同學(xué)之間的友誼作文范文
時間:2023-03-26 11:19:14
導(dǎo)語:如何才能寫好一篇同學(xué)之間的友誼作文,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
我家有一只可愛的小狗,我非常喜歡它,它有一雙炯炯有神的眼睛和一對大耳朵,還有一身潔白的毛。我們給它取了一個好聽的名字叫“玲瓏”。
玲瓏是我叔叔在河里救起來的流浪狗,雖說是一只流浪狗,可是經(jīng)過了我們的精心照料已經(jīng)變成了一只聽話的寵物狗。
有一次,玲瓏看我在吃東西,便搖著尾巴跑過來要,我捏著食物,只見玲瓏用強有力的后腿一蹦,食物便乖乖的跑進了他的口里。
還有一回,我們附近有一只狗叫樂樂,它看到玲瓏后,就用鼻子嗅來嗅去,玲瓏反過來就是一口,嚇得它汪汪叫,我們那里有很多小狗都跟玲瓏玩,一時,玲瓏成了家喻戶曉的乖狗。后來,那些狗因為老了,都接連被丟棄或送人,玲瓏也只能整天足不出戶,睡在屋里。
玲瓏每次一看到熟人,都會搖著短短的尾巴,用鼻子磋著人的腿,那親熱勁就別提有多高興了。除了這點,玲瓏還很會撒嬌,只要一說:爸爸回來了,它就會搖著尾巴到處找,如果它找不到爸爸,它就會跑過來向你撒嬌要你抱。
篇2
--題記
1(dao)
早晨,還沒進校園就聽到了朗朗的讀書聲.細聽那聲音:有扯著嗓子大聲朗讀的,有細聲細語的優(yōu)美朗讀,還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲,就像一支雄壯的隊伍在演奏,多麼么讓人陶醉呀!我也拿出英語書,加入了這支隊伍.
2(ruai)
下課了,同學(xué)們在操場上快樂地玩耍,就像是一群小鳥,歡快地飛來飛去.有跳繩的,有比跳遠的,甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀!雖然都是初一的學(xué)生了,但是同學(xué)們還是有小孩子天真的樣子.放松放松也會使生活變得豐富多彩.我看見他們玩,我自己似乎也很高興,我陶醉在其中.
3(mi)
課間,同學(xué)之間難免會有一些摩擦碰撞.有一次,我看到了這樣一幕.有一位同學(xué)不小心撞到了另一位同學(xué),那位同學(xué)連忙說:"對不起!我不是故意的?。⒛俏槐蛔驳降耐瑢W(xué)并不是破口大罵,而是微笑著擺了擺手說:"沒關(guān)系!"說完,兩人相對一笑,又回到自己的班級.多么小的一件事呀,但卻體現(xiàn)了同學(xué)之間的友誼.我又陶醉在了這友好的氣氛中.
4(fa)
上課時,同學(xué)們很活躍地回答問題.這不,老師剛提了一個問題,同學(xué)們就像是誰要搶他的飯碗似的,都爭先恐后地舉手回答問題.老師看了這種情形,只好挑幾個差一點的學(xué)生回答,不過,老師是很高興的.這也是同學(xué)們對老師的報答吧!
5(sao)
教師節(jié)到了,同學(xué)們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師.但老師說:"這些禮物并不是最好的,只有好的成績才更能讓老師欣慰呀!"于是,同學(xué)們就考好成績來報答老師,這時,老師的臉上就會有燦爛的笑容.多讓人陶醉的笑容呀!
校園,我們快樂成長,快樂學(xué)習(xí)的地方.我愛校園!
篇3
劉源格
四年級
星期六,我早早地來到作文學(xué)校。沒想到已經(jīng)有2個同學(xué)先到了。等了一會兒,同學(xué)們都到齊了,我們就開始上課了。沒想到今天老師讓我們玩游戲,我們都高興得一蹦三尺高。
篇4
關(guān)鍵詞:作文;小學(xué);積累
提起作文,學(xué)生害怕,教師頭痛。教師指導(dǎo)得有板有眼,從選題一直到開頭結(jié)尾,語言車載船裝,但學(xué)生作文依然是假話連篇,更是干巴巴的,讓人沮喪。要讓學(xué)生寫好作文,不僅要懂得學(xué)生作文的策略,還要為學(xué)生作文搭橋引路,讓他們喜歡上作文,而且要在作文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,讓他們真正能寫好作文,因此,只有在實踐中借助“人文性”思想武器,摒棄傳統(tǒng)習(xí)作教學(xué),讓習(xí)作教學(xué)成為師生積極的生命互動,讓學(xué)生“寫自己想說的話”“樂于書面表達,增強習(xí)作自信”,才能喚起學(xué)生對習(xí)作的興趣。
一、注重學(xué)生情感體驗,激起學(xué)生傾吐欲望
一次,班里的一名學(xué)生又在調(diào)皮搗蛋,最后,我無計可施,對他說:“我已經(jīng)拿你沒有辦法了,你去問問大家愿不愿意原諒你?!币晕业牟孪?,肯定大多數(shù)學(xué)生會異口同聲地說:“不愿意?!笨勺詈蠼Y(jié)果卻出乎我的意料,多數(shù)學(xué)生都愿意原諒他,我想:這幾個學(xué)生肯定是他的好朋友,不如再來考驗考驗他們。于是我說:“你們敢在這張紙上簽上你們的名字嗎?如果他以后表現(xiàn)不好的話,你們都要受到懲罰?!蔽夜室獍选皯土P”說得很重,沒想到的是,我的話剛說完,就有學(xué)生舉起手來,而且一個接一個。這多少有點出乎我的意料,我看到有一個學(xué)生不光自己在紙上簽上了名字,還讓其他人也簽,這個學(xué)生的一句話,讓我對這群學(xué)生刮目相看。他說:“友誼值千金?!?/p>
看到學(xué)生之間在比賽著“友誼”,傳播著“友誼”,我怎么能把這么好的機會錯過呢。于是下午上課時,我讓學(xué)生針對上午發(fā)生的事情,寫一寫自己的感受,題目自擬。第二天作文交上來,結(jié)果果然不出我所料:就是那些平平常常默默無語的學(xué)生所寫的文章,也由“兔尾”變成“豹尾”,洋洋灑灑兩頁多,且言辭中肯,感情強烈??磥怼耙粋€教師不能無視學(xué)生的情感生活,因為那是學(xué)習(xí)中主動性和創(chuàng)造性的源泉。”(蘇霍姆林斯基語),學(xué)生在其感興趣的方面有了較深的情感體驗,在一定情境中遇到這方面的話題則情動而辭發(fā),激活了腦中豐富、沉睡著的生活積累,因而“有話可說,有東西可寫”??磥碇挥袑W(xué)生進入了激活狀態(tài),情感的大海才能有壯麗的浪濤,才能使學(xué)生的內(nèi)部語言高度活躍起來。這樣情感與語言同構(gòu)共生,從而達到習(xí)作的目的。所寫之作有血有肉,展示出小學(xué)生那天真的心靈,純潔而絢麗的兒童生活世界,若忽視了“情感”激發(fā),那么再豐富的生活積累,也永會沉睡不醒。
二、積累生活素材,培養(yǎng)學(xué)生自信心理
寫好作文,關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會動腦、動口、動手和認真觀察,并學(xué)會積累詞匯和生活素材。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多觀察、多寫一些自己親身經(jīng)歷的最感興趣的事,并運用潛移默化的方法培養(yǎng)學(xué)生觀察和寫作的興趣??傊魑牟荒懿萋?,需要每位教師細心去探索。
教師教學(xué)生作文時,一定要把學(xué)生引入新的內(nèi)容,大膽放手,留給學(xué)生想象的空間,并啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)他們找出與眾不同的方法,想出與眾不同的思路,說出與眾不同的話語,這樣不但能使學(xué)生學(xué)得輕松、自然,而且能鍛煉他們的發(fā)散思維能力,并滿足他們的求知欲、成就感。
三、實行言論自由,創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮氛圍
只有心理上感到安全時,學(xué)生才能敢于表現(xiàn)和發(fā)展他的發(fā)散性思維。在進行發(fā)散性思維時,無需處于防御狀態(tài),從而保持心理自由。教師評價學(xué)生的回答時,不應(yīng)以簡單的對或錯來判斷,應(yīng)重視展示學(xué)生的思維過程,堅持正面引導(dǎo),只要有益于發(fā)展創(chuàng)新能力,就應(yīng)受到賞識和表揚。
一次,在教學(xué)“我的發(fā)現(xiàn)”習(xí)作時,開始,我先讓學(xué)生自由討論,可以說一些小動物或植物的變化,也可以說某個人或同學(xué)之間的變化,還可以說說你看到或聽到的,總之,這次作文可以讓學(xué)生盡情地發(fā)揮。在學(xué)生討論了一段時間后,我說“誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么?”開始學(xué)生都還在張望,都希望有第一個人先說,看到這情形,我對他們說:“老師先來說說我最近發(fā)現(xiàn)了什么:我最近發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)膽子大了,舉手次數(shù)多了,還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)說話通順連貫了,還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)事事爭著搶著說,你們誰愿意接著往下說?”我剛說完,學(xué)生終于忍不住了,個個躍躍欲試??磥韺W(xué)生開始是存在一些恐懼心理的,害怕說錯,害怕第一個說,教師及時給予鼓勵,他們就沒有太多的顧及了,就敢于說出自己的觀點了。
四、發(fā)揮想象空間,創(chuàng)設(shè)奇思妙想
新課標對作文提出的要求是:能把自己的見聞、感受、想象寫下來,練習(xí)寫簡單的記敘文、應(yīng)用文、讀書筆記、日記。所以,教師在教學(xué)作文時,不要過重強調(diào)文體,讓學(xué)生自己選擇,不管寫成什么文體,能寫好文章就行。教師要認真指導(dǎo)學(xué)生作文,讓學(xué)生寫他們自己的內(nèi)心所想、所感以及親眼所見,這才是小學(xué)生作文的主題。只有這樣,學(xué)生才能喜歡作文。
篇5
“解放了”這三個字意味著的,不僅僅是考試結(jié)束了,也意味著我們即將分離。我在乎的不是同學(xué)之間的友情,因為友誼是不需要太在乎的,只要你經(jīng)常記得給這盆友誼之花澆點水就可以了。我在乎的是周圍那熟悉的環(huán)境。考試結(jié)束了,我發(fā)愣的看著教室里的那些東西,東西似乎沒有變,可是也好象全都變了一樣,為什么?同學(xué)們的面孔,在我的眼里都很陌生,他們......在小學(xué)六年之中,我經(jīng)歷了很多考試,沒有一次考試能夠讓我如此驚慌過,想象著昔日在教室里與同學(xué)們嬉笑怒罵,追逐打鬧,一切一切都將成為往事云煙,不在回來......
冬瓜在教室里與同學(xué)們說著話,可他的話語聲擾亂了我的遐想,我惶惶忽忽的走過去打了他一巴掌,把他搞的莫名其妙。他的心情似乎也不好,畢竟6年的死黨與死敵就要分開了,不知道何時才可以相見?
離開教室之后,我似乎成了一陣風(fēng),急匆匆的跑到了沒有人的6年級5班,趴在桌子上,流下了眼淚。我不喜歡流淚,我一直告訴自己:“你沒有資格流淚,因為你經(jīng)歷的風(fēng)雨不允許你流淚!”可是這次,我哭了, 我真的哭了......
篇6
關(guān)鍵詞:初中語文 寫作環(huán)境 努力拓寬
一、拓寬學(xué)生寫作的心理環(huán)境
1、抓住說話內(nèi)容,強化講述條理
話題作文“路上”
提示:同學(xué)們在上學(xué)或放學(xué)的路上,一定見到過,聽到過不少有趣,有意義的事。這些事有愉快的,也有不愉快的,我想它們都可以作為這篇習(xí)作的材料呀。
首先展開獨立思考與小組討論:(同學(xué)們異?;钴S)特別是那些平時最怕寫作的學(xué)生,覺得今天可露露臉了,說起自己在“路上”的所見所聞,真是神采飛揚,言辭更是滔滔不絕。
其次分八個小組進行發(fā)言。同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容包含以下幾個方面:(1)助人為樂的,(2)由交通事故引發(fā)糾紛的,(3)不講文明的趣事,(4)清潔工、菜農(nóng)的忙碌,(5)令人不開心的分爭等。同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容極為豐富,這就為話題作文提供了不少材料。
2、大膽隨意口述,排除心理障礙。同學(xué)們一聽說話作文,舉手的不少,我讓平日里最怕寫作的章晶同學(xué)話作文,他的口頭作文的內(nèi)容是:一位小青年,在社會上是個二溜子,一次在街上一邊吃著香蕉,一邊天女散花似地扔著香蕉皮,結(jié)果一不留神踩著了香蕉皮,重重地摔在水泥地上,這么一件趣事??蛇@位同學(xué)把這件趣事說得很精彩:“這位二十出頭的小青年,有點流氣,頭發(fā)樹起來像刺猬。他一邊吃著香蕉,一邊天女散花似甩著香蕉皮,時不時地扔到一些老人與孩子頭上,雙眼朝著天,好似不屑一顧,走著走著一不留神,摔了個人仰馬翻,好似一只四腳朝天的烏龜,怎么也爬不起來,嘴里還大嚷著:‘誰扔的香蕉皮,把老子摔倒了,我非揍你不可?!@時一位六十開外的大娘告訴他:‘你要揍的人就躺在地上?!瘒^的人們一哄而笑,散開了?!?/p>
二、拓寬學(xué)生寫作的情感環(huán)境
情感環(huán)境就是情感世界,拓寬就是讓學(xué)生情感世界擴大。寫作與學(xué)生的情感是有密切關(guān)系的,生活的認知與感悟,來自于情感;為人從事的態(tài)度,也來自于情感的傾向。因為學(xué)生的情感領(lǐng)域是有局限的,他們對事物的是非曲直缺乏正確的認知,如果抑制他們情感世界的擴展,就會影響他們寫作的選材與立意??鬃诱f得好:“知之者莫如好之者,好之者莫如樂之者。”作文教學(xué)過程應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。作為作文教學(xué)確實應(yīng)該拓寬學(xué)生的情感環(huán)境,在寫作時才能抒發(fā)真實的情感與體驗。
那么如何拓寬學(xué)生的情感環(huán)境呢?我的做法是:(1)定向?qū)懽髑楦械呐囵B(yǎng),即創(chuàng)設(shè)一個定向的情感情景,彌補學(xué)生缺失的寫作情感。(2)多維的寫作情感的培養(yǎng),即創(chuàng)建一個能引起學(xué)生多維的情感認知的寫作情景,來激發(fā)擴大學(xué)生的情感世界。這兩種做法,目的是為了豐富并擴大學(xué)生寫作的情感世界。這類寫作情感培養(yǎng)的課程設(shè)計:情景——體驗——情感的形成及流露。在作文教學(xué)中,我常常設(shè)計寫作情感環(huán)境的拓展課。
課例:“友情與親情”
情景:雙休日同班同學(xué)邀請我去參加同學(xué)聚會,可正趕上期中考,作業(yè)特多,我該不該去。
目的:是培養(yǎng)學(xué)生珍惜友情與親情。
矛盾:去,鞏固了友情,但作業(yè)就不能完成,父母的那一關(guān)過不了,不去,同學(xué)要見怪,到了學(xué)校不好見面,父母這一關(guān)倒算過了。
討論結(jié)果,有下面幾種意見:(1)去了再說,要了友情,疏了親情。(2)不去,是做了乖孩子,卻丟了朋友。(3)說服父母,再去。(4)趕緊把作業(yè)做了,再去。這幾種結(jié)果在黑板上展示,讓兩位同學(xué)當這學(xué)生的父母,作一個選擇,結(jié)果是選了第(3)種意見。
我進一步啟發(fā)學(xué)生:上述第(3)種意見對培養(yǎng)友情與親情,有什么關(guān)系呢?有同學(xué)站起來闡述:“選擇這種做法,既顧到友情,又注意了親情。”確實這種做法不僅增進了同學(xué)間的友誼,又親密親情,增進了兒子與父母之間的相互理解與體貼,實在是一種很好的方法。(1)與(2)種意見是不可取的,因為它有人的情感缺失與遺憾。第(4)種意見是自然不現(xiàn)實的。
無論是定向,還是多維的寫作情感的培養(yǎng)與拓寬,都必將大大豐富文章的內(nèi)容與情感世界。像這一次作文選擇第3種做法,文章內(nèi)容既有說服父母讓自己參加同學(xué)聚會的內(nèi)容,又有參加同學(xué)聚會的情景與歡樂。既寫到自己與父母之間相互理解的親情,又寫到同學(xué)之間甜蜜的友誼。由此可見拓展優(yōu)化學(xué)生寫作的情感環(huán)境,是提高學(xué)生寫作水平的又一個軟環(huán)境。
三、拓寬學(xué)生寫作的選材環(huán)境
拓寬學(xué)生寫作的選材環(huán)境,就是擴大學(xué)生的視線與寫作素材的范圍。因為學(xué)生生活局限于家庭與學(xué)校,選材的環(huán)境狹小,所以要提高學(xué)生的寫作水平,務(wù)必拓寬他們的選材環(huán)境,讓學(xué)生的視線轉(zhuǎn)向社會,認識社會,去感知生活的真諦,才能更加豐富學(xué)生的寫作素材,因為要寫出好的作文,需要有好的素材,所以說,拓寬學(xué)生寫作的選材環(huán)境,是提高學(xué)生寫作水平的一個重要的前提。
俗話說:“巧婦難做無米之炊?!币瓿蓪懽髦毒鸵袑懽髦懊住??!懊住睆哪抢飦恚克鼇碜杂趯W(xué)生現(xiàn)有的書本知識與自身生活體驗和人們所關(guān)注的社會生活兩個資源。
做法:1充分利用現(xiàn)有的兩個資源。(1)學(xué)生自己的生活資源,作一些周記、隨筆等。(2)把書本資源作些改寫、擴寫、讀后感,寫些移花接木的作文。這兩種現(xiàn)有資源不可失去,作為語文教師務(wù)必繳活它。這也是學(xué)生取之不盡的寫作材料的資源。
篇7
在品德上,我從不說臟話,從不和同學(xué)打架。心地善良也是我的特點之一。我對老師,家長,同學(xué)都是真誠的對待,同學(xué)們需要幫助時,我會即時安慰他,幫助他。我有一顆善良真誠的心靈。在家里,我聽爸爸媽媽的話,有時,我會主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活;在學(xué)校里,我文明禮貌,尊敬老師,關(guān)心同學(xué)們。在社會上,我尊老愛幼,比如:在公共汽車上,我會主動把座位讓給那些老弱病殘的人。我認為這些都是小學(xué)生應(yīng)該做到的。助人為樂為快樂之本。我會對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)伸出援助之手,一起幫助他們渡過難關(guān)。有一位女同學(xué)因為英語單詞和課文不會讀,我就很樂意的幫助她,我們利用課間的時間一起來復(fù)習(xí)英語。對于學(xué)習(xí)上的題目不會做時,我會不求回報的幫助他,并給他講解題目。同學(xué)之間就多應(yīng)該互相幫助,只有互相幫助才會讓我們班級變得更溫馨,才會更像一個大家庭。在汶川大地震后,我毫不猶豫的把自己的零花錢都捐給了災(zāi)區(qū)小朋友。有時,放學(xué)后,我走在回家的路上發(fā)現(xiàn)了白色垃圾,我會主動的撿起垃圾放入垃圾箱里。
在學(xué)習(xí)中,我認真,我努力。從不在班級里面聲張?zhí)搫?,我從小就養(yǎng)成了虛心的好習(xí)慣。對待學(xué)習(xí)認真的我每次都能按時按量的去完成,上課認真聽老師講課,從不做小動作。課間,我會寫一些老師,家長給我布置的作業(yè),因為只要多做題,遇到的題目各式各樣,成績就會不斷的提高,就好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。雖然我的學(xué)習(xí)成績在班里不是每次都得第一,但是我的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常認真的。我從不因為我的學(xué)習(xí)成績好就驕傲自滿,因為我知道這算不了什么,山外有山,天外有天,不要做井底之蛙。我必須要不斷地學(xué)習(xí),追求更高的目標。
熱愛勞動也是我的特點之一。古話說得好:“一屋不掃,何以掃天下。”凡事都要從小事做起。班級里的拖地,掃地,擦窗戶,擦黑板我都做過。每周星期二是我值日——掃樓梯。我每次掃的時候,我都會下決心,一定要掃得最干凈,對待勞動一定要一絲不茍。所以,我每次掃樓梯口的拐角處時,我都會來回的掃上好幾遍才肯擺休。每次我的朋友打掃衛(wèi)生時,我都會主動的幫助她,幫她分擔一點重任。每次勞動的時候,我都能很出色的完成。在公共場所,我不扔果皮紙屑,都會主動扔到垃圾箱里。有時,草坪上有許多被別人丟掉的果皮、紙屑,我都會主動撿起來扔到垃圾箱里。古往今來,人們以勞動為美,以勞動為榮,幾千年來我們的祖祖輩輩用勞動創(chuàng)造了輝煌的歷史。正如高爾基所說:“我們世界上最美好的東西,都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。”
“堅強”這個字眼是多么的熟悉啊!在我小學(xué)的六年生活中,我經(jīng)歷了無數(shù)個坎坷,但這些困難都阻擋不了我永不放棄,永不氣餒的信念。當我的友誼斷裂時,我并沒有放棄,并沒有哭泣,因為我知道友誼斷裂了還可以建起新的“友誼之橋”。當我在比賽長跑累的筋疲力盡時,我選擇了堅持,因為堅持就是勝利。當我考試考的不理想時,我從不輕言放棄,因為放棄是一種退縮的表現(xiàn)。當我學(xué)習(xí)壓力很重時,我沒有放棄,因為不放棄就是一種勇氣,只要擁有了這種勇氣,任何艱難險阻也不可以阻擋我的前進。永遠都不要說放棄,這就是我的座佑銘。任何困苦的事情,只要我努力做了,那么,這就是一種勇敢、不退縮的表現(xiàn)。
篇8
我發(fā)現(xiàn)自己越來越脆弱了,那次上網(wǎng)時,看到一個音樂小說,不知不覺我竟然流淚了,靠,老子數(shù)十載的歲月還從沒這么脆弱過。
I suddenly feel myself like a doll,acting all kinds of joys and sorrows.There are lots of shining siliery thread on my back,controlling all my action.
(我突然就覺得自己像個華麗的木偶,演盡了所有的悲歡離合,可是背上總是有無數(shù)閃亮的銀色絲線,操縱 我的哪怕一舉手一投足. )
時間的洪流中,我們總會長大......一晃神,一眨眼。離開了多年的好友,心中空剌剌的,不知是什么滋味,新的環(huán)境,新的旅程,新的路......無數(shù)個新的需要我來適應(yīng)。唉!記憶像是倒在掌心的水 ,不論你攤開還是緊握 ,終究還是會從指縫中 ,一滴一滴 ,流淌干凈。
誰是誰生命中的過客,誰是誰生命的轉(zhuǎn)輪,前世的塵,今世的風(fēng),無窮無盡的哀傷的精魂.
我回過頭去看自己成長的道路,一天一天地觀望,我站在路邊上,雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無數(shù)的人 群從我身邊面無表情地走過,偶爾有人停下來對我微笑,燦若桃花。我知道這些停留下來的人終究會 成為我生命中的溫暖,看到他們,我會想起不離不棄。
有人說過:前世的十次回眸,換得今生的一次擦肩,每天都會有無數(shù)人與我擦肩,無數(shù)生命在我生命中閃過,這需要多少前世啊,唯有苦笑了。
空閑時,常會想起一些舊事,遇到高興的,會呆頭呆腦的傻笑一會,遇到不高興的,只有窩在被窩里哭一會。
篇9
友誼是生活中的一盞明燈,它能指引你走上正確的道路,是你的生活豐富多彩。人的一生如果沒有了友誼,那就像一口枯井,了無生趣。這里給大家分享一些關(guān)于友誼的故事,供大家參考。
友誼的故事1六年的小學(xué)時光一晃而過,六年里我收獲最多的沉甸甸的友誼。面臨分別,往事件件涌上心頭,五年級時與同學(xué)的一次誤會讓我至今難以忘懷!
那時數(shù)學(xué)課剛剛教“圓的知識”,我買了一個27元的高級圓規(guī)。天藍色華麗身形,最酷的是畫弧線的碳筆腳是一支小型的自動鉛筆。這圓規(guī)像一塊磁鐵似的把班上的好奇寶寶們?nèi)诉^來,其中也有我的鐵哥們兒旺仔。他捧起我的圓規(guī),左瞧瞧右看看,簡直愛不釋手。這時上課鈴聲響了,我慌亂地把桌子理了一下開始上課。課上到一半要用圓規(guī)時,我才發(fā)現(xiàn)自動鉛配件不見了。這時,剛才旺仔艷羨的眼神在我的腦海里浮現(xiàn),難道是他?
下課了,我徑直走到他的跟前質(zhì)問。他驚異地看著我,雙手一攤:“沒有呀!”我當時氣瘋了,友誼的小船說翻就翻:“一定是你拿走了我的配件,你還不承認!哼,絕交!”他也生氣了了,憤憤地回答:“明人不做暗事,絕交就絕交!”于是我們倆的冷戰(zhàn)開始了……
上電腦課,我們原來是搭檔,結(jié)果一節(jié)課下來兩個人都沒有完成任務(wù),還差點打架扭成一團。閱讀課,他一有動靜,我馬上向老師打小報告揭發(fā)。體育活動課時,他也故意使壞,讓我完不成規(guī)定動作。下課時,一陣陣開心的玩耍聲傳來,我覺得分外刺耳。我朝他那里瞥去,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他也在偷偷瞄我。我驚惶地別過臉去細想:會不會錯怪了他?
冷戰(zhàn)持續(xù)了一整天,我如坐針氈,感覺這一天過得像一年那樣漫長。
第二天早上到學(xué)校,我驚喜地發(fā)現(xiàn)失蹤一天的圓規(guī)配件出現(xiàn)在桌肚子里,另外還有一張小紙條:“小魚,對不起!昨天不該跟你發(fā)火吵架的,我反思了很久,還是覺得你這個朋友對我來講很重要。昨晚我一個人留下,找遍了整個教室,終于在你的桌角縫里找到了。我們還是做回原來的好哥們兒吧……”
眼淚模糊了我的雙眼,愧疚的心情驅(qū)使我沖到了旺仔的身邊,抱著他的肩膀哽咽著說:“對不起!對不起!”旺仔釋然地一笑:“男兒有淚不輕彈!走,咱們玩兒去!”
自此以后,我們友誼更加深厚,又成了一對形影不離的好朋友。
友誼的故事2猶記得那時,稻花飄香,酷日連連。那個夏日,我的夏日,雖然沒有甜蜜可口的果味雪糕,也沒有涼爽的空調(diào),但有那名為“友誼”的花,默默地在我心里柔軟地綻放出最最美麗的夏天。
“哎呀!好熱啊!怎么還不開空調(diào)!”小李一回宿舍就癱倒在床上毫不顧形象地胡亂放著手,整個人成了一個“大”字。他那白嫩嫩的小肚皮也放肆地顯露出來,“老天爺啊!我都快蒸發(fā)了!空調(diào)呀——”
“對呀!對呀!”“是呀!是呀!”同學(xué)們不約而同地點點頭。哦,她們也很熱嘛!
不過我可不是這么想的。因為我最近得了感冒,一點涼風(fēng)也吹不得。否則,又得擦好久的鼻涕呢!再加上我今晚莫名頭痛,一直頭昏眼花,也就更不想吹空調(diào)了!所以我剛才一直都沒出聲——她們都那么熱,我不敢說不開呀!
不然,我還是把被子捂嚴實點好了。她們已經(jīng)熱了那么久,吹一會空調(diào)多好呀!
“受不了了!我去找阿姨!”小可抹了抹頭上的汗就大喊著走了出去。不到十秒,小可又沖沖忙忙地跑了回來。她落下什么東西了?
“云月!你還頭疼嗎?我要去開空調(diào)了?”小可低下汗淋淋的臉,一雙大眼睛認真又充滿懇求地望著我,讓我不忍心拒絕。
“我沒事的。你去吧!我要睡了?!蔽遗D出了一個笑容,努力讓小可放下心來。我馬上睡下,并讓小可快些去開空調(diào)。
“哦……那好吧。”小可打開了空調(diào)。
一股一股涼風(fēng)吹著,直刺著我的骨頭。我只能往被子里一縮再縮。只能努力讓自己不發(fā)出聲音。
我有一次去擦鼻涕,小怡發(fā)話了:“咱們把空調(diào)關(guān)了吧,云月好像有些難受?!?/p>
這回沒人反對,大家都點點頭。
我忽然感覺心里一陣暖。不知為何,頭很疼,但嘴角壓抑地往上翹。她們七個人,為了怕我難受,主動把空調(diào)關(guān)了……
財富和權(quán)力是重要,唯有友誼最珍貴!
友誼的故事3關(guān)于友情,我實在不想多說。其實也沒有什么好說的。無非就是天天吵架鬧別扭,沒事搞點絕交這種小把戲。我,不在乎。而你,卻那么在意那個傷害你多次的人。勸你,笑一笑對我說:“好了!這事就算過去了,你就不用摻和了,啊?!蔽也粫驗?--跟我鬧別扭而真生氣,原本一團和氣的四個“小魔女”現(xiàn)在變得,怎么說呢——支離破碎?
“無法原諒……”長長的眼睫毛蓋住眼睛,用頭發(fā)蓋住臉。你以為我看不到嗎?脆弱的心。再長的頭發(fā),也遮不住你因傷心而流下的淚珠,多么晶瑩。把握你的美……不希望你因為這種事情哭。但是知道,在體會不到的情況下,我是不能安慰你的。知道嗎?想保護你,保護你的笑。它是多么珍貴,你能理解嗎?從幼兒園就開始發(fā)覺了,你特別愛笑。不是傻笑和大笑,而是那種能讓人深深記在心里的甜美微笑。從那時起,立下志向,保護你的笑……剛開始,打人不好,我就用語言來保護你和你的笑吧!再大一點,我們?nèi)允峭?,講理不好使,語言攻擊還好些。于是,開始罵人。一年級下冊,變成了親密無間的好朋友,笑容保護計劃從未停止過。三年級,罵人越來越變本加厲。可是,換來的卻是你跟另一個人的冷嘲熱諷。那個她,把我從好朋友的寶座上擠下來了吧!她不知道你的脾氣,會懂你么?我開始學(xué)會交朋友,甘小貓,認識的第一個好朋友。和她在一起,很快樂。但是卻看見你和她一次又一次鬧矛盾。我當然是挺你的,你不是知道的么。四年級下冊,開始為了你動手。因為發(fā)現(xiàn),甘小貓再好,也無法占滿我渴望友情的心。和你聊天不再那么投機了,因為甘小貓是我最好最好的朋友。但是仍沒有牢記使命,你——是我的公主呵!騎士,就是保護公主的嘛。
關(guān)于友情,四個“小魔女”實在是聊得不投機。不堅固的友情,將被時光拋棄。可是,你——是我的公主呵!怎么能忘了你,被傷害的痛哭流涕的你,開懷大笑的你,現(xiàn)在被友情折磨的有點猶豫氣質(zhì)的你……知道我在說誰嗎?那個你。
友誼的故事4友誼是一件美好的東西,他可以給你帶來無窮的快樂,可以給你帶來悲傷,可以給你帶來人生的酸甜苦辣咸,它有時也可以給你帶來深深的感動。
有一次,老師去開會了,班里有班干部管著。我的同桌問了我一個問題,讓另一位同學(xué)誤會了,他以為我們在這里說閑話,就舉手告訴了班干部,班長信以為真,冤枉克我們,把我們擠在了黑板上。
我看見那位同學(xué)對我笑了幾下,我知道,那是輕蔑的笑。這時,我忍無可忍了,擺出一張憤怒的臉,罵了班干部一句。老師回來了,他們把這件事的來龍去脈告訴了老師。
老師說:“你不服管是吧!你真是本性難移,你當三天班長,班里的事都歸你管,你管不好我就找你的事!”
在回宿舍的途中,我的眼淚像雨滴一樣啪啪的擊打著地面,我苦苦的哀求老師,老師一句都不聽,就讓我?guī)ш犐蠘牵也粠ш?,整個隊就別想上樓。我抽泣著低著頭站在隊伍的最前面,死活不肯帶隊。
忽然,我的一位朋友走過來,拍了拍我的肩膀,說:“沒事的,三天一眨眼就過去了,快得很,只要熬過這三天就沒事了?!蔽冶徽痼@了,我在這樣的處境下,竟然還有兩肋插刀的朋友來安慰我。
于是,我擦干眼淚,綻開了笑臉,把隊帶上了樓。
友誼是多么的偉大!
友誼的故事5情,有許多種。如:父母和兒女之間的情被稱為“親情”老師和同學(xué)之間的情稱“師生情”同學(xué)之間的情稱“友情”人間到處充滿情,我們每一個人都在情的攙扶下生活,在愛的擁護下成長。在眾多的愛與情中,世界上最偉大的莫過于——“親情”但我認為最貼心的情是經(jīng)常被我們忽視的,也是最純潔的——“友情”。
在我的記憶里,一直珍藏著一段友情,也是最純潔的友情。那便是小學(xué)五年級的那段日子,在那時我還是一個既天真又有些幼稚氣的女學(xué)生,在學(xué)校有與我形影不離的朋友——霍巖。在那段日子里,她使我的到了以前從來沒有過的快樂,也給了我最貼心的·最純潔的·最高尚的·不可懷疑的友情。但那時的我還不知道怎樣珍惜·愛護這段友情。
篇10
搞笑的同學(xué)聚會邀請函范文一
親愛的同學(xué)們:
我們分別已經(jīng)有12個年頭了,這10多年來,總有些事你愿意再提,或有些人你愿意再見,有的人曾經(jīng)對你很好,也許你想要擁抱她們,但是你不敢。哈,或許你又覺得沒有機會。其實擁抱,很容易。我有個同學(xué),他的時間非常多,不過最近生活有點困難,只要你隨便給他一點銀兩,他一定可以幫你擁抱那個人,你盡管考慮一下。其實擁抱一個人不是很容易,不過為了同學(xué)會,很多人都會冒這個險。任何人都可以變得狠毒,只要你嘗試過什么叫做思念。20xx年前,我們相識相聚國際企業(yè)管理951班,雖然有不同的理想和志向,但卻有同樣的青春和激-情,20xx年前,我們相知相戀,雖然沒有完全領(lǐng)悟人生的真諦,但卻共同指點江山,激揚文字,經(jīng)歷了人生中最純潔、最美好的四年時光。如今,同學(xué)情誼已如錢江潮流,匯入西湖。20xx年的離別,20xx年的牽掛,給了我們相約再聚的足夠理由無論你是容顏已老,還是已然歪瓜劣棗; 無論你是飛黃騰達,還是仍在風(fēng)中搖曳;無論你是咫尺天涯,還是躲在天涯海角; 只要不是臨盆在即,只要還能下地前行; 請你來到杭州,一起見證屬于我們的這一時刻。為此,我們非常非常想約你,約你到杭州來走一走:聽聽你銀鈴般的聲音、看看你天使般的面孔。就讓你我暫時拋卻塵世的喧囂,丟棄身邊的煩惱,走到一起來,盡情享受老同學(xué)相聚的溫馨說說心里話,敘敘同學(xué)情!回來吧,親愛的同學(xué)!一雙雙一如當年熱切又深情的眼睛在期盼,一顆顆一如當年火熱又年輕的心靈在呼喚。
6月4日-6日,
**假酒
**班畢業(yè)12周年聚會
搞笑的同學(xué)聚會邀請函范文二
可愛的xx大學(xué)xx級土木工程四班以及各班同學(xué)們:
本來想順應(yīng)這個時代的習(xí)慣,在網(wǎng)上摘抄幾句煽情的話語,禍害一下你們的思緒,為蓄謀已久的聚會做個鋪墊。想想我找得著的你們肯定也早就看過了,寫出來還要被笑話,于是不如說幾句樸素真摯的話,真心希望能在你們的小心坎里掀起一點小小的波瀾。時間真是一把快刀子,恍惚間想必十年的光景已經(jīng)把我們都刻畫成了另外的模樣,坐下來,對著鏡子,看看自己的樣子,是否還想得起十年前的摸樣!是否還想得起一起混過四年的他她它的模樣!是否拿起照片都不能把曾經(jīng)熟悉的名字一一念出來!是否在喝醉或者沒喝醉做夢的時候到過一個似曾相識的地方,大門口飄著燕山大學(xué)的字樣!是否會被第二天考試,前一天還沒看書的念頭嚇醒過!是否看著現(xiàn)在的老公或老婆更懷念曾經(jīng)是同學(xué)的他或者她,亦或是到畢業(yè)前都未曾開口,到如今已成為追憶的那個人那個地方!十年間,十年后,我們都還在為生活、為夢想、為理想打拼、努力、奮斗的路上,但總會有那么一個時刻,突然間不知從哪里來的思緒,上學(xué)的時候真好,真想再回去上一回學(xué),(不要掩飾自己,你肯定有過這種時刻,別裝啊,我去!),組織聚會不是為了聚會,而是為了在你疲憊或者渴望的時候,搭設(shè)一個短暫卻至真的港口給我們?nèi)ネ?恳幌拢婢徠?。再暢談一下理想,再發(fā)泄一下情緒,再吹吹牛,再嘮嘮嗑。人是一種奇怪的動物,真正力量的源泉只有來自內(nèi)心的平靜、真摯的友誼和情感。所以,你想在未來的路上獲得再次加油的機會嗎,來同學(xué)會吧,親愛的同學(xué)們會用最純真的友情洗去你心靈的塵埃,注入你前進的激情。來吧,同學(xué)會,加油啊!同意的舉手
此致
敬禮
邀請人:XXX
XXXX年XX月XX日
搞笑的同學(xué)聚會邀請函范文三
親愛的同學(xué):
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)畢業(yè)整整兩年多了,親愛的老同學(xué)畢業(yè)后的這些日子你們都過的好嗎?在這兩年里我們?nèi)鄙倭寺?lián)系,間斷了問候,但是否在你忙碌之余仍然會時常留戀并回憶我們一起走過的大學(xué)美好時光那?還記得大一時候的梅林秋游嗎?還記得被班委逼著拉大家無奈的排練大合唱和時裝秀嗎?還留戀宿舍那張硬床板嗎?還記得我想只要一提起大學(xué)我們一定都會勾起一堆的記憶,畢業(yè)后參加工作了才漸漸發(fā)現(xiàn),原來大學(xué)生活如此美好,大學(xué)同學(xué)其實最真誠,回憶起曾經(jīng)的時光,無論是豐富多彩或是平淡是真,這逝去的一切都已深深的印在了我們記憶的最深處,曾經(jīng)同學(xué)之間的誤會,老師之間的矛盾,如今早已冰然而釋,成為了永恒的珍藏。十年修得同船渡,百年修得共枕眠。世間最真誠的情感是友情,最真誠的友情莫過于同學(xué)情,戰(zhàn)友情。我們是幸運的,緣分讓我們懷揣夢想從全國各地相聚到了一起。君子之交淡如水,雖然這兩年里,我們都忙于奮斗各自的人生,缺少了聯(lián)系,但這絲毫不足以影響我們之間的情感,同窗情依舊,友情愈深。親愛的老同學(xué),這兩年里或許你一帆風(fēng)順事業(yè)蒸蒸日上,或許你暫時為難躊躇滿志。但無論怎樣,我們大家都同在路上,談不上好壞分不出高低,同學(xué)面前人人平等!無論過的怎樣大家都想傾聽你的消息,都想知道你的境況。同學(xué)不僅是學(xué)業(yè)的盟友更是事業(yè)的知己,史有前例,牛根生創(chuàng)業(yè)初期拉上了他的大學(xué)同學(xué)楊文俊,后來成立了蒙牛帝國;俞敏洪創(chuàng)業(yè)初期拉上了他的大學(xué)同學(xué)陳向東,后來創(chuàng)辦了新東方;馬云創(chuàng)業(yè)初期拉上了他的大學(xué)同學(xué)蔡崇信,后來創(chuàng)辦了全球最偉大的公司阿里巴巴.同學(xué)之間沒有什么不可能,因為沒有人比我們在大學(xué)時候更了解對方了。真誠的向大家發(fā)出邀請,十班同學(xué)齊聚在南昌,畢業(yè)三年大學(xué)同學(xué)聚會。請不要回避,這是世間最純潔的聚會,也是人生最真誠感動難忘的聚會。特別提醒,我們之所以提前一年給大家發(fā)出邀請,就是給大家一個充足的時間準備,同學(xué)會你一定要來,我們大家都在關(guān)注你,我們大家都很在乎你,請不要躲在角落里,無論你在哪里我們都要把你挖出來,因為我們是一家人,缺了你不成席。如果到時候你玩失蹤,全班同學(xué)將在網(wǎng)上對你進行通緝,強行人肉那時候相信你會死的很慘的,嘎嘎。