導語：如何才能寫好一篇我是小小推銷員，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的顧客們，這是我們店里新推出的產(chǎn)品“皮皮熊”。

“皮皮熊”造型可愛，兩只眼睛的顏色就像巧克力一樣，它嵌在胖乎乎的小臉上，鼻子翹翹的，包您家孩子喜歡。“皮皮熊”的四肢是軟的，沒有尖角，絕不會傷害到孩子柔嫩的肌膚。所以質(zhì)量安全有保障，您就放心吧。另外，這款產(chǎn)品還可以開發(fā)孩子的想象力。它的關(guān)節(jié)是可以活動的，孩子可以開動大腦，把它擺成任意的動作。您以前肯定為這件事煩惱過：您要出門，但孩子老纏您一個人在家寂寞、孤獨、害怕，而因此妨礙您的出行。而這款產(chǎn)品正好可以解決難題。當孩子獨自在家時，可以和它一起玩。您以后出行就方便多了。

您也許會想：不就是個毛絨玩具嗎？什么地兒沒有??？但“皮皮熊”可不是普通的毛絨玩具，它最吸引孩子的是這一大功能――會說話。按一下右手的啟動按鈕，它就說起話來。它說話的聲音奶聲奶氣的，孩子聽了肯定會哈哈大笑的。要是讓它趴著，它就會叫道：“哎呀，哎呀鼻子壓扁了，把我抱起來……”那聲音誰聽了都會笑的。要是把它抱起來，它就會唱起歌謠來，唱著唱著就困，然后打起鼾來。最后就會自動關(guān)閉了。讓孩子抱著它睡覺再好不過了。您要是買了它，孩子就再也不會纏著您給他講故事了。您可以安心工作了，孩子跟著“皮皮熊”，一會兒就睡著了。

它不光是玩具，還是學具呢！兩只耳朵的按鈕，分別是英語學習和唐詩學習。讓孩子在玩的同時學習知識。不過注意，此玩具適合3至10歲兒童。

它合二為一，寓教于樂，并且物美價廉?！捌てば堋本废蘖堪?、收藏版，不買肯定是遺憾！

篇2

盼望已久的作文實踐課終于又來到了。‘我們這節(jié)課要實踐什么呢？’我興奮地想。上課了，只見老師從書包里拿出一大疊《新華字典》，同學們非常奇怪，我還調(diào)皮地問了一句：“魏老師，您又打什么鬼主意呀？”魏老師微笑著說：“今天我讓大家當一次小小推銷員。”“?。客其N員？平時可沒機會體驗這樣的職業(yè)，今天一定要好好干一把。”我心想。接著老師提出了這次活動的要求，并將全班同學分成四組，發(fā)給每組一本字典，然后便把心花怒放的我們帶下樓去了。

“開始”，隨著老師一聲令下，諸位小小推銷員們就開始尋找自己的目標準備下手了。我們組的同學先在寫字樓旁邊觀察了一下，沒有發(fā)現(xiàn)合適的目標。我環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)馬路對面書店的人較多，我就朝著書店跑了過去，我們組的其他幾位同學也跟著我跑進了書店。

目標出現(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)在書店里展板前有一位阿姨正在認真看著什么。“機不可失，上”，我們小聲地說。大家一起走了過去，到了阿姨面前，我們都很緊張，誰都不知道該說什么。還是王夏沫先開了頭：“阿姨您好！請問您需要字典嗎？這是一本漢英雙解字典，給學生用最合適。”阿姨接過字典看了看，我們四個人緊張極了，八目相對。我心想“阿姨您快點買呀！”可阿姨果斷地回絕了我們，“對不起，我不需要。”“唉！”我們四個人都嘆了一口氣“真是出師不利呀，真倒霉！”我心里埋怨著。沒辦法，再找下一個目標吧！

環(huán)視了四周，又一位阿姨映入了我的眼簾。她正捧著一本書仔細的看著。好機會，我們快走上前，彭夢遙拿出字典，我禮貌的對阿姨說：“阿姨，您好！請問您需要一本漢英雙解的新華字典嗎？”阿姨笑著接過字典看了看，“哈，有希望。”我們繼續(xù)進攻：“阿姨您看，這本字典還是漢英雙解呢，如果給學生用，在查字典的同時還可以了解它的英語解釋，您看多合適呀！”阿姨問我們：“這本字典賣多少錢？”王夏沫說：“這本字典原價26元，但是今天我們只是體驗一次做推銷員的生活，您要是想要就賣5元錢好了。”說著就給阿姨看了字典的定價。阿姨對我們說：“小同學，你們的口才都不錯，這本字典也很好，但是我確實不需要，謝謝！”“唉！這下可慘了。”我心里真著急，我又對阿姨說：“阿姨，我們可以給您再便宜一點兒。”阿姨微笑著搖了搖頭走開了。

“孩子們，時間到了，都排好隊回教室去吧。”耳邊響起了魏老師的聲音。“唉！”我們四個人齊聲嘆氣。我們用渴求的語氣對老師說：“魏老師，再給一點時間吧，就兩分鐘，好嗎？”“不行。”魏老師果斷地說。回到班里，老師對這次活動進行了總結(jié)。嘿，真的有一組同學把字典賣出去了。聽了那個組成功的經(jīng)驗，我回想了我們組賣字典的整個過程，我認為在賣字典的過程中還有一些值得改進的地方。由此我想到如果在做每一件事的時候，都能注意每一個細節(jié)，并且認真、用心的去做，那么無論做什么事都一定能夠成功。

篇3

大家好，我的名字叫凌雨奇，我來自凌氏國際貿(mào)易書包企業(yè)公司，今天，我來到這里，氏來向你們推薦一樣你們的“小伙伴”--書包。

我們的書包各式各樣，造型獨特新穎，得到了許多人的好評。下面我來向你們隆重推出我們公司的新品--“米奇米妮手推式書包”。它的顏色有天藍色和粉紅色，天藍色代表活潑，粉紅色代表可愛，你們可以供自己的喜愛而選擇書包的顏色。書包上面還有一個大大的米奇和米妮。米奇的眼睛炯炯有神，它還有一張櫻桃小嘴，它穿著一件法國西服，西服上還系著一條黑白相間的小領(lǐng)帶，活潑可愛。米妮有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，頭上還打著一個蝴蝶結(jié)，身穿一身紅白相間的裙子，好像一位公主，美麗極了！另外，天空上漂浮著幾朵白云和一個大太陽。

書包不僅外觀新穎，而且構(gòu)造也十分獨特。這個書包分為里.中.外三層，里層又分為兩小層，第一小層中放自己大點的課內(nèi)的作業(yè)書和大點的課本，第二小層放自己的大點的課外書。中層放一些語文書.數(shù)學書，還有幾本本子。外層的結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，分為四小層，第一層給你放筷子和勺子，第二層放一些漫畫書，第三層則讓你放文具，第四層又讓你放幾本辭典。現(xiàn)在最流行手推式的書包。而我們公司也專門為你們安裝了手推柄和輪子。這根柄可以伸縮，書包下也安裝了兩個輪子，讓你可以推動書包。如果遇到上下坡，你就把這根柄收起來，把書包背在肩上，再伸出柄，這樣就不用擔心上下坡的問題了。

我們公司為了慶祝建立29周年，搞特價，原價368元，現(xiàn)價只售193元，而且我們還告訴你們我們的書包“買一送一”，請大家趕快搶購吧！今天，我們只備貨50套，機不可失，時不再來。我們的書包榮獲國家免檢產(chǎn)品的稱號，請大家放心購買！

篇4

“啦啦啦……”同學們哼著歌，搬著桌椅，捧著書，高興地朝大操場走去。大老遠，就能聽見他們的歌聲。原來，今天學校里開展了“紅領(lǐng)巾書迷跳蚤市場”的活動，大家正興高采烈地準備去義賣書呢！

等桌子擺好，我們這些推銷員就開始叫賣了。我學著街上小販賣菜的情景，扯著嗓子大喊：“走過路過，不要錯過。價廉物美，快來買呀！心動不如行動，快來買呀！”經(jīng)過我這么一喊，人立馬多了起來。我歡天喜地，熱情地問他們要買哪些書。一位三年級的小弟弟看中了一本作文書，當他得知要賣八元時，立刻搖了搖頭，揚長而去。我的笑容僵在臉上，左思右想，才明白其中的道理。“哦，我明白了！一定是價錢太貴！”于是，我不灰心，繼續(xù)叫賣著。顧客來了，我微笑著迎上去，心里不停地在為自己打氣，鼓勵自己。“你好，要買什么書？我們這里什么書都有。作文書、童話書、科幻書，樣樣具全。”我笑著問顧客。“我要買一本童話書，多少錢？”“這本《小魔女的魔法故事》只賣六元，很好看的！”我拿起旁邊的一本書，向他推薦道。就這樣，一本書賣好了。

由于有了經(jīng)驗，我成功地賣完了書。經(jīng)過一中午的叫賣，我的嗓子啞了。但是獲得了勞動成果，還是很高興。

篇5

最吸引人的是這種水筆圖案精美，十分受小朋友歡迎。看，這是為男生們準備的奧特曼系列水筆，迪迦奧特曼正神氣地向我們招手呢！女生們也別著急，為你們設(shè)計的水筆圖案更豐富。這支印有小花貓的水筆全身粉紅，筆帽上還系著粉色的蝴蝶結(jié)呢！小熊溫尼水筆也不賴，你們看，它正津津有味地吃著蜂皇漿呢！旁邊還有一只可愛的蜜蜂在向小熊做鬼臉呢！小矮人和白雪公主系列的筆就更美了，相信女孩子一定會喜歡。再看看這支奇怪圖案的卡通水筆吧，畫了幾個滑稽可笑的豬頭，原來是“豬之歌”系列的水筆呀！

怎么樣，聽了我的介紹，你們愛上我們的產(chǎn)品了嗎？

這種水筆一個包裝三支，如果你們現(xiàn)在購買，還可以獲得免費贈送的三支大號筆芯，十分優(yōu)惠哦！

篇6

我是一名專門推銷筆記本電腦的小小推銷員。

下面，我就向大家推銷一臺電腦：

大家好！我是佳惠電腦公司的筆記本電腦推銷員，下面我給大家介紹一臺電腦吧！

這臺筆記本電腦，是我們公司的新產(chǎn)品，它不僅樣式好看，而且價格也很公道，功能當然更不用說了，它幾乎有電腦的所有功能。是雙核的，內(nèi)存是160GB，它的顏色多種多樣，并附贈一個無線鼠標和一個鼠標墊，價格非常公道，是11111元，雖然挺貴的，但是價格跟電腦的質(zhì)量相比，還是挺劃算的。如果您要買的話，還可以再便宜一些，并且長年保修，六個月包換喲！您買嗎？

這就是我的推銷，心動不如行動，快來買吧！

篇7

關(guān)鍵詞：地熱能源技術(shù)；住宅小區(qū)；思考

Abstract: With the era of low-carbon economy, the real estate industry with high energy consumption is faced with major challenges. How to futher improve the quality of residence on the basis of reducing energy consumption has become the primary task of real estate development enterprises.

Key words: geothermal energy technology; residential area; thinking

中圖分類號：[F287.8] 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）

住宅供暖是決定住宅能耗和居住品質(zhì)的重要因素之一。隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，城市集中供暖的壓力不斷加大，住宅供暖問題已成為當今社會的熱點問題。地熱能以其儲量的“無限性”、存在的普遍性、開發(fā)利用的清潔性以及逐漸顯露的經(jīng)濟性等優(yōu)勢，逐漸成為房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在低碳經(jīng)濟時代解決住宅供暖，提升居住品質(zhì)的新選擇。

一、地源熱泵技術(shù)的工作原理

地源熱泵是一種利用地下淺層地熱資源（也稱地熱能，包括地下水、土壤或地表水等）的既可供熱又可制冷的高效節(jié)能空調(diào)系統(tǒng)。地源熱泵通過輸入少量的高品位能源（如電能），實現(xiàn)低溫位熱能向高溫位轉(zhuǎn)移。地熱能分別在冬季作為熱泵供暖的熱源和夏季空調(diào)的冷源，即在冬季，把地熱能中的熱量“取”出來，提高溫度后，供給室內(nèi)采暖；夏季，把室內(nèi)的熱量取出來，釋放到大地中去。熱泵機組的能量流動是利用其所消耗的能量（如電能）將吸取的全部熱能（即電能+吸收的熱能）一起排輸至高溫熱源。而其所耗能量的作用是使制冷劑氟里昂壓縮至高溫高壓狀態(tài)，從而達到吸收低溫熱源中熱能的作用。

通常地源熱泵消耗1kW的能量，用戶可以得到5kW以上的熱量或4kW以上冷量，所以我們將其稱為節(jié)能型空調(diào)系統(tǒng)。與鍋爐（電、燃料）供熱系統(tǒng)相比，鍋爐供熱只能將90％以上的電能或70～90％的燃料內(nèi)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崃?，供用戶使用，因此地源熱泵要比電鍋爐加熱節(jié)省三分之二以上的電能，比燃料鍋爐節(jié)省二分之一以上的能量；由于地源熱泵的熱源溫度全年較為穩(wěn)定，一般為10～25℃，其制冷、制熱系數(shù)可達3.5～4.4，與傳統(tǒng)的空氣源熱泵相比，要高出40％左右，其運行費用為普通中央空調(diào)的50～60％ 。因此，近十幾年來，尤其是近五年來，地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)在北美如美國、加拿大及法國、瑞士、瑞典等國家取得了較快的發(fā)展，中國的地源熱泵市場也日趨活躍，可以預(yù)計，該項技術(shù)將會成為21世紀最有效的供熱和供冷空調(diào)技術(shù)。

二、地源熱泵技術(shù)在住宅建筑中的應(yīng)用優(yōu)勢

經(jīng)過長期的研究和工程實踐，比較其他常規(guī)供暖方式，地源熱泵技術(shù)主要有以下幾方面的優(yōu)勢：

環(huán)保地源熱泵技術(shù)能充分利用蘊藏于土壤中的巨大能量，循環(huán)再生，實現(xiàn)對建筑物的供暖和制冷。在運行中無需燃燒，因此不會產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳之類的廢氣。另外，地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)沒有室外機，減少了居住小區(qū)的噪音污染，可以使小區(qū)環(huán)境更整潔、美觀。

高效節(jié)能由于地溫全年比較恒定，冬季比空氣溫度高，夏季比空氣溫度低，是很好的熱源和冷源，因此，運行起來更加高效、節(jié)能。與空氣源熱泵相比節(jié)能40％，與電鍋爐加熱采暖相比節(jié)能70％，與燃氣鍋爐采暖相比節(jié)能48％。且所需制冷劑比一般熱泵空調(diào)減少50％。

低運行費用和低維護費用由于其制冷、制熱系數(shù)與傳統(tǒng)的供熱方式相比，要高出40%左右，所以其運行費用與傳統(tǒng)的方式相比要低50%-60%。地源熱泵系統(tǒng)運動部件要比常規(guī)系統(tǒng)少，因而減少了維護，并且更加可靠。由于系統(tǒng)安裝在室內(nèi)，不暴露在風雨中，也可免遭損壞，延長了壽命。因而運行費用較低。

安全耐久由于地源熱泵系統(tǒng)的主機安裝在室內(nèi)，供冷、供熱更為平穩(wěn)，降低了停、開機的頻率和空氣過熱和過冷的峰值。使用壽命長達20年以上；地埋管采用PE管，耐酸、耐堿和耐熱脹冷縮，也抗老化一次施工后，使用壽命可達50年以上。

三、地源熱泵技術(shù)在我市住宅建筑中應(yīng)用的重要意義

（一）推廣地源熱泵供暖是建設(shè)節(jié)約型社會的要求。建設(shè)領(lǐng)域一直是高能耗領(lǐng)域，目前我國建筑制造和使用能耗約占全社會能耗的46%。近年來，國務(wù)院針對我國資源相對短缺的基本國情，明確提出大力發(fā)展“省地節(jié)能環(huán)保型”住宅的要求。與使用煤、氣、油等常規(guī)的供熱方式相比，地源熱泵是利用了地球表面淺層地熱資源（通常小于400米深）作為冷熱源，進行能量轉(zhuǎn)換的供暖空調(diào)系統(tǒng)。地表淺層作為一個巨大的太陽能集熱器，收集了47％的太陽能量，比人類每年利用能量的500倍還多。這種儲存于地表淺層近乎無限的可再生能源，對于緩解我國資源短缺，節(jié)約不可再生能源具有重要意義。

（二）推廣地源熱泵供暖是響應(yīng)政府節(jié)能減排要求的重要措施。以淄博為例，作為一個依托資源開發(fā)而興起的老工業(yè)城市，面臨的節(jié)能減排任務(wù)比較嚴峻。因此合理利用可再生能源是完成節(jié)能減排任務(wù)的重要措施。與傳統(tǒng)的煤、氣、油等供熱方式相比，地源熱泵供暖其運行效率要高出20%-60%，更具有環(huán)保、高效、節(jié)能等特點。按照淄博每年400萬m2的住宅竣工面積進行測算，使用地源熱泵供暖，每年可節(jié)省標煤22.4萬噸，減排有害煙氣30億立方米，減排二氧化碳53.6萬噸，減排氮氧化合物57.2萬噸，減少粉塵13.6萬噸。由此可以看出，利用地源熱泵供暖對節(jié)能減排具有極大地推動作用。

四、地源熱泵技術(shù)在我市的應(yīng)用情況及實例

我國的地源熱泵事業(yè)近幾年已開始起步，而且發(fā)展勢頭良好，已基本形成產(chǎn)、學、研聯(lián)合體，并開發(fā)出眾多品牌的地源熱泵系統(tǒng)，且已在眾多示范工程中推廣應(yīng)用。目前，我國北京、沈陽等諸多城市均已出臺地源熱泵系統(tǒng)應(yīng)用管理辦法，越來越多的中國用戶開始熟悉地源熱泵，并對其應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣，可以預(yù)計中國的地源熱泵市場前景廣闊。

篇8

一、閱讀教學是口語交際教學的鋪墊

“推銷”這個詞語對學生來說并不陌生，在商場里、街市上隨處可見推銷員。但是，如何把一件商品成功地推銷出去，對于一個五年級的學生來說還是有一定難度的，因為他們并沒掌握太多的推銷方法。所以，在制定教學目標的時候要根據(jù)學生的實際情況，逐層深入。這是一組說明性文章，學習這組說明性文章，不僅要求學生了解基本的說明方法，還要求學生加以運用，而口語交際的內(nèi)容——《我是小小推銷員》其中一個訓練要求就是讓學生在介紹“商品”的時候試著用上一些說明方法。所以，我在教這組說明性文章的時候，特別注意讓學生學會什么是說明方法，在課文里，這些說明方法是如何運用的。有了閱讀教學的鋪墊，在口語交際教學的時候，學生自然而然就會運用適當?shù)恼f明方法來介紹自己的“商品”了。

二、激發(fā)興趣是口語交際教學的基礎(chǔ)

《語文課程標準》指出：“口語交際訓練要努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式教學。”興趣是個體力求認識某種事物或從事某項活動的心理傾向。它表現(xiàn)為個體對某種事物或從事某項活動的選擇和積極的情緒反應(yīng)。著名心理學家皮亞杰指出：“興趣，實際上就是需要的延伸……”只有對某事物感興趣時，才會全力以赴、積極熱情地從事這方面的活動，才能在活動中體驗快樂。那么怎樣激發(fā)學生的交際興趣呢？上課開始，從學生的興趣入手，讓學生選擇貼近生活的話題，談喜歡的商品，使學生想說、敢說、愛說。讓學生看詞語談感受，為下面介紹食品作鋪墊。師：同學們，喜歡逛超市嗎？超市里什么最吸引你？

生1：超市里各式各樣的玩具最吸引我。

生2：我喜歡去超市買吃的，那里的食品琳瑯滿目。

生3：我喜歡去超市里看書，那里的書生動有趣。

師：今天老師帶來了一組詞語，看到這些詞語，你會想到什么？能夠用上面的詞語說一句或一段話嗎，比如說一次吃食品的經(jīng)歷或感受？

生1：看到晶瑩剔透我想到了果凍，它吃起來細膩嫩滑。

生2：一次上完體育課，口干舌燥，打開一瓶可口可樂就往嘴里送，涼冰冰的，舒服極了！

生3：阿姨到外地出差帶回來一盒徐福記餅干，我撕開包裝袋一咬，又松又軟。積極的興趣是實現(xiàn)口語交際的基礎(chǔ)。

只有對口語交際有興趣，才會認真傾聽，深入思考，積極參與，才會主動地掌握交際內(nèi)容，有預(yù)見性地設(shè)想交際過程，有針對性地設(shè)計應(yīng)變措施，靈活地引發(fā)交際互動，積極創(chuàng)造和諧的充滿智慧的交際氛圍。因此，教師要特別重視激發(fā)學生口語交際的興趣。

三、情境創(chuàng)設(shè)有利于口語交際活動的開展

情境創(chuàng)設(shè)，對于開展口語交際也有很大的幫助。只有讓學生貼近生活，才能使他們有話想說，有話可說。所以，我預(yù)設(shè)了三個情境：首先，請兩個學生現(xiàn)場試賣，其他同學做顧客，現(xiàn)場提問并點評。因為有了課前的充分準備，學生對自己的“商品”都非常熟悉，所以，當我找了兩個學生上講臺推銷自己的“商品”時，學生都能將“商品”的特點介紹得較具體，而且能運用到一些說明方法使自己的介紹更加形象、生動。而其他做“顧客”的學生也能認真傾聽，并針對實際情況提出自己想了解的問題。這樣，就達到了“學會傾聽、表達和交流，初步學會文明的進行人際溝通和交往”這個訓練要求。

篇9

顧客們，走過路過千萬不要錯過，本店全新推出新產(chǎn)品，不買沒關(guān)系，進來就歡迎！

今天，我給諸位顧客介紹一種文具，它就是學習的必備品——鋼筆。

大家請看看我手上的這支羅氏牌鋼筆，長約13厘米，寬1厘米，整支筆以黑色為主調(diào)，頂部有一圈灰色的花紋，為這支筆添了不少華麗。筆套是鋼鐵做的，所以比其它筆重些。筆套的最底部刻有“羅氏”兩字，上面有一顆閃閃發(fā)光的晶石，常常讓人誤以為是名貴的鉆石呢！你說說，整支筆是不是顯得很莊重呢。

用這支筆寫字十分順手，拿在手里有種涼絲絲的感覺，最特別的是拿多久，用多久，手心都不會有汗。它對代工作勤勤懇懇，但要隨時的補充“能量”，不然他是要“罷工”的。

篇10

1.口語交際的主題與單元主題一致：要遵循常規(guī)，突出主題。比如，第六單元的主題是“父愛母愛”，那么這個單元口語交際的主題也是“父母的愛”。它的要求是“每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，請先閱讀幾則發(fā)生在生活中的小故事。……你怎樣看待上述故事中爸爸媽媽的做法？你在生活中有過類似的事嗎？給同學講講你和父母之間的故事，再談?wù)勛约旱南敕ā；丶乙院螅€可以把這三個小故事講給爸爸媽媽聽，并請他們談?wù)効捶ā薄?/p>

根據(jù)這一特點，教師應(yīng)該在導入和總結(jié)環(huán)節(jié)把本次口語交際的主題突出出來，防止學生在口語交際時偏離主題。切記在口語交際課上不遵循教學常規(guī)――讀一下口語交際的要求就開始讓學生說，說到哪里算哪里。比如，我是這樣導入上述口語交際的：“在第六單元，我們共學習了四篇課文?！兜卣鹬械母概c子》中的父親歷盡艱辛，挖掘38小時，終于救出兒子，歌頌了偉大的父愛?！洞饶盖樯睢分械哪赣H彎曲著脊背，幾乎把臉挨到縫紉機板上；母親用她那龜裂的手指數(shù)著皺皺的一元五角毛票。讀了這些細節(jié)，你是否體會到了母親的愛，你是否想過怎樣感恩于母親？《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》中的巴迪，童年時對父親一句‘糟糕透了’的不理解，等到長大后才懂得這是另一種方式的愛?！秾W會看病》中的母親讓兒子去看病，你是否讀懂了母親既想鍛煉兒子能夠獨立生活，又很懊悔自己這樣做的矛盾心情？你有過這些類似的愛嗎？請同學們讀一讀要求中的三則小故事?！倍偨Y(jié)是這樣的：“慈祥的愛是愛，嚴格的愛也是愛；當時能理解的是愛，不能理解的也是愛。世界上最愛你的人就是你的父母，只不過愛的方式不同。”

2.口語交際與習作密不可分：要學以致用，交流所悟。這一特點表現(xiàn)在兩個方面：其一，口語交際的主題是什么，習作的主題就是什么，無論哪個單元的安排都是如此；其二，口語交際與習作的安排順序不同：有的口語交際在前，有的在后。

根據(jù)這一特點，我們在備課前就要想一想：它們的主題為什么相同，并且與單元主題一樣？為什么它們的安排順序還不固定？它們的主題一樣是因為教材的編排意圖――訓練學生在口頭或書面表達時能夠運用在課文里學到的表達方法，做到讀、說、寫結(jié)合。所以教師的評價要圍繞本單元的主要表達方式進行評價。比如，第三單元的口語交際《我是“小小推銷員”》。學生在介紹“商品”時，教師可結(jié)合本單元列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法進行評價。至于順序不固定，是由于本單元自身特點決定的。比如，第七單元就是習作在前，口語交際在后的。因為第七單元的目標之一是培養(yǎng)學生搜集、整理、運用資料的習慣，而且還是初次練習運用資料寫讀后感。所以就讓學生先親身體驗怎樣寫，然后交流怎樣恰當?shù)剡\用搜集到的資料寫讀后感。否則，沒有親自運用資料去寫，當然就不能很好地交流怎樣恰當?shù)剡\用資料寫讀后感。