(jìn)一步指出了“高等教育應(yīng)主要關(guān)心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動(dòng)精神，畢業(yè)生不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者”。按照聯(lián)合國(guó)教科文組織的解釋，創(chuàng)業(yè)教育，從廣義上來講，是培養(yǎng)具有具有首創(chuàng)精神、開拓意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力、社交和管理才能的開創(chuàng)個(gè)性的個(gè)人。

因此，我們可以看出，創(chuàng)業(yè)教育不同于以往的適應(yīng)性、守成性教育，而是注重把創(chuàng)業(yè)精神和開拓技能的培養(yǎng)提高到學(xué)術(shù)性和職業(yè)性同等重要的地位，通過培養(yǎng)具有開創(chuàng)性個(gè)性的人，使他們能更好地適應(yīng)未來社會(huì)需要，更好地為促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人生活質(zhì)量提高發(fā)揮作用。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能的教育，是以能力而非以學(xué)歷為導(dǎo)向的教育，它是大學(xué)生創(chuàng)新教育的深化，是開展和提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)、培養(yǎng)具有開創(chuàng)性個(gè)性和創(chuàng)業(yè)精神的教育(張帆、張幃，2003)。

2當(dāng)前各高校開展創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與模式比較

摘要：當(dāng)前形勢(shì)下，企業(yè)內(nèi)部的財(cái)經(jīng)管理工作逐漸受到了企業(yè)管理人員的重視，因此要進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的共同提升，就需要不斷提升財(cái)經(jīng)管理工作的實(shí)效性。文章以審計(jì)結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)企業(yè)財(cái)經(jīng)管理工作體系進(jìn)行詳細(xì)的分析與探討，找出其中存在的問題，說明審計(jì)結(jié)果對(duì)企業(yè)財(cái)經(jīng)管理工作的重要性，并提出幾點(diǎn)粗淺建議，期望可以為財(cái)經(jīng)管理工作者帶來些許幫助。

關(guān)鍵詞：審計(jì)結(jié)果；財(cái)經(jīng)管理；財(cái)務(wù)管理

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，企業(yè)的規(guī)模也在不斷擴(kuò)張與壯大之中，財(cái)經(jīng)管理工作在企業(yè)管理中發(fā)揮著不容忽視的重要作用。可以說，財(cái)經(jīng)管理工作是企業(yè)實(shí)現(xiàn)健康與可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)及前提條件。從審計(jì)結(jié)果來看，目前我國(guó)大部分企業(yè)的財(cái)經(jīng)管理工作雖然已經(jīng)取得了較為理想的成績(jī)，但依然存在諸多問題，如資金支付不平衡、規(guī)章制度不到位以及材料使用和設(shè)備租賃超耗等問題，這些問題給企業(yè)發(fā)展帶來了較大的負(fù)面影響。

一、基于審計(jì)結(jié)果談企業(yè)財(cái)經(jīng)管理工作體系

第一，管理體系。在企業(yè)財(cái)經(jīng)管理工作中，審計(jì)結(jié)果在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，也只有從審計(jì)結(jié)果談企業(yè)的財(cái)經(jīng)管理工作，才能促進(jìn)財(cái)經(jīng)管理體系的形成，對(duì)財(cái)經(jīng)管理系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化與升級(jí)。第二，職能體系。在企業(yè)財(cái)經(jīng)管理工作中，基于審計(jì)結(jié)果對(duì)財(cái)經(jīng)管理工作的職能體系進(jìn)行分析，其審計(jì)結(jié)果的真實(shí)性和有效性可以為企業(yè)財(cái)經(jīng)管理工作的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的產(chǎn)生提供依據(jù)。因此，只有健全與完善相應(yīng)的職能體系，才能為企業(yè)各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，完善的財(cái)經(jīng)管理工作職能體系還可以有效避免企業(yè)內(nèi)部不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

二、企業(yè)財(cái)經(jīng)管理工作存在的問題

摘要：通用性和可遷移性是核心素養(yǎng)的基本特征，科技素養(yǎng)和跨學(xué)科思維是人工智能時(shí)代賦予財(cái)經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生核心素養(yǎng)的新內(nèi)涵。人工智能技術(shù)的發(fā)展深刻改變了知識(shí)學(xué)習(xí)方式，也對(duì)建構(gòu)于傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)門類基礎(chǔ)之上集約化的知識(shí)教育體系提出了挑戰(zhàn)。人工智能時(shí)代財(cái)經(jīng)類專業(yè)教育應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)科技思維為重點(diǎn)，構(gòu)建融合式教育框架，將素養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整、育人過程變革、育人場(chǎng)景重塑和新技術(shù)運(yùn)用等育人要素融合創(chuàng)新，深入推進(jìn)行業(yè)科技元素與財(cái)經(jīng)知識(shí)的融合和信息技術(shù)手段與新型學(xué)習(xí)方式的融合，以更好地滿足產(chǎn)業(yè)科技化趨向下財(cái)經(jīng)崗位對(duì)核心素養(yǎng)的新需求。

關(guān)鍵詞：人工智能；財(cái)經(jīng)類專業(yè)；核心素養(yǎng)；融合式教育；科技素養(yǎng)

人工智能革命引發(fā)產(chǎn)業(yè)變革，顛覆了產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)形態(tài)、分工和組織方式，重構(gòu)了人們的生活、學(xué)習(xí)和思維方式。在人工智能時(shí)代，機(jī)器人正在快速取代低技能的工作。研究證明，從事重復(fù)性、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化工作的人最容易被人工智能取代，面臨更大的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)[1]。根據(jù)麥肯錫的研究，到 2030 年，多達(dá) 2.2 億中國(guó)勞動(dòng)者（占勞動(dòng)力隊(duì)伍的 30%）可能因自動(dòng)化技術(shù)的影響而變更職業(yè)[2]。波士頓咨詢公司（BCG）則預(yù)測(cè)，到 2027 年，中國(guó)金融業(yè)約有 23%的工作崗位將受到人工智能帶來的顛覆性影響，被削減或轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦凸しN[3]。當(dāng)然，人工智能時(shí)代的技術(shù)進(jìn)步也會(huì)創(chuàng)造新的工作崗位，重塑完成工作所需要的技能，這對(duì)個(gè)體能力提出了新的要求?？傮w來看，在人工智能背景下，高階工作被定義為認(rèn)知和分析性任務(wù)，與“適應(yīng)性”相關(guān)的高階認(rèn)知技能、社會(huì)行為技能將成為雇主最為看重的核心素養(yǎng)與技能。當(dāng)下，我國(guó)財(cái)經(jīng)類專業(yè)雖然得到了快速發(fā)展，但畢業(yè)生難以適應(yīng)數(shù)字財(cái)經(jīng)、智能財(cái)經(jīng)的新要求[4]，供需結(jié)構(gòu)錯(cuò)配矛盾更加突出[5]。本文擬在分析人工智能對(duì)財(cái)經(jīng)職業(yè)發(fā)展及崗位技能沖擊的基礎(chǔ)上，重新界定財(cái)經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生核心素養(yǎng)的新內(nèi)涵，并提出優(yōu)化培養(yǎng)路徑的建議。

一、人工智能時(shí)代財(cái)經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生核心素養(yǎng)培育的新內(nèi)涵

（一）核心素養(yǎng)的定義與發(fā)展

2002 年歐盟委員會(huì)“工作組 B”將核心素養(yǎng)界定為知識(shí)、技能與態(tài)度三要素的集合，認(rèn)為其具有可遷移、多功能、全體性和時(shí)限性等特征，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）則強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)應(yīng)能滿足當(dāng)前以及未來的技術(shù)變革和全球化挑戰(zhàn)需要。除此之外,歐盟和新加坡也提出了核心素養(yǎng)的框架目標(biāo)和具體內(nèi)涵。美國(guó)管理商學(xué)院聯(lián)合會(huì)（AACSB）提出的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（2013 版）從知識(shí)獲取、能力提升兩方面界定了商學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)，并指出商學(xué)院應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生包括信息素養(yǎng)、分析思維和知識(shí)運(yùn)用能力等在內(nèi)的八種技能。我國(guó)一直重視對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在理論研究方面，辛濤等認(rèn)為核心素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體在現(xiàn)在及未來社會(huì)中應(yīng)該具備的關(guān)鍵能力、知識(shí)技能、態(tài)度情感和價(jià)值觀[6]；張華將其進(jìn)一步簡(jiǎn)化為四大素養(yǎng)，即合作、交往、創(chuàng)造性和批判性思維[7]；楊向東則強(qiáng)調(diào)要從認(rèn)識(shí)論、知識(shí)觀和學(xué)習(xí)觀的角度認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)的概念內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)路徑[8]。在政策方面，黨的十八大提出要培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；教育部在 2014 年發(fā)布的《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》中提出，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)需要的必備品格和關(guān)鍵能力；2016 年，教育部組織制定的《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》則從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面提出了包括人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、實(shí)踐創(chuàng)新、責(zé)任擔(dān)當(dāng)六大素養(yǎng)在內(nèi)的學(xué)生核心素養(yǎng)體系。可見，無論理論研究還是政策實(shí)踐，各國(guó)都強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)是知識(shí)、技能和態(tài)度的集合，是綜合運(yùn)用知識(shí)和技能創(chuàng)新性地解決問題的能力，其典型特征是通用性和可遷移性，且對(duì)學(xué)生未來職業(yè)生存和發(fā)展能夠起到核心支撐作用。

2011年，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)超越日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體良好發(fā)展態(tài)勢(shì)下，我國(guó)超過2/3的省份跨入萬(wàn)億行列，然而經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也引發(fā)了一系列如物價(jià)波動(dòng)、房市低迷、股市不振、中心企業(yè)融資困難等經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問題，受到了中央和地方的高度重視。大眾傳媒憑借其特定的經(jīng)濟(jì)屬性在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中不僅具有企業(yè)化的運(yùn)作機(jī)制，也承擔(dān)了重要的社會(huì)職責(zé)。由中央和地方媒體構(gòu)成的縱向傳播體系，以及由地方媒體構(gòu)成的橫向傳播體系，在新世紀(jì)的10年里已逐漸形成了專業(yè)化、品牌化的財(cái)經(jīng)信息傳播格局，一些高質(zhì)量的財(cái)經(jīng)頻道和財(cái)經(jīng)欄目也日益被公眾接受和喜愛，起到了重要的輿論調(diào)節(jié)和引導(dǎo)作用。

一、綜合大眾化是專業(yè)化的開端

隨著全球化的經(jīng)濟(jì)融合，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變得越來越復(fù)雜，老百姓進(jìn)入的規(guī)模和范圍越來越大，牽涉的利益也越來越多，特別是在金融證券領(lǐng)域。傳媒財(cái)經(jīng)欄目也因此經(jīng)歷了一個(gè)從綜合大眾化到分類專業(yè)化的過程。我國(guó)電視財(cái)經(jīng)欄目的專業(yè)化發(fā)展所遵循的是從上到下、由點(diǎn)到面的發(fā)展路徑，形態(tài)上表現(xiàn)為以綜合大眾化為開端。我國(guó)最早的財(cái)經(jīng)欄目中央電視臺(tái)的《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》開播于1989年，關(guān)注的問題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的經(jīng)濟(jì)新聞和事件。目前為了將自己塑造成中國(guó)經(jīng)濟(jì)問題權(quán)威專家，它又加入了有深度的評(píng)論和具有多元化觀點(diǎn)的全面報(bào)道。2003年10月20日，中央電視臺(tái)第二套節(jié)目全面改版，“經(jīng)濟(jì)頻道”取代“經(jīng)濟(jì)•生活•服務(wù)頻道”。頻道節(jié)目總監(jiān)梁曉濤在介紹新的頻道定位時(shí)強(qiáng)調(diào)，頻道稱號(hào)的改變并不是頻道定位的窄化，而是以經(jīng)濟(jì)資訊為核心內(nèi)容，具有專業(yè)特色的服務(wù)頻道［1］。同年，經(jīng)國(guó)家廣電總局批準(zhǔn)，第一財(cái)經(jīng)在上海揭牌。第一財(cái)經(jīng)頻道一開始定位于一個(gè)專業(yè)的財(cái)經(jīng)電視頻道，致力于為中國(guó)廣大投資者和全球華人經(jīng)濟(jì)圈提供實(shí)時(shí)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、高質(zhì)的財(cái)經(jīng)新聞和深度評(píng)析，目標(biāo)是成為中國(guó)最大最強(qiáng)的專業(yè)財(cái)經(jīng)資訊供應(yīng)商。第一財(cái)經(jīng)立即確立起了像《中國(guó)經(jīng)營(yíng)者》、《亞洲經(jīng)營(yíng)者》、《會(huì)見財(cái)經(jīng)界》、《財(cái)富人生》、《決策》、《頭腦風(fēng)暴》等一大批特色明顯且具有高度專業(yè)化的財(cái)經(jīng)欄目。除此之外，早一年成立的北京電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道也是以財(cái)經(jīng)資訊欄目和證券節(jié)目為主干、以深度經(jīng)濟(jì)報(bào)道和理財(cái)服務(wù)性欄目為主體的專業(yè)化頻道。主要節(jié)目有《天下財(cái)經(jīng)》、《財(cái)經(jīng)五連發(fā)》、《天天理財(cái)》、《首都經(jīng)濟(jì)報(bào)道》等欄目。緊隨北京、上海，作為改革前沿和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份的廣東也在2004年以“財(cái)富”立臺(tái)，打造綜合性的財(cái)經(jīng)頻道。值得注意的是，伴隨著傳媒經(jīng)濟(jì)體制改革，第一財(cái)經(jīng)和寧夏衛(wèi)視在2010年進(jìn)行了合作，利用第一財(cái)經(jīng)的資源優(yōu)勢(shì)，寧夏衛(wèi)視被打造為以“財(cái)經(jīng)”為特色的西部頻道，不論是在體制上還是在內(nèi)容上，這項(xiàng)合作都具有深遠(yuǎn)的意義?！豆墒刑焯煜蛏稀贰ⅰ肚Ч汕г儭?、《今日股市》、《首席策略師》、《財(cái)判》都在當(dāng)年亮相。一個(gè)綜合性的經(jīng)濟(jì)頻道在西部落戶，我國(guó)基本構(gòu)架起了由北到南、從東到西，從中央到地方的縱向財(cái)經(jīng)信息傳播體系。這種體系確立的標(biāo)志是以綜合大眾化的財(cái)經(jīng)欄目為特征的，它試圖最大化觀眾群體，獲取最大化的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。然而，面對(duì)復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及我國(guó)還不完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和不規(guī)范的經(jīng)濟(jì)體市場(chǎng)行為，電視財(cái)經(jīng)欄目為了滿足已具備了一定經(jīng)濟(jì)常識(shí)的老百姓需要，開始向分類專業(yè)化的趨勢(shì)發(fā)展。

二、由綜合大眾化到分類專業(yè)化

財(cái)經(jīng)欄目的分類專業(yè)化是我國(guó)電視財(cái)經(jīng)欄目在進(jìn)入第二個(gè)發(fā)展階段的一種特色。所謂分類，有全國(guó)范圍內(nèi)財(cái)經(jīng)欄目分類和綜合大眾化的財(cái)經(jīng)頻道中的欄目分類兩種分法。從全國(guó)范圍來看，可以區(qū)分出幾種財(cái)經(jīng)欄目的類別。例如:證券類，中央電視臺(tái)《證券時(shí)間》、浙江電視臺(tái)《今日證券》、寧夏電視臺(tái)《證券之夜》、廣西衛(wèi)視《早間證券》等;收藏投資類，北京電視臺(tái)《天下收藏》、河南電視臺(tái)《華豫之門》、浙江電視臺(tái)《寶藏》、湖南電視臺(tái)《藝術(shù)玩家》、天津電視臺(tái)《藝品藏拍》等。在綜合大眾化的財(cái)經(jīng)頻道分類中，以第一財(cái)經(jīng)頻道為例，就分為:資訊類，如《環(huán)球第一財(cái)經(jīng)》;訪談?lì)?，如《頭腦風(fēng)暴》、《波士堂》;專題類，如《公司時(shí)間》、《第一地產(chǎn)》。所謂專業(yè)化，是在分類基礎(chǔ)上形成的專業(yè)化。財(cái)經(jīng)信息在當(dāng)代社會(huì)的重要性是由它的廣泛需求決定的，專業(yè)化代表精確度、權(quán)威性，代表欄目的品質(zhì)和水平。因此，財(cái)經(jīng)欄目的專業(yè)化是必然的趨勢(shì)。近幾年來的突出特點(diǎn)是，以欄目參與者的專業(yè)化為鮮明特色的專業(yè)化發(fā)展模式。財(cái)經(jīng)欄目的參與者基本上由主持人和客座嘉賓組成。當(dāng)前我國(guó)財(cái)經(jīng)欄目主持人隊(duì)伍專業(yè)化水平要求越來越高，原先非科班出身的主持人通過不斷的學(xué)習(xí)掌握了相當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)學(xué)理論，從簡(jiǎn)單播報(bào)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)評(píng)論。例如，中央電視臺(tái)《對(duì)話》欄目的陳偉鴻，從娛樂欄目主持人逐步上升為國(guó)家級(jí)財(cái)經(jīng)欄目的主持人，具備了和世界級(jí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、政界商界領(lǐng)袖對(duì)話的能力。科班出身的主持人對(duì)財(cái)經(jīng)欄目的駕馭游刃有余，比如國(guó)內(nèi)著名的財(cái)經(jīng)欄目記者兼主持人芮成鋼，已經(jīng)走出國(guó)門進(jìn)入國(guó)際財(cái)經(jīng)資訊的報(bào)道和評(píng)述領(lǐng)域。鑒于中央電視臺(tái)以及北京、上海、廣州電視臺(tái)這樣具有無可比擬的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)、資訊優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)的財(cái)經(jīng)頻道及其欄目，眾多的省級(jí)地方衛(wèi)視的財(cái)經(jīng)欄目的發(fā)展就需要合理布局和理性思考。除了寧夏衛(wèi)視和第一財(cái)經(jīng)這樣通過合作方式，整體移植財(cái)經(jīng)概念和內(nèi)容的發(fā)展模式外，地方衛(wèi)視的法寶就是欄目的專業(yè)化水準(zhǔn)。例如，內(nèi)蒙古衛(wèi)視的《財(cái)富非常道》，“一位財(cái)經(jīng)專業(yè)出身而觀點(diǎn)和理念更加專業(yè)的女主持人李南，與兩位嘉賓一起，用他們?nèi)碌耐顿Y理念，用他們對(duì)財(cái)經(jīng)世界的深刻理解，用他們啟迪性的思維和睿智的語(yǔ)言為觀眾烹調(diào)了一道別具風(fēng)味的財(cái)經(jīng)大餐”。第一財(cái)經(jīng)《頭腦風(fēng)暴》的主持人袁岳是哈佛大學(xué)MPA、社會(huì)學(xué)博士、零點(diǎn)研究資訊集團(tuán)董事長(zhǎng)，他的多重身份對(duì)于《頭腦風(fēng)暴》的欄目質(zhì)量和傳播效果起到了重要的作用。廣東衛(wèi)視的《財(cái)經(jīng)郎眼》則是代表了另一種專業(yè)化運(yùn)作模式，即客座嘉賓的專業(yè)化水準(zhǔn)。它借助著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平的力量來參與當(dāng)前財(cái)經(jīng)欄目競(jìng)爭(zhēng)。郎咸平用他一貫犀利的評(píng)述風(fēng)格，解讀事實(shí)真相，抨擊經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的不正常現(xiàn)象，極大提升了欄目的實(shí)用性和觀賞性。盡管近年來爭(zhēng)議不斷，但它在受眾中依舊保持了極高的關(guān)注度。正是省級(jí)衛(wèi)視專業(yè)化水準(zhǔn)的提高，使我國(guó)財(cái)經(jīng)信息的傳播構(gòu)成了縱向和橫向的傳播格局。中央電視臺(tái)立足國(guó)家宏觀視野，北京、上海、廣州電視臺(tái)也依靠各自的區(qū)位優(yōu)勢(shì)打造立足區(qū)域輻射全國(guó)乃至世界的多層次傳播模式，而其他省級(jí)衛(wèi)視有的和這些衛(wèi)視進(jìn)行聯(lián)合開發(fā)財(cái)經(jīng)信息資源，有的也利用自身優(yōu)勢(shì)通過欄目的專業(yè)化打造各具特色的財(cái)經(jīng)欄目。因此，目前來看我國(guó)的財(cái)經(jīng)欄目的制作和傳播具有多樣性和專業(yè)化的雙重特性，而專業(yè)化不僅是現(xiàn)在也是未來各欄目的發(fā)展趨勢(shì)，在某種程度上這就是財(cái)經(jīng)欄目的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

三、專業(yè)化是品牌化的核心與拓展